PROJETO

DE

PESQUISAProfª Ms. Zuleika C. L. de Toledo

O QUE É PESQUISA?O QUE É PESQUISA? Realização concreta de uma investigação

planejada, desenvolvida e redigida de acordo com as normas das metodologias consagradas pela ciência.

Procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos.

A pesquisa é requerida quando não se dispõe de informação suficiente para responder ao problema.

A pesquisa é desenvolvida em inúmeras fases, desde a adequada formulação do problema até a satisfatória apresentação dos resultados.

MÉTODOMÉTODO

De origem grega e significa o conjunto de etapas e

processos a serem vencidos ordenadamente na

investigação dos fatos ou na procura da verdade.

Confere segurança e é fator de economia na

pesquisa, no estudo, na aprendizagem.

Estabelecido e aprimorado pela contribuição

cumulativa dos antepassados, não pode ser

ignorado hoje, em seus delineamentos gerais, sob

pena de insucesso.

MÉTODO E TÉCNICAMÉTODO E TÉCNICA

MÉTODO: traçado das etapas fundamentais da pesquisa TÉCNICA: procedimentos ou a utilização de diversos recursos peculiares a cada objeto de pesquisa, dentro das diversas etapas do método.

Dentro das linhas gerais e estáveis do método, as técnicas variam muito e

se alteram e progridem de acordo com o progresso tecnológico, naturalmente.

QUALIDADES DO ESPÍRITO CIENTÍFICO:QUALIDADES DO ESPÍRITO CIENTÍFICO:

a) Ter senso de observação;b) Gosto pela precisão e pelas idéias claras;c) Imaginação ousada, mas regida pela necessidade da

prova;d) Curiosidade que leva a aprofundar os problemas;e) Poder de discernimento;f) Assume a atitude de humildade e de reconhecimento das

suas limitações e da possibilidade de certos erros e enganos;

g) Imparcial, não torce os fatos e respeita a verdade;h) Honesto, evita o plágio e não colhe como seu o que os

outros plantaram;i) Não se acomoda;j) É corajoso para enfrentar os obstáculos e perigos que

uma pesquisa possa oferecer.

ETAPAS PARA A ETAPAS PARA A

ELABORAÇÃO DE UM ELABORAÇÃO DE UM

TRABALHO TRABALHO

CIENTÍFICOCIENTÍFICO

PROPOR E DEFINIR UM PROBLEMA

ELABORAR UMA

HIPÓTESE

VERIFICAR A HIPÓTESE

CONCLUIR

Concientizar-se de um problema

Torná-lo significativo e delimitá-lo

Formulá-lo em forma de pergunta

Decidir sobre novos dados necessários

Recolhê-los

Analisar, avaliar e interpretar os dados em relação à hipótese

Analisar os dados disponíveis

Formular a hipótese tendo consciência de sua natureza provisória

Prever suas implicações lógicas

Invalidar, confirmar ou modificar a hipótese

Traçar um esquema de explicação significativo

Quando possível generalizar a conclusão

ESTRUTURA ESTRUTURA

DE UM DE UM

PROJETO PROJETO

DE PESQUISADE PESQUISA

1 - INTRODUÇÃO1 - INTRODUÇÃO (Contextualização do problema) Problemática Justificativa Problema ou Questão Norteadora (em forma de pergunta) 

Objetivos (os objetivos podem ser apresentados de duas formas: 1) no corpo do texto da Introdução ou 2) como um subitem da Introdução (Ex. 1.1- Objetivos) caso o trabalho apresente muitos objetivos específicos). 

Hipóteses (só para pesquisas experimentais. Em outros tipos de pesquisa utilizaremos somente o problema ou questão norteadora).

IMPORTANTE!!!

Para uma adequada condução da pesquisa, é necessário que o pesquisador elabore um projeto para que todas as suas ações sejam planejadas. Veja no quadro a seguir os elementos que fazem parte de um projeto de pesquisa e de uma monografia.

ELEMENTOS PROJETO MONOGRAFIA

Capa . .

Folha de rosto .

Folha de aprovação .

Dedicatória .

Agradecimentos .

Epígrafe .

Resumo .

Lista de ilustrações .

Lista de tabelas .

Continua....

ELEMENTOS PROJETO MONOGRAFIA

Lista de abreviaturas e siglas .

Sumário . .

1 – Introdução . .

2 – Revisão de Literatura . .

3 – Metodologia . .

4 – Apresentação, análise e discussão dos resultados

.

5 – Conclusão .

