Manual Do Aluno 2013
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MANUAL DO ALUNO COLEGIADO DO CURSO DE GRADUAO
EM PEDAGOGIA
Estudar no um ato de consumir ideias,
mas de cri-las e recri-las. Educador Paulo Freire
UFMG Universidade Federal de Minas Gerais Av. Antnio Carlos, 6627 Pampulha Campus Universitrio BH/MG CEP: 31.270-901 www.ufmg.br
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B o a s v i n d a s d a D i r e t o r i a
Caro(a) aluno(a),
com grande satisfao que recebemos voc aqui, na Faculdade de Educao da
UFMG. Antes de tudo, gostaramos de parabeniz-lo por haver ingressado em uma
das melhores Faculdades de Educao do Pas.
A FaE, alm de se responsabilizar pela formao do PEDAGOGO, oferece disciplinas
de formao pedaggica e de iniciao profissional aos alunos de outros cursos de
licenciatura da UFMG.
Assim como a graduao, os cursos de Ps-Graduao Mestrado e Doutorado
constituem o currculo acadmico e so igualmente bem conceituados a nvel
nacional. Cursos de especializao e de capacitao de professores tambm so
ofertados pela Faculdade, com o objetivo de fortalecer o compromisso com a
educao continuada dos docentes da educao bsica.
Em todas essas frentes de atuao destaca-se nosso compromisso com a Escola - em
especial a pblica de nvel bsico - e com o pblico que a frequenta. Inmeros
projetos so realizados por meio de convnios com o Ministrio da Educao,
Secretaria Estadual e Secretarias Municipais de Educao, com o objetivo de
contribuir para a melhoria da formao docente, refletir sobre os problemas do
ensino e participar da elaborao de solues e propostas comprometidas com o
direito de todos a uma educao de qualidade.
Esperamos que voc possa realizar um timo curso de Pedagogia aqui, integrando-se
s diversas atividades de ensino, pesquisa e extenso.
Seja bem-vindo(a)!
Diretoria da Faculdade de Educao
UM P O U
S UM R I O
C O D E H I S T R I A Um pouco de histria Estrutura Acadmica Graduao em Pedagogia Grade Curricular do Curso Licenciaturas Ps-graduao: Mestrado e Doutorado Cursos de Extenso Ncleos e Grupos de Pesquisa Setores da FaE Colegiado de Pedagogia Colegiado especial das disciplinas pedaggicas dos cursos de Licenciatura Colegiado das licenciaturas Intercultural Indgena e Educao do Campo Colegiado da Ps-graduao Central de Estgios Departamentos rgos complementares CEALE CECIMIG Unidades de apoio acadmico e servios Biblioteca Laboratrio de Informtica da Graduao Seo de audiovisual Diretrio Acadmico (D.A.) Servios terceirizados Comunicao e atividades acadmicas Informaes on-line Eventos importantes: Mostra de Profisses e Semana da UFMG, Conhecimento e Cultura Atividades e Programas acadmicos: Monografia de concluso de curso, Intercmbio Estudantil, FUMP, Bolsas Acadmicas e publicaes Informaes Importantes Datas Matrcula Avaliao do curso Normas institucionais sobre a Graduao Dados pessoais Dicas de sites para consulta e pesquisa
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UM P O U C O D E H I S T R I A
O curso de Pedagogia da UFMG, criado em 1943, funcionava na faculdade de
Filosofia, Cincias e Letras e tinha como principal objetivo a formao de tcnicos em
educao para assumir funes de administrao, planejamento, orientao,
inspeo, avaliao e pesquisa nas escolas e nos rgos municipais, estaduais e
federais responsveis pelos sistemas de ensino. Destinava-se tambm formao de
professores para lecionar nos chamados "cursos normais".
Segundo a legislao da poca o egresso do curso de Pedagogia poderia atuar como
bacharel, caso houvesse cursado trs anos de estudos em contedos especficos da
rea - ou como licenciado, caso cursasse um ano a mais aps a concluso do
bacharelado. A maneira como o curso se estruturava evidencia a ntida separao
que se estabelecia entre os cursos Normal de nvel secundrio e o de Pedagogia.
Enquanto o primeiro era destinado formao dos professores da Pr-escola e da
chamada Escola Primria, o segundo se responsabilizava pela formao dos
especialistas ou tcnicos em Educao, bem como dos professores das matrias
pedaggicas do Curso Normal de nvel secundrio. importante salientar que, nesse
perodo, a maior parte dos alunos que pretendia graduar-se em Pedagogia era
constituda de professores primrios j formados nos cursos normais e com alguma
ou muita experincia em sala de aula. O curso de Pedagogia desempenhava,
portanto, o papel de aprofundamento de uma formao docente previamente
realizada.
A Faculdade de Educao da UFMG foi criada pelo Decreto-lei no. 62.317 de 28 de
fevereiro de 1968, que reestruturou a Universidade Federal de Minas Gerais, como
resultado do desdobramento do Departamento de Pedagogia e Didtica da Faculdade
de Filosofia Cincias e Letras. A partir de 28 de fevereiro de 1972, a Faculdade de
Educao passou a funcionar no Campus Universitrio da Pampulha, no prdio
anteriormente destinado a abrigar o Colgio Universitrio.
Com o processo de redemocratizao do Pas, nos anos 80, destaca-se a concepo
de uma gesto democrtica e colegiada das instncias educacionais. Nesse novo
contexto a figura de um especialista, no professor, responsvel pelas tarefas de
planejamento, acompanhamento e avaliao, supostamente respaldadas
tecnicamente, tornava-se terica e politicamente insustentvel. Passou-se, dessa
forma, a defender que para ser um bom especialista em educao todo pedagogo
deveria ser, em primeiro lugar, um professor e que, portanto, a formao docente
deveria ser necessariamente incorporada ao curso. Assim, na dcada de 80, a
maioria dos cursos de Pedagogia j incorporava a formao de professores para a
Educao Infantil e para os anos iniciais do Ensino Fundamental como uma de suas
funes principais.
Na Faculdade de Educao o currculo implantado em 1986, e que permaneceria
at 2001 - ainda que mantivesse as habilitaes em Administrao, Superviso,
Orientao escolar, bem como o Magistrio das Matrias Pedaggicas do 2 Grau -
incorporava as habilitaes Magistrio para o 1 Grau (sries iniciais), Educao Pr-
escolar e Educao de Adultos. O carter inovador dessa proposta curricular residia
em tornar obrigatria a formao em uma das habilitaes do magistrio ( escolha
do aluno), a partir da qual poder-se-ia cursar qualquer outra habilitao voltada para
a formao do especialista. Desta forma o curso assumia, j naquela poca, a
docncia como base comum da formao do pedagogo.
A reforma do currculo de Pedagogia, ocorrida em 2001, seguiu a mesma direo. A
formao de professores foi assumida como base do novo currculo e a habilitao
para o magistrio dos anos iniciais foi definida como obrigatria. Em relao ao
campo da gesto o currculo inovou ao suprimir as especializaes em Administrao,
Superviso e Orientao escolar e criar uma formao complementar chamada
Pedaggica, cujo nome foi alterado em 2003 para Gesto Educacional e
Coordenao Pedaggica.
A atual proposta curricular da FaE/UFMG, que comeou a ser implantada no primeiro
semestre de 2009, baseada nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de
Pedagogia (Resoluo CNE n 1/15.5.2006), refora a noo da docncia como base
da formao pedaggica, e visa atender a trs objetivos centrais:
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1. Ampliar e aperfeioar a formao da docncia para crianas de 0 a 10 anos;
2. Garantir uma formao adequada e de qualidade para as reas de gesto e
pesquisa;
3. Ampliar a possibilidade de percursos curriculares diferenciados por meio de
disciplinas optativas e eletivas, do reconhecimento para fins de integralizao
curricular de atividades terico-prticas escolhidas pelos prprios alunos e da
oferta de quatro formaes complementares.
E S T R U T U RA A C A D M I C A
1. Graduao em Pedagogia 2. Licenciaturas 3. Ps-Graduao - Mestrado e Doutorado 4. Atividades de Extenso 1 . G R A DU A O EM P E DA GO G I A
Em consonncia com as novas exigncias sociais e com as atuais definies legais, o
curso de Pedagogia da Faculdade de Educao da UFMG reafirmou, com a
implantao do novo currculo verso 2009, a dimenso plural na formao do seu
aluno.
OBJETIVO GERAL: formar profissionais da educao capazes de entender e
contribuir, efetivamente, para a melhoria das condies em que se
desenvolve a educao brasileira, comprometidos com um projeto de
transformao social.
Em conformidade com o art. 64 da Lei 9394/96, com os Pareceres CNE/CP n 5/2005
e 3/2006 e a Resoluo do Conselho Nacional de Educao n 01 de 15 de maio de
2006, os egressos do curso de Pedagogia podem exercer:
A docncia na Educao Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental;
A docncia nos cursos de Ensino Mdio, na modalidade normal;
A docncia em cursos de educao profissional na rea de servios e apoio
escolar, bem como em outras reas nas quais sejam previstos conhecimentos
pedaggicos;
A atuao na administrao, planejamento, inspeo, superviso e orientao
educacional para a educao bsica;
A atuao na rea da investigao dos fenmenos educativos.
