PROPGUNIRIO

1

MA

NU

AL D

O ESTU

DA

NTE - 2

01

2

2012

Curso de Aperfeiçoamento de Equipes no Acompanhamento de Programas de Pós-Graduação e Projetos de Pesquisa

Manual do Aluno

PROPGUNIRIO

2

MA

NU

AL

DO

EST

UD

AN

TE -

20

12

Ta n i a M a r i a R o d r i g u e s d e F r a n ç a

Alessandra da Silva Souza Avila Amaral

CURSO DEAPERFEIÇOAMENTO DE

EQUIPES NO ACOMPANHAMENTO DE PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO

E PROJETOS DE PESQUISA

PROPGUNIRIO

3

MA

NU

AL D

O ESTU

DA

NTE - 2

01

2

REITORProf. Dr. Luiz Pedro San Gil Jutuca

PR0-REITOR DE POS-GRADUAÇÃO E PESQUISAProf. Dr. Ricardo Silva Cardoso

PRO-REITORA DE GRADUAÇÃOProfa. Dra. Loraine Hermida da Sliva e Silva

PR0-REITOR DE EXTENSÃO E CULTURAProf. Dr. Diógenes Pinheiro

PR0-REITOR DE PLANEJAMENTOProf. Dr. Astério Kiyosh Tanaka

PRO-REITORA DE ADMINISTRAÇÃONuria Mendes Sanchez

COORDENADORA DE ENSINO A DISTÂNCIAProfa. Dra. Giane Moliari Amaral Serra

COORDENAÇÃO GERALAlessandra da Silva Souza Avila Amaral

PROPGUNIRIO

4

MA

NU

AL

DO

EST

UD

AN

TE -

20

12

ÍNDICEAPRESENTAÇÃO 5

1 OBJETIVOS DO MANUAL DO ESTUDANTE 6

2 EDUCAÇÃO A DISTANCIA - EAD 7

2.1 Coordenação de Educação a Distância da UNIRIO (CEAD) 7

3 OBJETIVO GERAL DO CURSO 8

4 PUBLICO ALVO 8

5 NÚMERO DE VAGAS E CARGA HORÁRIA 8

6 CERTIFICAÇÃO 9

7 DESENVOLVIMENTO DO CURSO 9

7.1 Organização Curricular do Curso 9

7.2 Metodologia 9

7.3 Organização Didática do Curso 10

7.4 Conteúdo Programático dos Módulos 12

7.5 Período de Realização dos Módulos 12

7.6 Cronograma de Atividades Acadêmicas 13

7.7 Cronograma de Encontros Presenciais 14

8 PLATAFORMA E-UNI 15

9 AVALIAÇÃO 16

9.1 Avaliação do Estudante 16

9.2 Avaliação do Curso 16

10 TUTORIA 16

10.1 Acesso a Tutoria 16

10.2 Registro das Atividades da Tutoria 17

10.3 Encontros Presenciais e Momentos de Tutoria 17

10.4 Suporte a ser dado pelos Professores-Tutores 18

11 ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO AUTÔNOMO 19

REFERÊNCIAS 20

EQUIPE DO CURSO 21

PROPGUNIRIO

5

MA

NU

AL D

O ESTU

DA

NTE - 2

01

2

APRESENTAÇÃO

A Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO tem como uma de

suas metas definidas no Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI o acesso de

todos ao conhecimento. Assim, preparar seus servidores – técnicos-administrativos e

docentes, por meio de cursos de atualização, é uma prioridade para a concretização

desta meta.

Unir a condução das atividades administrativas à vocação eminentemente acadêmica

típica da Universidade não é tarefa simples. A Equipe da Pró-Reitoria de Pós-

Graduação e Pesquisa – PROPG chamou para si esta responsabilidade e, em parceria

com as Pró-Reitorias de Planejamento - PROPLAN e de Administração – PROAD,

ao mesmo tempo em que executava as atividades administrativas rotineiras, dedicou-

se à elaboração desse curso cujo objetivo maior é o aprimoramento das práticas

administrativas relacionadas à pós-graduação e à pesquisa.

É com imenso orgulho que apresentamos este curso, fruto do conhecimento acumulado,

de muito trabalho e dedicação à UNIRIO e ao serviço público.

