Metodologias ativas: caminhos para a

inovação disruptiva na Educação do

Exército Brasileiro. Fonte: https://blog.softensistemas.com.br/wp-content/uploads/2018/04/post-tecnologia-contabilidade.jpg

Inovação Disruptiva; Metodologias Ativas; Ensino Híbrido; e Caminhos para a disrupção da Educação no EB.

Fonte: https://s3.amazonaws.com/ibc-portal/wp-content/uploads/2015/11/20104751/httpwww.ibccoaching.com_.brwp-contentuploads2015011-Caminho-para-sucesso-profissional4.jpg

Fonte: http://www.spi.pt/documents/books/inovint/gi/acesso_ao_conteudo_integral/capitulos/1.1/cap_apresentacao.htm

Inovação

Fonte: https://www.senai-ce.org.br/blog/tag/produto-inovador/

Fonte: https://pahpoom.wordpress.com/tag/invencao/

Transformação de ideias e/ou utilização de invenções, que resultam aplicações úteis, passíveis de melhoramentos.

Fonte: https://pahpoom.wordpress.com/tag/invencao/

Produto do gênio humano, gerador de novas ideias, conceitos ou teorias.

Produto, processo ou protótipo resultante da combinação de ideias. A ideia é nova ou a forma como estão combinadas é novo!

Serviço/produto é importante para o cliente.

Inovação

Expanda (visões) para convergir! Fonte: https://cdn2.madeiramadeira.com.br/lampada-led-4w-c35l-220v-velavintage-retro-e14-industrial-design-thomas-edison-filamento-led-2200k-cpd54275-24-1.jpg

Resolva um problema!

Melhore a Solução!

Misture as ideias!

Fonte: https://mmacomunicacao.inf.br/wp-content/uploads/2016/09/Par%C3%A2metros-da-Inova%C3%A7%C3%A3o_MMA-Comunica%C3%A7%C3%A3o_slide1.jpg

Fonte: https://www.bajajelectricals.com/media/4401/expert-speak-inner.jpg

Inovação Disruptiva ?

Fonte: https://i2.wp.com/s3.amazonaws.com/wordpress-cdn.eadbox.com/2018/06/22155743/21_inova%C3%A7%C3%A3o_distruptiva_720x374.png?fit=720%2C374&ssl=1

Professor de Harvard University Clayton M. Christensen.

Disruptive Technologies: Catching the Wave (1995). “Destruição criativa” (1939).

Fonte: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b1/Clayton_Christensen_World_Economic_Forum_2013.jpg/800px-Clayton_Christensen_World_Economic_Forum_2013.jpg

Joseph Schumpeter: cada nova revolução do capitalismo (industrial ou tecnológica) destrói a anterior e toma seu mercado.

“Inovações disruptivas são aquelas que

provocam uma ruptura no antigo modelo de

negócios. ”

Fonte: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b1/Clayton_Christensen_World_Economic_Forum_2013.jpg/800px-Clayton_Christensen_World_Economic_Forum_2013.jpg

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=psS0SzeZzL8

Simplicidade Conveniência Acessibilidade

É um movimento que gera novos mercados.

Criada para consumidores de determinado produto/serviço que não possuem acesso a ele.

Possuem custo menor, são simples, convenientes e fáceis de usar.

Desestabiliza as empresas concorrentes.

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=psS0SzeZzL8

Simplicidade Conveniência Acessibilidade

Simplicidade Conveniência Acessibilidade

Não é revolucionária, não derruba a ordem estabelecida. Introduz uma novidade que se encaixa perfeitamente nesta ordem e que muitos desejavam, mas não tinham.

Não é evolucionária, não significa o próximo passo

de algo que já existia, mas uma maneira diferente e melhor de fazer algo que muitos precisavam, mas não tinham.

Tem alto risco, está relacionada com a mudança.

Inovações Disruptivas

Simplicidade Conveniência Acessibilidade

Fonte: https://blog.conexiaeducacao.com.br/wp-content/uploads/2018/03/167330-metodologias-ativas-o-que-sao-e-como-aplicar-na-sua-sala-de-aula-999x640.jpg

Metodologias ativas

Ensino híbrido pode ser catalisador do processo de personalização do ensino.

Fonte: http://www.foreducationedtech.com.br/edtech-news/ensino-hibrido/

O processo de personalização do ensino se apresenta como inovação disruptiva.

Metodologias ativas tornam o aluno o centro do processo ensino-aprendizagem.

O ensino híbrido é considerado uma metodologia ativa e viabiliza o processo de disrupção

da personalização do ensino.

Fonte: https://www.unitpac.com.br/imagens/noticias/sala-de-metodologias-ativas-noticia.jpg?w=500&h=281&mode=crop&anchor=middlecenter&scale=both&paddingWidth=0&bgcolor=f00

O tema Personalização do Ensino vem ganhando força nos últimos anos.

Estudos revelam que os indivíduos aprendem de maneiras e ritmos distintos.