A nova ESTRUTURA CURRICULAR possui um total de 3.210 horas divididas em
trs ncleos:
A) Ncleo de formao especfica (2.790h): composto pelos contedos bsicos
para a formao do pedagogo, que poder atuar na docncia da Educao Infantil e
do primeiro segmento do Ensino Fundamental, na gesto de sistemas e de
instituies e na pesquisa educacional. Esses contedos so distribudos em
Disciplinas Obrigatrias, Estgios Curriculares, Disciplinas Optativas e
Atividades terico-prticas.
*Disciplinas Obrigatrias (1.860h): as disciplinas de carter obrigatrio fazem
parte da grade curricular bsica da graduao e devero ser cumpridas em sua
totalidade para a concluso da formao acadmica.
*Estgios Curriculares (420h): so disciplinas de carter obrigatrio e prtico,
realizadas como atividades extra-classe, com acompanhamento e orientao
sistemtica do professor responsvel pela disciplina. Os quatro estgios que
integram a grade curricular do curso de Pedagogia so:
1. Estgio curricular de introduo ao campo educacional (60h);
2. Estgio curricular em docncia no Ensino Fundamental (120h);
3. Estgio curricular em Educao Infantil (120h);
4. Estgio curricular em Gesto da Escola e Coordenao Pedaggica (120h).
FIQUE DE OLHO: A carga horria dos estgios do curso de Pedagogia realizada no
contra-turno, ou seja, fora do horrio de aula.
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Foi aprovada a Resoluo CCP 004/2010 que orienta a oferta de estgio curricular
obrigatrio. Essa Resoluo, dentre outras orientaes, permite aos alunos que
trabalham como docentes h mais de trs anos em classes de ensino fundamental ou
de educao infantil requerer dispensa de 50% (cinqenta por cento) da carga
horria da disciplina Estgio curricular em docncia no ensino fundamental ou na
disciplina Estgio curricular em docncia na educao infantil. A dispensa de 50%
(cinqenta por cento) da carga horria ocorrer da seguinte forma: o aluno
obrigado a cumprir integralmente a carga horria referente s atividades de
orientao de estgio (30 horas). O aluno ser dispensado de 60 horas de atividades
no campo de estgio, sendo, portanto, obrigado a cumprir 30h no campo de estgio.
*Disciplinas Optativas (360h): no fazem parte da grade curricular obrigatria,
mas esto relacionadas s temticas que compem o currculo do curso. So
oferecidas de forma aleatria ao longo dos semestres. Estas disciplinas foram criadas
com o objetivo de complementar, aprofundar ou atualizar conhecimentos ministrados
no curso.
*Atividades Terico-Prticas (210h): tm como um dos seus objetivos estimular
a participao dos alunos na vida acadmica de forma mais efetiva, bem como a
desenvolverem atividades relacionadas aos conhecimentos pedaggicos
extracurriculares. A participao em palestras, seminrios, congressos - incluindo
apresentao ou publicao de trabalhos - em projetos de pesquisa, docncia e
extenso, em estgios de enriquecimento curricular e vivncias profissionais deve
integrar a carga horria curricular.
FIQUE DE OLHO: desde o primeiro dia de aula importante estar atento s
atividades extraclasse promovidas em toda a Universidade e fora dela. No se
esquea de pedir comprovao de sua participao. Consulte as normas para
cmputo das atividades terico-prticas no site do Colegiado do curso de Pedagogia.
B) Ncleo de formao complementar (300h): no 6 perodo do curso o aluno
deve escolher uma formao complementar que pode ser pr-estabelecida ou aberta.
Para isso o aluno dever preencher formulrio prprio e encaminh-lo ao Colegiado
de acordo com cronograma previamente divulgado As formaes complementares
pr-estabelecidas oferecidas pela Faculdade de Educao so:
Formaes Complementares Pr-estabelecidas:
G1 - Cincias da Educao: formao de pesquisadores na rea das cincias
aplicadas Educao.
G2 - Administrao de Sistemas e Instituies de Ensino: voltada para o
aprofundamento de temas relacionados s reas de coordenao pedaggica, gesto
de escolas e de sistemas educacionais.
Educao de jovens e adultos: formao para docncia e coordenao de projetos
educativos para jovens e adultos.
G4 - Educador Social: atuao em programas e projetos educacionais no-
escolares, geralmente visando o atendimento de pessoas em situao de
marginalizao ou risco social.
A Formao Complementar Aberta aquela com percursos especficos a serem
propostos pelos alunos com acompanhamento de um professor ou grupo de
professores e elaborados juntamente com o colegiado do curso.
importante destacar que qualquer que seja a formao complementar escolhida o
aluno estar apto a exercer cargos e funes relativos docncia, gesto ou
pesquisa. A formao complementar configura-se, pois, como uma oportunidade
para que o aluno enfatize aspectos relacionados s reas de seu interesse.
C) Ncleo de formao livre (120h): composto por atividades curriculares
livremente escolhidas pelos alunos. Elas so oferecidas fora do curso de Pedagogia
(antigas disciplinas eletivas), em outras unidades acadmicas que podem ser
escolhidas de acordo com a oferta e disponibilidade de vagas. importante estar
atento concluso mnima de crditos para formao livre uma vez que ela faz parte
do currculo da graduao.
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FIQUE DE OLHO: o currculo-padro poder ser integralizado no perodo de nove
semestres. Entretanto, voc no deve se esquecer que algumas das atividades
previstas no currculo devem ser desenvolvidas pelo aluno no contra-turno, ou seja,
pressupe sua disponibilidade em realiz-las fora do horrio previsto das aulas.
Podemos citar como exemplo as atividades terico-prticas, a formao livre e parte
da carga horria destinada aos estgios curriculares obrigatrios.
G r a d e C u r r i c u l a r d o C u r s o d e g r a d u a o e m
P e d a g o g i a
Observe nos quadros abaixo que as disciplinas da grade curricular so identificadas
atravs do nome e de um cdigo nico que tambm indica a qual departamento da
FaE ela est vinculada. Veja tambm que cada uma delas possui uma carga horria e
um nmero de crditos. Um crdito corresponde a 15 (quinze) horas-aula (h/a).
Portanto, 60 h/a equivalem a 4 crditos. Para a integralizao do curso de Pedagogia
necessrio o cumprimento da carga horria mnima de 3.210 h/a, ou seja, 214
crditos.
D i s c i p l i n a s : 1 Perodo
Cdigo Nome Carga horria
Crditos
MTE224 Alfabetizao e Letramento I 60 h/a 4
ADE058 Poltica Educacional 60 h/a 4
CAE145 Metodologia de Pesquisa em Educao I 60 h/a 4
CAE111 Filosofia da Educao I 60 h/a 4
CAE104 Sociologia da Educao I 60 h/a 4
Total 300 h/a 20
2 Perodo
Cdigo Nome Carga horria Crditos
MTE212 Alfabetizao e Letramento II 60 h/a 4
MTE213 Arte no Ensino Fundamental 60 h/a 4
CAE129 Psicologia da Educao I 60 h/a 4
CAE021 Filosofia da Educao II 30 h/a 2
CAE022 Histria da Educao I 30 h/a 2
CAE023 Sociologia da Educao II 30 h/a 2
ADE043 Poltica e Administrao dos Sistemas Educacionais 30 h/a 2
Carga optativa de Atividades Terico-Prticas I 30 h/a 2
Total 330 h/a 22
3 Perodo
Cdigo Nome Carga horria
Crditos
MTE005 Fundamentos e Metodologia do Ensino de Matemtica I
60 h/a 4
CAE007 Antropologia e Educao 60 h/a 4
CAE130 Psicologia da Educao II 60 h/a 4
CAE109 Histria da Educao II 60 h/a 4
CAE146 Estgio Curricular de Introduo ao Campo Educacional
60 h/a 4
Carga optativa de Atividades Terico-Prticas II 60 h/a 4
Total 360 h/a 24
4 Perodo
Cdigo Nome Carga horria
Crditos
MTE006 Fundamentos e Metodologia do Ensino de Matemtica II
60 h/a 4
MTE214 Corpo e Educao 60 h/a 4
CAE147 Estudos sobre a Infncia 60 h/a 4
ADE044 Teorias de Currculo 60 h/a 4
ADE045 Processos Educativos nas Aes Coletivas 30 h/a 2
ADE046 Escola e Diversidade: Interfaces Polticas e Sociais 30 h/a 2
Carga optativa de Atividades Terico-Prticas III 120 h/a 8
Total 420 h/a 28
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5 Perodo
Cdigo Nome Carga horria
Crditos
MTE024 Fundamentos e Metodologia do Ensino de Lngua Portuguesa
60 h/a 4
MTE225 Fundamentos e Metodologia do Ensino de Geografia 60 h/a 4
MTE025 Didtica 60 h/a 4
CAE148 Fundamentos da Educao Inclusiva 60 h/a 4
ADE047 Organizao do Ensino Fundamental 30 h/a 2
ADE059 Organizao da Educao Infantil 30 h/a 2
Formao Livre 60 h/a 4
Total 360 h/a 24
6 Perodo
Cdigo Nome Carga horria
Crditos
MTE068 Dificuldades no Ensino-Aprendizagem da Leitura e da Escrita
60 h/a 4
MTE226 Fundamentos e Metodologia do Ensino de Histria 60 h/a 4
MTE227 Fundamentos e Metodologia do Ensino de Cincias Fsicas
60 h/a 4
MTE231 Fundamentos e Metodologia de Ensino de Cincias Biolgicas
60 h/a 4
MTE215 Estgio Curricular em Docncia no Ensino Fundamental
120 h/a 8
Total 360 h/a 24
7 Perodo
Cdigo Nome Carga horria Crditos
MTE232 Arte na Educao Infantil 60 h/a 4
MTE233 Didtica da Educao Infantil 60 h/a 4
MTE073 Estgio Curricular em Educao Infantil 120 h/a 8
ADE048 Polticas Pblicas, Movimentos Sociais e Cidadania 60 h/a 4
CAE150 Sistemas de Avaliao Educacional 60 h/a 4
CAE149 Metodologia de Pesquisa em Educao II 60 h/a 4
LET223 Libras (disciplina virtual) 60 h/a 4
Carga Formao Aberta 60 h/a 4
Total 360 h/a 24
8 Perodo
Cdigo Nome Carga horria
Crditos
ADE049 Observatrio de currculo: Educao Infantil 30 h/a 2
ADE050 Observatrio de currculo: Ensino Fundamental 30 h/a 2
ADE051 Estgio Curricular em Gesto da Escola e Coordenao Pedaggica
120 h/a 8
CAE151 Fundamentos Terico-Metodolgicos da Educao Popular
60 h/a 4
ADE052 Economia e Poltica de Financiamento para a Educao Bsica
60 h/a 4
Carga Optativa 120 h/a 8
Carga Optativa G1 60 h/a 4
Carga Formao Aberta 60 h/a 4
9 Perodo
Cdigo Nome Carga horria
Crditos
CAE153 Educao Social 60 h/a 4
MTE216 Prtica em Educao Social 60 h/a 4
MTE218 ou
CAE167 Tpicos em educao social ou Tpicos Especiais em Sociologia da Educao (G4)
60 h/a 4
ADE026 Organizao da Educao de Jovens e Adultos 60 h/a 4
MTE217 Metodologia da Alfabetizao de Jovens e Adultos 60 h/a 4
ADE053 Prtica em Educao de Jovens e Adultos 60 h/a 4
ADE054 Trabalho Docente e Relaes de Trabalho nos Sistemas de Ensino
60 h/a 4
CAE152 Monografia na rea de cincias da educao 60 h/a 4
Carga Optativa 120 h/a 8
Carga Optativa G1 120 h/a 8
Carga Optativa G2 120 h/a 8
Formao Livre 60 h/a
Carga Formao Aberta 240 h/a 16
Total 360 h/a 24
FIQUE DE OLHO: Horrio das aulas.
