MÍDIAS DIGITAIS, INTERNET E SUAS POSSIBILIDADES NPC · • Site como integrador da presença...

MonitorARTHUR WILLIAM

piratininga.org.br

MÍDIAS DIGITAIS, INTERNET E SUAS POSSIBILIDADES

NPCNúcleo Piratininga

de Comunicação

NPC - curso de Novas Mídias - nucleopiratininga.org.br

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Introdução Pág 3

a) Objetivos do curso Pág 3

a-1) Resumo da oficina Pág 4

Apresentação Pág 5

Mídias sociais Pág 6

Socialcast X Broadcast Pág 7

a--1) Broadcast = Rádio e TV Pág 8

a-2) Socialcast = Facebook, YouTube, blog) Págs 9 e 10

b) Transmídia x Crossmídia Pág 11

Cobertura colaborativa Pág 13

a) Transmissão ao vivo Pág 13

b) YouTube Pág 14

c) Twitter Pág 15

d) Facebook Pág 15

e) Publicação de fotos Pág 15

f) Edição de fotos Pág 16

g) Blog e site Pág 16

Webwriting (escrita para a internet) Pág 18

Monitoramento Pág 22

Mídia Livre Pág 24

•CreativeCommons Pág24

•SoftwareLivre Pág25

Outras dicas Pág 27

Exercícios práticos Pág 29

ÍNDICE


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INTRODUÇÃO

A OBJETIVOS DO CURSO

Nós, do Núcleo Piratininga de Comunicação (NPC), entendemos a comunicação como um elemento fundamental

na disputa de hegemonia e na construção de uma outa sociedade:justa, livre, igualitária e para todos.

Por este motivo, há 20 anos oferecemos cursos e palestrapara sindicatos de diversas categorias e movimentos do país inteiro.

O objetivo é sensibilizá-los para esta ideia e capacitá-losno uso dos diversos instrumentos da comunicação

em defesa de seus interesses e classee no combate às ideias diariamente transmitida pela mídia patronal.

Além dos tradicionais jornais, boletins, cartilhs, rádio e TV,nos últimos anos as novas ferramentas de tecnologia vêm tomando

um espaço cada vez maior na vida dos trabalhadores.No mundo da internet, temos muitas possibilidades e instrumentos

para fazer a nossa comunicação ou seja, para nossa luta.

O objetivodeste curso é capacitar dirigentese toda equipe da comunicação dos sindicatos e movimentos

para o uso de diversas mídias sociais,como portais, blogs, boletins eletrônicos, twitter, facebook, youtube,

radioweb e TVweb...Entendemos que, no momento atual,

só usando todas as ferramentas da comunicação consiguiremosavançar na conquista de corações e mentes

para a construção de outro mundo.


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A1 Resumo da Oficina:

A oficina irá abordar técnicas para o desenvolvimento de ações em redes sociais,

transmissão ao vivo de eventos,

dicas de escrita para sites,

blogs e mídias sociais,

além de medidas para aparecer em destaque no Google.

Melhores práticas para a cobertura de eventos de forma colaborativa, juntando materiais da equipe de imprensa e dos demais participantes.

Outros assuntos são a criação de Web TV e Web Rádio,

edição de áudio/vídeo e

jornalismo multimídia.

então... Trataremos de:

•Comunicaçãomultiplataformaeintegrada O papel de cada ferramenta para a construção de uma comunicação que una jornal, rádio, TV e internet. •Mídiassociaisesuasferramentas Como e para que compartilhar vídeos, fotos, áudios e textos. •RedesSociaiseamobilizaçãovirtual Como tornar viral um conteúdo; mobilização pelas redes. •Coberturacolaborativadeatividades Transmissão ao vivo em áudio e vídeo, hot site e ação especial no Facebook, Twitter e Instgram. •Sitecomointegradordapresençadigital O website/blog para a difusão, organização e registro dos movimentos.

