MACHADODE ASSIS

INSTITUTO MACHADO DE ASSIS IMA TESTE SELETIVO PREFEITURA MUNICIPAL DE PAULISTANA-PI

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INSTITUTO MACHADO DE ASSIS Seriedade, compromisso e competncia

INSTRUES

1-Material a ser utilizado: caneta esferogrfica azul ou preta. Os objetos restantes devem ser colocados em local indicado pelo fiscal da sala, inclusive aparelho celular devidamente cadastrado e etiquetado junto ao fiscal de sala. 2- Ao terminar a conferncia do caderno de provas, caso o mesmo esteja incompleto ou tenha qualquer defeito, o (a) candidato (a) dever solicitar ao fiscal de sala que o substitua, no cabendo reclamao neste sentido aps, decorridos 15 minutos da entrega do mesmo. Inclusive devendo o candidato verificar se o cargo em que se inscreveu encontra-se devidamente identificado no caderno de provas. 3- Deve-se marcar no GABARITO/CARTO DE RESPOSTAS apenas uma opo em cada questo, com caneta azul ou preta, SEM RASURAS, SEM AMASS-LO, SEM PERFUR-LO, caso contrrio, a questo ser anulada. 4- A durao da prova de 03 (TRS) horas, j includo o tempo destinado identificao - que ser feita no decorrer da prova e ao preenchimento do CARTO DE RESPOSTAS (GABARITO).

TESTE SELETIVO

MANH

NVEL SUPERIOR

MAIS INFORMAES:

Internet:

www.institutomachadodeassis.com.br

Telefone: (86) 9438-4081

FOLHA DE ANOTAO DO GABARITO - ATENO: Esta parte somente dever ser destacada pelo fiscal da sala, aps o trmino da prova

NOME DO CANDIDATO:

_________________________________________________________

N DE INSCRIO:

_________________________________________________________

Cargo: PROFESSOR DE PORTUGUS ~2 ~ INSTITUTO MACHADO DE ASSIS

TESTE SELETIVO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE PAULISTANA - PI

LNGUA PORTUGUESA QUESTES DE 1 A 10

INSTRUO:

Para responder a essas questes, assinale APENAS UMA NICA alternativa correta e marque o nmero

correspondente na Folha de Respostas.

Leia o texto abaixo para responder as questes de 01 a 05

O terror do espelho

Ao que tudo indica, comer um tijolo por dia faz mal sade. Mais que dois maos de cigarro. No entanto, nunca encontrei mdico que combatesse este pernicioso hbito. Falam do perigo do torresmo, das picanhas engorduradas, das frituras, do acar, da vida sedentria, da cerveja... Mas sobre o perigo da ingesto de tijolos o silncio total. Claro. No preciso. Ningum precisa comer tijolos.

A proibio aparece somente no lugar onde mora o desejo. Os bombeiros s so chamados onde existe incndio. Est proibido (inutilmente) cobiar a mulher do prximo (e o marido) do prximo. Porque se cobia, bvio. E tambm est comandado honrar pai e me, porque, imagino, at escritores sagrados sabiam de dipo, a sinistra mistura de dio e desejo proibido que esto misturados nas relaes de pais e filhos. E se est proibido matar e roubar porque estes desejos esto bem vivos dentro da gente. A proibio revela sempre a presena do seu oposto, no lado avesso, escondido.

Rubem Alves

http://ipifortaleza.org.br/index.php?option=com_content&view=article&id=244:o-terror-do-espelho&catid=38:jovens

ltimo acesso em 14 de fevereiro de 2013

De acordo com o texto:

a) Comeramos tijolos diariamente, se isso fosse proibido. b) Os mdicos alertam sobre a ingesto de tijolos c) Probem-se coisas que so fruto do desejo d) Nossos desejos esto sempre ligados comida

Observando a seguinte frase No entanto, nunca encontrei mdico que combatesse... - a expresso destacada extrada do texto pode ser substituda, sem alterao de sentido, por:

a) Entretanto b) Portanto c) Por isso d) Outrossim

A expresso Pernicioso hbito, no texto, refere-se a:

a) Comer frituras b) Ingerir tijolos c) Comer torresmo d) Ter vida sedentria

QUESTO 01

QUESTO 02

QUESTO 03



Na expresso nunca encontrei... a palavra em destaque apresenta a ideia de:

a) Intensidade

b) Negao

c) Probabilidade

d) Tempo

Na seguinte frase nunca encontrei mdico que combatesse este pernicioso hbito, - a palavra pernicioso tem

como antnimo.

a) Nocivo

b) Benfico

c) Ruinoso

d) Funesto

As palavras destacadas a seguir j esto corretamente acentuadas. Considere a validade das afirmaes abaixo

a respeito delas.

