linguagem das artes e regionalidades revisao

LINGUAGENS DA ARTE E REGIONALIDADES

REVISÃO AV2 - AULAS 6 A 10

REVISÃO AV2 – AULAS 6 A 10


Conteúdo Programático desta aula

Aspectos socioeconômico e

estéticos do multiculturalismo;

A relação entre arte e sexualidade;

O diálogo entre as artes plásticas e

a poesia concreta;

Literatura e cinema;

Literatura e música.



A arte e a sociedade

• Anos 30 do século XX -

Literatura brasileira –

Representação do homem

excluído do centro de poder

socioeconômico.

• Geração de 45 - Rigor da

linguagem e manutenção da

proposta ideológica de expressar

a sociedade brasileira na arte.

Quadro 'Operários‘ – Tarsila do Amaral (1886 - 1973)




A definição de “arte popular” leva-nos a considerar que:

1- se deva classificar a manifestação artística, o que

implica em uma tomada de posição diante da cultura, para

que seja entendida como popular;

2- exista uma “arte erudita”, o que fere o próprio conceito

de Arte.

Cultura popular X Cultura institucional e

oficializada.



Samba – Manifestação cultural popular .

Marcas da identidade nacional:

a imagem das “Tias Baianas”;

a prática das rodas de samba;

enriquecimento da música popular

brasileira.

Ermelinda – Baianas coloridas.



Forró - Modalidades de forró e origem.

Hip-Hop – Recusa à exclusão dos africanos e seus

descendentes dos espaços sociais de educação, trabalho e

lazer.

Ideologia: ação contra a prática de crimes e o uso

drogas:“energia positiva”.

Elementos fundamentais do hip-hop: o break; o MC; o DJ;

o GRAFFITI.




Uma outra divisão do hip-

hop apresenta três

elementos: o rap (ritmo e

poesia);

o graffiti (desenhos

coloridos);

o break dance.



Arte e Sexualidade

• Mudanças promovidas no conceito

de “sexualidade” ao longo da

História da Humanidade.

• Na cultura ocidental - amor

sagrado x amor profano; amor

espiritual x amor carnal.

Roma Antiga – Afresco achado em

Pompéia.



As relações de gênero nas manifestações artísticas

Antiguidade Clássica – Poetisa

Safo

Afresco achado em Pompéia

No período greco-romano, a

mulher

era considerada escrava, à

exceção

de aristocratas, como Safo.



A mulher nas expressões de arte femininas e feministas

Na Idade Média, a figura feminina era divida em dois

modelos: a

dama e a camponesa ou pastora.

A Inquisição perseguia as mulheres por qualidades como

percepção

aguçada, sensibilidade e afeto.




Século XIX, a mulher esteve sempre vinculada a algum

estereótipo.

Fatos históricos que mudaram a condição feminina no

ocidente:

A Revolução Industrial (1750);

A Revolução Francesa (1789);

A Revolução Russa (1917).




Século XX

• Movimento feminista - surge o Women's Liberation

(movimento de libertação da mulher).

• Literatura - Escritoras denunciam a opressão de que são

vítimas.

• O movimento feminista legitima-se nas ações conjuntas

pelos direitos da mulher



A livre expressão da arte homoerótica

Homossexualidade /

Homoerotismo

Em sociedades delimitadas por

conceitos morais e éticos, a arte

torna-se, naturalmente, o veículo

mais eficaz da expressão

homoafetiva.



Intercâmbio entre as Linguagens da Arte –

Literatura e CinemaSegundo o crítico Anatol Rosenfeld,

o cinema deve ser compreendido

sob duas perspectivas: arte e indústria.




Literatura e CinemaNo Brasil, na época do Estado Novo (1937-1945), a ditadura

Vargas

impediu a livre expressão, o que levou cineastas a

recorrerem a

adaptações de obras literárias, filmes propagandísticos e

produção

de chanchadas.




Literatura e CinemaNos anos 60, a televisão agrava a crise do cinema

brasileiro,afastando

o público das salas de exibição de filmes. Reagindo contra todas

essas

dificuldades, jovens cineastas criam o Cinema Novo: “Uma

câmara

na mão e uma ideia na cabeça”. O interior brasileiro e a vida

urbana

entram em cena.




Literatura e CinemaVidas Secas, de Graciliano Ramos, e Macunaíma, de Mário de

Andrade, são adaptados para o cinema por Nelson Pereira

dos Santos

e Joaquim Pedro de Andrade, respectivamente.

O filme “Vidas Secas” mantém o silêncio e a estética seca do

livro;

mas atenua o caráter psicológico e acentua o aspecto social.

