Escola Municipal Maria Célia sandri – E.I.E.F. Braganey – Paraná –

Atividades Escolares EAD – 5ª semana – 11/05/2020 a 15/05/2020

Aluno(a).........................................................................................................................................................5º Ano “A” e “B”

Professora: Deonice Candida Correa Senn

LÍNGUA PORTUGUESA Objeto do Conhecimento: Gênero textual : Infográficos!!

01-Definição: Por info entendemos informação, e por gráfico entendemos imagem, ilustração etc. Dessa forma, podemos dizer que a arte da infografia é caracterizada por ilustrações explicativas sobre determinado tema, ou seja, um infográfico é um desenho ou imagem que, com o auxilio de um texto, explica ou informa sobre um assunto que não seria muito bem compreendido somente com um texto. Os infográficos são muito utilizados em jornais, mapas, manuais técnicos, educativos e científicos, e também em sites. A partir dessa definição, confirmamos a popularidade desse gênero no meio jornalístico atual. Porém, esse gênero não ganhou destaque apenas nos meios de comunicação. Nas salas de aula, os infográficos

auxiliam, com sucesso, nos processos de leitura, reflexão crítica e produção de textos.

Tendo isso em vista, podemos afirmar que sempre haverá novos gêneros textuais, pois as interações sociais e de comunicação estão em constante transformação. Um exemplo disso são os infográficos. Em conjunto com a evolução tecnológica, nós, seres sociais, estamos inseridos em uma movimentação extremamente dinâmica, que exige, cada vez mais, maior competência na capacidade de leitura e apresentação de conhecimento crítico em relação aos diversos assuntos que circulam em nosso dia a dia. Essa é uma das razões pelas quais estamos conectados, o tempo todo, a um dispositivo que nos permite acessar informações e nos expressarmos a respeito dos acontecimentos em nossa sociedade. É a partir desse novo modo de vida que o gênero textual infográfico ganha prestígio. Muito utilizado pela mídia jornalística, é unânime que esse gênero é um recurso eficaz, visto que torna o assunto fácil, de forma rápida e dinâmica, de ser compreendido.

Observe um modelo de texto infográfico e responda as questões abaixo:

1- Temos aqui um folheto sobre determinado assunto.

Que assunto é esse?...................................................

. .................................................................................

2- Para que serve este texto?........................................

...............................................................................

3- Por que devemos evitar locais com aglomeração de

pessoas? ..................................................................

................................................................................

4- Que cuidados devemos ter para nos proteger do coronavírus? Cite alguns.

............................................................................................................................................................................................................................................................................... 5- Consulte no dicionário o significado das palavras: A) Higienizar: ...............................................................

......................................................................................

B) Desinfetar: ..............................................................

......................................................................................

C) Disseminação: .........................................................

......................................................................................

06-

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

07- leia a seguir um infográfico com dicas de como preparar um lanche saudável. O infográfico foi publicado no site

“Obesidade infantil não”, como parte da reportagem “Aprenda a escolher o lanche que seu filho come na escola”.

O que um lanche deve conter para ser saudável?

01- Depois de ler o infográfico, responda as questões abaixo.

a) Quem é o provável leitor do infográfico? Justifique sua resposta com elementos do texto.

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

b) Com que finalidade os leitores lerão o infográfico?

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

c) O infográfico é um recurso usado em jornais, revistas, textos educativos e científicos. Qual é a função desse

recurso que usa imagens e texto para apresentar o conteúdo ao leitor?

....................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................

02- Observe o tamanho das imagens e as cores usadas para representá-las.

a) Qual imagem foi destacada?........................................................................................................................................

b) Que recurso foi usado para destacá-la?.......................................................................................................................

c) Por que ela foi destacada? ..........................................................................................................................................

VOCABULÁRIO: A RIQUEZA DAS PALAVRAS!!

01- Leia com atenção a seguinte frase relacionada ao texto:

“ Seu filho precisa de energia”

Marque , entre as palavras a seguir, a que possui significado semelhante ao da palavra destacada na frase acima.

( elogio – ajuda – necessita – usa – quer )

As palavras precisa e ........................................ tem significados semelhantes. Esses vocábulos são sinônimos.

Ex:

01- ...................................................................................................................................................................

02- ...................................................................................................................................................................

03- ...................................................................................................................................................................

04- ...................................................................................................................................................................

05- ...................................................................................................................................................................

