LETRANOVA

EDITORIAL

Conquistamos nosso primeiro apoio cultural

Chegamos à quinta edição. A cada número da LETRANOVA procuramos trazer alguma inovação. Seja na linha editorial, seja na diagramação, nas fotografias e ilustrações, nos temas, nos textos, nas participações especiais... Enfim, nesta edição de dezembro, trazemos a

boa nova de que a partir de agora a Revista contará com o apoio cultural da Livraria Virtual CLIQUELIVROS. Esperamos que seja o primeiro apoio cultural, entre outros que ainda surgirão e que nos ajudarão a manter a LETRANOVA sempre nova e sempre viva. Estamos aí, abertos a novas propostas e a novos apoios, afinal o objetivo é que a revista perpetue e aumente seu público leitor. Tratando, agora dos temas desta edição, abordaremos a educação, a cidadania, a aposentadoria, a liderança estratégica, a hora do conto, e a poesia da hora. E tem mais: indicação de filme, leitura fundamental, prestação de serviço, classiNOVA , vamos interagir, , indicação musical e muito mais. Assim, esta edição é mais que especial, pois tem diversas sessões que não havia nos números anteriores. É mais que especial, é de Natal. E por falar em Natal, que todos estejam e sejam felizes e que este sentimento possa perdurar por todo o ano vindouro.

“A presunção – tão desculpável e divertida nos moços – é o mais certo sinal de burrice nos velhos. O verdadeiro fruto da árvore do conhecimento é a simplicidade. “ (Mário Quintana)

Publicação livre e informativa de cultura e assuntos profissionais

Ano I - Número 05 - Dezembro/2007

CAMPANHA entre Profissionais

Envie o link da LETRANOVA para seus amigos

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Sumário

Tipos de delitos relacionados ao tráfico de seres humanos: o tráfico de

trabalhadores O tráfico internacional de trabalhadores ou aliciamento para o fim de emigração é um dos tipos de delitos associados ao tráfico de seres humanos, tema tratado na edição anterior. Este crime está previsto no nosso Código Penal, que no artigo 206. Página três

LINK PARA ARTIGO CIENTÍFICO

Nesta edição, a LETRANOVA indica um link. Trata-se de um artigo de W. Glenn Rowe, cujo título é Liderança Estratégica e Criação de Valor, publicado na Revista de

Administração de Empresas da Fundação Getúlio Vargas, volume 42, n.1, jan./mar.2002, p.07-19. Página quatro

A Hora do Conto

O SEQUESTRO Os quatro homens sentaram-se à mesa nos fundos do bar. Bem vestidos, com cara de poucos amigos, só começaram a falar depois que o

garçom trouxe a cerveja e se afastou. Depois de algum tempo apenas um deles falava, parecendo dar ordens... Página sete

QUALIFICANDO A EDUCAÇÃO... MELHORANDO O CIDADÃO

O processo de educação, hoje, muito mais do que em qualquer outro momento, pode ser identificado como o processo de construção da cidadania. Você cidadão do Brasil, é por extensão cidadão do mundo. Já parou para pensar na implicação lógica e na dimensão desta constatação? Tudo começou na medida em que deixamos de ser... Página nove

MONOGRAFIA

A Evolução das Mulheres no Mercado de Trabalho: um levantamento de percepções de graduandas em administração

Página doze

“O lugar da alma é onde se tocam o mundo interior e o exterior. Porque ninguém se conhece, a si mesmo, se é só ele mesmo e não também o outro, ao mesmo tempo.” (Novalis)

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ARTIGO EM DESTAQUE

Tipos de delitos relacionados ao tráfico de seres humanos: o tráfico de trabalhadores

O tráfico internacional de trabalhadores ou aliciamento para o fim de emigração é um dos tipos de delitos associados ao tráfico de seres humanos, tema tratado na

edição anterior. Este crime está previsto no nosso Código Penal, que no artigo 206 define-o como “recrutar trabalhadores, mediante fraude, com o fim de levá-los para território estrangeiro”. A pena para tal ato criminoso está prevista na Lei 8683 de 15/07/1993, que determina detenção no período de 1 a 3 anos, e multa. Outra figura correspondente ao mesmo delito é o tráfico interno de trabalhadores ou aliciamento de