O objetivo é ampliar o alcance da comunicação dos movimentos sociais, mobilizando simpatizantes para as causas e fortalecendo o entendimento

da função da comunicação para as lutas sociais.


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NPC - NÚCLEO PIRATININGA DE COMUNICAÇÃO

O NPC é constituído por um grupo de comunicadores, jornalistas, professores universitários, artistas gráficos, ilustradores e fotógrafos que trabalham com o objetivo de melhorar a comunicação,

de movimentos comunitários ou populares, de sindicatos e outros coletivos. Temos realizado esta tarefa de forma ininterrupta há mais de vinte anos, através de cursos,

palestras e seminários e produção de materiais de formação e informação.

Acreditamos que os trabalhadores e os setores populares precisam aperfeiçoar-se constantemente em sua comunicação para alcançar seus objetivos. Oferecemos nossos conhecimentos adquiridos por meio da nossa formação específica e da nossa prática social.

Rua Alcindo Guanabara, 17, sala 912 (ao lado da Câmara MunicipalCEP: 20031-130 — Centro — Rio de Janeiro

Fone-Fax: (21) 2220-5618 / 2220- 4895 / 9628-5022 / 9923-1093/ 8859-1486

Links:

• fb.com/npcinstitucional• [email protected]

• witter.com/npc_• piratininga.org.br

ARTHUR WILLIAM

A oficina será comandada pelo jornalista Arthur William, graduado em Comunicação Social pela PUC-Rio, radialista, pós-graduado em Novas Mídias na UFF e mestrando pela UERJ. Trabalhou na Associação Mundial de Rádios Comunitárias (AMARC), na TV Globo e coordenou o Núcleo de Multimídia da TV Brasil/Rádio MEC/EBC-RJ. Atualmente trabalha como jornalista multimídia do NPC - Núcleo Piratininga de Comunicação.

Links:

• fb.com/arturoilha• [email protected]

• twitter.com/arthurwilliam• arthurwilliam.com.br

• arturoilha.com.br

B APRESENTAÇÃO


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MídIAs socIAIs são um conceito amplo de ferramentas da internet que permitem a distribuição de conteúdos e relacionamento entre pessoas. Redes sociais, plataformas de compartilhamento, blogs e micro-blogging são subgrupos das mídias sociais.

Redes socIAIs são ferramentas de comunicação entre pessoas com algo em comum. Exemplos são o Orkut e o Facebook. Elas permitem compartilhamento de materiais, mas em princípio apenas para os que fazem parte da sua rede primária (amigos).

Por outro lado, o Twitter é aberto, como um blog. No caso desta ferramenta, as publicações são limitadas a 140 caracteres, por isso é considerado um “microblog”. Já as plataformas de compartil-hamento armazenam conteúdos multimídia na nuvem da internet. YouTube (vídeos), Flickr (fotos) e Soundcloud (áudios) são as mais utilizadas. o objetivo é tornar conteúdos diversos acessíveis a todos os usuários da internet, sem restrição.

Devido ao sucesso de plataformas de compartilhamento e do microblogging, redes sociais como o Face-book vem alterando suas configurações para permitir postagens públicas e busca de conteúdos. As mídias digitais abarcam as ferramentas online e offline, ou seja, desde redes sociais até projetores, celulares e câmeras digitais. O barateamento destes equipamentos potencializa a democratização da comuni-cação, contudo é preciso viabilizar a distribuição dos conteúdos gerados. É aí que entra a importância da inter-net, que também possui custo muito baixo.

Radiodifusão tradicional = broadcast

Mídias sociais = socialcast

MÍDIAS SOCIAIS


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A tradicional radiodifusão (broadcast) abre espaço para a distribuição de conteúdos pelas mídias sociais (socialcast). Um movimento social tem que aliar estes conceitos em sua presença nas mídias sociais.

confira a diferença entre os dois:

A SOCIALCAST X BROADCAST


8

exemplo: Rádio da favela santa Marta, no bairro de Botafogo no Rio de Janeiro

A1 Broadcast = Rádios e TV


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A2 Socialcast = Facebook, Youtube, blog

exemplo: Sindicato/Movimento Social no Facebook, Twitter, YouTube, blog....

