Material - Aprofundamento - 04-09-2013

Integral – Curso e Colégio! SEMIEXTENSIVO, EXTENSIVO, ENSINO MÉDIO e DISCIPLINAS ESPECÍFICAS

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APROFUNDAMENTO - HISTÓRIA

01) (UEPG) O período situado entre 1500 e 1530, no Brasil, pode ser entendido como um tempo de:

01) Ocupação das áreas platinas que provocaram conflitos com a Inglaterra.

02) Pouco interesse na ocupação efetiva do território descoberto, visto que não apresentava sinais evidentes de

metais nobres.

04) Privilegiamento do comércio com o Oriente pois as especiarias, o marfim, as sedas e outros objetos de luxo

constituíam certeza de lucro imediato.

08) Presença de expedições exploradoras e guarda-costas para o reconhecimento do litoral e expulsão de piratas

estrangeiros.

16) Extração e exportação do pau-brasil para a Europa, usado no tingimento de tecidos.

02) (UEPG – 2013 CG) A efetiva ocupação do Brasil pelos portugueses começou no início do século XVI,

mais precisamente por volta de 1530, e teve na formação dos engenhos de açúcar do litoral nordestino – e

da sociedade que se formou ao redor destes – a base inicial da colonização lusitana na América. A

respeito da chamada "sociedade açucareira", assinale o que for correto.

01) Esse modelo de sociedade era constituído basicamente por dois grandes grupos: o dos senhores e o dos

escravos, ambos analisados por Gilberto Freyre no clássico Casa-Grande & Senzala.

02) A sociedade açucareira era essencialmente patriarcal, ou seja, os poderes se concentravam nas mãos dos

senhores de engenho, os quais possuíam autoridade plena sobre suas mulheres, filhos, escravos e agregados que

habitavam suas posses.

04) A sociedade açucareira apresentava uma dinâmica essencialmente urbana. Ao redor dos engenhos

floresceram, ainda no século XVI, cidades de grande porte nas quais o comércio e as atividades culturais

transplantadas da Europa tiveram rápido desenvolvimento.

08) Nessa sociedade, os religiosos católicos também exerceram um papel de destaque. Mais próximos dos

senhores do que dos escravos, em suas pregações, os padres reafirmavam a legitimidade da dominação europeia

sobre negros e nativos.

03) (UFPR) A partir do século XVI, o catolicismo constituiu um dos pilares fundamentais da colonização

portuguesa no Brasil. Sobre a difusão da religião católica na América portuguesa, é correto afirmar que

ela:

1. contou com a instituição do padroado régio, conforme o qual cabia aos monarcas portugueses propagar a fé

católica nas terras conquistadas.

2. pôde contar com intensa atividade dos religiosos jesuítas já nos primeiros processos de povoamento

ocorridos sob a égide das capitanias hereditárias.

3. foi apoiada pelo Santo Ofício, que enviou visitações para a Bahia e para Pernambuco.

4. teve que enfrentar expressões religiosas que mesclavam aspectos do imaginário religioso tupi com traços das

hierarquias, títulos e rituais católicos.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente a afirmativa 3 é verdadeira.

b) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.

c) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.

d) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.

e) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.


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04 (UNESP) Os africanos não escravizavam africanos, nem se reconheciam então como africanos. Eles se

viam como membros de uma aldeia, de um conjunto de aldeias, de um reino e de um grupo que falava a

mesma língua, tinha os mesmos costumes e adorava os mesmos deuses. (...) Quando um chefe (...)

entregava a um navio europeu um grupo de cativos, não estava vendendo africanos nem negros, mas (...)

uma gente que, por ser considerada por ele inimiga e bárbara, podia ser escravizada. (...) O comércio

transatlântico (...) fazia parte de um processo de integração econômica do Atlântico, que envolvia a

produção e a comercialização, em grande escala, de açúcar, algodão, tabaco, café e outros bens tropicais,

um processo no qual a Europa entrava com o capital, as Américas com a terra e a África com o trabalho,

isto é, com a mão de obra cativa. (Alberto da Costa e Silva. A África explicada aos meus filhos, 2008.

Adaptado.)

