LÍNGUAPORTUGUESA

PROF.a SHEILA RODRIGUES

PROF.a SHIRLEY VASCONCELOS5ªEJA FASE

Unidade IIITrabalho - A trajetória humana, suas produções e manifestações

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 27.2ConteúdoOração coordenada sindética

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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HabilidadeSaber reconhecer as orações coordenadas e sua classificação de acordo com o tipo de conjunção inserida em cada oração.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Classificação das orações coordenadas sindéticasAs orações coordenadas sindéticas classificam-se de acordo com as ideias que expressam. Elas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.

• Às orações coordenadas separadas por vírgula ou ponto e vírgula, sem conjunção, damos o nome de coordenadas assindéticas.

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Oração coordenada explicativa

Transmitem a explicação de uma ideia expressa na oração anterior. É obrigatório o uso de vírgulas antes das orações coordenadas sindéticas explicativas.

É introduzida pelas conjunções, isto é, ou seja, a saber, na verdade, porque, que, pois.

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Ervas

AULA

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Enciclopédia Ilustrada do estudante, São Paulo, Abril Cultural.

Esse período é composto por coordenação. Ele contém cinco orações, algumas com conjunção e outras sem.

AULA

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Veja:

“Algumas plantas herbáceas são chamadas de anuais, / pois crescem, / florescem, / produzem sementes

/ e morrem no intervalo de um ano.

1ª oração - sem conjunção

2ª oração - conjunção explicativa

3ª oração - sem conjunção

4ª oração - sem conjunção

5ª oração - com conjunção - conjunção aditiva

AULA

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Outras são bianuais / ou, seja, tudo isso ocorre em dois anos.

1ª oração - sem conjunção

2ª oração - conjunção explicativa

AULA

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O uso de ervas medicinais / para manter a saúde em dia

/tem ganhado muitos adeptos,

1ª oração-sem conjunção

2ª oração-sem conjunção

3ª oração - sem conjunção

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/ principalmente depois que vários estudos acerca desses poderosos alimentos

/ comprovaram a sua eficácia / e efeito milagroso no organismo.

4ª oração - conjunção explicativa

5ª oração 6ª oração conjunção aditiva

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Leia o texto:

As rosas russas

Nunca dê uma dúzia de rosas a uma russa: flores devem ser presenteadas sempre em números ímpares, pois os pares são para funerais.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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E jamais amarelas, pois isso significa infidelidade. Se você saiu de casa e esqueceu algo, não entre de novo, pois vai se dar mal na rua. Se tiver mesmo de voltar, dê uma olhada no espelho antes de deixar a casa.

(Época, n. 406, 30 jul. 2007, p. 134.)

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Observe que há no texto algumas orações introduzidas por uma mesma que são motivos ou a explicação de afirmações anteriores feita pelo autor. Descreva essas orações e substitua as conjunções por outras, sem alterar o sentido da frase.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Oração coordenada sindética alternativaÉ a oração coordenada sindética que expressa uma ideia de alternância, de escolha ou de exclusão. É introduzida pelas conjunções ou… ou, ora...ora, quer… quer, seja...seja.

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Leia a tira.

AULA

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Observe que o segundo fato - “ou é minha imaginação?” - é uma ideia alternativa ao primeiro.

AULA

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Ou você está mais gordo,

ou é a minha imaginação

1ª oração

2ª oração

oração coord. sindética

alternativa

oração coord. sindética

alternativa

AULA

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Observe o trecho do poema recriado com base no poema de Carlos Queiroz.

Ter ou não ter,Amar ou não amar,Ficar ou não ficar,Perdoar ou não perdoar,

OU ESQUECER

IR ATRÁS

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Emagrecer ou engordar,Ir atrás ou esquecer,Pensar ou não pensar,

Bagunçar ou arrumar, (...)

OU ESQUECER

IR ATRÁS

AULA

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AULA

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ConclusivaÉ a oração coordenada sindética que exprime uma conclusão. É introduzida geralmente pelas conjunções logo, por isso, portanto e pois (depois do verbo).

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Observe o trava-língua:Para desenferrujar a língua.Barão de itareré

O compadre compra coco?Não, compadre. Como pouco coco, portanto pouco coco compro.

TORELLY, Aparício [Barão de Itareré]. Almanhoque

1955, São Paulo: Edusp,2002. p. 81.

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O grande clandestino - Aníbal Machado

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Leia o trecho abaixo, extraído de uma reportagem de jornal.

A nutricionista substituiu frituras por assados e colocou nas cantinas da escola cardápios com as calorias dos alimentos. Nas “vitrines”, os sucos naturais estão em primeiro lugar. Refrigerantes existem, mas estão escondidos na geladeira. [...]A cada dia, as crianças podem escolher o cardápio comum ou o light. [...].Aureliano Biancarelli. Cresce obesidade infantojuvenil no país. Folha de São Paulo, 17 nov. 2003 p.C1.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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1. Observe uma conjunção presente no último período do texto que aparece unindo palavras. A ideia que ela indica é

a) inclusão.b) adição.c) exclusão.d) alternância.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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2. Construa períodos compostos por coordenação utilizando as palavras a seguir. Considere as relações de sentido que deve haver entre as orações coordenadas.

a) Relação de conclusão (conteúdo, descansar)b) Relação de alternância (sol, chuva)c) Relação de adição (felicidade, entendimento)d) Relação de explicação (viagem, planejamento)

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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O que é ser independente?

DESAFIO DO DIA

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Em relação ao que você acabou de assistir, qual sua opinião sobre a pergunta “O que é ser independente”?

DESAFIO DO DIA

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Oração coordenada assindética e sindética aditiva e adversativa

Exemplificando:[Tudo muda], [tudo passa], [o mundo permanece].

Peguei a mochila e fui para a escola.

Eu queria ir à festa, mas minha mãe não deixou.

RESUMO DO DIA

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Oração coordenada sindéticaExemplo: Meu filho quer trabalhar e estudar, porque quer ser independente.

Ela fez um belíssimo trabalho, por isso será contratada novamente.

RESUMO DO DIA

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