MATEMÁTICA PROF. CARLOS ALBERTO

PROF. EMERSON MARÃO4ªEJA FASE

Unidade IIOs números no dia a dia

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 15.1Conteúdo

• Mínimo múltiplo comum (MMC) – Conceito e questões contextualizadas

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Habilidade • Conceituar e praticar questões contextualizadas do

mínimo múltiplo comum – MMC.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Os múltiplos e divisores de um número estão relacionados entre si da seguinte forma:

• Se 15 é divisível por 3, então 3 é divisor de 15, assim, 15 é múltiplo de 3.

• Se 8 é divisível por 2, então 2 é divisor de 8, assim, 8 é múltiplo de 2.

• Se 20 é divisível por 5, então 5 é divisor de 20, assim, 20 é múltiplo de 5.

REVISÃO

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Você sabe quais são os múltiplos de 15 menores que 100?

DESAFIO DO DIA

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Mínimo múltiplo comum – MMCEm uma parada de ônibus, passa um ônibus da linha 418 a cada 15min, e um outro ônibus da linha 560 a cada 20 min. Às 09:00h passaram os dois ônibus juntos nessa parada. A que horas os dois ônibus voltarão a passar juntos novamente?

AULA

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Mínimo múltiplo comum – MMCViu como a matemática está presente em nossa vida? Até uma simples viagem de ônibus pode ser calculada por nós. Mas o que esse exemplo do ônibus tem a ver com MMC? Vamos à Tv interativa descobrir quem são os múltiplos de 15 e 20.

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Agora que você entendeu, vamos fazer o seguinte. Suponha agora que a linha 418 passe a cada 30min e a linha 560 passe a cada 40min. Depois de quantos minutos os dois ônibus passarão juntos novamente?

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Método prático para calcular o MMCAssim como aconteceu no MDC, existe uma forma prática de descobrirmos o MMC também. Vamos usar os mesmos valores dos exemplos dos ônibus.MMC de 15 e 20

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Método prático para calcular o MMCVamos agora descobrir os MMC de 30 e 40

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Método prático para calcular o MMCAgora o MMC de 15, 25 e 45

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Método prático para calcular o MMCMMC de 20, 25 e 35

AULA

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Sua vez de mostrar que está craque. Descubra o MMC dos números a seguir:

a) 12 e 36b) 15 e 30c) 20, 50 e 60 d) 40 e 30

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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