MAESTRÍA EN GERENCIA Y

LIDERAZGO EDUCACIONAL

MÓDULO PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA

 

AUTOR: LIGIA PIEDAD MALDONADO

COLOMA

DOCENTE: MSC FRANKLIN MIRANDA

 AGOSTO - 2011

La incorporación de las NNTT

La enseñanza es un tipo de comunicación

• Emisor (Profesor)• Receptor (Estudiante)• Canal (NNTT)• Contexto (Realidad Educativa)• Mensaje (Aprendizaje Significativo)

Aspectos fundamentales para generar un aprendizaje significativo :

1 •Generar ambientes adecuados.

2 •Considerar lo que el alumno ya conoce.

3 •Trabajar sin olvidar los contextos culturales.

4 •Mediar pedagógicamente con los medios.

La tecnología no detiene su avance, va a un ritmo acelerado.

La incursión de las NNTT en nuestro país, como ocurre en otros países del tercer mundo, parece ser muy limitada.

Las NNTT permiten romper las barreras del tiempo/espacio que existen en el campo educativo actual.

MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR.

MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR.

DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR.

DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR.

Las cuatro posibles

formas de comunicaci

ón que ofrecen las NNTT para trasladar el tiempo/espacio en el entorno

educativo son:

1.- MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR.

Problema plateado

• Imposibilidad de efectuar una práctica de química en un laboratorio, por la falta de reactivos y materiales.

Requisitos mínimos

• 20 computadoras conectadas en red dentro del aula, una aplicación de laboratorio virtual.

Desarrollo o Solución

• Mediante la red de computadoras, nuestra aplicación de laboratorio virtual queda a disposición de todos los estudiantes, remediando así la falta reactivos y materiales, pues ya no es necesario disponer de los mismos de manera real, sino que disponemos de infinita cantidad dentro de nuestro entorno virtual, otra ventaja es que la práctica se puede repetir la veces que sean necesarias para el optimo aprendizaje; esta actividad cumple con estar al mismo tiempo y en un mismo lugar.

Es una situación, en la cual, profesor y alumnos se encuentran al mismo tiempo en un mismo lugar (pude ser real o virtual).

2.- MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR.

Problema plateado

• Imposibilidad de estar con los alumnos en un mismo espacio físico.

Requisitos mínimos

• Una computadora por cada grupo de alumnos(los estudiantes podrán reunirse en caso de falta de recursos), conectadas a internet, 1 computadora para el profesor conectado a internet, una aplicación instalada en cada computadora que permita video conferencia.

Desarrollo o Solución

• La tecnología se presenta como una solución al hecho de que no es posible estar todo el tiempo junto con los alumnos. Mediante una videoconferencia, el profesor podrá abordar cualquier tema, e incluso interactuar con cada uno de los estudiantes; otra ventaja es que esta aplicación multimedia ofrece comunicación bidireccional tanto visual, como auditiva e incluso escrita.

Es una situación, en la cual, profesor y alumnos se encuentran al mismo tiempo en diferentes lugares (pude ser real o virtual).

3.- DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR.

Problema plateado

• Dificultad para comunicar a todos los estudiantes a cerca de una propuesta de trabajos individuales para recuperación de notas.

Requisitos mínimos

• Acceso a una computadora con internet.

Desarrollo o Solución

• Dado que, dentro del entorno educativo, surgen improvistos, como en este caso, la recuperación de una nota; es conveniente tener el mismo espacio virtual, designado para un curso en particular, por ejemplo un correo electrónico como el siguiente: sexto_quimico_a@colegiopintag.edu.ec; dentro del cual los estudiantes encontraran un sin número de información como por ejemplo las tareas especiales, y al cual podrán acceder en cualquier momento, según su disponibilidad.

Es una situación, en la cual, profesor y alumnos se encuentran en diferente tiempo en un mismo lugar (pude ser real o virtual).

4.- DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR.

Problema plateado

• Un numero x de estudiantes por motivos personales se encuentran fuera del país y necesitan ser evaluados para su promoción.

Requisitos mínimos

• Acceso a una computadora con conexión a internet y un sistema que les permita rendir la evaluación en condiciones optimas.

Desarrollo o Solución

• Se dispone de un sistema que permite activar una evaluación dentro de un lapso moderado de tiempo, durante el cual los estudiantes podrán elegir a conveniencia el momento para realizar dicha evaluación; por ejemplo: desde Lunes 8:00 AM, hasta Domingo 8:00 PM, el sistema además permitirá que una vez que han comenzado a resolver la evaluación, tengan 2 horas para terminarla; los resultados llegaran a manos del profesor, inmediatamente después de concluida cada evaluación.

Es una situación, en la cual, profesor y alumnos se encuentran en distinto tiempo y en un distinto lugar (pude ser real o virtual).