Diurno: De 7h30min s 11h10min
Noturno: De 19h s 22h30min.
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2 . L I C E NC I A T U R A S Atualmente os cursos de Licenciatura mantidos pela UFMG formam professores em
quinze reas: Teatro, Artes Visuais, Cincias Biolgicas, Cincias Sociais, Educao
Fsica, Enfermagem, Filosofia, Fsica, Geografia, Histria, Letras, Matemtica, Msica,
Psicologia e Qumica. A Faculdade de Educao participa dessa formao ofertando
um conjunto de disciplinas pedaggicas que compreendem a discusso e
compreenso do fenmeno educativo em seus mltiplos aspectos: econmico, social,
histrico, poltico e ideolgico - bem como oferecem uma instrumentalizao
didtico-metodolgica para que o profissional possa atuar com eficincia na sua
prtica docente. No ano de 2009 iniciaram-se duas novas licenciaturas: Licenciatura
em Educao do Campo e Licenciatura Intercultural Indgena. Desenvolver o conceito
de agricultura e pecuria na perspectiva do desenvolvimento sustentvel a
proposta que permeia a matriz curricular dessas duas novas licenciaturas. Ambos os
cursos, criados a partir da adeso da UFMG ao Plano de Reestruturao e Expanso
das Universidades Federais (Reuni), oferecem 35 vagas. A carga horria dos dois
cursos distribui-se em atividades que ocorrem em regime de alternncia, isto , na
UFMG e nas comunidades dos alunos.
Licenciatura em educao do campo
O curso de Licenciatura em Educao do Campo voltado para a
formao de professores para atuarem nas escolas rurais. Ele visa
atender pessoas pertencentes a diferentes segmentos sociais do campo:
filhos e filhas de agricultores, professores e tcnicos que atuam na rea
rural, quilombolas, populaes atingidas por barragens, educadores da
Associao Mineira da Escola Faml ia-Agrcola e assalariados rurais,
dentre outros. Esse pblico historicamente vem sendo excludo da
educao bsica e superior, principalmente por falta de professores. O
curso pretende contribuir para a mudana deste cenrio. Uma das
principais caractersticas da Licenciatura no Campo o uso da
pedagogia da alternncia pela qual o aluno realiza parte das atividades
na UFMG e parte na prpria comunidade onde ir lecionar. Desta forma,
o aluno passar aproximadamente 30 dias assistindo aulas na UFMG e
no restante do perodo let ivo desenvolver atividades de estudo e
pesquisa em seus locais de moradia e/ou trabalho. O curso oferece
quatro habilitaes: Cincias da Vida e da Natureza, Lnguas, Artes e
Literatura, Matemtica e Cincias Sociais e Humanidades.
Licenciatura intercultural indgena
O xito obtido em um curso especial de formao de professores
indgenas deu UFMG a oportunidade de seguir e consolidar o projeto
de Licenciatura Intercultural Indgena, voltada para a formao de
professores que atuaro no segundo segmento do ensino fundamental e
no ensino mdio das aldeias. A Formao Intercultural de Educadores
Indgenas, como o curso formalmente chamado, recebe 35 estudantes
que devem ser, obrigatoriamente, indgenas. Uma parte das aulas,
geralmente no comeo do semestre, acontece no campus Pampulha da
UFMG. A outra nas prprias aldeias. Os estgios, obrigatrios, tambm
acontecem nas aldeias indgenas.
3 . P S - G R A D UA O
MESTRADO
O currculo do Curso de Mestrado em Educao organiza-se em dois
momentos que antecedem o trabalho final de dissertao. O primeiro,
de carter obrigatrio e que precede todas as demais atividades, volta-
se para a reflexo crtica das prticas individuais dos alunos, usando
como material didtico o prprio projeto de trabalho apresentado pelos
candidatos no ato da inscrio. No segundo momento os alunos,
reunidos em grupos constitudos de acordo com os temas de pesquisa e
orientados por professores, elaboram os projetos das dissertaes,
definem os programas de estudo, cursam disciplinas. A durao do
Curso de Mestrado de no mnimo 1(um) ano e no mximo 2,5(dois e
meio) anos, exigindo-se a integralizao de 17 (dezessete) crditos e a
defesa da dissertao.
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DOUTORADO
O currculo do Curso de Doutorado em Educao prev disciplinas, seminrios de
pesquisa e atividades constitudas no contexto da linha de pesquisa para a qual o
candidato admitido. O Colegiado do Programa a instncia de discusso e
acompanhamento da trajetria dos alunos, coordenando atividades e disciplinas de
interesse comum aos mesmos, inseridos nas diferentes linhas de pesquisa. A durao
do Curso de Doutorado de no mnimo 02 (dois) anos e no mximo 04 (quatro)
anos, prevendo-se a integralizao de 17 (dezessete) crditos, o exame de
qualificao e a defesa da tese. A ps-graduao da FaE possui as seguintes linhas
de pesquisa:
Educao e Cincias
Educao e Linguagem
Educao Escolar: Instituies, Sujeitos e Currculos
Educao Matemtica
Educao, Cultura, Movimentos Sociais e Aes Coletivas
Histria da Educao
Poltica, Trabalho e Formao Humana
Polticas Pblicas de Educao: Concepo, Implementao e
Aval iao
Psicologia, Psicanlise e Educao
Mais informaes: http://www.fae.ufmg.br/posgrad/
LASEB CURSO DE PS-GRADUAO ESPECIALIZAO LATO SENSU EM
DOCNCIA NA EDUCAO BSICA
O Laseb fruto de uma pareceria entre a Secretaria Municipal de Educao de Belo
Horizonte e a Faculdade de Educao da Universidade Federal de Minas Gerais que,
com o apoio do FNDE, forma professores da Educao Bsica, no nvel de
especializao lato sensu, visando atender a uma demanda especfica de formao
continuada neste nvel de ensino. Os objetivos principais desse programa so
aprofundar estudos e anlises sobre a prtica escolar, formando terica e
metodologicamente, em nvel de especializao, professores da Rede Municipal de
Belo Horizonte que atuam na educao infantil, ensino fundamental e mdio. Para
isso, temticas especficas foram selecionadas como referncia para a organizao
curricular do referido curso conforme necessidades evidenciadas por avaliao da
prpria Secretaria de Educao, definidas como reas de concentrao.
