1

•processo de construção do conhecimento que tem como metas principais gerar novo conhecimento e/ou corroborar ou refutar algum conhecimento pré-existente

PESQUISA

É basicamente um processo de aprendizagem tanto do indivíduo que a realiza quanto da sociedade na qual esta se desenvolve

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PESQUISA• .Quais os aspectos envolvidos com a pergunta?• .É possível caracterizar melhor esta pergunta?• .Qual assunto está diretamente relacionado com a

pergunta?• .Qual o título provisório do ante-projeto de

pesquisa que deixe mais clara a resposta à pergunta?

• .Qual a relevância científica da resposta a pergunta?

• Qual a abordagem metodológica mais adequada?• .Que tipo de amostra deverá ser utilizada?• .É viável a realização da pesquisa em nosso meio?• .Quanto tempo será necessário para a pesquisa?

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ABORDAGEM METODOLÓGICA

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Quantitativa X Qualitativa

Quantitativa: Busca explicação: o “por quê”: preocupa-se com as causas

Qualitativa :Busca compreensão: o “como”: preocupa-se em compreender os fenômenos, se refere ao mundo dos símbolos / significados

Foco

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QualitativaFenômenos humanos apreendidos (significados)

QuantitativaFatos naturais descritos

Objeto de estudo

Quantitativa X Qualitativa

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Qualitativa:Olha a luz da sua subjetividadeEnvolve-se no fenômeno de interesse

Quantitativa Distancia-se do fato pesquisado

Papel do pesquisador

Quantitativa X Qualitativa

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Qualitativa: Compreensão; explanaçãoCaptação e interpretação da relação de significações de fenômenos para os indivíduos e a sociedade

Quantitativa:Testagem de hipótesesDescrição e estabelecimento de correlações matemáticas (estatísticas) e causais entre fatos

Objetivos da pesquisa

Quantitativa X Qualitativa

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Qualitativa: Proposital, Intencional: sujeitos individualmente eleitos; tamanho pequeno

Quantitativa : Randômica- representativa estatisticamente de uma população

Amostra

Quantitativa X Qualitativa

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Qualitativa Análise de conteúdo: categorias por relevância teórica de repetição

Quantitativa Técnicas estatísticas, habitualmente feitas por especialistas

Análise dos dados

Quantitativa X Qualitativa

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QualitativaPesquisador como instrumento, com seus sentidosObservação

Quantitativa Experimentos Observação dirigidaQuestionários fechados

Instrumentos de pesquisa

Quantitativa X Qualitativa

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QualitativaEntrevistasColeta intencional em prontuáriosTestes psicológicos eventuais

Quantitativa EscalasClassificações nosográficasExames laboratoriais

Instrumentos de pesquisa

Quantitativa X Qualitativa

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QualitativaDiário de campoSeminários (atas, sínteses)Oficinas (material)

QuantitativaDados randomizados em prontuáriosPsicodiagnósticos

Instrumentos de pesquisa

Quantitativa X Qualitativa

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QualitativaValidadeAtribuído ao rigor da validade dos dados/achados

QuantitativaFidedignidade Atribuído ao rigor da reprodutibilidade dos resultados

Critério de confiabilidade

Quantitativa X Qualitativa

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QualitativaTópicos redigidos, com observações do campo e citações literais(falas), não separados da discussão

QuantitativaEm linguagem matemática (tabelas, quadros), habitualmente em separado no relatório

Apresentação dos resultados

Quantitativa X Qualitativa

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QualitativaInterpretação simultânea à apresentação de resultados, revisão de hipóteses, conceitos ou pressupostos

QuantitativaConfirmação ou refutação das hipóteses previamente definidas.Generalização dos resultados e conclusões

Discussão dos resultados e conclusões

Quantitativa X Qualitativa

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ETAPAS FUNDAMENTAIS DA PESQUISA

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•Tipos de estudos e sua distribuição na literatura.

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1. Pesquisa BibliográficaLevantamento, seleção e

documentação de toda bibliografia já publicada sobre o assunto que está sendo pesquisado.

TIPOS DE PESQUISA

BUENO, 2004

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Revisão Sistemática Aplicação de estratégias científicas que limitem o viés de seleção de artigos, avaliem com espírito crítico os artigos e sintetizem todos os estudos relevantes em um tópico específico.

