Língua Portuguesa, Matemática e Ciências. EMEF PROF.DR.PAULO MONTE SERRAT FILHO LEVINIA REGINA...
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Língua Portuguesa, Matemática e Ciências
EMEF PROF.DR.PAULO MONTE SERRAT FILHOEMEF PROF.DR.PAULO MONTE SERRAT FILHO
LEVINIA REGINA BITTARRibeirão Preto
04/06/2009
SITUAÇÃO DE PRODUÇÃOSITUAÇÃO DE PRODUÇÃO
• Foi solicitado aos alunos uma pesquisa de Foi solicitado aos alunos uma pesquisa de músicas que tenham a palavra músicas que tenham a palavra ÁGUA.ÁGUA.
• No dia da apresentação foi realizada uma No dia da apresentação foi realizada uma socialização das músicas e registradas na socialização das músicas e registradas na lousa.lousa.
• A música mais citada foi A música mais citada foi Planeta ÁguaPlaneta Água, , de Guilherme Arantes. Foram de Guilherme Arantes. Foram desenvolvidas atividades de interpretação desenvolvidas atividades de interpretação oral, escrita e ciclo da água.oral, escrita e ciclo da água.
• Com a música Com a música Planeta Azul,Planeta Azul, de de Chitãozinho e Xororó, foram discutidos Chitãozinho e Xororó, foram discutidos assuntos voltados para a área de assuntos voltados para a área de CiênciasCiências..
• Com a música Com a música País das ÁguasPaís das Águas, , desenvolvemos movimentos corporais, desenvolvemos movimentos corporais, sugeridos pelos alunos.sugeridos pelos alunos.
• Aproveitamos os ateliês realizados Aproveitamos os ateliês realizados dentro da sequência didática de dentro da sequência didática de Língua Língua Portuguesa ePortuguesa e solicitamos aos alunos a solicitamos aos alunos a produção de uma notícia relacionada à produção de uma notícia relacionada à água.água.
• A notícia poderia ser real ou fictícia.A notícia poderia ser real ou fictícia.
PRODUÇÃO
ANÁLISE DA PROFESSORAANÁLISE DA PROFESSORA
• As produções realizadas As produções realizadas pelos 32 alunos mostraram pelos 32 alunos mostraram que alguns ainda não que alguns ainda não reconhecem as reconhecem as características do gênero.características do gênero.
• Retomamos as características do Retomamos as características do gênero gênero notícianotícia..
• Elaboração de um quadro de registro: Elaboração de um quadro de registro: “É NOTÍCIA”, “NÃO É NOTICIA”, “É NOTÍCIA”, “NÃO É NOTICIA”, para isto, deverá ser feita a leitura para isto, deverá ser feita a leitura dos textos produzidos pelos alunos.dos textos produzidos pelos alunos.
Em desenvolvimento:Em desenvolvimento:
• Reescrita coletiva a partir de uma Reescrita coletiva a partir de uma produção do aluno (que não atendeu produção do aluno (que não atendeu as características do gênero as características do gênero trabalhado).trabalhado).
• Faremos a devolutiva das produções Faremos a devolutiva das produções para a reescrita.para a reescrita.
• As produções que atingiram o As produções que atingiram o objetivo, farão a correção ortográfica.objetivo, farão a correção ortográfica.
• Após as intervenções realizadas, os Após as intervenções realizadas, os trabalhos serão expostos no trabalhos serão expostos no MURAL MURAL DE NOTÍCIAS.DE NOTÍCIAS.
INTERVENÇÕES
REGISTRO DAS ETAPAS DO PROJETODESCOBRINDO A NOTÍCIA
Vídeo: CHUÁ CHUÁGUA
APRESENTAÇÃO ORAL DA NOTÍCIA
LEITURAS COMPLEMENTARES
Autores: Mick Manning e Brita Granstrom Autor:J. L. Diego
Aventuras de uma gota d’águaAutor: Samuel Murgel Branco A Água e a vida
Autora: Patricia Secco