Ao caracterizar a escravidão na África e a venda de escravos por africanos para europeus nos séculos

XVI a XIX, o texto:

(A) reconhece que a escravidão era uma instituição presente em todo o planeta e que a diferenciação entre

homens livres e homens escravos era definida pelas características raciais dos indivíduos.

(B) critica a interferência europeia nas disputas internas do continente africano e demonstra a rejeição do

comércio escravagista pelos líderes dos reinos e aldeias então existentes na África.

(C) diferencia a escravidão que havia na África da que existia na Europa ou nas colônias americanas, a partir da

constatação da heterogeneidade do continente africano e dos povos que lá viviam.

(D) afirma que a presença europeia na África e na América provocou profundas mudanças nas relações entre os

povos nativos desses continentes e permitiu maior integração e colaboração interna.

(E) considera que os únicos responsáveis pela escravização de africanos foram os próprios africanos, que

aproveitaram as disputas tribais para obter ganhos financeiros.

05) (UNIOESTE) “Existem hoje no Paraná vinte e nove (29) Terras Indígenas, ocupando as diversas

regiões do estado desde o litoral até as margens do rio Paraná. As Terras Indígenas onde está a maioria da

população Kaingang localizam-se na área central do Estado, cortando-o transversalmente no sentido

nordeste/sudoeste, acompanhando as serras que dividem o segundo do terceiro planalto paranaense.”

MOTA, Lúcio Tadeu. As Guerras dos Índios Kaingang. A história épica dos índios Kaingang no Paraná

(1769-1924). 2ª edição. Maringá: UEM, 2009. p. 14.

Tendo por base o fragmento transcrito acima sobre a presença de indígenas no Paraná, é correto afirmar

que:

A) durante o processo de desterritorialização dos índios Kaingang, todos os membros deste povo foram

alojados em Terras Indígenas localizadas no litoral do Estado do Paraná.

B) todos os indígenas que habitavam a área que corresponde ao atual território do Estado do Paraná foram

expulsos, ou aprisionados pelos bandeirantes paulistas durante o século XIX.

C) as Terras Indígenas onde está a maioria da população Kaingang situam-se nas serras do segundo planalto

paranaense, especialmente às margens do lago de Itaipu, formado a partir do represamento do rio Paraná.

D) com a chegada dos imigrantes europeus, no século XIX, os indígenas deixaram pacificamente suas terras e

se estabeleceram em vinte e nove (29) reservas indígenas, todas localizadas no município de Laranjeiras do Sul,

na área central do Estado do Paraná.

E) com a chegada e ocupação pelos brancos da área que atualmente corresponde ao território paranaense,

ocorreu um processo de expulsão dos indígenas. Atualmente, a maioria da população indígena vive em áreas

denominadas “Terras Indígenas”, localizadas em diversas regiões do Paraná.


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06) (UEM - 2013) Assinale o que for correto sobre o processo de colonização do Brasil.

01) Diferentemente do restante da América, o respeito às tradições culturais dos nativos brasileiros contribuiu

para que elas continuassem vivas até os dias de hoje.

02) A introdução dos trabalhadores africanos na agricultura, e posteriormente na extração do ouro, fez o

trabalho indígena ficar restrito aos serviços domésticos.

04) Uma das primeiras transformações econômicas provocadas pelos portugueses foi a organização de uma

produção voltada para o mercado, em substituição a uma produção de subsistência praticada pelos índios.

08) Uma forma encontrada pelos jesuítas para a cristianização dos índios brasileiros foi a fundação de colégios.

16) Alheios às divergências dos colonizadores, os povos indígenas mantinham uma atitude pacífica com relação

aos europeus e não participavam das guerras coloniais.

07) (UEM) "Os cativos realizavam um grande número de tarefas, sendo concentrados em sua maioria nos

pesados trabalhos de campo. A situação de quem trabalhava na moenda, nas fornalhas e nas caldeiras podia

ser pior. Não era incomum que escravos perdessem a mão ou o braço na moenda (...) Fornalhas e caldeiras

produziam um calor insuportável, e os trabalhadores se arriscavam a sofrer queimaduras. Muitos cativos

eram treinados desde cedo para esse serviço, considerado também um castigo para os rebeldes." (FAUSTO,

Boris, História do Brasil. São Paulo: EDUSP, 1995, p.80)

O texto acima refere–se às condições de trabalho a que eram submetidos os escravos no Brasil colonial. A

respeito da escravidão na época moderna, assinale o que for correto.

