PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE LONDRINAESTADO DO PARANÁ

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO/DIRETORIA DE ENSINOGERÊNCIA DE APOIO TÉCNICO-PEDAGÓGICO

ASSESSORIA DE ALFABETIZAÇÃO E LÍNGUA PORTUGUESAEDUCAÇÃO INFANTIL

1- Mostrar o livro para os educandos e levantar hipóteses de como é a história;

2- escrever as hipóteses no quadro;

3- falar o nome da autora, ilustrador, editora e o ano de impressão;

4- ler a narrativa para os educandos;

6- interpretação oral;

7- essa história pode ser trabalhada em maio ou novembro, mas deve-se conversar

com as crianças que 13 de maio é uma data branca, ou seja, criada para homenagear

a princesa IsabeL, mas que os negros comemoram o DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA em 20 de novembro;

8- discutir a diversidade cultural, que devemos respeitar as diferenças étnicas, que

fisicamente somos diferentes (cor da pele, cabelo, olhos, etc.) mas que perante a lei

todos são iguais e contribuem para a evolução da humanidade.

MENSAGEM

MEUS IRMÃOS E MINHAS IRMÃS NÃO ÍNDIOS, NÓS SOMOS

IGUAIS EM VÁRIAS MANEIRAS. FOI UM SÓ CRIADOR QUE FEZ

NOSSOS PARENTES NA NOSSA MÃE TERRA. NÓS PARTILHAMOS

OS MESMOS QUATRO EVENTOS E TODOS NÓS FALAMOS O MESMO

CÉU, O SOL E A LUA.

NÓS BEBEMOS DAS MESMAS ÁGUAS QUE FLUEM DOS

FORTES LIMPADORES DA TERRA, CORPO E ESPÍRITO, OS

OCEANOS.

VOCÊS PODEM NÃO ACREDITAR, MAS EM MAIS DE UMA

MANEIRA SOMOS IGUAIS. NA NOSSA MÃE TERRA HÁ MUITOS RIOS,

PLANTAS, FLORES, ÁRVORES E ANIMAIS. POR EXEMPLO, ENTRE

93

PROJETO A CAMINHO DO LETRAMENTO

ESCOLA MUNICIPAL LEONOR MAESTRI DE HELD Profª Maria Apª da Silva

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE LONDRINAESTADO DO PARANÁ

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO/DIRETORIA DE ENSINOGERÊNCIA DE APOIO TÉCNICO-PEDAGÓGICO

ASSESSORIA DE ALFABETIZAÇÃO E LÍNGUA PORTUGUESAEDUCAÇÃO INFANTIL

NOSSOS IRMÃOS QUE VOAM TODOS SÃO AVES OU

PÁSSAROS, MAS CADA UM É DIFERENTE EM TAMANHO, DESENHO,

CORES, CANTOS E MODOS.

ASSIM SÃO OS POVOS, DIFERENTES, CADA UM COM CORES

DIFERENTES, LÍNGUAS, CANTOS, COSTUMES E TRADIÇÕES, MAS

SOMOS TODOS OBRAS DO MESMO CRIADOR.Mensagem de um índio Kaingang educando do PEI

(Projeto de Educação dos Índios)

PREENCHA A LACUNA COM AS LETRAS QUE FALTAM E

MARQUE UM X NO DÍGRAFO CORRETO:

BRI ____ ANTES CH LH NH

____ UVA LH NH CH

ENROLADI ____ OS NH CH LH

TRANC ____AS LH NH CH

ORE ____ A LH CH NH

COE ____A NH LH CH

VERME ____ OS CH NH LH

PRETI ____AS LH CH NH

FI ____ A NH LH CH

AFI ____ ADA CH NH LH

94

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE LONDRINAESTADO DO PARANÁ

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO/DIRETORIA DE ENSINOGERÊNCIA DE APOIO TÉCNICO-PEDAGÓGICO

ASSESSORIA DE ALFABETIZAÇÃO E LÍNGUA PORTUGUESAEDUCAÇÃO INFANTIL

LIGUE AS PARTES DO CORPO DA MENINA A SEUS

ADJETIVOS:

LEIA AS PALAVRAS E VEJA COMO TERMINAM:

AFILHADA NINHADA FEIJOADA

PROCURE EM LIVROS E JORNAIS PALAVRAS QUE

TERMINAM COMO ELAS. COLE AQUI.