trabalhadores de um local para outro do território nacional, que está previsto no art. 207 do Código Penal: “aliciar trabalhadores com o fim de levá-los de uma para outra localidade do território nacional”. A pena é igual à aplicada para o tráfico internacional e já colocada acima. Em seu parágrafo primeiro ainda detalha que “incorre na mesma pena quem recrutar trabalhadores fora da localidade de execução do trabalho, dentro do território nacional, mediante fraude ou cobrança de qualquer quantia do trabalhador, ou, ainda, não assegurar condições do seu retorno ao local de origem.”. Ressalte-se que a pena aumenta em um sexto ou um terço se a vítima do tráfico for criança, adolescente, idoso, gestante ou portadora de necessidades especiais físicas ou mentais. De acordo com a definição de trabalho formulada pela Organização Internacional do Trabalho (OIT) este é “o conjunto de atividades humanas, remuneradas ou não, que produzem bens ou serviços em uma economia, ou que satisfazem as necessidades de uma comunidade ou provêm os meios de sustento necessários para os indivíduos”. Se refletirmos detidamente sobre esta definição, de cara iremos perceber que se prescinde do vínculo empregatício para qualificar o crime de tráfico de trabalhadores, pois este se dá pelo trabalho executado, incluindo-se, portanto, o trabalho no comércio sexual, no narcotráfico e no contrabando. Conforme as colocações do Instituto Brasileiro de Inovações Pró-Sociedade Saudável/Centro – Oeste, “é importante lembras que, quanto menor o número de vagas no mercado de trabalho formal mais os trabalhadores são jogados na informalidade e no mercado de trabalho ilícito. É a ilicitude do trabalho que vulnerabiliza de maneira fundante a capacidade de se reconhecer como cidadão de direitos, o que não lhe permite, inclusive, buscar ajuda para libertar a si mesmo e aos demais da rede do tráfico de pessoas” (p.09)1

O tráfico de trabalhadores, seja ele nacional ou internacional, seja também com destino ao mercado lícito ou ilegal constitui uma violência e desrespeito aos direitos humanos e aos direitos políticos, e por isso, tem sido objeto de reflexão e de 1 IBISS-CO. Tráfico de seres humanos: responsabilizar é possível. Campo Grande, IBISS-CO, 2004. 48p.

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produção de uma extensa legislação na tentativa de combate. Há tratados internacionais, resoluções da ONU, legislação nacional, estadual, entre outras. O assunto é tão grave a ponto de ter sido pauta da reunião do G8 em maio de 1998. Entende-se, por fim, que o processo de globalização também foi acompanhado pelas redes de tráfico de trabalhadores, que hoje operam internacionalmente, e por que não dizer, internacionalmente e mundialmente, utilizando-se inclusive de tecnologias da globalização como o “celular” e a “internet” como instrumentos de aliciamento de trabalhadores. Se você se interessou em saber mais sobre o assunto, e até quem sabe participar de alguma organização de combate ao tráfico de trabalhadores, como uma forma de fazer sua parte para o avanço do respeito aos direitos humanos no Brasil, entre em contato com a Rede Social de Justiça e Direitos Humanos, através do e-mail rede@social.org.br ou acesse o site www.social.org.br A indiferença é o cenário para a injustiça, para a impunidade e para o avanço do tráfico de trabalhadores. Você não vai querer ficar indiferente, vai? Edner Braga, psicólogo, mestre em gestão de pessoas, professor universitário e consultor.

LINK PARA ARTIGO CIENTÍFICO

Nesta edição, a LETRANOVA indica um link. Trata-se de um artigo de W. Glenn Rowe, cujo título é Liderança Estratégica e Criação de Valor, publicado na Revista de Administração de Empresas da Fundação Getúlio Vargas, volume 42, n.1, jan./mar.2002, p.07-19. Rowe é doutor em administração pela Texas A&M University. Professor e reitor

associado do programa de pós-graduação e pesquisa da Faculty of Business Administration da Memorial University of Newfoundland (Canadá). O artigo tem como objetivo definir os diferentes conceitos de liderança estratégica, gerencial e visionária, e além disso, analisar os diferentes vínculos entre esses três tipos de liderança e a criação de valor. Para o autor, líderes estratégicos são aqueles que visam

objetivos, e sem impor ordens, incentivam seus funcionários a tomarem decisões que alcancem essas metas. Isso em longo prazo, e sem pôr em risco os lucros mensais dos acionistas. Esses líderes estão preocupados com a viabilidade futura e a estabilidade atual da organização.

