Matriz 1º teste de sociologia - objeto de estudo e cultura
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ESCOLA SECUNDÁRIA DE PINHEIRO E ROSA SOCIOLOGIA – 12ºANO Turmas: D e E Matriz do 1º teste / Outubro de 2012 O Professor: Carlos Pires Duração: 50 minutos. Objetivos: 1. Identificar pelo menos seis ciências sociais. 2. Dar e reconhecer exemplos de fenómenos sociais. 3. Explicar porque é que os fenómenos sociais são complexos, ou seja, pluridimensionais. 4. Dar e reconhecer exemplos ilustrativos da complexidade dos fenómenos sociais. 5. Identificar os aspetos estudados pelas diversas ciências sociais nos exemplos de fenómenos sociais referidos na aula. 6. Explicar a necessidade de interdisciplinaridade entre as várias ciências sociais. 7. Mostrar que a dimensão sociológica dos fenómenos sociais é o seu carácter “relacional”, dizendo respeito às interações de indivíduos que vivem em grupos. 8. Dar e reconhecer exemplos ilustrativos da dimensão sociológica dos fenómenos sociais. 9. Indicar algumas metodologias usadas nas ciências sociais. 10. Distinguir questões abertas, fechadas e semiabertas. 11. Dar e reconhecer exemplos dos vários tipos de questões. 12. Conhecer e explicar as regras que é necessário seguir para elaborar entrevistas rigorosas. 13. Explicar em que consiste o conceito sociológico de cultura e distingui-lo do conceito restrito de cultura. 14. Distinguir os elementos materiais e espirituais da cultura. 15. Dar e reconhecer exemplos dos elementos materiais e espirituais da cultura. 16. Mostrar porque é que se diz que a cultura humaniza os seres humanos. 17. Explicar e exemplificar as razões que levam os seres humanos a produzir cultura. 18. Explicar e exemplificar o fenómeno da diversidade cultural. 19. Explicar o que é o etnocentrismo. 20. Dar e reconhecer exemplos de etnocentrismo. 21. Explicar em que consiste a aculturação e distinguir a aculturação por assimilação da aculturação por destruição. 22. Dar e reconhecer exemplos de aculturação por assimilação e de aculturação por destruição. 23. Distinguir cultura de subcultura e contracultura. 24. Dar e reconhecer exemplos de subcultura e contracultura.
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ESCOLA SECUNDÁRIA DE PINHEIRO E ROSA
SOCIOLOGIA – 12ºANO
Turmas: D e E
Matriz do 1º teste / Outubro de 2012
O Professor: Carlos Pires
Duração: 50 minutos. Objetivos:
1. Identificar pelo menos seis ciências sociais.
2. Dar e reconhecer exemplos de fenómenos sociais.
3. Explicar porque é que os fenómenos sociais são complexos, ou seja,
pluridimensionais.
4. Dar e reconhecer exemplos ilustrativos da complexidade dos fenómenos sociais.
5. Identificar os aspetos estudados pelas diversas ciências sociais nos exemplos de
fenómenos sociais referidos na aula.
6. Explicar a necessidade de interdisciplinaridade entre as várias ciências sociais.
7. Mostrar que a dimensão sociológica dos fenómenos sociais é o seu carácter
“relacional”, dizendo respeito às interações de indivíduos que vivem em grupos.
8. Dar e reconhecer exemplos ilustrativos da dimensão sociológica dos fenómenos
sociais.
9. Indicar algumas metodologias usadas nas ciências sociais.
10. Distinguir questões abertas, fechadas e semiabertas.
11. Dar e reconhecer exemplos dos vários tipos de questões.
12. Conhecer e explicar as regras que é necessário seguir para elaborar entrevistas
rigorosas.
13. Explicar em que consiste o conceito sociológico de cultura e distingui-lo do conceito
restrito de cultura.
14. Distinguir os elementos materiais e espirituais da cultura.
15. Dar e reconhecer exemplos dos elementos materiais e espirituais da cultura.
16. Mostrar porque é que se diz que a cultura humaniza os seres humanos.
17. Explicar e exemplificar as razões que levam os seres humanos a produzir cultura.
18. Explicar e exemplificar o fenómeno da diversidade cultural.
19. Explicar o que é o etnocentrismo.
20. Dar e reconhecer exemplos de etnocentrismo.
21. Explicar em que consiste a aculturação e distinguir a aculturação por assimilação
da aculturação por destruição.
22. Dar e reconhecer exemplos de aculturação por assimilação e de aculturação por
destruição.
23. Distinguir cultura de subcultura e contracultura.
24. Dar e reconhecer exemplos de subcultura e contracultura.