I. A palavra fluido (substancia lquida ou gasosa), cuja diviso silbica flui-do, no acentuada porque o i

no forma hiato com a vogal anterior.

II. A mesma anlise anterior se aplica a palavra gratuito.

III. A palavra fludo (forma do verbo fluir), cuja diviso silbica flu--do, recebe acento porque o i a segunda

vogal do hiato, em slaba tnica.

Aps anlise das afirmaes acima podemos concluir que esto corretas:

a) Todas as afirmaes

b) Apenas I e III

c) Apenas II e III

d) I e II

Considere e analise os seguintes enunciados:

I. Ele sempre teve comportamento e atitudes audaciosas.

II. Ele sempre teve comportamento e atitudes audaciosos.

III. Ele sempre teve audacioso comportamento e atitudes.

IV. Ele sempre teve audaciosas atitudes e comportamento.

Aps anlise dos enunciados acima podemos concluir que a concordncia do adjetivo destacado est conforme

a variedade padro em:

a) Todos os enunciados

b) Apenas I, II e III

c) Apenas I, III e IV

d) Apena I, II e IV

QUESTO 04

QUESTO 05

QUESTO 06

QUESTO 07



Leia o texto abaixo e observe as formas verbais destacadas:

Grande Serto: veredas, a obra-prima de Guimares Rosa, uma grande aula sobre importantes temas

existenciais; o amor, a maldade, a morte, a coragem, o medo, o destino, a liberdade, a dvida, a crena. O aluno

aquele senhor a quem o protagonista e narrador Riobaldo se dirige constantemente ao longo do relato. Em

dado momento, explicando-lhe como se faz o pacto com o demnio, de como o Coxo, o Capiroto, o Cujo

aparece numa encruzilhada, meia noite, Riobaldo pergunta: O senhor imaginalmente percebe?.

Relativamente concordncia das formas verbais dirige e aparece, e tomando como referencia a variedade

padro assinale a alternativa CORRETA.

a) As duas formas deveriam flexionar-se no plural, uma vez que ambas apresentam sujeito composto.

b) A forma dirige poderia, opcionalmente, ser flexionada no plural, j que seu sujeito composto.

c) As formas Coxo, Capiroto e Cujo so sinnimos populares empregados para designar o demnio, por

isso forma verbal aparece est adequadamente flexionada no singular.

d) A primeira est correta, uma vez que seu sujeito simples; a segunda est incorreta, uma vez que seu

sujeito composto, o que exigiria o verbo no plural.

Observando a seguinte frase: O policial perseguiu e prendeu o assaltante, pode-se dizer que s possvel dar

o mesmo complemento a dois ou mais verbos se eles tiverem regncia idntica. Com base nesse princpio,

assinale a construo CORRETA.

a) O Sr. Marcelino produz e vende na feira frutas e verduras

b) Meu av sempre gostou e cozinhou carne de jacar

c) Num mesmo dia Pedro conheceu e jantou com o presidente

d) O professor recusou e reclamou da comida servida em marmitas.

Leia este dilogo entre Hagar e seu amigo Eddie Sortudo e assinale a afirmao INCORRETA:

a) Hagar poderia substituir carinha novo por novato, mas esse substantivo no evidenciaria o

menosprezo que ele sente por Gork.

b) Para intensificar uma caracterstica que atribui a Gork, Hagar fez uso de um adjetivo no grau comparativo

de superioridade.

c) Nesse contexto, o diminutivo carinha tem carga semntica depreciativa.

d) Mesmo que o interlocutor de Hagar fosse uma mulher, o adjetivo do ltimo quadrinho continuaria sendo

obrigado, ou seja, no apresentaria flexo de gnero.

QUESTO 08

QUESTO 09

QUESTO 10



CONHECIMENTOS ESPECFICOS (Da Disciplina, Pedaggicos E Legislao) QUESTES DE 11 A 40

Segundo o artigo 24 da LDB, no seu inciso V que trata da verificao do rendimento escolar observar os

seguintes critrios, EXCETO.

a) A avaliao continua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalncia dos aspectos qualitativos

sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do perodo sobre os de eventuais provas finais

b) A avaliao da capacidade de aprender, tendo como meios bsicos o pleno domnio da leitura, da escrita e

do clculo.

c) Possibilidade de avano nos cursos e nas series mediante verificao do aprendizado.

d) Obrigatoriedade de estudos de recuperao, de preferncia paralelos ao perodo letivo, para os casos de

baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituies de ensino em seus regimentos.