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Líderes gerenciais estão sempre na rotina, normalmente se perpetuam no cargo, fazendo com que os processos sejam cumpridos mediante as gratificações ou punições. Estão sempre seguindo normas e têm um estilo linear, buscando sempre a estabilidade financeira da organização em curto prazo. Não investem em mudanças, fazem o que é determinado pelos ambientes interno e externo da organização. Já, os líderes visionários delegam poderes e correm riscos, tanto de conquistar mais poder, quanto de deixar um subordinado equiparar poder com ele. Molda idéias ao invés de se opor a elas. Tem bom relacionamento, conversa, discute e debate opiniões, e com isso, podem causar grande problemas, como desordem, podendo gerar resultados negativos ou positivos. Procuram a viabilidade da organização em longo prazo, querem inovar e mudar para agregar valor. A criação de valor é também um tópico abordado pelo autor. Para ele, os líderes gerenciais manterão na melhor hipótese, o nível de valor gerado no passado, mas com o transcorrer do tempo, podem destruir lentamente esse valor se o seu estilo predomina na organização. Os líderes visionários podem ou não criar valor, e criando estarão exercendo um estilo raro e difícil de ser copiado por outras organizações. E por fim, os líderes estratégicos por se preocuparem com a estabilidade financeira atual e a viabilidade futura da organização, tomam decisões que elevam ao máximo o retorno sobre o investimento, e assim, criam valor para sua organização. O autor conclui que liderar e gerenciar não são tarefas fáceis, mas é possível para uma massa crítica em organizações que não perderam o controle estratégico. Os executivos devem começar a se verem como líderes estratégicos, com a necessidade de aceitar e conciliar líder visionário e gerencial, pois os estratégicos sonham e tentam concretizar seus sonhos, sendo uma combinação do líder gerencial, que nunca pára de sonhar, e do visionário, que apenas sonha. O artigo pode ser melhor compreendido por administradores, gerentes, executivos e estudantes de administração, por tratar de assuntos que se destinam à liderança e a criação de valor. A obra foi realizada através de pesquisas bibliográficas, pois o autor não cita nenhum tipo de estudo empírico sobre o tema tratado, e baseia-se em vários autores tais como Mintzberg, Pfeffer, Sellers e outros. O acesso ao artigo na íntegra pode ser feito através do http://www.rae.br/artigos/1325.pdf. Resenhado por Flávia da Silva Sales

“ O real não está na saída e nem na chegada, ele se dispõe pra gente é na travessia.”

(Guimarães Rosa)

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LEITURA FUNDAMENTAL

Nossa Senhora das Flores

Frequentemente considerado a obra-prima de Genet, Nossa Senhora das Flores foi totalmente escrito na solidão de uma cela de prisão. O excepcional valor da obra repousa em sua ambigüidade. A princípio parece ter apenas um tema, a Fatalidade: as personagens são joguetes do destino. Porém, logo descobrimos que essa

impiedosa Providência não é senão a contrapartida de uma soberana - na verdade, divina - liberdade, a liberdade do autor. Nossa Senhora das Flores é o mais pessimista dos livros. Com diabólica

diligência, conduz suas criaturas à decadência e à morte. Mas, mesmo assim, na sua estranha linguagem, apresenta a decadência como um triunfo. Os marginais e os desgraçados que apresenta parecem ser heróis e fazer parte dos eleitos, e, o que é mais surpreendente ainda, o próprio livro é um ato do mais deslavado otimismo. As autorida des penitenciárias francesas, convencidas de que o "trabalho é a liberdade", distribuem aos prisioneiros papel para que eles confeccionem sacolas: foi nesse papel marrom que Genet escreveu, a lápis, Nossa Senhora das Flores. Um dia, enquanto os presos caminhavam pelo pátio, um guarda entrou na cela e reparou no manuscrito, e confiscou-o, para em seguida queimá-lo. No entanto, Genet recomeçou. Por quê? Para quem? Havia pouca possibilidade de conservar seu trabalho até ser solto e, menos ainda, de editá-lo; e caso, contra todas essas probabilidades, ele vencesse as dificuldades, certamente o livro seria banido, confiscado e rasurado. Nada mais interessava a Genet, exceto aquelas folhas de papel marrom que um fósforo poderia transformar em cinzas. Autor: GENET, Jean Tradução: Newton Goldman - Editora: Circulo do Livro - Ano: N/C - Formato: Capa dura, 12,5 x 21 cm - Páginas:256p - Detalhes: apresentação de Jean-Paul Sartre e pequena biografia do autor ao final. Você pode encontrá-lo em www.clilquelivros.com.