Prof. Dr. Ricardo Silva Cardoso Pró-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa

Prof. Dr. Asterio Kiyosh Tanaka Pró-Reitor de Planejamento

Nuria Mendes SanchezPró-Reitora de Administração

PROPGUNIRIO

6

MA

NU

AL

DO

EST

UD

AN

TE -

20

12

1 OBJETIVOS DO MANUAL DO ESTUDANTE

Caro estudante,

O Manual do Estudante tem por finalidade orientá-lo sobre a metodologia de educação

a distância (EAD) na UNIRIO, sobre o Curso de Extensão de desenvolvimento e

aperfeiçoamento de equipes no acompanhamento de Programas de Pós-Graduação

e de Projetos de Pesquisa e sobre a utilização do ambiente virtual de aprendizagem

(Plataforma e-UNI), além de:

• Oferecer as informações básicas relacionadas às atividades docentes e discentes

que serão desenvolvidas ao longo do curso;

• Fornecer orientações sobre tutoria;

• Auxiliá-lo no processo da avaliação formativa, constante no desenvolvimento

dos módulos, e no da somativa, realizada ao final de cada módulo.

A Coordenação de Educação a Distância da UNIRIO elaborou o Manual do Aluno,

utilizado no primeiro curso de capacitação em educação a distância da UNIRIO e que

será uma referência no curso que ora você inicia.

As informações aqui apresentadas objetivam incentivar, motivar e facilitar o processo de

ensino/aprendizagem, com as quais você, educando, poderá ampliar seus conhecimentos

aproveitando o tempo disponível.

PROPGUNIRIO

7

MA

NU

AL D

O ESTU

DA

NTE - 2

01

2

2 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - EAD

A Educação a Distância está regulamentada e fundamentada através da Lei nº 9394,

de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.

Em seu Artigo 80, afirma que “O Poder Público incentivará o desenvolvimento e a

veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de

ensino, e de educação continuada”.

Além disso, no Artigo 81, permite o credenciamento de instituições de educação

superior já credenciada no sistema federal ou nos sistemas estaduais e do Distrito

Federal para oferta de educação na modalidade a distância.

Ainda, no sentido de garantir e regulamentar o ensino na modalidade a distância, o

Ministério da Educação publicou a Portaria nº 4.059, de 10 de dezembro de 2004,

que regulamenta a oferta de carga horária a distância em disciplinas presencias, não

podendo ultrapassar de 20%(vinte por cento) da carga horária total do curso.

2.1. Coordenação de Educação a Distância da UNIRIO (CEAD)

A CEAD tem como objetivo, em parceria com as pró-reitorias e unidades acadêmicas,

oferecer cursos de graduação, pós-graduação e de extensão a distância, com a finalidade

de ampliar e democratizar o acesso do público aos cursos da UNIRIO, e foi criada

mediante Ordem de Serviço GR 01/2008.

A UNIRIO, instituição pública federal, no intuito de garantir e regulamentar as

ações internas voltadas para o desenvolvimento do ensino na modalidade a distância,

institucionalizou a EAD na Universidade, por meio da Resolução nº 2.666, de 19 de

dezembro de 2005 e da Resolução nº 2.828, de 20 de março de 2007, estabelecendo

normas para a criação e o funcionamento de cursos, programas, disciplinas e atividades

PROPGUNIRIO

8

MA

NU

AL

DO

EST

UD

AN

TE -

20

12

ofertadas na modalidade de educação a distância e para a oferta e o funcionamento

de componentes curriculares semipresenciais nos cursos de graduação presenciais da

UNIRIO; nos termos da Portaria MEC nº 4.059, de 10/12/2004., respectivamente.

3 OBJETIVO GERAL DO CURSO

O Curso de desenvolvimento e aperfeiçoamento de equipes no acompanhamento de

Programas de Pós-Graduação e de Projetos de Pesquisa tem como objetivo capacitar

servidores para exercer as funções relacionadas ao desenvolvimento e acompanhamento

da gestão de pesquisa e de programas de pós-graduação.

4 PÚBLICO ALVO

O curso é destinado aos profissionais (técnicos e docentes) do ambiente organizacional

administrativo, que já atuam, ou que desejam atuar, na gestão de Pós-Graduação e de

Projetos de Pesquisa.