01) Nas primeiras décadas da colonização do Brasil, predominou a escravidão do índio. Posteriormente, os

escravos africanos passaram a representar a grande maioria da mão–de–obra utilizada.

02) Enquanto no Brasil Colônia a relação de trabalho predominante foi a escravidão, na América espanhola o

trabalho assumiu formas variadas. A escravidão do africano foi comum nas Antilhas e em algumas regiões

litorâneas, enquanto nas regiões de mineração predominou o trabalho compulsório do índio.

04) O tráfico negreiro já era uma atividade exercida pelos portugueses desde as primeiras décadas do século

XIV. Naquele período, o tráfico era utilizado principalmente para fornecer trabalhadores para a crescente

indústria portuguesa de beneficiamento de especiarias.

08) O crescimento da atividade mineradora no Brasil, no século XVIII, embora tenha possibilitado um grande

aumento do número de escravos, ampliou a participação do trabalho livre na Colônia.

16) A instalação do Governo Geral, em 1549, foi um marco significativo da luta dos setores progressistas da

sociedade brasileira contra a escravidão. Foi a partir daí que se organizaram os primeiros movimentos que

deram origem à campanha abolicionista.

08) (UEM) "Os selvagens, em troca de algumas roupas, camisas de linho, chapéus, facas, machados,

cunhas de ferro e demais ferramentas trazidas por franceses e outros europeus, cortam, serram, e racham,

atoram e desbastam o pau–brasil, transportando–o nos ombros nus às vezes de duas ou três léguas de

distância, por montes e sítios escabrosos até a costa junto aos navios ancorados. Em verdade só cortam o

pau–brasil depois que os franceses e portugueses começaram a frequentar o país; anteriormente, como me

foi dito por um ancião, derrubavam as árvores deitando–lhes fogo." (LÉRY, Jean de. Viagem à terra do

Brasil. São Paulo: Martins fontes, 1972, p.24). O texto acima mostra os primórdios das relações

estabelecidas entre brancos e índios no Brasil. Sobre tais relações, assinale o que for correto.

01) O texto mostra que a relação entre europeus e nativos percorreu um longo caminho até atingir, no século

XIX, o respeito pela diversidade cultural que ainda hoje marca a relação entre brancos e índios.

02) A chegada do colonizador desenvolveu nos índios novas necessidades que, para serem satisfeitas,

obrigavam os nativos a cortar e transportar o pau–brasil até os navios europeus.


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04) A relação descrita no texto não eliminou o surgimento de outras formas de relação entre nativos e europeus.

Dentre essas outras formas de relação, destaca–se a escravidão.

08) As relações estabelecidas entre os colonizadores e os índios no Brasil Colônia tiveram como base, em um

primeiro momento, o escambo.

16) A extração de pau–brasil, com a utilização da mão de obra nativa, principal atividade econômica realizada

no Brasil nas primeiras décadas após o descobrimento, não levou ao surgimento de núcleos habitacionais

permanentes.

09) (UEM) Sobre a atuação da Igreja durante o período colonial da história do Brasil, assinale o que for

correto.

01) O padroado, ou seja, o direito de receber os dízimos devidos à Igreja, a obrigação de pagar os salários e

nomear os prelados, havia sido concedido pelo Papa aos reis de Portugal. Essa concessão tornava o rei o

patrono das missões e demais instituições da Igreja e estabelecia uma estreita vinculação entre o poder

espiritual e o poder secular no Brasil colonial.

02) Embora os portugueses tenham realizado as "grandes navegações" em busca de riquezas, o ideal da cruzada

também estava presente nos homens que cruzavam o Oceano. Assim sendo, a expansão da fé caminhava junto

com a busca de riquezas.

04) Os primeiros jesuítas, membros da principal ordem religiosa que participou da colonização, chegaram ao

Brasil já no século XVI (1549), junto com o Governador Geral.