Através da publicação de todo seu material multimídia em plataformas sociais de compartilhamento, há os seguintes benefícios: alívio no servidor do site (vídeos ficam armazenados fora do site); integração com o site (através de mashups); distribuição pelas redes sociais (o chamado socialcast).

Em geral, são utilizadas as seguintes mídias sociais como plataformas de compartilhamento de conteúdos:

• vídeos (YouTube e Vimeo);

• fotos (Flickr e Instagram);

• streaming – transmissão ao vivo (Ustream ou Hangout);

• apresentações Power Point (Slideshare e Prezi);

• livros, jornais e revistas (Issuu);

• áudios (Radiotube ou SoundCloud)


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Esta opção multiplica as telas de exibição do material produzido. Se os mesmos conteúdos fossem armazenados apenas no site, somente os usuários que entram no endereço www.piratininga.org.br poderiam ter acesso a eles.

A publicação do material multimídia na nuvem das plataformas de compartilhamento alivia o servidor de hospedagem do site, além de permitir uma difusão alternativa (que pode vir a ser a principal) para os con-teúdos: o socialcast.

Socialcast é a difusão de conteúdos pelas mídias sociais.

É essencial disponibilizar vídeos, fotos e textos sob demanda na Web. No caso dos vídeos, isto acontece pois a radiodifusão (broadcast) é unidire-cional e linear, ou seja, se alguém perde a hora de um programa, nunca mais poderá rever determinado audiovisual. Além disto, uma grade de pro-gramação é limitada: 24 horas por dia, 7 dias por semana. A Web comporta muito mais conteúdos, sob demanda, em qualquer lugar do mundo, já que não ficam limitadas ao alcance da antena de transmissão.

Além disto, vale ressaltar que o investimento numa plataforma de distribuição Web é infinitamente menor do que a de uma grande infraestrutura de transmissão de rádio e TV. Ainda há duas grandes barreiras: a dificuldade de se encontrar um novo modelo de negócios que não seja pela publicidade em intervalos comerci-ais; e a baixa penetração da internet banda larga no Brasil.

Na ligação entre o

maravilhoso mundo do social cloud (armazenamento na nuvem) e do social-cast (distribuição pelas redes sociais), entra o mashup. Mashup é uma apli-cação que liga mídias sociais em geral a sites e blogs.

Isto ocorre, pois serviços como YouTube, Twitter, Flickr e Facebook tornam públicas suas APIs (código de integração) para desenvolvedores produzirem mashups. Com isso, é possível que um conteúdo audiovisual publicado no YouTube, por exemplo, seja acessado através da própria ferramenta de vídeos do Google e pelo seu site, ampliando o alcance dos materiais e multiplicando a audiência.

Além de todas as fotos e os vídeos serem armazenados fora do site, os comentários também podem ser agregados via mashups. Citações, comentários, críticas e elogios podem ser exibidos no site a partir da intera-


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tividade ocorrida no Twitter e no Facebook.Exemplo: Issuu permite a publicação de jornais e revistas em sites e nas redes sociais.

Links:

•issu.com

B TRANSMÍDIA X CROSSMEDIA

•slideshare.com

Transmedia storytelling é a construção de uma narrativa em que é contada uma história diferente em cada plataforma. contudo, durante vários anos, imperou o crossmedia em todo o mundo. A ideia era replicar nas mais diversas plataformas um mesmo conteúdo, mesmo que adaptado com outra linguagem.

os vIdeo gAMes oriundos de filmes e séries de TV começaram a experimentar uma narrativa própria, mesmo que inspirada na história inicial. O “transmedia storytell-ing” ganhou força com a chegada da geração Y (nascidos a partir da década de 80) ao mercado de trabalho. São jovens acostumados com as narrativas paralelas e complemen-


12tares típicas das ações transmidiáticas dos games.