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“Lá fora, quando terminar a chuva, haverá sol.” (Oswald de Andrade)

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A Hora do Conto

O SEQUESTRO Os quatro homens se

am a jogada? É moleza... Mas se alguém tiver

di bem essa estória dos dois

voltou a falar, desta vez com mais

epetir tudo, mais uma vez. O meu filho é esse da

a direita, que parecia ser o segundo na hierarquia do grupo, perguntou:

s, pois o pai do garoto é muito rico e adora o filho. Quanto

ro, que estava mais ao fundo, parecendo ser o mais nervoso de todos,

iar problemas sérios, que a gente não consiga

roteger

ue até aquela

r.

rvoso dos quatro voltou a falar: o”...

solveu explicar

sabem, eu sou vizinho do rapaz que vamos seqüestrar... Será melhor eu me ausentar, ficar uns três dias fora, e quando voltar já estará tudo feito. Ai, então, eu

ntaram-se à mesa nos fundos do bar. Bem vestidos, com cara de poucos amigos, só começaram a falar depois que o garçom trouxe a cerveja e se afastou. Depois de algum tempo apenas um deles falava, parecendo dar ordens, enquanto os demais meneavam a cabeça, concordando. - Então? Sacaralguma dúvida, é só perguntar... -Eu tenho uma dúvida: Não entenmeninos sempre juntos... O que parecia dar ordensvigor. - Vou r

fotografia. Olhem bem para ela, para não fazer bobagem na hora do seqüestro. Os dois meninos estão sempre juntos, não se largam, e por isso o rapto deve ser feito na saída da escola, já quase noite, quando os dois saem separados... O meu filho sempre sai primeiro e dali a uns dez minutos sai o outro, o que vai ser seqüestrado. Vocês terão todo esse tempo para agir. Na confusão da saída da escola ninguém vai perceber coisa alguma, mas se alguém notar ou estranhar o movimento, não terá coragem de fazer nada... Daí é só levá-lo para o lugar combinado e aguardar as minhas ordens... Mais alguma pergunta? O homem d- Queria saber, chefe, se há chance de receber o resgate é boa mesmo, e quanto vamosreceber cada um de nós? - As chances são excelentea vocês, vão receber 5 mil pratas cada um, desde que não tenhamos nenhum acidente de percurso... O outro parceilevantou uma questão importante: - Chefe, se, por acaso, o rapaz crresolver, se ele gritar demais, chamar a atenção, coisas assim, o que faremos? - Veja bem, disse o chefe – nesse caso, se não tiverem outra saída, e para pnossa identidade, podem matar o rapaz, e depois escondam o corpo, mas não o enterrem, é melhor que o encontrem nalguma beira de estrada por aí... - Outra coisa, chefe, que ainda não decidimos, disse o quarto homem, qhora mantivera-se calado: qual o carro que vamos usar, e as armas, virão de onde? - As armas, disse o chefe, eu mesmo entrego para vocês amanhã cedo, antes de viajaQuanto ao carro, nem se discute, vão ter que roubar, e com cuidado para não serem apanhados e estragar o plano... O homem que parecia o mais ne- Chefe, não sabíamos que ia viajar justamente no dia do “trabalhO chefe já estava perdendo a paciência com tanta pergunta, mas renovamente: - Como vocês

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vou pedir o resgate, e como o vizinho que sou, vou prestar minha solidariedade à família... É claro que minha mulher viaja comigo, mas nem desconfia de coisa

alguma, e jamais poderá vir a saber desta nossa “jogada”... Vou deixar meu filho com a empregada, que cuida muito bem dele... Conversaram mais alguns minutos, tomaram mais cervejas, acertaram alguns detalhes finais e foram

asa, a primeira pe ano cativeiro.

ia ter viajado com os pais.

sei que tinha viajado com vocês, pois quando eu cheguei já não o a escola e que voltaria a noite... Não consegui falar com

rrendo como nunca

, manchando de vermelho a camisa branca...