4. A T I V I D A D E S D E E X T E N S O
O CENEX - Centro de Extenso - da FaE tem como objetivos coordenar a poltica de
extenso da unidade, bem como colaborar com o desenvolvimento da rea na
comunidade acadmica da UFMG. Neste sentido articula-se com o ensino e a
pesquisa no intuito de viabilizar a ao transformadora entre a Universidade e a
sociedade. A prtica da extenso da FaE procura apoiar os eventos e atividades dos
departamentos, rgos e ncleos da faculdade, alm de desenvolver, de modo
integrado, programas prprios com unidades da UFMG e outras instituies. Ncleos
e Grupos de pesquisa da FaE:
Ctedra Unesco de Educao Distncia
Grupo de Educao Indgena
Grupo de Avaliao e Medidas Educacionais - GAME
Grupo de Estudos e Pesquisa em Histria da Educao - GEPHE
Laboratrio de Estudos e Pesquisas em Ensino de Histria - LABEPEH
Ncleos de Educao de Jovens e Adultos - NEJA
Ncleo de Estudos e Pesquisa do Pensamento Complexo - NEPPCOM
Ncleo de Estudos Sobre Trabalho e Educao - NETE
Ncleo de Estudos e Pesquisa em Infncia e Educao Infantil
Ncleo de Estudos e Pesquisa Sobre Profisso Docente - PRODOC
Grupo de Estudos Sobre Educao Superior - GEESU
Observatrio da Juventude
Observatrio Sociolgico Famlia-Escola: Trajetrias e Prticas de Escolarizao -
OSFE
Rede Latino-Americana de Estudos Sobre Trabalho Docente - ESTRADO
Grupo de Estudos e Pesquisas em Currculo e Culturas GECC
Laboratrio de Psicologia da Educao - LAPED
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10
Grupo de Estudos de Educao Inclusiva e Necessidades Educacionais Especiais -
GEINE
Gnero, Sexualidade e Sexo Grupo GSS
ESTRUTURA ADMINISTRATIVA S E T O R E S D A F a E
COLEGIADOS
De acordo com o Parecer da Cmara de Ensino Superior do Conselho Nacional de
Educao, CES/CNE n 600/97, a lei atribui aos colegiados de ensino e pesquisa das
universidades a competncia para deliberar a respeito de cada uma e do conjunto de
disciplinas que so essenciais para a vida acadmica da instituio. Cabe a esses
rgos a garantia da autonomia didtico-cientfica das universidades. Guiados por
princpios acadmicos e profissionais resultantes da adequada qualificao de seus
integrantes, os colegiados tm como nicas restries sua competncia deliberativa
as limitaes oramentrias da instituio, os princpios da educao nacional, os
dispositivos legais pertinentes e os fins da universidade. por meio desses rgos
colegiados que a autonomia didtico-cientfica, inerente universidade, se
estabelece no como concesso do Estado, que institui e credencia a universidade
pblica, mas sim pela outorga da sociedade (Parecer 600/97 da CES/CNE). Os
Colegiados so, assim, setores fundamentais da FaE, sendo responsveis, dentre
outras atividades, pelo controle, registro e acompanhamento acadmico dos cursos
oferecendo suporte e mantendo e fornecendo as informaes necessrias s
atividades de ensino.
COLEGIADO DO CURSO DE PEDAGOGIA
Compete ao Colegiado as atividades sistemticas de oferta, regulamentao e
acompanhamento das disciplinas oferecidas pelo curso, bem como a verificao da
situao dos alunos. Elaborao dos horrios de aulas, deliberao quanto aos
pedidos de dispensa de disciplinas, formao complementar, trancamento de
matrcula, cancelamento de excluso e exame de comprovao de conhecimentos
so outras atribuies do Colegiado. Emitir histrico escolar, comprovantes de
matricula e declaraes. Anexar pasta do aluno e ao seu histrico documentos de
incluso, aproveitamento ou dispensa de disciplinas, providenciar colao de grau e
diploma ao final do curso, alterar notas, atender solicitao de regime especial.
FIQUE DE OLHO: para cada solicitao necessrio formalizar o pedido em
formulrio prprio de acordo com os prazos estabelecidos no calendrio acadmico e
no calendrio especfico do colegiado.
Pensando em agilizar e melhorar o atendimento aos alunos do curso de Pedagogia, o
Colegiado de Pedagogia conta com o auxilio do site, onde estaro disponveis vrias
informaes sobre o curso e outros assuntos relacionados. Visite-nos e deixe sua
sugesto no Fale Conosco: www.colgrad.ufmg.br/pedagogia.
Contato: [email protected] - Telefone: (31) 3409-5316
HORRIO DE FUNCIONAMENTO DO COLEGIADO: de 2 6 feira; de 8:30h s 11:30h e de 18h s 20h.
NCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE NDE
Instncia de carter consultivo, para acompanhamento do curso, visando contnua
promoo de sua qualidade. composto por 5 membros, sendo um deles o
Coordenador do Colegiado do Curso (membro nato) e 4 docentes eleitos pelo
plenrio do Colegiado do Curso. O NDE realiza reunies ordinariamente, pelo menos
uma vez por semestre. So atribuies do NDE:
I - acompanhar o desenvolvimento do Projeto Pedaggico do curso, tendo em vista a
preservao de sua atualidade, em face das demandas e possibilidades do campo de
atuao profissional e da sociedade, em sentido amplo;
II - contribuir para a consolidao do perfil profissional do egresso, considerando as
Diretrizes Curriculares Nacionais do curso, quando houver, bem como a necessidade
de promoo do desenvolvimento de competncias, visando adequada interveno
social do profissional, em seu campo de atuao;
III - zelar pela execuo do currculo, tendo em vista a flexibilizao curricular em
curso na UFMG, bem como as polticas e estratgias necessrias sua efetivao;
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IV - indicar formas de articulao entre o ensino de graduao, a extenso, a
pesquisa e a ps-graduao, considerando as demandas especficas do curso e de
cada rea do conhecimento.
COLEGIADO ESPECIAL DAS DISCIPLINAS PEDAGGICAS DOS CURSOS DE
LICENCIATURA
Tem como finalidade gerenciar a oferta dessas disciplinas aos cursos de Licenciatura
da UFMG, alm de coordenar a adequao curricular e o debate sobre a formao de
professores da Educao Bsica de um modo geral. Tem promovido eventos na
perspectiva de oferecer alternativas pedaggicas aos licenciandos, procurando
contribuir para o avano na rea. Alm disso, tem procurado participar ativamente
dos encontros nacionais sobre a formao de professores segundo as novas diretrizes
propostas pelo MEC.
Contato: [email protected] Telefone: (31) 3409-5306
COLEGIADOS DAS LICENCIATURAS EM EDUCAO NO CAMPO E INDGENA
Licenciatura Indgena:
Contato: [email protected] Telefone: (31) 3409-6371
Licenciatura do Campo:
Contato: [email protected] Telefone: (31) 3409-6346
COLEGIADO DA PS-GRADUAO
Incumbe-se da gesto, coordenao e oferta das disciplinas dos cursos de Ps-
graduao nos nveis de Mestrado e Doutorado em Educao.
Contato: [email protected] Telefone: (31) 3409-5309
COLEGIADO DO CENEX
Responsvel pelos Cursos de Extenso oferecidos na FaE.
Contato: [email protected] Telefone: 3409-5304
CENTRAL DE ESTGIOS
A Central de Estgios da Faculdade de Educao da UFMG foi criada como um meio
facilitador e executor dos Estgios curriculares junto aos estudantes, professores e
campos de estgio na UFMG e fora dela. Alm disto, a Central busca o
desenvolvimento de uma metodologia diferenciada no tratamento dos Estgios
curriculares sob sua responsabilidade, tanto para o curso de Pedagogia como para as
Prticas de Ensino dos cursos de licenciatura da Universidade. Alm do carter
normativo e suas funes, a metodologia consiste em permitir a atuao do setor em
dois pontos de ao de grande relevncia:
1 - servir como um dos meios de articulao entre teorias e prticas pedaggicas,
visando potencializar as experincias inovadoras praticadas na Universidade e
aquelas que possam estar ocorrendo nos locais de trabalho escolar e/ou outros
espaos educativos Campos de Estgio;
2 - auxiliar na anlise da prtica social e profissional dos professores na
Universidade, assim como a dos estudantes (futuros educadores) nela em formao,
discutindo em todas as instncias acadmicas como o processo de trabalho docente
pode ser instrumento de melhoria da qualidade social da educao.
Aps o encerramento do perodo de matrcula, a Central de Estgio encaminha aos
Professores responsveis pelas disciplinas de estgio obrigatrio o Termo de
Compromisso de Estgio, com os dados dos alunos regularmente matriculados. Este
Termo formaliza a relao institucional alunoEscola/Campo de Estgio. Ao ser
devolvido Central de Estgio ele dever apresentar o carimbo da Escola/Campo de
Estgio e todos os seus itens e campos de assinaturas (Professor Orientador da FaE,
Diretor da Escola, Estagirio) devero estar preenchidos. Juntamente com o Termo
de Compromisso dever ser encaminhado Escola/Campo de Estgio o Plano de
Estgio, que conter as atividades a serem desenvolvidas, nmero de horas a serem
cumpridas no estgio, objetivos e metas a serem atingidas. A Central de Estgios
disponibiliza eletronicamente uma sugesto de modelo desse plano, no endereo
www.fae.ufmg.br, clicando no link Central de Estgio.