As ações mais comuns são de games lançados a partir de um audiovisual. A estratégia se banca, pois o mercado de jogos é um dos maiores e porque a produção é totalmente separada. Neste caso, a remuneração acontece pela compra do game.

O mesmo não ocorre no caso de narrativas transmidiáticas envolvendo a Web. O custo de produção aumenta, mas a receita de publicidade com a internet não é suficiente, na grande maioria dos casos, para bancar uma produção específica para a plataforma. Conse-quência disto é que ações do tipo no Brasil são muito limitadas.

A relação nas mídias sociais é de conversa, por isso a interação é mais importante que a do jornalismo tradicional. Até porque ninguém gosta de conversar com alguém que só fala e não te ouve.

Existem também redes sociais alternativas como:

• Blogoosfero.cc (feito com o Noosfero)

• Radiotube (feito com o ICOX)

• Riseup.net • Culturadigital.br (feito com o plugin BuddyPress do Wordpress)

dentro do entendimento de que cada plataforma possui linguagem e características próprias, podemos dividir uma cobertura em tarefas.


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estas ações podem ser desempenhadas por uma só pessoa, um grupo único, ou por um pequenos grupos.

esta última forma de organização é mais comum, permitindo que um conjunto grande de pessoas, ao mesmo tempo em que par-ticipe de um evento, contribua para a coberta jornalística. A ideia é que os registros já antes feitos para uso próprio sejam reunidos e compartilhados de forma organizada.

COBERTURA COLABORATIVA

Antes do evento começar, a equipe monta o equipamento de transmissão. Durante a atividade, apenas monitora se está tudo OK com o streaming e direciona a câmera para quem estiver falando.

Durante as perguntas da plateia, é importante enquadrar o público e não manter o foco apenas na mesa de debate. Um opção menos trabalhosa é deixar o enquadramento aberto, pegando todos os presentes

A Transmissão ao vivo (Ustream)


14A maior preocupação é com o áudio. É fundamental que o computador utilizado para a transmis-são receba o cabo de áudio da mesa de som do local. O cabo com conector P2 deve ser ligado na entrada de microfone (notebook) ou de linha (desktop).

o Ustream é o principal serviço para streaming, mas há outras opções como Hangout (Google), Livestream (Twitcam) e Justin TV. O vídeo gravado pode ser publicado no YouTube automatica-mente. A versão paga do Ustream (a partir de U$99) permite que a transmissão não tenha propa-ganda e que o internauta possa assistir diretamente de sua linha do tempo no Facebook. Na versão gratuita, é possível criar uma aba na página (fan page) do Facebook com o streaming.

o concorrente Hangout não tem publicidade, mas é mais voltado para videoconferências (como Skype), só que transmitidas ao vivo pela internet e integradas ao YouTube (vídeo é pub-licado automaticamente depois). O uso de fone de ouvido é recomendado aos participantes para evitar interferências. Há dois tipos: o Hangout é privado como uma ligação do Skype, já o “Hangout On Air” é aberto, permitindo a transmissão pela internet.

Para a transmissão apenas do áudio (opção para internet lentas) uma dica é usar o serviço gra-tuito da UnB: Dissonante.org. Para um evento grande, uma alternativa é transmitir vídeo+áudio e apenas o áudio. Essa Web Rádio pode ser ouvida pelo celular a partir de seu cadastro no serviço TuneIn.

Links:•ustream.tv•dissonante.org•plus.google.com/hangouts•justin.tv•livestream.com•tunein.com•twitcasting.tv•bambuser.com

Antes de o palestrante iniciar o debate, ele pode ser entrevistado. o ideal é que seja feita

B Vídeo da entrevista (YouTube)

apenas uma pergunta e que a resposta não ultrapasse 5 minutos. Mais que isso, não desperta interesse na web.

o vídeo pode subir bruto para o YouTube. Na própria ferramenta, é possível fazer o corte seco. Outra opção é cortar o início e o fim no celular onde a entrevista foi gravada. Ou se preferir, usar o software livre VideoPad Video Editor (Windows) ou Kdenlive (Linux).

existem outras opções além do YouTube, como vimeo, videolog e dailymotion. Há uma ferramenta que permite o upload de um vídeo para todas os sites ao mesmo tempo: oNeLoAd.