“ Não apresse o rio, ele corre sozinho” Provérbio Zen

embora, cada um tomando o seu rumo. Na volta do chefe, três dias depois, a grande surpresa. Quando parou o carro na porta de c

ssoa que ele viu foi o rap z, que, a esta altura, ele imaginava seqüestrado, penando

- Dr. Luiz, onde está o João? Desde que o senhor viajou não o vi mais... A empregada disse que devO Dr. Luiz nem respondeu... Seu coração estava a mil, já antevendo uma tragédia. Correu para casa. - Mariana, onde está o João? - Não sei, Dr., penencontrei, achei que estava no senhor, pois vi que tinha deixado aqui o seu telefone celular... O Dr. Luiz ficou gelado de medo. Não queria nem pensar na possibilidade que já estava prevendo. Pegou o carro e saiu pelas ruas, alucinado, coantes, na ânsia de chegar a tempo de talvez evitar o pior. Estava angustiado, a dor no peito não o deixava respirar. O suor escorrendo pelo rosto. Chegou ao esconderijo, a casa estava fechada. Silêncio total. Nenhum de seus homens guardava o local. Arrebentou a porta e entrou. Seu filho estava ali, com um enorme buraco de bala no peito, o sangue escorrendo Euclides Alonso é de Taquarituba, interior de São Paulo.

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QUALIFICANDO A EDUCAÇÃO... MELHORANDO O CIDADÃO

O , de ser identificado como o processo de construção da cidadania. Você cidadão do

que o poder de transformação a

atualmente, este tipotêm acesso às inform

se a mudança da sociedade regional para a sociedade global, que

om este universo de novos símbolos que definirá a

rá a qualidade da gestão administrativa e o

que determinará a qualidade das ações de seus

ão que determinaria a qualidade do

r a esta questão devem pensar se a Educação praticada no Brasil tem

ocê ou seus filhos para lidar com as linguagens que se impõe no mundo

processo de educação, hoje, muito mais do que em qualquer outro momentopo

Brasil, é por extensão cidadão do mundo. Já parou para pensar na implicação lógica e na dimensão desta constatação? Tudo começou na medida em que deixamos de ser um mundo industrial e caminhamos muito rapidamente para uma sociedade de informações em

estava nas mãos d queles que detinham o controle sobre as informações. Porém, de poder está cada vez mais enfraquecido, uma vez que todos ações sobre os fatos sociais, econômicos e políticos, através do

desenvolvimento dos meios de comunicação. No entanto, a sociedade de informação, foi substituída pela sociedade do conhecimento, em que o poder de mudanças está nas mãos daqueles que dominam o conhecimento, e não mais daqueles que controlam as informações, já que sobre estas restam pouca ou nenhuma possibilidade de controle. Paralelamente ao salto de sociedade industrial para sociedade de conhecimento que modificou o exercício da cidadania, ocorreu outro salto não menos importante. Este salto refere-transformou-nos a todos em cidadãos do mundo. Para uma primeira tentativa de compreender isto, basta lembrar dos avanços no campo das telecomunicações, da informática, do fax, da internet, da parabólica, TV à cabo, agora, TV Digital, CD, VCD, DVD, e tantas outras. Isto nos impõe quer gostemos ou não, a necessidade de aprendermos linguagens e visões compartilhadas mundialmente. É a capacidade de lidar cqualidade do exercício da cidadania. A qualidade do cidadão é que definicompromisso com os bens e serviços públicos. Em resumo, é a qualidade do cidadãogovernantes. Então pense: não seria a qualidade da educaçcidadão? Para respondemelhorado o exercício da nossa cidadania. Se o processo educacional brasileiro prepara vatual, e prepara você ou seus filhos para serem cidadãos do mundo. Não basta dizer que todos vão à escola, que não falta escola para seu filho, pois esta é uma etapa básica que já deveria estar vencida (e na verdade não es tá ainda). Mas você já parou para pensar na qualidade da educaçãoque você ou seus filhos têm recebido? Esta educação tem acompanhado os avanços tecnológicos que melhoram e facilitam o aprendizado? A escola que você ou seus filhos freqüenta utiliza adequadamente os equipamentos e recursos tecnológicos disponíveis na atualidade, e prepara os alunos para serem futuros