5 NÚMERO DE VAGAS E CARGA HORÁRIA DO CURSO

CURSO VAGAS HORAS

Curso de desenvolvimento e aperfeiçoamento de equipes no acompanhamento de Programas de Pós-Graduação e

de Projetos de Pesquisa 120 185

PROPGUNIRIO

9

MA

NU

AL D

O ESTU

DA

NTE - 2

01

2

6 CERTIFICAÇÃO

O certificado será emitido pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura da UNIRIO, com

o título: Curso de Extensão de desenvolvimento e aperfeiçoamento de equipes no

acompanhamento de Programas de Pós-Graduação e de Projetos de Pesquisa

O cursista terá direito ao certificado com a carga horária total do curso, 240 horas,

somente após a conclusão e aprovação em todos os módulos.

7 DESENVOLVIMENTO DO CURSO

7.1 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO

O curso terá uma abordagem teórico-prática por meio de conferências, exposições

dialogadas (presenciais e on-line) e oficinas, dividido por módulos com duração total

de 6 meses perfazendo 240 horas.

7.2 METODOLOGIA

A dinâmica de organização estrutural do curso de extensão segue o modelo dos cursos

da CEAD/UNIRIO, com apoio presencial, conforme prevê o Sistema UAB: laboratório

didático, biblioteca, ambiente virtual de ensino-aprendizagem (AVA) e ambiente de

debate interativo(ADI) mediados por instrutores formadores e tutores.

A proposta será desenvolvida com base em uma metodologia teórico-prática-reflexiva,

oportunizando aos participantes conhecer/praticar, através de ambientes virtuais e

oficinas, a concepção da gestão da Pesquisa e dos Programas de Pós-Graduação.

As tratativas serão abordadas de forma transversal, desenvolvendo-se em atividades de

PROPGUNIRIO

10

MA

NU

AL

DO

EST

UD

AN

TE -

20

12

caráter teórico-prático. Basicamente, sustentado em informações, impressas e on-line, e exposições dialogadas. As temáticas serão desenvolvidas por meio de um Ambiente

Virtual de Aprendizagem (AVA), desenvolvido na plataforma E-UNI (Moodle).

O curso terá atividades presenciais em forma de oficinas, que serão desenvolvidas nas

dependências da UNIRIO, onde o cursista poderá conhecer e operacionalizar sistemas

e programas relacionados à Pós-Graduação e à Pesquisa.

O material didático será constituído por recursos previamente selecionados, tais como:

texto on-line, objetos de aprendizagem, bem como o material disponibilizado na Rede

Internacional Virtual de Educação(RIVED), guias impressos e outros. As atividades

contextualizarão os temas em função dos projetos de cada módulo.

7.3 ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DO CURSO

A distribuição das atividades teórico-práticas do curso compreende de 10 a 20%

de encontros presenciais na CEAD/UNIRIO, de 20 a 30% de tutoria mediativa/

interativa e 50% de estudo autônomo. O curso terá as seguintes condições para o

desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem:

Ambiente Virtual de Ensino-aprendizagem: será utilizada a plataforma e-UNI

(moodle), com biblioteca virtual, salas de chats, fóruns, leituras hipertextuais e sistema

de acompanhamento.

O acompanhamento aos participantes envolve:

• Coordenação Geral do curso que acompanhará as atividades juntamente com as

coordenações dos módulos, estabelecendo um fórum e discussão e de registro

em relatório final;

• Professores responsáveis pela seleção de conteúdos, elaboração e acompanhamento

das atividades de ensino-aprendizagem presenciais e a distância, via web, de formas síncronas (com hora marcada) e assíncrona (sem hora marcada);

PROPGUNIRIO

11

MA

NU

AL D

O ESTU

DA

NTE - 2

01

2

• Tutores de cada grupo de 15 participantes, com a função de acompanhar e

promover atividades de estudos presenciais ou a distância, com uma carga

horária de 20 horas semanais.

ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA CARGA HORÁRIA

Tutoria Mediativa/Interativa 50% - 92 h

Estudo Autônomo 50% - 93 h

O curso está organizado por módulos, conforme abaixo discriminados:

MÓDULOS CHTut

CHE.A

CHTotal

Unidade I – Legislação e Normas da Pesquisa: desenvolvimento de sistemas e o profissional da Pesquisa. 31 31 62

Unidade II – Legislação e Normas da Pós-Graduação e a operacionalização de sistemas. 31 32 63

Unidade III – Infraestrutura: desenvolvimento e operacionalização de sistemas. 30 30 60

TOTAL 92 93 185

CARGA HORÁRIA(CH), TUTORIA(Tut), ESTUDO AUTÔNOMO(EA).

