XV Simpósio International de Informática Educativa (SIIE)2013 - Comunidades de Aprendizagem...

20
Alessandro Grussu: Igreja do Carmo, a detail of the azulejos http://www.flickr.com/photos/alessandrogrussu/8726202512

Transcript of XV Simpósio International de Informática Educativa (SIIE)2013 - Comunidades de Aprendizagem...

Page 1: XV Simpósio International de Informática Educativa (SIIE)2013 - Comunidades de Aprendizagem Emergentes: uma abordagem à Educação disruptiva

Alessandro Grussu: Igreja do Carmo, a detail of the azulejos

http://www.flickr.com/photos/alessandrogrussu/8726202512

Page 2: XV Simpósio International de Informática Educativa (SIIE)2013 - Comunidades de Aprendizagem Emergentes: uma abordagem à Educação disruptiva

COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM

EMERGENTES

UMA ABORDAGEM À EDUCAÇÃO DISRUPTIVA

Maria João Spilker

Lauriza Nascimento

XV Simpósio International de Informática Educativa (SIIE)

Page 3: XV Simpósio International de Informática Educativa (SIIE)2013 - Comunidades de Aprendizagem Emergentes: uma abordagem à Educação disruptiva

AGENDA

Maria João Spilker

Lauriza Nascimento

2013

Introdução

Aprendizagem na Sociedade em Rede

Tendências disruptivas na Educação

Ambientes Pessoais de Aprendizagem

Recursos (e Práticas) Educacionais Abertos

Comunidades de Aprendizagem Online

Cursos Online Massivos Abertos

Considerações finais

Page 4: XV Simpósio International de Informática Educativa (SIIE)2013 - Comunidades de Aprendizagem Emergentes: uma abordagem à Educação disruptiva

INTRODUÇÃO

“...conhecimento é dinâmica disruptiva, rebelde,desconstrutiva em primeiro lugar, reconstrutiva, em segundo lugar.

Transmitir conhecimento virou procedimento vetusto, inepto e inútil.”

Demo, P. (2010). Rupturas urgentes em educação. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 18(69), 861–871. doi:10.1590/S0104-40362010000400011

Maria João Spilker

Lauriza Nascimento

2013

Page 6: XV Simpósio International de Informática Educativa (SIIE)2013 - Comunidades de Aprendizagem Emergentes: uma abordagem à Educação disruptiva

TENDÊNCIAS DISRUPTIVAS NA EDUCAÇÃO

Personalized learning

Ubiquitous learning

Mobile

Cloud computing

Bring your own device

Learning analytics

Maria João Spilker

Lauriza Nascimento

2013

Page 7: XV Simpósio International de Informática Educativa (SIIE)2013 - Comunidades de Aprendizagem Emergentes: uma abordagem à Educação disruptiva

AMBIENTES PESSOAIS DE APRENDIZAGEM

Maria João Spilker

Lauriza Nascimento

2013

www.flickr.com/photos/fernando/144940053

“PLEs can be seen as the spaces

in which people interact and

communicate and whose ultimate

result is learning and the

development of collective know-

how.” Graham Attwell

Page 8: XV Simpósio International de Informática Educativa (SIIE)2013 - Comunidades de Aprendizagem Emergentes: uma abordagem à Educação disruptiva

PLEcomo umecossistema(Mota, 2008)

Personal

Learning

Environment

Recursos

Pessoas

(PLN)

Ferramentas

Serviços

Adaptado de Steve Wheeler – Anatomy of a PLE -

http://goo.gl/kBTP2

Maria João Spilker

Lauriza Nascimento

2013

AMBIENTES PESSOAIS DE APRENDIZAGEM (2)

Page 9: XV Simpósio International de Informática Educativa (SIIE)2013 - Comunidades de Aprendizagem Emergentes: uma abordagem à Educação disruptiva

RECURSOS (E PRÁTICAS) EDUCACIONAIS ABERTOS

Recursos Educacionais Abertos

Usar

Reusar

Adaptar

Partilhar

Repositórios Abertos

Abertura

das

Universidade

s

Page 10: XV Simpósio International de Informática Educativa (SIIE)2013 - Comunidades de Aprendizagem Emergentes: uma abordagem à Educação disruptiva

PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTAS

“... aquelas que sustentam políticas educacionais promotoras

de modelos pedagógicos inovadores baseados na

(re)utilização e produção de REA, que respeitem a

capacidade dos estudantes de coproduzirem o seu próprio

caminho de aprendizagem ao longo da vida.”