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cidadãos conscientes das dimensões de um mundo cada vez maior e mais interligado? Lembre-se que no futuro só terá trabalho quem dominar conhecimento. A educação que recebemos aponta neste sentido, ou determina que você ou seus filhos estejam

ue contemplem os aspectos até agora

rofissional, e que não precise abandonar o Brasil para ser cidadão do

PROFISSÃO: APOSENTADO

A escolha de uma profis é um momento muito importante para o desen no exercício profissional. A importância não está

scimento do nosso país, através da produção de bens e serviços, e das

odendo usufruir do lazer, da cultura, do entretenimento e

afastados dos processos produtivos do futuro? E muito importante e oportuno pensar nisto, pois devemos propor ou aderir a propostas e políticas educacionais modernas e qdiscutidos. Isto deve ser levado em conta para que o cidadão brasileiro receba boa educação e formação pmundo, para ter conhecimento, para ter trabalho. Só qualificando a educação é que podemos melhorar o cidadão. Pense nisto!

são, de um curso de graduação, extensão ou pós graduaçãovolvimento de um indivíduo

relacionada com o tempo de duração ou não de um curso, ou seja, fazer uma escolha inadequada de um curso de quatro anos ou de um mês tem conseqüências para a formação pessoal e profissional e para a empregabilidade. As escolhas de formação devem estar diretamente relacionadas com um projeto profissional bem estabelecido e claro para o indivíduo, pois este plano é que deve direcionar se uma pessoa vai investir tempo, dinheiro, energia para este ou aquele curso. O curso escolhido a cada etapa do desenvolvimento profissional deve agregar valor, gerar competências e possibilitar uma melhor empregabilidade devido à melhoria do seu posicionamento no mercado de recursos humanos. Uma forma de melhorar sua assertividade na tomada decisão é a compreensão realista da profissão que escolheu exercer. Quando falo em compreensão realista, me refiro a busca de informações sobre as características da profissão, perfil pessoal necessário, competências requeridas, mercado de trabalho, mercado de recursos humanos, áreas de atuação, possibilidades de carreira, perspectivas e tendências futuras, campos de atuação novos ou emergentes, campos tradicionais ou saturados, entre outros. Só a partir disto é que podemos fazer escolhas de formação continuada que realmente enriqueçam nosso perfil profissional e nos coloque em posição competitiva no mercado de oportunidades. Foi pensando nestas coisas que criei esta seção PROFISSÃO, e em cada edição abordarei em detalhes uma profissão, sugerida pelos leitores. A deste mês, devido a diversos pedidos de leitores que enviaram e-mails será o Aposentado.

Depois de ter trabalhado por muitos anos e contribuído para o sustento da família e a o crepar

contribuições à Previdência e do pagamento da cascata de impostos que incidem sobre o cidadão economicamente ativo, era de se esperar que ao chegar a idade avançada, o cidadão, pudesse ver todo o esforço de uma vida inteira ser recompensado por uma velhice tranqüila e uma aposentadoria segura. Não obstante, não é isto o que acontece. Era de se esperar que nesta altura da vida, o aposentado pudesse se orientar para uma existência saudável, ppudesse buscar alternativas que o mantivesse ativo e produtivo, não mais no sentido laborativo, mas sim, num sentido vocacional e de complemento à realização pessoal. Não há necessidade nenhuma de ser um expert neste assunto, basta um pouco de observação para perceber que via de regra, o idoso ao se aposentar é literalmentecolocado de lado. Os jovens de sua família já não o ouvem mais, desconsiderando sua experiência de vida.

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Do ponto de vista da integração social, não há quase espaços planejados para o lazer, a cultura e o entretenimento do idoso, pois quase todas as atividades de cunho social

aúde, integração social, cultura, lazer, direitos, entre outros

es, esperan

lo debate a respeito

rnamentais ou não que se voltem ao bem estar do idoso. Enriqueça o

se voltam para os mais jovens. Ao idoso, geralmente, é relegado o quarto, e o máximo de entretenimento são o rádio e a televisão, que diga-se de passagem não inclui em sua programação nada que se volte para este público, exceto por raras e louváveis iniciativas. Há muito que se discutir em relação à questão da aposentadoria e da velhice: situação econômica, saspectos igualmente relevantes.

Por haver muito que se discutir é que a LETRANOVA reservará um espaço permanente de debates e reflexõ do com isso apoiar e estimular avanços e transformações na forma como nossa sociedade trata os idosos. Convidamos a todos: jovens, adultos, idosos, instituições e entidades para promovermos através deste veículo de comunicação um ampdeste assunto. Escreva-nos opinando, discutindo, apresentando idéias e sugestões e comunicando iniciativas govenosso debate com sua participação. Esperamos por você. Fazer contato através do e-mail ebraga@ebragaconsultoria.profissional.ws. Afinal, os profissionais se aposentam, não é?