O verso do Atestado de Concluso do Estgio Curricular Obrigatrio contm a
Avaliao do Campo de Estgio. Ao final da realizao do estgio o aluno dever
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apresentar 1(uma) via desses documentos Central de Estgio. O estagirio dever
providenciar cpia para a escola e para si, caso seja necessrio. Atravs desses
documentos (Termo de Compromisso, Atestado de Concluso e Avaliao do Estgio
Curricular Obrigatrio) a Central de Estgio busca a dimenso real das atividades
desenvolvidas pelos alunos e o atendimento nos campos de estgio com vistas a
disponibilizar informaes sobre os estgios curriculares obrigatrios realizados na
FAE/UFMG em seu Banco de Dados.
Contato: [email protected] Telefone: (31) 3409- 6216
D E P A R T AM E N TO S
A Faculdade de Educao constituda por trs departamentos: Administrao
Escolar (DAE), Cincias Aplicadas Educao (DECAE) e Mtodos e Tcnicas
de Ensino (DMTE). Esses departamentos so os responsveis pela distribuio da
carga didtica docente, alm do gerenciamento da vida acadmica dos professores.
Compete aos departamentos desenvolver o debate sobre as condies de trabalho
nos diferentes setores e a solicitao e/ou reposio de vagas vinculadas s
aposentadorias ou aumento de carga didtica. Integrando-se aos colegiados de
curso, os departamentos auxiliam na articulao das polticas acadmicas de oferta
de disciplinas e de organizao curricular. Outras informaes sobre os
coordenadores e professores de cada departamento esto disponveis no site da FaE.
DAE Departamento de Administrao Escolar
As disciplinas de responsabilidade deste departamento apresentam em seu cdigo a
sigla ADE. Por exemplo: ADE058
Secretaria: gabinete 1514 - e-mail: [email protected]
DECAE Departamento de Cincias Aplicadas Educao
As disciplinas de responsabilidade deste departamento apresentam em seu cdigo a
sigla CAE. Por exemplo: CAE145
Secretaria: gabinete 1615 - e-mail: [email protected]
DMTE Departamento de Mtodos e Tcnicas de Ensino
As disciplinas de responsabilidade deste departamento apresentam em seu cdigo a
sigla MTE. Por exemplo: MTE224
Secretaria: gabinete 1642 - e-mail: [email protected]
R G O S C OM P L E M EN T A R E S
A Faculdade de Educao possui dois rgos complementares o CEALE e o
CECIMIG.
CEALE
O Centro de Alfabetizao, Leitura e Escrita CEALE foi criado em 1990 com
a finalidade de desenvolver e integrar atividades de pesquisa, ensino e extenso
relativas alfabetizao, leitura e escrita, bem como ao ensino de portugus.
Dois princpios orientam a integrao dessas atividades: compreender o
multifacetado fenmeno da lngua escrita como parte integrante de um processo
histrico, poltico e social e intervir nesse processo atravs da qualificao de
professores da escola pblica, alm da divulgao da produo cientfica sobre o
alfabetismo. O Centro conta hoje com uma estrutura que lhe permite atuar em
quatro grandes campos: pesquisa, documentao, eventos e publicaes. Mais
informaes: http://www.ceale.fae.ufmg.br/
CECIMIG
O Centro de Ensino de Cincias e Matemtica de Minas Gerais CECIMIG -,
criado em 1965, atravs de um convnio entre o MEC e a UFMG, foi incorporado
Faculdade de Educao em 1987. Dentre seus objetivos o centro visa estimular a
pesquisa e a extenso, contribuindo para a melhoria do ensino de Cincias e
Matemtica. Neste sentido responsvel pela organizao de cursos de
aperfeioamento e especializao, assessoria a diversas instituies, promoo de
seminrios, congressos e encontros na rea, realizao e divulgao de pesquisas e
constituio de acervo bibliogrfico e de materiais para atividades experimentais em
Cincias e Matemtica. Mais informaes: http://www.cecimig.fae.ufmg.br/
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UN I D AD E S D E A P O I O A C A D M I C O E S E R V I O S
BIBLIOTECA
A Biblioteca da Faculdade de Educao, que tem como patrona a Profa. Emrita
Alade Lisboa de Oliveira, uma das 28 bibliotecas que compem o Sistema de
Bibliotecas da UFMG. Possui um acervo de 55 mil volumes e est instalada numa
rea de 1.749 m2, localizada no prdio anexo. Integrado Biblioteca funciona o
Centro de Documentao da FaE, que possui valiosas colees.
Reconhecida como referncia nacional em diversas reas da educao, Centro
Difusor da Reduc, Biblioteca Base do Comut/Ibict/CNPq e Biblioteca Cooperante do
CCN Catlogo Coletivo Nacional, que descreve os principais acervos de peridicos
cientficos do Pas. Alm disto, mantm intercmbio regular com mais de 260
instituies no Brasil e no exterior.
Os objetivos da biblioteca so suprir as necessidades de informaes tcnico-
cientficas da Comunidade Acadmica, zelar pelo patrimnio bibliogrfico da FaE,
oferecer aos seus usurios instalaes adequadas ao estudo e leitura e promover o
uso do conhecimento disponvel nos diversos formatos, suportes e linguagens. Todo
o acervo da biblioteca est descrito na base UFMG, disponvel via Internet no
endereo: www.bu.ufmg.br (link Catlogo on-line). A consulta virtual e basta
registrar o cdigo do livro para localiz-lo na estante.
So usurios da Biblioteca da FaE, e consequentemente de todas as demais
bibliotecas da UFMG, os professores, os funcionrios e os alunos regularmente
matriculados, no sendo necessrio fazer qualquer cadastro pois os dados so
importados da base do DRCA ou do DP, conforme a categoria do usurio. Os alunos
de disciplinas isoladas podem usar normalmente a Biblioteca, porm no tm direito
ao emprstimo domiciliar.
Os alunos podero realizar emprstimos em quaisquer bibliotecas da Universidade. O
nmero mximo de exemplares distintos disponveis para emprstimo domiciliar por
aluno de graduao de 5 (cinco). Este emprstimo tem durao varivel de at 15
dias (de acordo com o material), podendo ser renovado desde que no possua
reservas pendentes. Alguns peridicos e materiais do acervo no esto disponveis
para emprstimo domiciliar, outros esto apenas para consulta local e outros ainda
apenas para emprstimo por tempo determinado (duas horas).
Para a realizao do emprstimo o estudante dever apresentar sua carteirinha
individual e utilizar-se de uma senha pessoal, escolhida por ele no primeiro
emprstimo. O atraso na devoluo de livros, alm de gerar multa diria, impede a
realizao de novos emprstimos ou reservas.
possvel fazer reserva de um livro j emprestado utilizando o sistema on-line.
Basta fazer seu login, usando como usurio o nmero 11 precedido do nmero de
matrcula do aluno e a mesma senha da biblioteca. Uma vez que a reserva for
solicitada e o livro estiver disponvel no acervo, o aluno ser comunicado atravs de
um e-mail e ter o prazo mximo de 24hs para apanh-lo na biblioteca. A Biblioteca
dispe de uma sala com computadores de uso exclusivo para pesquisas on-line.
Contato: [email protected] Telefone: (31)3409-6142 e 3409-5302
LABORATRIO DE INFORMTICA DA GRADUAO
O Laboratrio de Informtica est disponvel aos alunos da graduao para consulta
de base, aulas e digitao. vedada a entrada com alimentos no Laboratrio.
importante manter o celular desligado, respeitar os horrios de funcionamento e de
aulas. No Laboratrio permitida a impresso exclusiva de trabalhos acadmicos. O
aluno dever trazer as folhas de papel e o limite mximo dirio de 10 cpias por
aluno.
Contato: [email protected] Telefone: (31) 3499-5328
SEO DE AUDIOVISUAL
Esta sesso tem por finalidades dar suporte utilizao das TVs, vdeos e
retroprojetores em sala de aula, reservar os projetores multimdia, aparelhos de DVD
e de som para uso nas atividades acadmicas e agendar e controlar o uso dos
espaos especiais (Sala de Teleconferncia e Sala da Congregao), alm de agendar
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e dar suporte utilizao dos Auditrios Luiz Pompeu de Campos e Neidson
Rodrigues.
Sala de Teleconferncias: Sala 1204
Auditrio Luiz Pompeu de Campos: Prdio anexo
Auditrio Neidson Rodrigues: 2 Andar
Contato: [email protected] Telefone: (31) 3409-5318 / 6147
DIRETRIO ACADMICO (D.A.) Cada Unidade possui um Diretrio Acadmico cujos membros so eleitos para um
mandato de um ano. O D.A. um tradicional rgo de representao estudantil que
atua na defesa de seus anseios e interesses acadmicos. Deve lutar pela ampliao
da participao discente nos rgos colegiados e deliberativos da Faculdade, bem
como organizar a luta dos alunos no sentido da construo de uma sociedade mais
democrtica. O D.A. tambm promove atividades de integrao, encontro e
confraternizao dos estudantes da FaE, estendendo a formao humanstica entre
os colegas e futuros pedagogos para alm da sala de aula. Atualmente o D.A. oferece
aos alunos curso de lnguas estrangeiras, denominado Idiomas na FaE.