Fonte: http://www.porvir.org/especiais/personalizacao/wp-content/uploads/revslider/fund-linha-fina/imgs_abertura_mini-e1407941985421.jpg

Metodologias ativas

Privilegiam a aprendizagem dos alunos por descoberta, por investigação ou resolução de problemas. (Moran, 2013)

Fonte: https://www.opopular.com.br/polopoly_fs/1.1479825.1520972249!/image/image.jpg_gen/derivatives/landscape_800/image.jpg

Tema do século XIX, já era tratado pelo professor e filósofo Jonh Dewey. Fonte: https://miro.medium.com/max/2048/1*eJ_6SmD8FoT-bwJcHNIyUQ.jpeg

Fonte: https://meiahora.ig.com.br/_midias/jpg/2019/05/21/celso_lisboa___liga__3_-11194744.jpg

Há entendimentos diversos sobre as metodologias ativas, como domínio de técnicas, estratégias mais complexas de participação do aluno ou como um movimento de transformação mais amplo das escolas.(Moran, 2013)

Fonte: http://www.portaldaeducacao.recife.pe.gov.br/sites/default/files/imagem_noticia_geral/30.10.2018_4.feira_de_conhecimentos_ do_recife_foto_inldo_lins_49.jpg

Há uma diversidade de técnicas para a aprendizagem ativa... => Aprendizagem baseada em Projetos, Aprendizagem baseada em Problemas, Aprendizagem baseada em Games e Gamificação, Aprendizagem Hibrida (Ensino Híbrido), entre outras.

METODOLOGIAS ATIVAS

ALUNOS

Centro das ações educativas

PROFESSOR

Atua como orientador, facilitador e mediador.

CONHECIMENTO

Construído colaborativamente a partir das ações educativas.

OBJETIVOS

Estimular a autoaprendizagem e a curiosidade do aluno para pesquisar, refletir e analisar possíveis situações que o auxiliem na tomada de decisão, visando chegar à solução de um problema.

Fonte: Profª Drª Ângela Cristina Rodrigues de Castro (CMRJ)

Fonte: http://ensinopositivo.com/wp-content/uploads/2017/09/professor.jpg

Metodologias ativas

As metodologias ativas constituem estratégias, métodos e técnicas promotores da aprendizagem ativa. Aprendizagem ativa pode ser definida como atuação direta do aluno no processo, que se envolve, vai além do ver-ouvir-anotar; principalmente, pensa sobre o que está fazendo.

Fonte: https://www.hopereducation.com/single-post/2016/02/15/METODOLOGIAS-ATIVAS-NOS-CURSOS-EAD

Fonte: https://roraimaemfoco.com/2018/wp-content/uploads/2018/08/roboticaeducacional8-600x390.jpg

Na prática o professor deve: - criar um ambiente de aprendizagem favorável (onde, inclusive, o

erro é aceitável e desejável); - partir de situações concretas; - construir conceitos de forma coletiva baseados na observação e na

reflexão;

- propor questionamentos e atividades cooperativas; - usar outros materiais educativos e não centralizar o uso apenas no

livro didático; e - propor uma variedade de objetivos de aprendizagem, com

diferentes tipos de atividades e perguntas. Fonte: https://www.sistemafibra.org.br/senai/taguatinga/images/categorias/noticias/mai_2015/senai-taguatinga-aula-de-lego-para-alunos-dos-

projetos-integradores.jpg

Fonte: http://curso1pei.blogspot.com/2018/03/ensino-hibrido-blended-learning.html

Mescla dois modelos de ensino: presencial e on-line que devem se complementar para oferecer diferentes maneiras de aprender e de ensinar um conteúdo.

Horn & Satcker (2015)

Vídeo => The Avenues: World Schools oferece aos estudantes laptops e um ambiente de aprendizagem aberto para apoiar a Rotação por Estações.

Permite que os estudantes rotacionem através das estações em um horário fixo, no qual pelo menos uma das estações é uma estação de aprendizagem online.

Também permite que os estudantes rotacionem através das estações em um horário fixo. A aprendizagem on-line ocorre em um laboratório de informática.

Inverte a relação tradicional entre o tempo de aula e dever de casa. Os estudantes aprendem em casa através de cursos e aulas on-line, e os professores usam o tempo de aula para práticas ou projetos orientados pelo professor.

Permite que os alunos rotacionem através das estações, mas em horários individuais definidos por um professor ou algoritmo de software. Esses não necessariamente rotacionam para cada estação; mas apenas para as suas atividades programadas.

Vídeo => Teach to One Math usa o modelo de Rotação Individual para personalizar o ensino por meio de uma variedade de modalidades de aprendizagem para cada estudante.

A aprendizagem on-line é a espinha dorsal do modelo, que poderá conter atividades presenciais. Permite que os estudantes se movam em horários fluidos entre as atividades de apredizagem, de acordo com suas necessidades

Permite que os estudantes façam um curso on-line, além de outros cursos presenciais. Proporcionam aos estudantes mais flexibilidade sobre seus horários e são opção quando as escolas não podem oferecer oportunidades de aprendizagem específicas.

Alternativa às escolas on-line, em tempo integral, permite a conclusão dos cursos online fora da escola, em casa por exemplo. São necessárias sessões obrigatórias de aprendizagem presenciais com um professor, mas não a presença diária do aluno.

Vídeo => A Alliance College-Ready Public Schools usa a Rotação por Estações para fornecer o mesmo material de três formas diferentes. Benefícios pedagógicos: despertar do interesse, da atenção dos alunos e o acompanhamento dos gaps de aprendizagem individualmente.

Caminhos para a disrupção da Educação no EB.

Fonte: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSQ2yrO1XsagW5KJTfKM3FytVX3WUL3f9WvvgFUQba3skYst0PsGw

O Departamento de Educação e Cultura do Exército (DECEx) realiza a gestão do Sistema de Educação e Cultura do Exército (SECEx).

O Centro de Educação a Distância do Exército (CEADEx) é

subordinado à Diretoria de Educação Técnica Militar (DETMIL), diretamente subordinada ao DECEx.

O CEADEx realiza a Gestão Técnica de EAD, incluindo as questões técnico-pedagógicas e tecnológicas dos cursos e estágios, no Ambiente Virtual de Aprendizagem EBAula.

Metodologias ativas

Ensino por competências

Vídeo => Como gravar videoaula sem estúdio.

Ensino Híbrido