INDICAÇÃO DE SITE

LETRANOVA número 5 indica, novamente, neste mês de dezembro um novo site

que começaou a funcionar no primeiro dia de dezembro. É o

CLIQUE LIVROS

A

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documentário, poesia, romance

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LETRANOVA A revista digital para profissionais

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CLASSINOVA

MONOGRAFIA A Evolução das Mulher abalho: um

levantamento duandas em

SILVA, Paula Cristina Ferreira da. A evolução das mulheres no ercado de trabalho: um levantamento de percepções de

ços da mulher no mercado de abalho, enfocando as mudanças ocorridas na família e na sociedade e que

adequada para lidarmos com análises teóricas e fatores históricos. Entretanto,

es no Mercado de Trde percepções de gra

administração

mgraduandas em administração. São Paulo, Faculdade Campos Elíseos, 2006. 57p. (Trabalho de Conclusão de Curso de Bacharelado em Administração).

estigação buscou discutir os avan

Orientação Profissional para PNecessidades Especi

Apenas 15 vagas

ortadores de ais

Resumo: Esta invtrpropiciaram sua presença e participação como ser economicamente ativo. Senti-me motivada a estudar tal tema, pois como mulher inserida no mercado de trabalho teria maior clareza quanto a minha condição, e porque tenho a crença de que um melhor entendimento dos processos sociais, econômicos e culturais que originaram e que ainda mantém o atual quadro paradoxal de avanço e discriminação do trabalho feminino, poderá trazer compreensão e se transformar em instrumento de combate às barreiras encontradas. Em nossa investigação realizamos procedimentos metodológicos focados na revisão bibliográfica, pois entendemos que esta era mais

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decidimos complementar os estudos com uma coleta de dados ilustrativa sobre a auto-percepção de algumas mulheres inseridas no mercado de trabalho. Teoricamente partimos de um referencial de base apoiado em Camps (2001), Segnini (1998), Arroio e Régnier (2003), Bruschini e Lombardi (2004) e Beauvoir (1949) e prosseguimos com reflexões sobre o conceito do gênero feminino e a entrada da mulher no mercado de trabalho, terminando com uma apreciação da luta das mulheres por sua consolidação nesse contexto. Capítulos: Introdução, Revisão de literatura, Reflexões acerca do gênero feminino, Transformações na família e inserção da mulher no mercado de trabalho, A busca da onsolidação da mulher no mercado de trabalho, A pesquisa, Conclusão e

cReferências bibliográficas.

PRESTAÇÃO DE SERVIÇO

ORIENTAÇÃO DE PESQUISA

m Projetos de Levantamento

liográfico, Normas de Pesquisa e de Publicação Científica,

bibliográfico, ortema, definição social e

Prestação de Serviços de Orientação Metodológica ePesquisa, Normas Bibliográfica e Monográficas, BibAssessoria à Pesquisa e Revisão de Monografias, Dissertações, Teses, Artigos Científicos e outros tipos de Trabalhos Acadêmicos. bibliográfico, busca, localização e reprodução do material

ientação para definição do tema (incluindo exercício para escolha do e delimitação do problema, hipóteses, relevância pessoal,

Enquanto você está ainda pensando... já tem gente

cl A

Levantamento

científica, objetivo, apreciação do método e crítica das fontes de pesquisa e exercício da viabilidade do tema), orientação para fichamento do material bibliográfico selecionado (incluindo revisão), orientação metodológica da estrutura da monografia (incluindo pré-texto, texto e pós texto), orientação das normas metodológicas (incluindo tipo de fontes, tamanhos, apresentação de títulos, subtítulos, intertítulos, itens, corpo de texto e citações), orientação para elaboração dos instrumentos de

anunciando no

assiNOV

14

coleta de dados, supervisão crítica da redação dos capítulos (incluindo coerência de conteúdo, citações, resumo de idéias de autor, análise do raciocínio, estrutura lógica e linguagem técnico-científica), formatação de texto (incluindo diagramação com respeito às normas científicas, construção de tabelas, figuras e gráficos, e revisão de texto (incluindo gramática, linguagem científica e ortografia).

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CULTURA ORGANIZACIONAL

refletir, trocar r metodologias

rganizacional. Conta

e Paradigmas, Filmpoderá acessar a

VAMOS INTERAGIR?

