CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA

CURSO DE JORNALISMO

MATEUS ÍTOR DA SILVA CHARÃO

METODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA

TRABALHO DE PESQUISA 1

PORTO ALEGRE

2011

MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA

TRABALHO DE PESQUISA 1

1. Conceitos

1.1 Método

“É o conjunto das atividades sistemáticas e racionais que, com maior

segurança e economia, permite alcançar o objetivo – conhecimentos válidos e

verdadeiros – traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as

decisões do cientista” (MARCONI; LAKATOS, 2005, p. 83).

“O método é um instrumento do conhecimento, que proporciona aos

pesquisadores, em qualquer área de sua formação, orientação geral que facilita

planejar uma pesquisa, formular hipóteses, coordenar investigações, realizar

experiências e interpretar os resultados” (FACHIN, 2002, p. 27).

1.2 Metodologia

“Estuda os meios ou métodos de investigação do pensamento correto e do

pensamento verdadeiro que visa delimitar um determinado problema, analisar e

desenvolver observações, criticá-los e interpretá-los a partir das relações de causa e

efeito” (OLIVEIRA, 2001, p. 56).

“Metodologia é uma preocupação instrumental. Trata das formas de se fazer

ciência. Cuida dos procedimentos, das ferramentas, dos caminhos” (DEMO, 1987, p.

19).

1.3 Técnica

“O método concretiza-se como o conjunto das diversas etapas ou passos que

devem ser dados para a realização da pesquisa. Esses passos são as técnicas.

Podem ser chamados de técnicas aqueles procedimentos científicos utilizados por

uma ciência determinada no quadro das pesquisas próprias desta ciência” (CERVO;

BERVIAN, 2002, p. 26).

“A técnica é a parte material, é a parte prática pela qual se desenvolve a

habilidade de ensinar, aprender, produzir, descobrir e inventar” (OLIVEIRA, 1999, p.

58).

1.4 Tecnologia

“A tecnologia, através dos conhecimentos disponíveis, especialmente dos

científicos, procura obter instrumentos, processos e sistemas e planejar linhas de

ação que tenham valor prático” (BAZZO; PEREIRA, 2006, p. 34).

“Tecnologia é o conjunto organizado de todos os conhecimentos – científicos,

empíricos ou intuitivos – empregados na produção e comercialização de bens e de

serviços” (MATTOS; GUIMARÃES, 2005, p. 5).

1.5 Ciência

“Um conjunto de conhecimentos que se obtém através da utilização adequada

de métodos sistematizados ou científicos capazes de apreender, controlar,

interpretar e relacionar fenômenos, fatos ou situações, envolvendo a realidade

empírica ou investigada” (TEIXEIRA, 2001, p. 81).

“A palavra ciência é derivada do latim Scire que significa conhecer. A ciência

é, portanto uma maneira de conhecer e explicar o universo físico e social”

(GRESSLER, 2004, p. 36).

1.6 Pesquisa

“A pesquisa é uma atividade voltada para a solução de problemas, através do

emprego de processos científicos. A pesquisa parte, pois, de uma dúvida ou

problema e, com o uso do método científico, busca uma resposta ou solução”

(CERVO; BERVIAN, 2002, p. 63).

“Designa o conjunto de atividades que tem como finalidade descobrir novos

conhecimentos, seja em que área e com que nível for” (PRESTES, 2003, p. 24).

1.7 Inovação

“A inovação pode ser definida como a tarefa que dota os recursos humanos e

materiais de novas e maiores capacidades para produzir riquezas” (DRUCKER,

2001, p. 211).

“Em seu sentido mais amplo, o termo vem do latim innovare, que significa

“fazer algo novo”. A inovação é um processo de fazer de uma oportunidade uma

nova ideia e de colocá-la em uso da maneira mais ampla possível” (TIDD;

BESSANT; PAVITT, 2008, p. 86).

1.8 Epistemologia

“Teoria do conhecimento científico, preocupada com o estudo de sua

natureza, produção e desenvolvimento” (MARTINS, 2007, p. 19).

“Finalmente, num terceiro momento da evolução do conceito, houve um

renascimento da epistemologia como filosofia da ciência – deixando de ser apenas

filosofia da linguagem da ciência – propondo-se a abordar vários dos problemas ou

aspectos da ciência e tendo, portanto, diversos ramos: lógica da ciência, semântica

da ciência, teoria do conhecimento científico” (VASCONCELOS, 2002, P.41).

2. Obras sobre Metodologia (Fundamentação Metodológica)

ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico.

Elaboração de trabalhos na graduação. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2003.