PROPGUNIRIO

12

MA

NU

AL

DO

EST

UD

AN

TE -

20

12

7.4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DOS MÓDULOS

MODULO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UNIDADE I Legislação e Normas da Pesquisa: desenvolvimento de sistemas e o profissional da Pesquisa

Relações humanas/atendimento, Currículo Lattes, Grupo de Pesquisa, Periódicos QUALIS e Fomento à Pesquisa,Comitê de Ética em Pesquisa, Docente Pesquisador – direitos e deveres,Organização de Ensino e Projeto de Pesquisa, Bolsas discentes e docentes – CNPq, FAPERJ, Produtividade e CAPESA organicidade da criação de um programa de pós-graduação

UNIDADE IILegislação e Normas da Pós-Graduação e a operacionalização de sistemas

Leis de Diretrizes e Bases da EducaçãoNormas e Legislação da Pós-Graduação brasileira Secretaria dos programas (direitos e deveres)Coordenação do Programa (direitos e deveres)Corpos Docentes e Discentes (direitos e deveres)Pesquisador (direitos e deveres) APCN, Coleta de dados CAPES

UNIDADE III Infraestrutura: desenvolvimento e operacionalização de sistemas

Organização Administrativa das Universidades,PROAP, FINEP, PRAZOS, FOMENTO PARA PÓS-GRADUAÇÃO; Banco de teses, SAC_IES,Cadastro Discente, Bolsas Discentes e Docentes (Demanda Social, REUNI, PDEE, Produtividade, entre outras)

7.5 PERÍODO DE REALIZAÇÃO DOS MÓDULOS

MÓDULO PERÍODO

UNIDADE I Legislação e Normas da Pesquisa: desenvolvimento de sistemas e o profissional da Pesquisa

15/10 a 14/11/2012

UNIDADE II Legislação e Normas da Pós-Graduação e a operacionalização de sistemas

15/11 a 11/12/2012

UNIDADE III – Infraestrutura: desenvolvimento e operacionalização de sistemas 07/01 a 31/01/2012

PROPGUNIRIO

13

MA

NU

AL D

O ESTU

DA

NTE - 2

01

2

7.6 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES ACADÊMICAS

ATIVIDADES OUT/12 NOV/12 DEZ/12 JAN/13

Ambientação na Plataforma e-UNI e início da Unidade I 10 a 15

Início das atividades da Unidade I 16

Término da Unidade I 13

Início da Unidade II 14

Término da Unidade II 11

Início do Recesso 12

Fim do Recesso 06

Início da Unidade III 07

Término da Unidade III 31

Do dia 10 a 15//10/2012, acontecerá a ambientação na Plataforma e-UNI, momento em que você, estudante, fará seu cadastramento e senha de acesso bem como receberá instruções sobre a melhor forma de utilização da plataforma e fará a sua apresentação aos demais cursistas.

PROPGUNIRIO

14

MA

NU

AL

DO

EST

UD

AN

TE -

20

12

8 PLATAFORMA e-UNIA plataforma é um programa utilizado tanto pelos professores quanto pelos estudantes

para uma interação entre professor-estudante, professor-tutor, tutor-estudante, tutor-

tutor e estudante-estudante.

Nela serão postados os materiais didáticos, atividades e material complementar. Cada

disciplina apresentará um programa de atividades semanais e/ou mensais a serem

realizadas pelo estudante.

Estas atividades serão desenvolvidas na plataforma, podendo ser:

• Fórum (Troca assíncrona de mensagens entre participantes de um grupo);

• Chat/bate-papo (Troca síncrona de mensagens entre participantes de um

grupo) mediado por um de seus membros;

• Tarefa (Execução on-line de atividades postadas pelo tutor);

• Glossário (Lista de termos referente à disciplina);

• Recursos (Ferramenta de postagem das referências bibliográficas e atividades),

entre outros.