Comunidade para os interessados em discutir, experiências, postar artigos, indicar livros, e expopara diagnóstico e intervenção na cultura oatualmente com quase trinta participantes e já foram postados por lá trinta tópicos, como por exemplo: Liderança masculina e feminina, Direitos Humanos, Assédio Sexual, assédio moral e outras ocorrências no trabalho, Vídeo sobre Cultura que é cultura organizacional?, Cultura Organizacional, Bin Laden e para trabalhar Gestão de Mudanças, entre outros. Você também partir da comunidade, todos os meses, a última edição da

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Organizacional, O

http://cultura_organizacional.com.via6.com, faça sua filiação e participe! Abraços

15

INDICAÇÃO MUSICAL

Remix o seus primeiros álbuns, tendo como ob tações ao prazer de dançar. A sonoridade deste CD funde definitivamente a música de Daúde, a MPB

aFabricante: Natasha RVavá (The Vindaloo E

DAÚDE - Simbora

nde a artista reuniu músicas dejetivo vincular as novas interpre

- recriando canções dos tropicalistas Gil e Caetano, traz também Carlinhos Brown e Luiz Tatit e ainda investe numa viagem ao sertão, retomando o compositor Patativa do Assaré e pregões de embolada nordestina - e os recursos usados na música eletrônica, afirmando a importância de produtores musicais e DJs como artistas criativos e l cena musical. necessários nesta atu Ano: 1999 - Gênero: Pop - Procedência: Nacional ecords - Faixas: 01. Casa Caiada (Guia de Nomes Remix) - 02. Véu

xtended Mix) - 03. Quatro Meninas (Hip-hop Remix) - 04. Vênus - 05. Não Identificado - 06. Vamos Fugir (Surf Mix) - 07. Marinheiro Só - 08. Vida Sertaneja - 09. Sarambá - 10. Anna (Baião de Ava) - 11. Há (Jazzy Adventure) -12. Vamos Fugir (Drum'n Scat Mix) - 13. Vênus (Cool Version) - 14. Vênus (Extended). Para saber mais acesse www.cliquelivros.com

INDICAÇÃO DE FILME

OS INCOMPREENDIDOS

Cultuado como a obra-prima da carreira do cineasta francês François Truffaut, o filme Os Incompreendidos marcou a que, ao retratar a vida nas

ruas de Paris, por um garoto de 12 ou 13 anos, Antoine Doinel,

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estréia do jovem e irrequieto diretor

interpretado por Jean-Pierre Léaud, acabou por criar uma obra autobiográfica. O filme constitui-se num dos mais importantes títulos da nouvelle vague e uma das melhores produções do cinema francês de todos os tempos. Desprezado e odiado pela mãe e ignorado pelo padrasto, o personagem Antoine Doinel vive de forma realista o drama da rejeição e da inadequação.Esta obra-prima marca definitivamente a cinematografia francesa e mundial pela linguagem vibrante, envolvente e telúrica. Diretor: TRUFFAUT, François. Gênero: Drama. Ano: 1959 Duração: 100 min aprox.. Linguagem: Francês. Legenda: Português. Extras: Trailers, Menu Interativo, Biografia. Tipo de áudio: Dolby Digital 2.0 Mono. Formato de tela: 4:3 Letterbox Elenco: Albert Rémy, erre Léaud. Claire Maurier, Jean P Faixa etária: Livre Cor: P&B. Disponível em

“Não é na maneira como uma alma se aproxima da outra, mas da maneira como se fasta, que reconheço seu parentesco e afinidade com a outra.” (F. Nietzche)

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MISTÉRIO II

Orientação de Carreira

Coordenado por Prof. Ms. Edner Braga Fevereiro e Junho de 2008 (de 8 a 12 encontros)

Em datas previamente agendadas As Insc neiro

Informações poderão ser obtid

Sábados das 11h30 às 13h30

rições devem ser feitas entre outubro e ja

Informações e inscrições: as na Faculdade Campos Elíseos at

com Eliene ou através de nosso campo de ravés do telefone (011) 3661-

5400 Contato no site www.ebragaconsultoria.profissional.ws

POESIA DA HORA

Guardo dentro emum sim velado com o manto do não com a infinita paciência de esperar o fim da minha ausência e encontrar o sim desta existência desvelando enfim a minha essência preenchendo então, o não com minha presença e revelar o mistério de mim: que sou eu existindo, preenchendo, chegando, vindo, partindo revelando... você.

(Nillo Chamas)

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