Maiores informaes: (31) 3409-6364
SERVIOS TERCEIRIZADOS
A FaE conta ainda com o apoio de alguns servios terceirizados que funcionam no
prdio como cantina, reprografia e livraria. Ressaltamos que esses servios so
prestados por outras empresas aos alunos, funcionrios e professores dessa Unidade
Acadmica. Para maiores informaes sobre cada um deles dirija-se diretamente aos
respectivos setores.
C OM UN I C A O E A T I V I DA D E S A C A D M I C A S
INFORMAES ON-LINE
No site da Universidade (www.ufmg.br) possvel encontrar informaes sobre todas
as unidades acadmicas, cursos, campus, eventos e notcias dirias. Tambm
possvel acompanhar toda a trajetria acadmica atravs do minhaUFMG. Trata-se
de um programa institucional para a rea de tecnologia de informao e colaborao
que oferece uma gama crescente de ferramentas para toda a comunidade
universitria: correio eletrnico, agenda corporativa, comunicao instantnea,
vdeo-conferncia, sites pessoais e institucionais, intranets, ensino a distncia e
vrios outras. Tambm oferece acesso s disciplinas on-line e aos sistemas
informatizados da Universidade atravs do portal, mas para isso exige que o aluno se
identifique, garantindo a privacidade de acesso s suas informaes. Outro recurso
oferecido para acompanhamento on-line da graduao no portal o sistema
Moodle que permite a comunicao entre os professores e os alunos das
disciplinas cursadas e tambm a verificao de faltas e notas atravs do dirio
virtual.
Cada unidade acadmica possui um site especfico. No caso da Faculdade de
Educao, basta acessar www.fae.ufmg.br. Todas as informaes pertinentes FaE
esto disponveis no site, como relao de professores e departamentos, histrico e
trajetria completa da unidade. possvel acessar os links dos ncleos e rgos
vinculados FaE, notcias frequentes sobre eventos, atividades, processos seletivos,
congressos e palestras.
FIQUE DE OLHO: a vida acadmica muito rica e diversificada, pois vrias
oportunidades de ampliao dos conhecimentos so oferecidas frequentemente.
importante estar atento a essas divulgaes atravs do site da FaE e do Colegiado,
dos painis fixos e dos informativos enviados por e-mail.
ATIVIDADES E PROGRAMAS ACADMICOS Monografia de concluso de curso A monografia um trabalho acadmico que deve ser capaz de evidenciar a
capacidade do aluno em definir um problema na rea de educao, fazer reviso da
bibliografia pertinente, levantar dados e utilizar esses dados no desenvolvimento de
uma reflexo sobre o problema. A elaborao e apresentao pblica de monografia
de concluso de curso opcional para a graduao em Pedagogia, exceto para
aqueles alunos que cursarem a formao complementar em Cincias da Educao.
Para estes a elaborao e apresentao da monografia so obrigatrias. Ainda que se
configure como uma opo dos alunos das demais formaes complementares
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importante destacar que se trata de um trabalho individual de natureza terica e/ou
emprica, que contribuir de maneira significativa para a formao do pedagogo.
So previstos 3 semestres para realizao da monografia, sendo um semestre para
elaborao do projeto e dois para realizao da pesquisa. Ao matricular-se no 7
perodo o aluno dever registrar no Colegiado sua opo pela elaborao e
apresentao pblica de monografia, em formulrio prprio, fornecido pelo
Colegiado, do qual devero constar o tema provvel da monografia e o aceite do
orientador. Durante este perodo o aluno dever elaborar seu projeto de monografia,
com a assistncia do orientador.
Ao trmino do 7 perodo, o orientador deve encaminhar o projeto de pesquisa a um
parecerista que dever emitir parecer e reencaminh-lo ao orientador, para que ele
remeta ao colegiado do curso de Pedagogia para homologao. Ela feita em
reunio ordinria do Colegiado (toda segunda segunda-feira de cada ms). Somente
aps a homologao do parecer pelo Colegiado, o aluno poder iniciar o seu processo
de pesquisa.
Sendo assim, o aluno ter o 8 e 9 perodos para desenvolver sua pesquisa. Ao fim
do 9 perodo a monografia dever ser apresentada, em sesso pblica, e avaliada
por banca examinadora composta pelo orientador e um professor indicado pelo
Colegiado de Curso, com base em indicao prvia feita pelo orientador, em datas e
horrios por este designados, tudo a ser divulgado pela Secretaria do Colegiado.
Uma vez aprovada, a verso definitiva da monografia deve ser entregue Secretaria
do Colegiado, mediante recibo, at 15 dias aps a data da apresentao pblica.
Intercmbio estudantil Este programa visa promover o intercmbio cientifico e cultural entre a Universidade
Federal de Minas Gerais e instituies estrangeiras parceiras, proporcionando aos
alunos da Graduao uma experincia acadmica internacional que integrar o seu
currculo e histrico escolar. Todos os alunos selecionados para participar estaro
isentos do pagamento das taxas escolares nas instituies estrangeiras anfitris, mas
devero arcar com os custos de hospedagem, alimentao, transporte e seguro-
sade, bem como com outras despesas eventuais, exceto nos casos previstos nos
editais de seleo divulgados. Mais informaes em www.ufmg.br/dri
Fundao Universitria Mendes Pimentel FUMP - Assistncia estudantil
A Fundao Universitria Mendes Pimentel (Fump) uma instituio sem fins
lucrativos que tem como misso prestar assistncia estudantil aos alunos de baixa
condio socioeconmica da UFMG. A Fump desenvolve Programas de Assistncia
Estudantil que visam facilitar o acesso sade, alimentao, moradia, aquisio de
material escolar, transporte, recursos financeiros para manuteno pessoal e outros
projetos que auxiliam os estudantes a ter um bom desempenho acadmico,
reduzindo a evaso na Universidade.
A Fump desenvolve Programas de Assistncia Estudantil exclusivos para os alunos da
UFMG, com prioridade para aqueles classificados como de baixa condio
socioeconmica. Os alunos da UFMG so classificados por meio de metodologia
prpria utilizada pela Fundao em nveis I, II, III e IV, acessando os benefcios de
acordo com os critrios pr-determinados em cada Programa. Os demais estudantes
no classificados acessam tambm alguns benefcios como subsdio alimentar,
descontos em convnios de sade e cadastramento para concorrerem a vagas de
bolsas de estgio.
No portal, as pginas de cada Programa possuem informaes sobre o
funcionamento e acesso. Em caso de dvidas os rgos coordenadores dos
programas podem ser contatados. Os recursos financeiros da FUMP so oriundos da
Guia de Contribuio Acadmica, cujo pagamento no obrigatrio desde 2008.
Portal de acesso www.ufmg.br/fump
Bolsas acadmicas A Pr-Reitoria de Graduao (Prograd) o rgo responsvel pela coordenao das
polticas e dos procedimentos relativos ao ensino de Graduao. , tambm, uma
instncia de recursos contra decises das Congregaes de Unidades Acadmicas em
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matrias afetas Graduao. Incorpora setores referentes avaliao, ao estgio, s
bolsas acadmicas e aos procedimentos que envolvem o ensino.
A Prograd mantm programas de bolsas especificamente destinadas aos alunos de
graduao. Um desses programas, o Pr-Noturno, implantado em 2006, voltado
exclusivamente para alunos dos cursos noturnos da UFMG e tem como propsito
permitir que estudantes de bom desempenho acadmico possam dedicar-se
integralmente a seus estudos.
FIQUE DE OLHO: se voc aluno de curso noturno e trabalha, procure informar-se
sobre o Pr-Noturno. Confira sempre os quadros de aviso da faculdade e procure
pelos editais de convocao para seleo de bolsistas. Ter a chance de realizar o
curso como bolsista de algum projeto de ensino, pesquisa ou extenso abre diversas
oportunidades para conhecer a Universidade, a Faculdade e participar das inmeras
atividades acadmicas.
Os demais programas de bolsas da Prograd so destinados a estudantes tanto do
turno diurno quanto do noturno: Programa de Monitoria da Graduao (PMG) e
Programa Especial de Graduao (PEG), alm do Programa Especial de Treinamento
(PET), de responsabilidade direta do Ministrio da Educao (MEC) e que s atinge
alguns cursos. Mais informaes: www.ufmg.br/prograd
PUBLICAES DA FACULDADE DE EDUCAO
1. Educao em Revista
2. Revista Trabalho e Educao
3. Revista Pesquisa em Educao em Cincias - ENSAIO
4. Trabalho e Educao em Perspectiva: cadernos e textos
5. Publicaes do Centro de Alfabetizao, Leitura e Escrita - CEALE
6. Publicaes do Centro de Ensino de Cincias e Matemtica - CECIMIG
7. Publicaes do Grupo de Avaliao e Medidas Educacionais - GAME
8. Revista Eletrnica do Ncleo de Educao de Jovens e Adultos - REVEJ@
Todos os links de acesso para as publicaes acima esto disponveis no site da FaE.
EVENTOS IMPORTANTES Mostra de Profisses
A Mostra das Profisses foi criada para que o aluno do ensino mdio inteire-se das
diferentes opes de cursos oferecidos pela UFMG. O objetivo da Mostra contribuir
para que a escolha dos estudantes seja mais consciente e segura. A Mostra
pretende, ainda, ampliar a viso e as perspectivas em relao universidade e aos
diversos campos profissionais.