Está previsto, conforme cronograma acima, ambientação na Plataforma e-UNI, momento em que você, estudante, fará seu cadastramento e senha de acesso bem como receberá instruções sobre a melhor forma de utilização da plataforma. Ressaltamos que será enviado por e-mail local, dia e hora estabelecidos para cada cursista.

PROPGUNIRIO

15

MA

NU

AL D

O ESTU

DA

NTE - 2

01

2

9 AVALIAÇÃO

9.1 AVALIAÇÃO DO ESTUDANTEAvaliação dos conteúdos programáticos de cada unidade será realizada ao longo do

curso, onde será solicitada ao estudante a realização de tarefas, cujos critérios de

elaboração e avaliação serão definidos pelo coordenador e seus colaboradores de cada

módulo e postados na plataforma e-UNI. Será exigido do estudante no mínimo de 75% (setenta e cinco por cento) de presença em cada módulo.

9.2 AVALIAÇÃO DO CURSOOs estudantes, os instrutores tutores e instrutores coordenadores participarão de

avaliação formativa, através de instrumentos construídos pela CEAD, que serão

postados na plataforma e-UNI durante as atividades de cada módulo pela Coordenação

do Curso. Esta avaliação terá como objetivo apontar pontos fortes, fragilidades como

também apresentar soluções, visando à melhoria da qualidade do curso.

10 TUTORIA

10.1 ACESSO À TUTORIAVocê pode acessar a Tutoria de diferentes maneiras:

• Por e-mail;

• Por fóruns e/ou chats;

10.2 HORARIO DE ATENDIMENTO DA TUTORIACada módulo disponibilizará ao início de suas atividades o quadro de horário de

atendimento dos instrutores-tutores. Ressaltamos que as respostas serão postadas pelos

tutores sempre após às 17h.

PROPGUNIRIO

16

MA

NU

AL

DO

EST

UD

AN

TE -

20

12

10.3 REGISTRO DAS ATIVIDADES DA TUTORIA

A Tutoria utiliza-se de documentos específicos para o registro de suas atividades:

• Registro de todos os atendimentos ao estudante em instrumento próprio;

• Registro no diário de classe;

• Avaliações.

10.4 ENCONTROS PRESENCIAIS E MOMENTOS DE TUTORIA

Os encontros presenciais representam o momento em que o estudante tem a

oportunidade de interagir com o professor e seus colegas, garantindo-lhe o sentimento

de ser integrante de um grupo que almeja algo semelhante e assegurando-lhe identidade

de propósitos e aspirações. E mais, garantem oportunidade de:

• Troca de experiências profissionais e de vida;

• Contribuição para a organização de produções coletivas.

• Incentivo de um relacionamento mais estreito com a própria UNIRIO;

• Dinamização de fóruns e chats;

• Monitoramento de longas ausências de estudantes e identificação das razões;

• Estímulo à participação de estudantes “silenciosos”.

PROPGUNIRIO

17

MA

NU

AL D

O ESTU

DA

NTE - 2

01

2

10.5 SUPORTE A SER DADO PELOS PROFESSORES-TUTORESOs professores-tutores irão colaborar da seguinte maneira:

• Facilitando a integração dos estudantes com o seu Curso bem como fomentando

o desenvolvimento de atitudes participativas;

• Atendendo e, sempre que possível, antecipando-se às dificuldades de caráter

mais geral da aprendizagem, assim como as necessidades educativas específicas,

a fim de proceder à correspondente adequação do currículo;

• Coordenando o processo de avaliação dos estudantes;

• Contribuindo com a interação educativa entre as atividades propostas e o uso

da plataforma;

• Esclarecendo demandas e inquietudes dos estudantes, e estabelecendo a

mediação das atividades propostas com os coordenadores dos módulos e com

a equipe gestora do curso;

• Propondo-se a orientar o encaminhamento de medidas que visem ao apoio aos

estudantes com dificuldades surgidas ao longo do percurso.

Caro estudante, com base nos itens citados, relacionados às funções dos professores-tutores, você pode ter a certeza de que receberá o apoio necessário no desenvolvimento das atividades de seu curso.

PROPGUNIRIO

18

MA

NU

AL

DO

EST

UD

AN

TE -

20

12

11 ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDOAUTÔNOMO

Na educação a distância 50% da carga horária, num total de 120 horas, está sob sua

responsabilidade, conforme você deve ter observado na proposta pedagógica do curso

já apresentada.