08) Os interesses dos jesuítas que organizaram as missões se chocavam com as pretensões dos colonizadores

europeus. As disputas entre jesuítas e colonos pelo controle dos índios "pacificados" se estenderam até a

expulsão dos membros da Companhia de Jesus dos territórios portugueses em 1759.

16) Além da conversão e do pastoreio das almas, a Igreja realizava o registro civil e era responsável por

momentos de diversão da população, pois a vida social da Colônia girava em torno das festividades religiosas.

10) (UEM) O território brasileiro é, hoje, cerca de três vezes maior do que as terras garantidas a

Portugal pelo Tratado de Tordesilhas. Sobre a ampliação das fronteiras dos territórios portugueses na

América, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Situado para além da linha de Tordesilhas, o território do atual Estado do Rio Grande do Sul apenas se

incorporou à colônia na segunda metade do século XX.

02) A ampliação do território português ocorreu graças à ação dos bandeirantes, dos missionários, dos militares

e dos pecuaristas que, ao longo do tempo, foram gradativamente ocupando as vastidões inexploradas dos

territórios americanos.

04) Na segunda metade do século XVII, os portugueses fundaram, às margens do Rio da Prata, quase de frente

a Buenos Aires, a colônia de Sacramento, que posteriormente passou ao domínio espanhol.

08) O Tratado de Madri, firmado entre Portugal e Espanha, em 1750, estabeleceu que a posse das terras caberia

àqueles que as ocupassem efetivamente (princípio de Utis Possidetis). Com isso, esse tratado legitimou a posse

dos territórios que Portugal ocupava além dos limites estabelecidos pelo Tratado de Tordesilhas.

16) A descoberta de ouro nas regiões de Cuiabá, de Goiás e de Minas Gerais levou à ocupação dessas regiões

pelos colonizadores portugueses.


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11) (UEM) Sobre as invasões holandesas no nordeste brasileiro, na primeira metade do século XVII,

assinale a(s) alternativa(s) correta (s).

01) Uma vez expulsos do nordeste, os holandeses organizaram a produção de açúcar nas Antilhas. A

concorrência do açúcar antilhano contribuiu decisivamente para uma crise na economia açucareira da América

portuguesa.

02) Os holandeses permaneceram no nordeste do Brasil por mais de vinte anos. Por serem protestantes,

aboliram a escravidão do negro, que foi restaurada quando os portugueses retomaram o controle sobre a região.

04) Os holandeses tiveram uma participação significativa na economia açucareira no nordeste do Brasil. Com a

União Ibérica (1580-1640), a Coroa da Espanha passou a dificultar a participação dos holandeses no comércio

do açúcar produzido no nordeste. Tal fato contribuiu para que os holandeses invadissem o nordeste brasileiro.

08) A Companhia das Índias Ocidentais (WIC), criada pelos holandeses, além de promover a invasão do

nordeste brasileiro, foi responsável pela administração da região invadida.

16) Em 1637, o Conde Maurício de Nassau foi nomeado governador das terras ocupadas pelos holandeses no

nordeste do Brasil. Além de administradores, Nassau trouxe, para o Brasil, artistas e cientistas.

12) (UEM) Assinale a(s) alternativa(s) correta(s) em relação à colonização brasileira, a partir do século

XVI.

01) O povoamento concentrou-se inicialmente na zona costeira, onde se localizavam os portos e surgiram as

primeiras cidades.

02) A ocupação do litoral nordestino foi realizada a partir da ampla utilização dos solos para a agricultura de

subsistência.

04) No início do século XVIII, é intensificado o movimento de penetração no interior, o que contribuiu para a

expansão dos domínios portugueses no território brasileiro.

08) Ao longo dos séculos XVI a XVIII, todo o interior do país foi ocupado em função da pecuária extensiva,

atividade responsável pela devastação florestal e pelo surgimento, naquela época, das primeiras zonas

desérticas na região Amazônica.

16) No século XVI, surgem as primeiras lavouras de cana-de-açúcar e são montados os primeiros engenhos de

açúcar no litoral nordestino

GABARITO

01) 02+04+08+16

02) 01+02+08

03) C

04) C

05) E

06) 04+08

07) 01+02+08

08) 02+04+08+16

09) 01+02+04+08+16

10) 02+04+08+16

11) 01+04+08+16

12) 01+04+16

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