Meta-AnáliseRevisão sistemática quantitativa, ou seja,

aquela que emprega métodos estatísticos para combinar e resumir o resultado de vários estudos.

Revisão BibliográficaRevisão Bibliográfica

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TIPOS DE PESQUISA2. Pesquisa Experimental• Demonstrar como e porque um

determinado fenômeno é produzido

• Refazer as condições de um fato a ser estudado, para observá-lo sob controle, entendendo seus mecanismos de funcionamento e posterior manipulação.

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TIPOS DE PESQUISA

3. Pesquisa de CampoEstudos observacionais exploram ou descrevem fenômenos, sem

intervenção ativa do pesquisadorDescritiva: Observar, registrar e ordenar dados, sem

manipulá-los; Descobrir a freqüência com que ocorre um fato,

sua natureza, características, causa, relações; Para coletar dados: entrevista, formulário,

questionário, teste, observação.

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4. Estudos experimentais

– testam variáveis com intervenção direta ou indireta do pesquisador sobre o evento estudado

TIPOS DE PESQUISA

BUENO, 2004

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Pesquisa Documental ou de Gabinete

•Recolher, analisar e interpretar as contribuições teóricas já existentes;

•Fontes escritas e não escritas (fotografias, gravações, rádio, televisão, desenhos, pinturas, canções, objetos de arte, folclore...)

TIPOS DE PESQUISA

BUENO, 2004

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Pesquisa de OpiniãoPesquisa de OpiniãoSaber atitudes, pontos de vista e preferências - tomada de decisão.

Estudo de CasoEstudo de Caso Levantar e conhecer em detalhes sobre

a empresa alvo de estudo.Sua história, produtos, mercado, faturamento, quadro funcional,e sobre o tema da pesquisa.

TIPOS DE PESQUISA

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VIABILIDADE DA PESQUISA

– há condição para a pesquisa na instituição?– o equipamento é adequado?– o pessoal, inclusive o orientador, é qualificado?

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EXPERIMENTO

– Viabilidade da pesquisa

– qual o animal ideal?– quanto tempo preciso para obter os

animais?– quantos animais vou precisar?– qual o anestésico ideal para este

animal?

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EXPERIMENTO

– Viabilidade da pesquisa

– qual o custo final?– quanto tempo, para chegar ao final?– qual a melhor época para o início?

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Pesquisa é uma atividade social

Pesquisadores éticos:Pesquisadores éticos:- Não roubam, plagiando resultados;- Não mentem, adulterando ou inventando fontes e resultados;- Não encobrem objeções e limitações;- Não dificultam ou simplificam demasiado;

Pesquisa e ética

BUENO, 2004

BUENO, 2004

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A metodologia cientifica é um instrumento para o

desenvolvimento e domínio do pensamento científico.

Não deve ter como finalidade a produção durante o período de

graduação ou o trabalho de conclusão de curso, MAS, deve

ser ensinada como forma de pensar e de construir o

conhecimento.Conhecimento esse que tem a força de modificar a Sociedade.

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O importante é não parar de questionar.

Albert Einsten

Físico (1879 - 1955)

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Bibliografias de referência

• AZEVEDO, LFR Metodologia científica na investigação clínica. Porto, 2003. Disponível em http://sbim.med.up.pt Acessado em Julho 2004

• BUENO, M. Metodologia científica. Catalão,2004. Disponível em http://www.cesuc.br/nac/Curso-metodologia.ppt. Acessado em Agosto 2004

• DUARTE, M Método científico. São Paulo, 2003. Disponível em http://www.usp.br/eef/lob. Acessado em Agosto 2004

• GOLDEMBERG J - O repensar da educação no Brasil - 1993, Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo - 137 p.

• VIERA, S E HOSSNE, WS. Metodologia Científica para a área da saúde. Rio de Janeiro: Campus, 2001

• TURATO, ER. Tratado da metodologia da pesquisa clínico-qualitativa: construção teórico-epistemológica, discussão comparada e aplicação nas áreas da saúde e humanas. Petrópolis: Vozes, 2003.