Como tornar seu estudo mais produtivo?

Um dos desafios da realização de curso na modalidade EAD refere-se aos procedimentos

que o estudante utiliza para realizar seu estudo autônomo. Para garantir um melhor

aproveitamento de seu estudo:

• Estabeleça um horário para estudar porque, apesar da flexibilidade da EAD,

é necessário ter uma disciplina de horário, criar hábito de estudo;

• Crie uma rotina em que haja tempo para o seu estudo autônomo, para

comunicar-se com o tutor e para fazer os exercícios estabelecidos nas

atividades propostas;

• Procure cumprir os prazos estabelecidos para não ficar sobrecarregado;

• Não hesite em procurar seu tutor para dirimir suas duvidas, uma vez que

fica mais fácil, assim, para você prosseguir seus estudos. A dúvida torna-se

uma barreira no processo de ensino–aprendizagem;

• Preveja um horário para estudos complementares a fim de poder aprofundar

seus conhecimentos.

PROPGUNIRIO

19

MA

NU

AL D

O ESTU

DA

NTE - 2

01

2

Como superar as dificuldades no estudo autônomo?

1. Lembre-se de que a disciplina e seu empenho pessoal são peças-chave para o

seu sucesso no curso;

2. Converse com o professor-tutor acerca de suas dificuldades;

3. Procure interagir com seus colegas de curso, compartilhando suas dúvidas;

4. Crie grupos de estudo;

5. Procure lembrar-se do motivo que o levou a buscar o curso;

6. Reflita sobre o crescimento pessoal e profissional que você terá com a aquisição

de novos conhecimentos e que irá repercutir em seu desempenho profissional

na UNIRIO;

7. Lembre-se de que a EAD a cada dia conquista mais espaço na educação brasileira

e particularmente no ensino superior.

REFERÊNCIASBRASIL, Ministério da Educação. Decreto nº 2.494, de 10/02/1998. Disponível em http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/tvescola/leis/D2494.pdf

BRASIL, Ministério da Educação. Portaria nº 4.059, de 19/02/2005. Disponível em http://www.unirio.br/cead/pdf/D2494.pdf

BRASIL, Ministério da Educação. Decreto nº 5.622, de 19/12/2005. Disponível em http://www.unirio.br/cead/pdf/Decreto_5622_2005.pdf

REYNAUD, Cibeli e FRANÇA, Tania Maria Rodrigues de França. Manual do Estudante dos Cursos de Capacitação em Educação à Distância da UNIRIO. Rio de Janeiro: UNIRIO, 2009.

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO, RESOLUÇÃO Nº 2.828, DE 20 DE MARÇO DE 2007. Disponível em http://www.unirio.br/cead/pdf/Res._2.828_-_20.03.07_-_Normas_e_crit._comp._curric.semipresenciais-CEAD.pdf

PROPGUNIRIO

20

MA

NU

AL

DO

EST

UD

AN

TE -

20

12

EQUIPE DO CURSOCoordenadora Geral e Pedagógica do CursoAlessandra da Silva Souza Avila Amaral

Instrutora Presencial de Design em Ambiente on line Monica Lopes

Coordenadora TécnicaSonia Terezinha de Oliveira

Editoração EletrônicaRafael de França

Coordenadores e tutores dos Módulos

UNIDADE COORDENADOR(A) PROFESSOR(A)-TUTOR(A)

I Lia de Souza Berlim Juliana Cristina da Silva

Astride RangelGiselle Barbosa GodinhoGraziella Cataldo Batista FelixJulio Cesar Jesus PereiraMarcio FerreiraLuiz Eduardo VeigaRicardo Luiz FerreiraValezia Maria Ribeiro

II Rachel Dias SampaioTania Maria Rodrigues de França

Astride RangelGiselle Barbosa GodinhoGraziella Cataldo Batista FelixJulio Cesar Jesus PereiraMarcio FerreiraLuiz Eduardo VeigaRicardo Luiz FerreiraValezia Maria Ribeiro

III Karla Maria Aragão da CostaTania Maria Rodrigues de França

Astride RangelGiselle Barbosa GodinhoGraziella Cataldo Batista FelixJulio Cesar Jesus PereiraMarcio FerreiraLuiz Eduardo VeigaRicardo Luiz FerreiraValezia Maria Ribeiro