Metodologias Ativas na Formação de Professores:

a importância da homologia de processos

João Paulo BittencourtCoordenador Geral de Pós-Graduação

Singularidades

Alini Dal MagroDiretora de Estratégia

e Novos NegóciosSingularidades

Lilian BacichCoordenadora do cursode Pós-Graduação em

Metodologias ativas doSingularidades e Fundadora

da Tríade Educacional

Carolina Costa Cavalcanti Autora do livro - Metodologias

INOV- ativasFDC / UNASP

Título

Como é hábito, atribuímos a culpa às escolas e aos professores, o

que equivale a culpar as vítimas.

(Donald A. Schön)

A formação é uma viagem aberta, uma viagem que não pode estar

antecipada, é uma viagem interior, uma viagem na qual alguém se

deixa influenciar a si próprio, se deixa seduzir e solicitar por quem

vai ao seu encontro...

(Jorge Larrosa)

O que nos inspira?

HOMOLOGIA DE PROCESSOS

Profissional reflexivo

Surpresa, reflexão e reformulação, hipótese

Reflexão sobre o processo

Três dimensões: conteúdo, interação interpessoal, dimensão burocrática

Metodologias Ativas

Formação de Professores: a importância da homologia de processos

João Paulo BittencourtCoordenador Geral de Pós-Graduação

Singularidades

Alini Dal MagroDiretora de Estratégia

e Novos NegóciosSingularidades

Lilian BacichCoordenadora do cursode Pós-Graduação em

Metodologias ativas doSingularidades e Fundadora

da Tríade Educacional

Carolina Costa Cavalcanti Autora do livro - Metodologias

INOV- ativasFDC / UNASP

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João Paulo Bittencourt

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