Maiores informaes: https://www2.ufmg.br/mostradasprofissoes/.
Semana da UFMG, Conhecimento e Cultura A Universidade Federal de Minas Gerais realiza anualmente a semana de
CONHECIMENTO E CULTURA. No evento, os alunos bolsistas do Programa PIBIC, do
Conselho Nacional do Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq) e do
Programa PROBIC, da Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de Minas Gerais
(FAPEMIG), tm a oportunidade de apresentar os seus trabalhos e serem avaliados
por Comisses da UFMG e por avaliadores externos. Os trabalhos esto distribudos
em sete reas do conhecimento: Cincias Biolgicas e Agrrias, Cincias Exatas e da
Terra, Cincias Humanas, Cincias da Sade, Cincias Sociais Aplicadas,
Engenharias, Lingustica, Letras e Artes.
Do ponto de vista da poltica de desenvolvimento cientfico e tecnolgico do pas o
programa de iniciao cientifica tem por finalidade contribuir para a formao de
recursos humanos para a pesquisa, reduzir o tempo mdio de titulao de mestres e
doutores e diminuir as disparidades regionais na distribuio de competncia
cientfica no pas. Da parte das instituies de ensino, o programa favorece a
sistematizao e a institucionalizao da pesquisa, incentiva formulao de uma
poltica de pesquisa para a iniciao cientifica na graduao, possibilita uma maior
articulao entre a graduao e a ps-graduao, colabora para o fortalecimento de
reas ainda emergentes na pesquisa, propicia condies institucionais para o
desenvolvimento dos projetos de pesquisa, torna a instituio mais agressiva e
competitiva na construo do saber e auxilia as universidades a cumprirem sua
misso de pesquisa, ensino e extenso.
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Por estes motivos a UFMG trabalha para que o maior nmero possvel de alunos
possa ter acesso a esta atividade, visando aprimorar cada vez mais a formao de
seus alunos na graduao.
Reunio anual da Anped
A ANPEd Associao Nacional de Ps-Graduao e Pesquisa em Educao uma
sociedade civil, sem fins lucrativos, fundada em 1976 graas ao esforo de alguns
Programas de Ps-Graduao da rea da Educao. A finalidade da Associao a
busca do desenvolvimento e da consolidao do ensino de ps-graduao e da
pesquisa na rea da Educao no Brasil. (http://www.anped.org.br/inicio.htm).
Anualmente a Associao promove a reunio da entidade que congrega os Grupos de
Trabalho e promove mesas-redondas, sesses especiais, conferncias, debates,
minicursos e exposies, alm de outras reunies cientficas de menor porte. Em
geral essas reunies ocorrem na cidade de Caxambu, no ms de outubro. um dos
eventos acadmicos mais importantes da rea educacional.
FIQUE DE OLHO: todos os anos o Diretrio Acadmico dos Estudantes de Pedagogia
ou grupos de alunos organizam idas coletivas para a Reunio Anual da Anped. Vale a
pena participar.
I N F O RM A E S I M PO RT A NT E S
F i q u e L i g a d o !
MATRCULA
A MATRCULA DE RESPONSABILIDADE DO(A) ALUNO(A). Pedimos aos alunos que
fiquem atentos s datas da matricula do primeiro e do segundo semestre, ela dever
ser feita pela internet, de acordo com o Calendrio Acadmico da UFMG. Para efetuar
a matrcula o(a) aluno(a) dever obrigatoriamente ter respondido ao questionrio
on-line de avaliao das disciplinas cursadas. O pagamento da taxa de contribuio
da FUMP opcional. Aps o preenchimento completo de todos os dados o(a) aluno(a)
dever efetuar a matrcula acessando o link para o Sistema Acadmico da Graduao
(SiGA) pelo minhaUFMG.
DATAS
O calendrio acadmico anualmente disponibilizado no site da UFMG e distribudo
pelo Colegiado de Pedagogia. Ele deve ser acompanhado sistematicamente por todos
os alunos. Link: https://www.ufmg.br/conheca/calendario.shtml
FIQUE DE OLHO: o Colegiado tambm disponibiliza, por email e no site, todo
semestre, um calendrio prprio com as datas especficas do curso, como de entrega
de ATPs, trancamento de disciplinas de 30 horas, semana da formao
complementar, dentre outros. IMPORTANTSSIMO que o aluno acompanhe os
calendrios, pois o Colegiado no poder aceitar protocolos fora das datas previstas.
Fique atento tambm aos prazos divulgados por email e pelo nosso site:
www.colgrad.ufmg/pedagogia.
REPRESENTANTE DE TURMA
Todas as turmas de graduao em Pedagogia, contam com um representante de
turma e um suplente. Esses alunos so escolhidos pela prpria turma atravs de
votao ou indicao. Gostaramos de destacar a importncia desses alunos para a
comunicao entre o Colegiado de Pedagogia e as turmas. Sempre que o
coordenador do curso precisar dar um recado a turma, ao invs de ir de sala em
sala, agendamos uma reunio com os representantes e esses passam para o
restante da turma os assuntos discutidos e as decises tomadas. Para que a
interao Colegiado-Alunos seja a melhor possvel, precisamos contar com a
colaborao dos representantes.
AVALIAO DO CURSO
ENADE. O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes avalia o rendimento
dos alunos dos cursos de graduao, ingressantes e concluintes em relao aos
contedos programticos dos cursos em que esto matriculados. O exame
obrigatrio para os alunos selecionados e condio indispensvel para colao de
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grau e para a emisso do histrico escolar. Os alunos so selecionados de forma
aleatria pelo prprio Ministrio da Educao que comunica ao Colegiado do curso
todos aqueles que devero realizar o exame. A participao no ENADE obrigatria e
fundamental e a garantia de bons resultados aponta a qualidade do ensino oferecida
pela instituio.
AVALIAO INSTITUCIONAL DOS CURSOS DE GRADUAO
A avaliao, pelos alunos de graduao da UFMG, das disciplinas cursadas durante
um dado semestre um procedimento implantado pela Universidade desde 1996.
Esta avaliao feita pelo preenchimento, ao final do semestre letivo, de um
questionrio sobre cada disciplina de graduao em que o aluno esteve matriculado.
Para cada disciplina tambm preenchido um questionrio de avaliao do professor
que a ministrou. Atualmente, este preenchimento feito pela internet e ocorre junto
com o processo de matrcula para o semestre seguinte. As respostas deste
questionrio constituem uma importante fonte de informaes para a reflexo e
avaliao de nossos cursos.
NORMAS INSTITUCIONAIS SOBRE A GRADUAO
Abreviao de Curso por Aproveitamento de Estudos: facultado ao aluno
requerer avaliao especfica aplicada por Banca Examinadora Oficial a fim de no
cursar atividades em que julgue ter conhecimentos suficientes. Assim, o aluno
poder requerer ao Colegiado do Curso a avaliao de aproveitamento de estudos
em atividades em que no esteja nem tenha sido matriculado, nos prazos fixados no
Calendrio Acadmico. Nesse caso, a reprovao ou a ausncia avaliao ser
registrada no Histrico Escolar do aluno.
Cancelamento de Matrcula: pode ser cancelada a matrcula do aluno em qualquer
poca, no caso de no cumprimento das normas institucionais para a graduao. O
cancelamento da matrcula por qualquer outra irregularidade pode, tambm, ser
decidido pelo Colegiado de curso no prazo de 15 dias teis aps o incio do perodo
letivo. Verificado o cancelamento o aluno pode proceder Reformulao da
Matrcula, desde que dentro dos prazos previstos no Calendrio Escolar.
Desligamento da UFMG: ter seu Registro Acadmico cancelado e,
consequentemente, ser excludo da UFMG, perdendo sua vaga, o aluno que se
enquadrar em uma das seguintes situaes:
deixar de efetuar seu Registro Acadmico;
deixar de efetuar a matrcula em um semestre;
for infrequente em todas as matrias em que estiver matriculado em um semestre;
apresentar Rendimento Semestral Global (RSG) insuficiente (menor ou igual a 1),
em trs semestres, consecutivos ou no;
ultrapassar o tempo mximo de concluso do curso (no caso da Pedagogia, de 15
semestres).
Trancamento de Matrcula: o trancamento de matrcula consiste na suspenso,
parcial ou total, das atividades acadmicas do semestre letivo. O trancamento total
pode ser solicitado desde a efetivao da matrcula at o ltimo dia de cada
semestre. No decorrer do curso o aluno tem direito a apenas um trancamento total
sem justificativa, com durao de um semestre letivo. O trancamento total com
justificativa pode ser concedido por mais de uma vez e com durao determinada, a
juzo do Colegiado de Curso. O trancamento parcial pode ser concedido at duas
vezes em cada atividade acadmica, sendo uma com justificativa e a outra sem
justificativa, nos prazos previstos pelo Calendrio. O trancamento parcial no pode
ocorrer caso a soma dos crditos das disciplinas no-trancadas resulte em um
nmero inferior ao mnimo de crditos exigidos por semestre (8 crditos).