Leia os seguintes itens e assinale a alternativa CORRETA:

I. Elaborar e executar a proposta pedaggica;

II. Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros;

III. Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas aula estabelecidas;

IV. Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente;

V. Prover meios para a recuperao dos alunos de menor rendimento;

VI. Articular-se com as famlias e a comunidade, criando processos de integrao da sociedade com a escola.

VII. Informar os pais e responsveis sobre a frequncia e o rendimento dos alunos, bem como sobre a

execuo de sua proposta pedaggica.

De acordo com a LDB. Lei 9.394/1996, esses itens referem-se a:

a) Incumbncia dos Municpios

b) Incumbncia dos Estabelecimentos de Ensino, sejam pblicos ou privados

c) Incumbncia dos Estados

d) Incumbncia dos Docentes.

Planejamento um processo contnuo e dinmico que consiste em um conjunto de aes intencionais,

integradas, coordenadas e orientadas para tornar realidade um objetivo futuro. Quais das funes abaixo

fazem parte do planejamento das atividades didticas?

a) Definir os objetivos da escola

b) Controlar a improvisao

c) Definir os critrios de avaliao

d) Elaborar projetos.

QUESTO 11

QUESTO 12

QUESTO 13



A Didtica, enquanto rea do conhecimento, entendida com sendo recortada por dimenses que expressam

diferentes abordagens. Em qual dimenso todo o processo de ensino aprendizagem est situado?

a) Poltico Social

b) Filosfico

c) Scio Cultural

d) Emocional

As tendncias pedaggicas so de extrema relevncia para a Educao, pois contribuem para a conduo de

um trabalho docente mais consciente. Considerando a tendncia pedaggica renovada no diretiva, assinale a

opo CORRETA quanto relao professor aluno.

a) O professor por meio do sistema instrucional o elo entre o conhecimento cientfico e o aluno

b) A educao deve ser centrada no aluno e o professor deve ser um especialista em relaes humanas.

c) A atitude receptiva do aluno e a autoridade do professor so o centro do processo educativo

d) O dilogo e a relao horizontal so os pilares nas relaes na sala de aula.

O conhecimento dessas tendncias e perspectivas de ensino por parte dos professores fundamental para a

realizao de uma prtica docente realmente significativa, que tenha algum sentido para o aluno, pois tais

tendncias objetivam nortear o trabalho do educador, ajudando-o a responder a questes sobre as quais deve

se estruturar todo o processo de ensino. Qual a tendncia pedaggica cuja base do planejamento da ao

didtica seja a sequncia: motivao do aluno, apresentao do contedo, associao de conhecimentos e

generalizao?

a) Liberal renovada progressista

b) Progressista libertria

c) Liberal tradicional

d) Progressista libertadora

O planejamento um meio para se programar as aes docentes, mas tambm um momento de pesquisa e

reflexo intimamente ligado a avaliao. A cerca da avaliao e do acompanhamento de um planejamento

participativo, assinale a alternativa CORRETA.

a) Deve prevalecer a dimenso diagnstica realizada no inicio do processo, pois ela d subsdios para as

decises em todas as instncias.

b) A avaliao de resultados o instrumento mais adequado a esse tipo de planejamento, pois garante a

identificao das metas alcanadas ou no.

c) Para garantir a neutralidade da ao, os aspectos tcnicos da avaliao devem prevalecer sobre aqueles

de carter poltico.

d) A avaliao deve ter o objetivo de autoconhecimento e de tomada de deciso por um grupo envolvendo

diferentes dimenses da escola.

QUESTO 14

QUESTO 15

QUESTO 16

QUESTO 17



Entre muitos conceitos, interdisciplinaridade compreender, entender as partes de ligao entre as diferentes reas de conhecimento, unindo-se para transpor algo inovador, abrir sabedorias, resgatar possibilidades e ultrapassar o pensar fragmentado. Portanto a partir da concepo de interdisciplinaridade do currculo, assinale a alternativa CORRETA.

a) As especificidades de cada disciplina devem ser abolidas para que o processo educativo possa ser considerado interdisciplinar.

b) A construo do conhecimento ocorre tendo os contedos das disciplinas como fim e no como meio de aprendizagem.

c) Ao final de cada perodo letivo, deve ocorrer uma avaliao que contemple pelo menos uma questo relacionada a cada disciplina trabalhada.

d) Apenas o trabalho a partir de temas geradores, por todos os professores da escola, no garante o sucesso do trabalho interdisciplinar.