BARROS, Aidil Jesus Paes de. Projeto de pesquisa: propostas metodológicas. 15.

ed. Petrópolis: Vozes, 2004.

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas,

2010.

KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e

iniciação à pesquisa. 21. ed. Petrópolis: Vozes, 2003.

LAGO, Cláudia; BENETTI, Márcia. Metodologia de Pesquisa em Jornalismo. 2.

ed. Petrópolis: Vozes, 2007.

LAVILLE, Christian. A construção do saber: manual de metodologia de pesquisa

em ciências humanas. Porto Alegre: Artmed, 1999.

MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de

metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2005.

REA, Louis M; PARKER, Richard A. Metodologia de pesquisa: do planejamento à

execução. 1. ed. São Paulo: Thomson Pioneira, 2000.

RUDIO, Franz Victor. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 38. ed.

Petrópolis: Vozes, 2011.

SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 22. ed. rev.

ampl. São Paulo: Cortez, 2004.

3. Obras significativas (Fundamentação Teórica) referente ao Curso de

Jornalismo

ARCHER, Michael. Arte contemporânea: uma história concisa. 2. ed. São Paulo:

WMF Martins Fontes, 2005.

BARBEIRO, Heródoto; LIMA, Paulo Rodolfo de. Manual de telejornalismo. 1. ed.

Rio de Janeiro: Campus, 2002.

BRETON, Phillipe; PROULX , Serge. Sociologia da comunicação. 2. ed. São

Paulo: Loyola, 2006.

BURKE, Peter; BRIGGS, Asa. Uma história, social da mídia. 1. ed. Rio de Janeiro:

Zahar, 2004.

HOHLFELDT, Antonio; MARTINO, Luiz C.; FRANÇA, Vera Veiga. Teorias da

comunicação: conceitos, escolas e tendências. 1. ed. Petrópolis: Vozes,2001.

JUNG, Milton. Jornalismo de rádio. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2005.

MATTOSO, Joaquim; CAMARA, Junior. Manual de expressão oral & escrita. 24.

ed. Petrópolis: Vozes, 2001.

PATERNOSTRO, Vera Íris. O texto na TV: Manual de telejornalismo. 2. ed. Rio de

Janeiro: Campus, 2006.

STROCCHI, Maria Cristina. Psicologia da comunicação. 1. ed. São Paulo: Paulus,

2007.

TRINTA, Aluízio Ramos; POLISTCHUCK, Ilana. Teorias da comunicação: O

pensamento e a prática da comunicação social. 1. ed. Rio de Janeiro: Campus,

2002.

REFERÊNCIAS

BAZZO, Walter Antonio; PEREIRA, Luiz Teixeira do Vale. Introdução à engenharia.

6. ed. rev. aum. Florianópolis: UFSC, 2006.

CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia científica. 5. ed. São

Paulo: Pearson Prentice Hall, 2002.

DEMO, Pedro. Introdução à metodologia da ciência. 2. ed. São Paulo: Atlas,

1987.

DRUCKER, Peter F. O melhor de Peter Drucker: o homem, a administração, a

sociedade. 2. ed. São Paulo: Nobel, 2001.

FACHIN, Odília. Fundamentos da metodologia. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2002.

GRESSLER, Lori Alice. Introdução à pesquisa: projetos e relatórios. 2. ed. rev.

atual. São Paulo: Loyola, 2004.

MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de

metodologia científica. 6.ed. São Paulo: Atlas, 2005.

MARTINS, André Ferrer P. Tempo físico: a construção de um conceito. 1. ed. Natal:

EDUFRN, 2007.

MATTOS, João Roberto Loureiro de; GUIMARÃES, Leonam dos Santos. Gestão da

tecnologia e inovação: uma abordagem prática. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.

OLIVEIRA, Sílvio Luiz de. Tratado de metodologia científica. Projetos de

pesquisas, TGI, TCC, monografias, dissertações e teses. 2. ed. São Paulo: Pioneira,

1999.

PRESTES, Maria Luci de Mesquita. A pesquisa e a construção do conhecimento

científico: do planejamento aos textos, da escola à academia. 2.ed.rev.atual.ampl.

São Paulo: Rêspel, 2003.

TEIXEIRA, Elizabeth. As três metodologias: acadêmica, da ciência e da pesquisa.

4. ed. Belém: UNAMA, 2001.

TIDD, Joe; BESSANT, John; PAVITT, Keith. Gestão da inovação. 3. ed. Porto

Alegre: Bookman, 2008.

VASCONCELLOS, Maria José Esteves de. Pensamento sistêmico: o novo

paradigma da ciência. 7. ed. Campinas: Papirus, 2002.