O filme “Macunaíma” reproduz a proposta cultural e

naturalista do

conceito de antropofagia que define a obra literária.




Literatura e Artes PlásticasA relação entre palavra e imagem é

uma atividade intelectual humana:

o receptor completa a imagem que

vê com um texto verbal, a fim de

que se conclua a comunicação.




Literatura e Artes PlásticasA poesia concreta é uma reação ao rigor da sintaxe na

construção

poética da “Geração de 45”. Contextualizado com a explosão

da

modernidade no Brasil, o concretismo poético elabora

imagens ao

dispor os signos sobre a folha de papel.




Literatura e Artes PlásticasA composição da poesia concreta prevê:

o som, a visualidade e o sentido das

palavras, dos acentos, da pontuação,

dos espaços etc.

É a “arte geral da palavra”.




Literatura e Artes Plásticas• O movimento neoconcreto defende a expressividade e a

subjetividade na arte, reagindo à estética científica e

tecnológica dos concretistas.

• O poema processo propõe a criação de um objeto artístico que

seja

facilmente consumido pela cultura de massa.

• A poesia-práxis entende a palavra como um organismo vivo

que pode gerar novas palavras.

• A poesia visual funda-se na visualidade, sem a

obrigatoriedade do uso da palavra, embora ela não seja

excluída da estrutura poética.




Literatura e MúsicaNa Grécia antiga, as representações

teatrais eram acompanhadas de

música; e

o poeta era um aedo, que declamava

ao

som de uma lira. Daí se origina a

expressão “poesia lírica”.




Literatura e MúsicaNa Idade Média, surge a figura do trovador ou jogral e suas

cantigas

trovadorescas influenciaram, pelos temas e pelo estilo,

canções

contemporâneas.

As cantigas de amor tratam de um amor não correspondido;

as

cantigas de amigo, do amor carnal; e as cantigas de escárnio

e

maldizer satirizam figuras e comportamentos sociais.




Literatura e MúsicaAs relações intertextuais entre as cantigas da Idade Média e

composições da atualidade devem ser entendidas como

influências

culturais e não como citação ou paráfrase.




Literatura e MúsicaAs propostas estilísticas (temas) e estéticas (versificação, rimas

etc.)

apresentadas na literatura também podem ser identificadas na

música

contemporânea. A linguagem romântica é, certamente, a mais

retomada pelos compositores.




Literatura e MúsicaPara se identificar o estilo romântico, devem-se destacar o

tema do amor e como ele se apresenta: não correspondência

amorosa,

sublimação, erotização etc.

Para se identificar a estética romântica na música, devem-se

destacar:

os signos (vocábulos) e as figuras de linguagem, especialmente

as

metáforas.




Literatura e MúsicaOutros movimentos literários se fizeram presente na música

brasileira,

como os temas bucólicos do arcadismo, ou a visão objetiva do

realismo.

Também definem a relação entre literatura e música o trabalho

estético

apurado, o que se verifica na música de protesto em tempos de

censura,

a adaptação de obras literárias e a citação de versos ou ideias

apresentadas por escritores em letras de música.




Literatura e MúsicaSão inúmeros os exemplos da relação entre música e literatura.

A

análise deve ser feita a partir de elementos intertextuais e é

preciso

ter atenção com as referências literárias, nem sempre

evidenciadas nas

letras das músicas.




Literatura e MúsicaDestacamos, para análise:

1 – “Infinito Amor” (Jorge Vercilo), que trata do tema do amor

eterno:

Quis me aproximar daquele coração / Que eu nunca vi mas

sempre

amei / Se a vida tem um fim / O amor não é assim / Faz de cada

vida

uma outra parte do infinito amor.




Literatura e Música2 – “Soneto do Teu Corpo” (Moska e Leoni) que, além de trazer

no

título e na estrutura (dois quartetos e dois tercetos) a relação

com a

literatura, apresenta metáforas de inquestionável valor

literário: Como

em teus bosques, bebo nos teus rios. / Entre teus montes, vales

escondidos. / Faço fogueiras, choro, canto e danço. // Línguas

de lua

varrem tua nuca. / Línguas de sol percorrem tuas ruas. / Juro

beijar

teu corpo sem descanso.



Síntese da Aula

Nesta aula, revisamos conceitos que nos fazem compreender a

arte

como um fenômeno social e cultural. Especialmente no caso

brasileiro,

entendemos que a arte expressa a nossa multiplicidade, a

identidade

multicutural que nos diferencia dos outros povos. Além disso,

pudemos

refletir melhor sobre os direitos de expressão da sexualidade, o

que se

manifesta de forma mais evidente na arte.

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