Marco teórico e marco de análiseentender o que se olha

Fúlvio B. Nedel23 de agosto de 2016

Departamento de Saúde PúblicaCentro de Ciências da SaúdeUniversidade Federal de Santa Catarina – SPB/CCS/UFSCGrups de Recerca d’Amèrica i Àfrica Llatines – GRAALhttp://graal.uab.cat

Você que lê e não sabeVocê que reza e não crê

Você que entra e não cabe

A Tonga da Mironga do KabuletêVinícius de Moraes

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Roteiro

1. Introdução

2. Marco teórico

3. Um exemplo

4. Conclusão

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Introdução

A produção do conhecimento científico

• Contrastável• Não dogmático

• Dedução• Falseamento e refutação

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Marco teóricoorienta o

Métodoque contém o

Marco de análise

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Marco teórico

Marco teórico

• O marco ou modelo teórico é a base teórica mais ampla, queorganiza as grandes categorias de análise

• Geralmente essas grandes categorias são impassíveis demensuração direta, pelo que devem ser reduzidas em algumconstruto metodológico que permita sua operacionalização

• O marco ou modelo de análise é a operacionalização do marcoteórico, com variáveis indicadoras das grandes categorias deanálise

• Temos então, além do reducionismo de cada passo, umproblema de validade e precisão, na relação entre o marcoteórico e a análise efetivamente realizada

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Marco teórico

• O marco ou modelo teórico é a base teórica mais ampla, queorganiza as grandes categorias de análise

• Geralmente essas grandes categorias são impassíveis demensuração direta, pelo que devem ser reduzidas em algumconstruto metodológico que permita sua operacionalização

• O marco ou modelo de análise é a operacionalização do marcoteórico, com variáveis indicadoras das grandes categorias deanálise

• Temos então, além do reducionismo de cada passo, umproblema de validade e precisão, na relação entre o marcoteórico e a análise efetivamente realizada

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Marco teórico

• O marco ou modelo teórico é a base teórica mais ampla, queorganiza as grandes categorias de análise

• Geralmente essas grandes categorias são impassíveis demensuração direta, pelo que devem ser reduzidas em algumconstruto metodológico que permita sua operacionalização

• O marco ou modelo de análise é a operacionalização do marcoteórico, com variáveis indicadoras das grandes categorias deanálise

• Temos então, além do reducionismo de cada passo, umproblema de validade e precisão, na relação entre o marcoteórico e a análise efetivamente realizada

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Marco teórico

• O marco ou modelo teórico é a base teórica mais ampla, queorganiza as grandes categorias de análise

• Geralmente essas grandes categorias são impassíveis demensuração direta, pelo que devem ser reduzidas em algumconstruto metodológico que permita sua operacionalização

• O marco ou modelo de análise é a operacionalização do marcoteórico, com variáveis indicadoras das grandes categorias deanálise

• Temos então, além do reducionismo de cada passo, umproblema de validade e precisão, na relação entre o marcoteórico e a análise efetivamente realizada

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Reducionismos

Mundo realPergunta de pesquisa

Marco teóricoColeta de dadosMarco de análise

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Delimitação do objeto

• Descrição e definição de termos• Situação do objeto na pergunta de pesquisa

• origem histórica e evolução• abordagem do objeto em pesquisas anteriores• concordâncias e discordâncias

• Situação do objeto nos objetivos do estudo• Modelo preditivo ou explicativo?

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Marco teórico

ExemploEscolha ao acaso três estudos publicados incluindo a variável cor da pele e analise osseguintes quesitos:

1. A variável envolve a ideia de raça, de grupo econômico, de grupo social ou degrupo étnico?

• O artigo deixa claro que grande categoria a variável está representando?• Se é usada como indicador de grupo socioeconômico, é para estudardiscriminação ou para que?

2. A classificação é unívoca ou envolve etnia?

• Numa variável chamada cor da pele/etnia, como você classificaria umapessoa de pele clara e olhos azuis nascida e criada numa aldeia Guarani Mbyáe com pelo menos um dos ramos familiares guarani?

3. Há outras variáveis para medir a mesma categoria de análise com melhorvalidade e precisão?

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Um exemplo

[Aspectos conceituais e metodológicos no estudo das hospita-lizações por condições sensíveis à atenção primária]2

Marco teórico de minha tese:INTERNAÇÕES HOSPITALARES EVITÁVEIS PELA ATENÇÃO PRIMÁRIAEstudo do impacto do Programa Saúde da Família sobre asinternações por Condições Sensíveis à Atenção Primária no RioGrande do Sul, Brasil. 1

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A revisão bibliográfica descreve e contextualiza o tema:

• a APS nasce de uma disputa de poder, é uma proposta demodelo de atenção contra-hegemônica, em oposição ao modelobiomédico de organização da atenção, dentro da racionalidadebiomédica

• modelos organizados com base na atenção especializada paraproblemas comuns (grosso modo o ’flexneriano’) têm pioresresultados de saúde

• o hospital e a intervenção em saúde têm forte poder simbólico,o que tende à sua solicitação ou prescrição em excesso

• a ESF se organiza segundo os princípios da APS• o que não significa que cada equipe de fato os siga, ou o gestordê condições para tanto

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O marco teórico seleciona e organiza os resultados da revisão

Critica o conhecimento estabelecido

Diz com quem concorda e de quem discorda, e por que

• Termos: o que é o indicador, quais as causas devem serconsideradas e por que

• Macro-categorias:• Nível distal: condição socioeconômica e estrutura social edemográfica do município,

• Nível intermediário…

• Como se organizam: lógicas de disputa de grupos sociais pelaconquista e manutenção de poder

• Variáveis: indicadores desses elementos, dentro do que seconsegue medir

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Conclusão

Não existe conhecimento sem opinião

• Não há só uma forma de ver o mundo• Mas há sempre alguma• Conhecimento se constrói com opinião, livre e embasada• Abordagem coerente, nem tudo é relativo

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Não existe escola sem partido

• Toda análise tem (alg)um modelo teórico subjacente• Explícito ou oculto• Claro ou confuso• Simples ou complexo

• E sempre guiado por uma ideologia• Explícita ou oculta• Clara ou confusa• Mais ou menos materialista

É obrigação do pesquisador deixá-lo claro e coerente.

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Não existe escola sem partido

• Toda análise tem (alg)um modelo teórico subjacente• Explícito ou oculto• Claro ou confuso• Simples ou complexo

• E sempre guiado por uma ideologia• Explícita ou oculta• Clara ou confusa• Mais ou menos materialista

É obrigação do pesquisador deixá-lo claro e coerente.

É da naturezados seres falantes,não tem saída!

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Não existe escola sem partido

• Toda análise tem (alg)um modelo teórico subjacente• Explícito ou oculto• Claro ou confuso• Simples ou complexo

• E sempre guiado por uma ideologia• Explícita ou oculta• Clara ou confusa• Mais ou menos materialista

É obrigação do pesquisador deixá-lo claro e coerente.

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Teoria Empiria

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Referências I

Referências

[1] F. B. Nedel. Internações hospitalares evitáveis pela atençãoprimária: estudo do impacto do Programa Saúde da Famíliasobre as internações por Condições Sensíveis à Atenção Primáriano Rio Grande do Sul, Brasil. PhD thesis, Universidade Federal dePelotas - UFPel, Pelotas, RS, 2009.

[2] F. B. Nedel, L. A. Facchini, J. L. Bastos, and M. Martín-Mateo.Conceptual and methodological aspects in the study ofhospitalizations for ambulatory care sensitive conditions. CienSaude Colet, 16(Suppl 1):1145–1154, 2011.

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