Quanto ao papel da escola que tendncia pedaggica no atua em escolas, porm visa levar professores e alunos a atingir um nvel de conscincia da realidade em que vivem na busca da transformao social?

a) Tendncia Liberal Renovada Progressivista b) Tendncia Liberal Tecnicista c) Tendncia Progressivista Libertria d) Tendncia Progressivista Libertadora

O Ensino Fundamental com durao de 9 anos, (Diretrizes Curriculares Nacionais), abrange a populao na faixa etria dos:

a) 5 aos 13 anos de idade b) 6 aos 15 anos de idade c) 7 aos 14 anos de idade d) 6 aos 14 anos de idade

Leia estes versos da msica Eu te amo calado:

A figura de linguagem predominante nos versos acima : a) Hiprbole

b) Personificao

c) Anttese

d) Eufemismo

QUESTO 18

QUESTO 19

QUESTO 20

QUESTO 21

No existiria som se no houvesse silncio,

No haveria luz se no fosse escurido,

A vida mesmo assim

Dia e noite, no e sim.

[...]

Lulu Santos



Texto para as questes 22 e 23:

Nos versos a seguir, Cames faz aluso a um fato que, segundo alguns estudiosos, teria ocorrido com a mulher que ele amava. Leia-os:

Que figura o poeta emprega para se referir amada? a) Anttese

b) Metfora

c) Zeugma

d) Prosopopeia

Por meio de que figura o poeta se refere ao que aconteceu a sua amada? a) Eufemismo

b) Hiprbole

c) Elipse

d) Gradao

Considere as palavras destacadas na definio a seguir e assinale a alternativa INCORRETA.

a) A palavra chato tem 5 letras e 4 fonemas

b) Adolescncia, cuja diviso silbica a - do les cn - cia uma palavra polisslaba e paroxtona.

c) Nas palavras adolescncia, que e chato ocorrem, respectivamente, os dgrafos sc, qu e ch.

d) Tanto na palavra dia como na palavra pai, o i funciona como vogal.

Alma minha gentil, que te partiste.

to cedo desta vida, descontente,

repousa l no cu eternamente,

e viva eu c na terra sempre triste.

(Luis de Cames)

Adolescncia idade em que o garoto se recusa a acreditar que um dia ficar chato como o pai

(Baro de Itarar)

QUESTO 22

QUESTO 23

QUESTO 24



De qual variao lingustica a linguagem do texto da tirinha abaixo representativa?

a) Histrica b) Geogrfica c) Situacional d) Sociocultural

Assinale a alternativa em que uma das palavras est com a separao silbica INCORRETA.

a) Ex-ces-sivo, ci-cuns- pec to, ob ses- si-vo b) Co op-tar, i-nes-pug-na-vel, tran as- tln-ti-co c) Su-ben-ten-der PI-au-i-en-se gol pe-ar d) Car-ros-sel, ex-ce-o, a-dap-tar, des- i gual

Na tirinha abaixo predomina uma figura de linguagem denominada de:

a) Metfora b) Hiprbole c) Eufemismo d) Zeugma

Existem palavras que so pronunciadas de maneira um pouco diferentes, dependendo do falante que as emprega. o caso, por exemplo, do nome dado grade de metal usada para assar carne: alguns dizem grelha (com e fechado), outros dizem grelha (com e aberto). Levando em conta esse fato, ao escrever essa palavra, de acordo com as regras de acentuao voc dever:

a) No colocar acento algum, pois, independentemente de a vogal tnica e ser aberto ou fechada, palavras paroxtonas terminadas em a no recebem acento grfico.

b) Colocar sempre acento agudo, pois a pronuncia correta com e aberto. c) Colocar acento agudo ou circunflexo no e para indicar como voc individualmente pronuncia essa palavra d) Colocar sempre acento circunflexo, pois a pronuncia correta com e fechado.

QUESTO 25

QUESTO 26

QUESTO 27

QUESTO 28



Apenas uma das palavras a seguir est graficamente. Assinale a alternativa em que ela aparece.

a) Excessivo exceo obsesso b) Concesso obcecado espontneo c) Excntrico passional suceo d) Assepsia perseguio possesso

Uma campanha de educao para o trnsito estava estampada em vrios autdoor pela cidade, era finalizada pela seguinte recomendao:

Comparando as duas ocorrncias do verbo tirar, correto afirmar que, nesse contexto, ele apresenta:

a) O mesmo valor semntico, mas diferentes transitividades; b) Diferentes valores semnticos e diferentes transitividades c) O mesmo valor semntico e a mesma transitividade d) Diferentes valores semnticos, mas a mesma transitividade.