Teixeira, A. (2012)

Maria João Spilker

Lauriza Nascimento

2013

Page 11: XV Simpósio International de Informática Educativa (SIIE)2013 - Comunidades de Aprendizagem Emergentes: uma abordagem à Educação disruptiva

Aprendizagem

Literacia digital

Inclusão digital

COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM

ONLINE

Maria João Spilker

Lauriza Nascimento

2013

http://www.flickr.com/photos/jason-samfield/2753769324

Page 12: XV Simpósio International de Informática Educativa (SIIE)2013 - Comunidades de Aprendizagem Emergentes: uma abordagem à Educação disruptiva

MOOCs

Massive Open Online Courses

Cursos Online Massivos Abertos

Cursos gratuitos, disponibilizados na web e

para um elevado número de pessoas

Ensino/Formação em larga escala.

CURSOS ONLINE MASSIVOS ABERTOS

Maria João Spilker

Lauriza Nascimento

2013

Page 13: XV Simpósio International de Informática Educativa (SIIE)2013 - Comunidades de Aprendizagem Emergentes: uma abordagem à Educação disruptiva

TIPOS DE MOOCs

“cMOOCs focus on knowledge creation and generation whereas xMOOCs focus on knowledge duplication”.

Siemens, G. (2012)

cMOOC

Participação

Interação

Criação de conhecimento

Aprendizagem em rede

Distribuído na rede

xMOOC

Leitura

Exames/Testes

Replicação de conhecimento

Avaliação (entre pares)

Acontece em plataformas

Maria João Spilker

Lauriza Nascimento

2013

Page 14: XV Simpósio International de Informática Educativa (SIIE)2013 - Comunidades de Aprendizagem Emergentes: uma abordagem à Educação disruptiva

DESAFIOS DOS MOOC

Vantagens

Itinerário da aprendizagem aberto e flexível no espaço/tempo

Aprendizagem resulta da partilha dos conhecimentos que os participantes possuem ou adquirem

Comunidade globalmente distribuída

Inclusão social

Maria João Spilker

Lauriza Nascimento

2013

Desvantagens

Elevada taxa de abandono

Falta de certificação ou reconhecimento da participação com sucesso no curso

Modelo de negócio/financiamento imaturo

Ação de Marketing por parte das Universidades

Page 15: XV Simpósio International de Informática Educativa (SIIE)2013 - Comunidades de Aprendizagem Emergentes: uma abordagem à Educação disruptiva

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Maria João Spilker

Lauriza Nascimento

2013

http://www.flickr.com/photos/pascalvenier/9228627080/in/pool-2129841@N20/

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Page 16: XV Simpósio International de Informática Educativa (SIIE)2013 - Comunidades de Aprendizagem Emergentes: uma abordagem à Educação disruptiva

Contatos

Maria João Spilker

[email protected]

Lauriza Nascimento

[email protected]

Maria João Spilker

Lauriza Nascimento

2013

Page 17: XV Simpósio International de Informática Educativa (SIIE)2013 - Comunidades de Aprendizagem Emergentes: uma abordagem à Educação disruptiva

Alessandro Grussu: Igreja do Carmo, a detail of the azulejos

http://www.flickr.com/photos/alessandrogrussu/8726202512

Page 18: XV Simpósio International de Informática Educativa (SIIE)2013 - Comunidades de Aprendizagem Emergentes: uma abordagem à Educação disruptiva
Page 19: XV Simpósio International de Informática Educativa (SIIE)2013 - Comunidades de Aprendizagem Emergentes: uma abordagem à Educação disruptiva
Page 20: XV Simpósio International de Informática Educativa (SIIE)2013 - Comunidades de Aprendizagem Emergentes: uma abordagem à Educação disruptiva

Maria João Spilker

Lauriza Nascimento

2013