Sinônimos são palavras ou expressões que tem significados semelhantes.

MATEMÁTICA Objeto do Conhecimento: Subtração dos Números Naturais!!

Objetivo: * Reconhecer os termos da operação de Subtração.

* Resolver situações problemas com números naturais, utilizando estratégias diversas.

Na subtração, retiramos uma quantidade menor de outra maior !!

- Regra básica: Efetuamos a

adição obedecendo se subtração obedecendo sempre:

_ * Unidade embaixo de unidade;

_ * Dezena embaixo de dezena;

_ * Centena embaixo de centena;

-- * Unidade de milhar, embaixo de

unidade de unidade de milhar, etc...

01- Resolva os cálculos abaixo:

1º passo: Subtração sem recurso: (Armem os cálculos no espaço abaixo)

A) 78- 23:

B) 99-20:

C) 968-46:

D) 728-615:

E) 9 987- 625:

F) 842- 510:

G) 8 965- 423:

H) 4 723- 2 012:

I) 2 659- 1 438:

J) 3 746- 1 035:

2º passo: Subtração com recurso : (Armem os cálculos no espaço abaixo)

A) 335-129=

B) 274- 37=

C) 369- 87=

D) 229-193=

E) 5 039 – 2 527=

F) 7 389 – 4 565=

G) 4 346 – 568=

H) 1 298 – 389=

I) 8 000 – 4 031=

02- Observe os números dos cartões e responda: ( 2 538 500 * 416 332 * 27 904 * 3 592 * 12 480 )

a- A soma dos dois maiores números dos cartões? ................................................................ b- Qual a diferença entre o maior e o menor número? .............................................................

c- Que número você deve acrescentar a 3 592 para obter 12 480?........................................ d-. Quais desses números são pares? .......................................................................................

e- Escreva esses números em ordem crescente......................................................................

03 -

04- Atividades no livro do aluno:

Página: 47 Atividade nº 3 / 4/ 5

CIÊNCIAS

Objeto do Conhecimento: Combustão

Objetivo: * Compreender o conceito de combustão;

* Identificar os elementos essenciais para formação da combustão;

A combustão é a queima de uma substância com produção de energia em forma de calor ou calor e

luz.

Para que a combustão ocorra são necessários três elementos:

O combustível;

O comburente;

O calor inicial.

COMBUSTÍVEL O combustível é qualquer substância que pode ser queimada. Os combustíveis podem ser:

Sólidos: madeira, carvão, palha, parafina, papel, serragem,

plástico, tecido.

Líquidos: gasolina, álcool, querosene, óleo diesel.

Gasosos: gás de cozinha, hidrogênio

COMBURENTE

O comburente é a substância que alimenta a combustão. O oxigênio é o comburente universal.

Veja a seguir uma experiência que comprova que sem ele não é possível ocorrer a combustão.

CALOR INICIAL

Calor inicial é o calor necessário para dar início a combustão. O calor inicial faz com que os combustíveis atinjam a

temperatura de combustão, isto é, a temperatura necessária para iniciar a queima.

Alguns combustíveis possuem uma temperatura de combustão baixa e por isso pegam fogo facilmente. Esse tipo

de combustível é conhecido como substância inflamável. A gasolina, o álcool, o querosene e o óleo diesel são

exemplos de substâncias inflamáveis.

ATIVIDADES!!

01- o que é combustão? ....................................................................................................................................................

02- Quais os elementos necessários para que ocorra a combustão? ...............................................................................

...................................................................................................................................................................................................

03- O que é combustível? ..................................................................................................................................................

04- Complete a frase substituindo os pontilhados pela palavra correta.

“ Os combustíveis são classificados em ................................................, ................................... ou .......................................

05- Observe as ilustrações e escreva o nome do combustível que está endo utilizado em cada situação:

1 2 3 4 5 6

Agora separe os combustíveis em três grupos:

A) 1º grupo, sólidos:......................................................................................................................

B) 2º grupo, líquidos: ....................................................................................................................

C) 3º grupo, gasosos: ...................................................................................................................

06 07

08- Leitura dos textos do livro do aluno, páginas:

28/29/32/33/36/3738/39

OBS: SOMENTE LEITURA, NÃO PRECISA

FAZER AS ATIVIDADES!!

“ÓTIMO TRABALHO A TODOS E UMA EXCELENTE SEMANA”