Compare os dois enunciados:

1. A ex-mulher de meu irmo, que advogada, mora em Cuiab. 2. A ex-mulher de meu irmo que advogado mora em Cuiab.

Relativamente a eles, aponte a afirmao INCORRETA.

a) Em 1, a orao adjetiva caracteriza o nome ex-mulher e tem valor de explicao. b) Nos dois perodos, o antecedente do pronome relativo que o nome irmo. c) Em 2, a orao adjetiva caracteriza irmo e tem valor de restrio. d) Em 1, fica subentendido que o irmo do emissor separou-se uma nica vez.

Leia esta tirinha humorstica abaixo:

Nesse dilogo, a palavra ou liga dois termos de uma mesma orao, por sua vez, a palavra ento estabelece um vnculo entre a frase do ltimo quadrinho e a resposta dada por Hagar. Essas duas palavras evidenciam, respectivamente, as seguintes relaes sinttico- semnticas:

a) Adio oposio b) Adio explicao c) Excluso concluso d) Excluso adio

Tire frias. No tire vidas.

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Analise as seguintes frases relacionadas concordncia verbal: I. Publicou-se, nos jornais, essa notcia. II. Mais de um passageiro se irritou com o atraso do nibus III. No fomos ns quem tomou aquela deciso absurda IV. Foram os grafiteiros quem desenhou este belo painel

Aps anlise das frases acima podemos concluir que: a) Todas esto corretas b) Apenas I e II esto corretas c) Apenas II, III e IV esto corretas d) Apenas I, III e IV esto corretas

O Romantismo inicia-se no Brasil em 1836, quando ele publica, na Frana, a Niteri: Revista brasiliense e lana, no mesmo ano, um livro de poemas romnticos intitulado Suspiros poticos e Saudades. O autor dessas publicaes foi: a) Gonalves Dias b) Gonalves de Magalhes c) lvares de Azevedo d) Casimiro de Abreu

O Romantismo foi dividido em geraes, portanto a terceira gerao foi chamada de: a) Gerao do mal-do-sculo b) Gerao condoreira c) Gerao nacionalista d) Gerao saudosista

a anatomia do carter. a crtica do homem. a arte que nos pinta a nossos prprios para condenar o que houver de mal na nossa sociedade. Essa a escola literria chamada de: a) Classicismo b) Parnasianismo c) Realismo d) Simbolismo

autor do poema As pombas foi um dos componentes da trade parnasiana, foi acusado de se apropriar de alguns temas de poetas europeus. Este autor : a) Olavo Bilac b) Alberto de Oliveira c) Cruz e Sousa d) Raimundo Correia

QUESTO 33

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Cargo: PROFESSOR DE 1 A 4 SRIE ~12 ~ INSTITUTO MACHADO DE ASSIS


So Caractersticas do simbolIsmo, EXCETO. a) Manifestaes metafsicas e espirituais b) O racionalismo e as formas perfeitas c) A sublimao d) A musicalidade

Analise as afirmaes sobre as caractersticas do segundo momento do modernismo: I. A poesia da segunda fase do modernismo representa um amadurecimento e um aprofundamento das

conquistas da gerao de 1922 II. Os poetas continuam a pesquisa esttica iniciada na dcada anterior, cultivando o verso livre e a poesia

sinttica. III. A realidade passa a ser questionada com mais vigor e, fato extremamente importante, o artista passa a se

questionar como indivduo e como artista em sua tentativa de explorar e de interpretar o estar-no-mundo.

IV. Surgimento de uma corrente mais voltada para o espiritualismo e o intimismo, caso de Ceclia Meireles, de Jorge de Lima, de Vinicius de Moraes e de Murilo Mendes em determinada fase.

Analisando as afirmaes acima podemos concluir que: a) Todas esto corretas b) Todas esto incorretas c) Apenas I e II esto corretas d) Apenas III e IV esto corretas

No carnaval deste ano a escola de samba da Ilha do Governador homenageou com seu samba enredo um poeta moderno essencialmente lrico, tambm conhecido como "poetinha", notabilizou-se pelos seus sonetos, porm sua obra vasta, passando pela literatura, teatro, cinema e msica. Este poeta : a) Ferreira Gullar b) Murilo Mendes c) Manoel de Barros d) Vinicius de Moraes

QUESTO 38

QUESTO 39

QUESTO 40

Cargo: PROFESSOR DE PORTUGUS

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