95

OLHOS

CABELO

PELE

... ERAM ENROLADINHOS E BEM

NEGROS, FEITOS FIAPOS DA

NOITE.

... ERA ESCURO E LUSTROSO,

QUE NEM O PELO DA PANTERA

NEGRA QUANDO PULA NA

...PARECIAM DUAS AZEITONAS

PRETAS DAQUELAS BEM

BRILHANTES.

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE LONDRINAESTADO DO PARANÁ

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO/DIRETORIA DE ENSINOGERÊNCIA DE APOIO TÉCNICO-PEDAGÓGICO

ASSESSORIA DE ALFABETIZAÇÃO E LÍNGUA PORTUGUESAEDUCAÇÃO INFANTIL

LIGUE A LETRA QUE ESTA FALTANDO:

C O C T C N R

E H L A I N L

O N A H S V

P T H M E G

A R S S R N A

E I N A S U

96

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE LONDRINAESTADO DO PARANÁ

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO/DIRETORIA DE ENSINOGERÊNCIA DE APOIO TÉCNICO-PEDAGÓGICO

ASSESSORIA DE ALFABETIZAÇÃO E LÍNGUA PORTUGUESAEDUCAÇÃO INFANTIL

PESQUISE EM JORNAIS E REVISTAS PALAVRAS QUE

TENHAM ESSAS COMBINAÇÕES DE LETRAS. ESCREVA-

AS E COLE-AS NOS ESPAÇOS ABAIXO:

PRETINHAS NEGRAS

BRILHANTE TRANCINHAS

ÁFRICA MADRINHA

97

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE LONDRINAESTADO DO PARANÁ

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO/DIRETORIA DE ENSINOGERÊNCIA DE APOIO TÉCNICO-PEDAGÓGICO

ASSESSORIA DE ALFABETIZAÇÃO E LÍNGUA PORTUGUESAEDUCAÇÃO INFANTIL

ESCREVA QUANTAS LETRAS E QUANTAS SÍLABAS HÁ EM

CADA PALAVRA:

PALAVRAS SÍLABAS LETRAS

PRETINHAS

BRILHANTES

NEGROS

LUSTROSAS

TRANCINHAS

ÁFRICA

BRANCO

TREMILICANDO

SEGREDO

PRETUME

GRAÇA

MADRINHA

98

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE LONDRINAESTADO DO PARANÁ

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO/DIRETORIA DE ENSINOGERÊNCIA DE APOIO TÉCNICO-PEDAGÓGICO

ASSESSORIA DE ALFABETIZAÇÃO E LÍNGUA PORTUGUESAEDUCAÇÃO INFANTIL

RELACIONA AS PALAVRAS COM O GRUPO DE LETRAS

CORRESPONDENTES:

B T A J R I B L

A U I A H N A T

B C S E

T N A I C A

I T X A R

P N E A A R N C

R T A O E O T A I H N

C L S A

H

ALFABETO DO LIVRO MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA:

ABCDE

F

99

XÍCARA

COELHO

PANTERA

TINTA

BRILHANTES

TRANCINHAS

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE LONDRINAESTADO DO PARANÁ

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO/DIRETORIA DE ENSINOGERÊNCIA DE APOIO TÉCNICO-PEDAGÓGICO

ASSESSORIA DE ALFABETIZAÇÃO E LÍNGUA PORTUGUESAEDUCAÇÃO INFANTIL

GHIJLMNOPQRSTUVXZ

100

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE LONDRINAESTADO DO PARANÁ

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO/DIRETORIA DE ENSINOGERÊNCIA DE APOIO TÉCNICO-PEDAGÓGICO

ASSESSORIA DE ALFABETIZAÇÃO E LÍNGUA PORTUGUESAEDUCAÇÃO INFANTIL

CRUZADINHA

M

1 E

N

2 I

N

3 A

4 B

5 O

6 N

7 I

T

A

1- QUEM ERA O ADMIRADOR DA MENINA?

2- O COELHO TOMOU BANHO DE ________________________

3- ELA FICAVA PARECENDO UMA PRINCESA DAS TERRAS DA

___________________________________________________

4- DE QUE O COELHO SE EMPANTURROU?

5- O QUE O COELHO QUERIA DESCOBRIR SOBRE A MENINA?

6- O QUE A MÃE GOSTAVA DE FAZER NO CABELO DA MENINA?

7- QUE ADORNO A MENINA USAVA NO CABELO PARA FAZER UM

LAÇO?

101