6 – Considerações finais .

Referências . .

Anexo . .

Cronograma . .

ROTEIROROTEIRO

PARA APARA A

ELABORAÇÃOELABORAÇÃO

DO PROJETODO PROJETO

TEMATEMA

Indica a área geral do desenvolvimento da monografia.

Indica uma área de interesse a ser investigada. Trata-se de uma delimitação ainda bastante ampla.

Para definir o tema, o pesquisador precisa fazer uma consistente leitura das principais bibliografias existentes na sua

área de interesse. Nessa fase é importante conhecer melhor a área geral

a qual se pretende estudar.

INICIANDOINICIANDO

UMA UMA

PESQUISA ...PESQUISA ...

TEMA TEMA x TÍTULO TÍTULO

O título por ser mais específico que o tema pode ser definido por último.

O tema estando bem definido é o suficiente para a condução da pesquisa.

Definir o título precocemente pode impedir que o pesquisador enxergue coisas importantes e essenciais para a pesquisa.

GERAL ESPECÍFICODeve ser deixado por último

DELIMITAÇÃO DO ESTUDODELIMITAÇÃO DO ESTUDO

Após a escolha do assunto, é necessário

determinar o aspecto particular sob o qual será

focalizado; só um tema bem delimitado pode ser

objeto de pesquisa científica.

- Determinar a idéia central do estudo

- Determinar o sujeito e sua extensão: sexo; faixa

etária; características e outros.

O mérito de uma pesquisa aumenta a medida que

seu campo diminui.

Objeto de pesquisa é aquilo que se quer conhecer

relativamente de um sujeito.

SUGESTÕES PARA A DELIMITAÇÃO Leitura exploratória

Não delimitar um assunto antes de conhecê-lo em sua generalidade, antes de aprender os múltiplos aspectos sob os quais possa ser estudado.

Não se pode iniciar uma pesquisa sem determinar um alvo, sem delimitar o assunto e sem excluir a grande variedade de aspectos que não se pretende explorar.

Conversar com professores da área.

1 - INTRODUÇÃO1 - INTRODUÇÃOSegundo Müller e Cornelsen (2003) a introdução é a primeira parte do texto. Ela configura a despeito do título atribuído, os fundamentos do estudo.  Na introdução deve constar:

Delimitação do assunto estudado

Razões da elaboração (justificativa)

Objetivos do trabalho

Outros elementos relevantes do tema(indicação da metodologia, localização no tempo e espaço)

A introdução deve ser elaborada de forma clara e

concisa, de modo que o leitor penetre na

problemática abordada, para se familiarizar com os

termos e limites da pesquisa.

O objetivo principal da introdução é situar o leitor

no contexto da pesquisa. O leitor deverá perceber

claramente o que está analisando, como e por que

as limitações encontradas, o alcance da

investigação e suas bases teóricas gerais (KÖCHE

apud MÜLLER e CORNELSEN, 2003).

PROBLEMÁTICA PROBLEMÁTICA (contextualização do problema) / (contextualização do problema) / problemaproblema

De acordo com Lavillle & Dionne (1999), a

problemática é o conjunto de fatores que

fazem com que o pesquisador conscientize-se

de um determinado problema, veja-o de um

modo ou de outro, imaginando tal ou eventual

solução.

HIPÓTESE(S) DO ESTUDOHIPÓTESE(S) DO ESTUDO

A hipótese é o resultado esperado, ou seja, é a solução antecipada para o problema, que pode ser baseada em alguma construção teórica, nos resultados dos estudos anteriores, ou talvez na experiência e observações anteriores do pesquisador (È confirmada ou não na conclusão).

As hipóteses possuem a função de orientar o

pesquisador na coleta e análise dos dados.

OBJETIVOSOBJETIVOS

Nesta fase da pesquisa, temos que determinar a

AÇÃO a ser realizada para responder a(s)

questão(ões) que nos colocamos (responder ao

problemas de pesquisa).

A especificação do objetivo de uma pesquisa

responde às questões para quê? e para quem?  

1 – Objetivo Geral (ação geral da pesquisa)1 – Objetivo Geral (ação geral da pesquisa)

Está ligado a uma visão global e abrangente do tema. Relaciona-se com o conteúdo intrínseco, quer dos fenômenos e eventos, quer das idéias estudadas. Vincula-se diretamente à própria significação da tese ou tema proposto pelo projeto.