FIQUE DE OLHO: os trancamentos de matrcula s valem para um semestre letivo.
Dispensa de Disciplinas: estudos feitos pelo aluno em outras Instituies de
Ensino Superior, antes do ingresso na UFMG, e disciplinas isoladas cursadas com
aproveitamento na UFMG podem, eventualmente, ser aproveitados para a
integralizao do curso. O aluno deve solicitar a(s) dispensa(s) ao Colegiado de seu
curso, apresentando o(s) respectivo(s) programa(s) e histrico(s) escolar(es) e
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preenchendo o formulrio especfico, disponvel no site do Colegiado, e deve entregar
a documentao nos prazos estipulados no calendrio acadmico da UMG.
Matrcula em Disciplinas Isoladas: a UFMG disponibiliza, comunidade em geral,
matrcula em disciplinas integrantes dos currculos de cursos de Graduao. Nesse
caso a oferta feita com base em vagas no preenchidas na matrcula geral dos
cursos, nos prazos previstos no Calendrio da Universidade.
Exame Especial: esse exame tem o valor de 100 (cem) pontos. Pode ser utilizado
como uma oportunidade de aprovao ou com o objetivo de melhorar o conceito
obtido, exceto pelos alunos que obtiverem o conceito F. A nota final corresponde
mdia aritmtica dos pontos obtidos ao trmino do perodo letivo e da pontuao
obtida no Exame Especial. Para melhorar o conceito prevalecer a melhor nota. A
opo pelo Exame Especial exclui a possibilidade de Tratamento Especial.
Tratamento Especial: possibilita ao aluno que obteve o conceito E prestar, no
semestre seguinte, os exames de determinada disciplina, sem necessidade de
frequncia s aulas. Permitido em situaes especficas, o Tratamento Especial deve
ser requerido pelo aluno nas datas fixadas no Calendrio Escolar da UFMG, e ser
concedido uma nica vez na mesma disciplina, desde que o aluno no tenha, nela, se
submetido ao Exame Especial.
Regime Especial: consiste na substituio da frequncia s aulas por exerccios
domiciliares, permitida em casos excepcionais, a critrio do Colegiado de Curso e
mediante apresentao de concluso mdica emitida pelo SAST. Podem reivindicar
Regime Especial os(as) alunos(as) portadores de problemas congnitos,
traumatismos ou outras condies incompatveis com a freqncia s aulas, bem
como as alunas em estado de gravidez, a partir do oitavo ms de gestao. No caso
de gravidez no necessria a realizao de percia pelo SAST.
Rendimento Semestral Global (RSG): corresponde mdia ponderada do
desempenho acadmico do aluno em cada semestre. O RSG dos alunos de Reopo,
Rematrcula e Continuidade de Estudos considerado desde seu ingresso na UFMG.
desejvel que o aluno mantenha sempre um alto RSG na medida em que, por se
tratar de um parmetro de desempenho, reflete em todos os processos de seleo
durante sua vida acadmica e profissional, inclusive na concesso de bolsas
acadmicas de Iniciao Cientfica, Programa de Aprimoramento Discente (PAD),
Programa de Iniciao Docncia (PID), Programa de Bolsas Acadmicas Especiais
(PAE) e Programa de Educao Tutorial (PET).
Concluso de Curso: a UFMG confere ao aluno o grau de Graduado aps a
integralizao de todos os crditos do currculo do curso - obrigatrios, optativos e
outros. A Colao de Grau realizada aps o encerramento do perodo letivo, em
sesso solene presidida pelo Reitor ou seu representante. Aps a Colao de Grau o
aluno deve requerer seu diploma.
DICAS DE SITES PARA CONSULTA E PESQUISA
- MINISTRIO DA EDUCAO: o site do Ministrio da Educao est organizado de
forma a disponibilizar informaes de acordo com quem navega pelo mesmo. No
canto esquerdo da pgina encontram-se informaes organizadas para
Professores/Diretores de escolas (Prova Brasil, Provinha Brasil, Piso Salarial de
Professores, IDEB, etc); Estudantes (Vestibulares, Prouni, Fies, Enem, etc); Pais e
familiares (campanha de mobilizao, Dia a dia do seu filho, Financiamento
estudantil, etc); Governo (Simec, INEP, FNDE, CAPES, Legislao, etc); IES;
Imprensa; Fornecedores; Servios. No canto direito da pgina encontram-se os
cones Secretarias (remete s secretarias que compem o Ministrio); rgos
vinculados (CAPES, INEP, Conselho Nacional de Educao, dentre outros);
Universidades e os Institutos Federais. Alm dessas informaes possvel conhecer
os programas e projetos do Governo Federal para a rea da Educao:
http://www.mec.gov.br
- INEP o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira
uma autarquia federal vinculada ao Ministrio da Educao (MEC), cuja misso
promover estudos, pesquisas e avaliaes sobre o Sistema Educacional Brasileiro
com o objetivo de subsidiar a formulao e implementao de polticas pblicas para
a rea educacional a partir de parmetros de qualidade e eqidade, bem como
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produzir informaes claras e confiveis aos gestores, pesquisadores, educadores e
pblico em geral. Para gerar seus dados e estudos educacionais o Inep realiza
levantamentos estatsticos e avaliativos em todos os nveis e modalidades de ensino,
tais como o Censo Escolar, Censo Superior, Avaliao dos Cursos de Graduao,
Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior; Sistema Nacional de Avaliao
da Educao Bsica SAEB; Exame Nacional do Ensino Mdio ENEM, etc. Pgina
do INEP: http://www.inep.gov.br/
- SCIELO: a Scientific Electronic Library Online - SciELO uma biblioteca eletrnica
que abrange uma coleo selecionada de peridicos cientficos brasileiros. A SciELO
o resultado de um projeto de pesquisa da FAPESP - Fundao de Amparo Pesquisa
do Estado de So Paulo - em parceria com a BIREME - Centro Latino-Americano e do
Caribe de Informao em Cincias da Sade. A partir de 2002 o Projeto conta com o
apoio do CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico.
Nele voc encontra diversos artigos publicados nas principais revistas da rea da
educao. Muitos dos textos indicados por seus professores podem estar disponveis
nesta pgina: http://www.scielo.br
- PERIDICOS CAPES: oferece acesso aos textos completos de artigos de mais de
12.365 revistas internacionais, nacionais e estrangeiras, e 126 bases de dados com
resumos de documentos em todas as reas do conhecimento. Inclui tambm uma
seleo de importantes fontes de informao acadmica com acesso gratuito na
Internet. O uso do Portal livre e gratuito para os usurios das instituies
participantes. O acesso realizado a partir de qualquer terminal ligado internet
localizado nas instituies ou por elas autorizado. Para aprender a acessar este Portal
pode ser agendada uma consulta aos profissionais da biblioteca da nossa Faculdade.
Pgina em http://www.periodicos.capes.gov.br/portugues/index.jsp
- CADERNOS CEDES: os Cadernos CEDES so publicaes do Centro de Estudos
Educao e Sociedade (http://www.cedes.unicamp.br/index.html) de carter
temtico, dirigidas a profissionais e pesquisadores da rea educacional, com o
propsito de abordar questes que se colocam como atuais e significativas neste
campo de atuao. Vm sendo editados desde 1980, mantendo de trs a seis novos
ttulos por ano. Neste site voc pode acessar o sumrio dos exemplares dos
Cadernos, sendo que os ltimos trazem as snteses dos artigos e suas palavras
chaves. http://www.cedes.unicamp.br/cad_apresentacao.htm
- EDUCAO E SOCIEDADE: alm dos Cadernos, o CEDES edita tambm a Revista
Educao & Sociedade. Trata-se de um peridico que apresenta pesquisas
acadmicas e debates amplos sobre o ensino, nos seus diversos prismas.
Disponibiliza informaes, fontes tericas, relatos de experincias pedaggicas.
http://www.cedes.unicamp.br/rev_apresentacao.htm
- EDUCAO EM REVISTA: publicada desde 1985, a Revista da Faculdade de
Educao da UFMG, Educao em Revista, tem-se firmado como uma das mais
conceituadas revistas acadmicas na rea de Educao, tendo recebido o grau A do
Sistema de Avaliao e Qualificao de Publicaes (QUALIS), em 2001.
http://www.fae.ufmg.br/revista/
- EDUCAO E PESQUISA: uma publicao da Faculdade de Educao da
Universidade de So Paulo. Publica artigos inditos na rea de educao, em especial
resultados de pesquisa de carter terico ou emprico, revises da literatura de
pesquisa educacional e reflexes crticas sobre experincias pedaggicas.
http://paje.fe.usp.br/estrutura/public/revista.htm
- REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAO: a Revista Brasileira de Educao,
publicada pela ANPEd - Associao Nacional de Ps-Graduao e Pesquisa em
Educao - dedica-se publicao de artigos acadmico-cientficos, fomentando e
facilitando o intercmbio acadmico no mbito nacional e internacional. dirigida a
professores e pesquisadores, assim como a estudantes de graduao e ps-
graduao das reas das cincias sociais e humanas. reas de interesse: educao,
educao bsica, educao superior, poltica educacional, movimentos sociais e
educao. Pgina em http://www.anped.org.br/rbe/rbe/rbe.htm
Anotaes:
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