2 – Objetivos Específicos (ações 2 – Objetivos Específicos (ações específicas da pesquisa – devem estar específicas da pesquisa – devem estar vinculadas ao objetivo geral)vinculadas ao objetivo geral)Apresentam caráter mais concreto. Têm função intermediária e instrumental, permitindo, de um lado, atingir o objetivo geral e, de outro, aplicar este a situações particulares.

Os objetivos sempre devem iniciar com um verbo!!!

Verbos de Conhecimento

Associar – calcular – citar – classificar –definir – descrever – distinguir – enumerar – especificar – enunciar – estabelecer – exemplificar – expressar – identificar – indicar – medir – mostrar – nomear – registrar – relacionar – relatar – selecionar. Verbos de Compreensão Concluir – descrever – distinguir – deduzir – demonstrar – discutir – explicar – identificar – ilustrar – inferir – interpretar – localizar - relatar – revisar.  Verbos de Aplicação Aplicar – classificar – estruturar – ilustrar – interpretar – organizar – relacionar.

Verbos de Análise Analisar – classificar – categorizar – combinar – comparar – comprovar – contrastar – correlacionar – diferenciar – discutir – detectar – descobrir – discriminar – examinar –experimentar – identificar – investigar – provar – selecionar.  Verbos de Síntese Combinar – compor – criar – comprovar – deduzir – desenvolver – documentar – explicar – organizar – planejar – relacionar.  Verbos de Avaliação Avaliar – concluir – constatar – criticar – interpretar – julgar – justificar – padronizar – relacionar – selecionar – validar – valorizar.

I M P O R T A N T E ! ! !I M P O R T A N T E ! ! !

O PROBLEMAPROBLEMA, OBJETIVOSOBJETIVOS e

HIPÓTESESHIPÓTESES, necessariamente

precisam estar relacionados entre si.

JUSTIFICATIVAJUSTIFICATIVA A justificativa deve trazer a necessidade, importância e utilidade de se desenvolver o assunto. É nesse momento que o autor demonstra

a relevância do tema-problema tratado.

É o único item do projeto que apresenta respostas à questão por quê? De suma importância, geralmente é o elemento que contribui mais diretamente na aceitação da pesquisa pela(s) pessoa(s) ou entidade(s) que vai(ão) financiá-la. Constitui numa exposição sucinta, porém completa, das razões de ordem teórica e dos motivos de ordem prática que tornam importante a realização da pesquisa.

Na justificativa deve ser enfatizado:  

1-  O estágio em que se encontra a teoria sobre o tema;

2-  As contribuições teóricas que a pesquisa pode trazer;

3-   Importância do tema do ponto de vista geral;

4-   Importância do tema para os casos particulares em

questão;

5-   Possibilidade de sugerir modificações no âmbito

da realidade abarcada pelo tema proposto;

6-   Descoberta de soluções para casos gerais e/ou

particulares, etc.

R E S U M I N D O ...R E S U M I N D O ...

Na justificativa o pesquisador deve responder em redação única as questões abaixo:

Por quê a pesquisa é importante?Qual a sua relevância ?Quais suas contribuições ?

2 – REVISÃO DE LITERATURA 2 – REVISÃO DE LITERATURA (Fundamentação Teórica)(Fundamentação Teórica)

Na Revisão, o pesquisador deverá tentar encontrar

essencialmente os saberes e as pesquisas

relacionadas com sua questão (problema), sem

nunca perder de vista o seu centro de interesse.

3 – METODOLOGIA3 – METODOLOGIA

PESQUISA DE CAMPO

3.1. A pesquisa

3.2. População e amostra

- detalhar o perfil da amostra – nº de pessoas, gênero, média de idade, características, etc. – tudo o que for necessário para a sua caracterização.

3.3. Instrumentos

- apresentar todos os instrumentos utilizados para a coleta de dados da pesquisa – questionários, testes, etc.

3.4. Coleta de dados

- explicar detalhadamente como os dados foram coletados.

3.5. Procedimentos do estudo

- explicar todo o procedimento do estudo (intervenção) realizado.

3.6. Limitações do estudo

- indicar as limitações encontradas na realização do estudo.

3.7. Análise dos dados

- explicar como os dados serão analisados (análise estatística, etc.).

4 – APRESENTAÇÃO E 4 – APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DOS DISCUSSÃO DOS RESULTADOSRESULTADOS

REFERÊNCIASREFERÊNCIASRelação alfabética (por autor) de todas as obras citadas no corpo do trabalho (livros, artigos, informações de sites da internet, gravações, vídeos etc.) (ver normas ABNT).