Links:•youtube.com•vimeo.com•videolog.tv•dailymoton.com•oneload.com


15

Também chamado de “live coverage”, a transcrição ao vivo de um debate pelo Twitter é possível graças à característica do conteúdo efêmero da mídia social. As publicações devem ser descritivas e conter áspas sempre que possível. Todas devem ser acompanhadas da hashtag (#) e do link para a transmissão ao vivo.

No início do debate, o moderador deve anunciar a hashtag (#) usada para que seja usada como referên-cia para a publicação de materiais no Twitter e no Facebook. ela deve ser descritiva e única (para não misturar com outros eventos). exemplos: #cursoNPc #Rioemdebate

Links:• twitter.com

C

D

E

Narração (TWITTER)

Resumo das falas + foto (Facebook)

Perguntas da internet (Twitter e Facebook)

o Facebook não permite uma narração como o Twitter. o ideal é publicar uma foto com o resumo da fala de cada debatedor (a cada 1 hora, evitando-se publicar em horas cheias). o texto deve ser acompanhado pelo link da transmissão ao vivo.

Antes da atividade, pode ser criado um evento do Facebook. Lá, é admitida uma publicação mais intensa, já que só quem tem interesse no assunto recebe as informações.

Usar encurtador de URL.

Links• migre.me• bit.ly

O moderador deve lembrar ainda que os internautas podem enviar perguntas utilizando a hashtag (#) definida. A própria divulgação do evento já pode acontecer utilizando a #.

Já no Facebook, a participação acontece a partir dos comentários de determinada publicação e pelo próprio evento da rede social.

o coveritlive é uma ferramenta de chat que permite aos comentário do Twitter e do Facebook ficarem publicados no seu site ou blog. Isso facilita o registro histórico da participação a distância.

Link:• coveritlive.com


16

Todas as fotos tiradas podem ser publicadas no Flickr durante o debate. A sugestão é ir esvaziando a câmera ao longo da atividade, fazendo um filtro das fotos que estão boas para upload.

A conta gratuita do Flickr permite a publicação de 1 Tera (mil gigas) de fotos. Uma alternativa é o Picasa do Google, porém a ferramenta possui menos integrações a outros serviços como Wordpress e Facebook.

Uma opção de sucesso atual é o Instagram. O aplicativo de celulares permite que sejam publicadas fotos em tempo real. Essas imagens podem ser localizadas, com as quais é possível montar um mapa pelo site Snap-Widget. Esse mapa de problemas e manifestações, por exemplo, pode ser publicado em sites, blogs e no Face-book.

Links:•flickr.com•picasa.google.com•instagram.com•snapwidget.com

F

G

H

Narração (Flickr)

Edição de Áudio (Radiotube e Soundcloud)

Blog/site (Wordpress)

o áudio das entrevistas deve ser publicado em mídias sociais, permitindo seu uso por rádios comuni-tárias. Já a transmissão pode ser disponibilizada no formato podcast, em aplicativos para celular como o BeyoundPod.

Links:•radiotube.org.br•soundcloud.com

o post do blog deve juntar todo o material publicado nas mídias sociais: galeria de fotos do Flickr, vídeos do YouTube, áudios do soundcloud e o chat do coveritlive.


17

Existem vários sistemas para a criação de blogs. As mais usadas são Wordpress, Blogger (blogspot) e Tumblr.

Antes do evento, o post deve conter o banner de divulgação usado do Facebook (que deve ser quadrado - 600x600px) e o link para o evento no Google Agenda. Se possível, publicar links para blog/site do palestrante entre outros materiais como vídeos e fotos, a fim de se montar uma pequena biografia da pessoa.

Links:• wordpress.com (como o Blogspot)• wordpress.org (para servidor próprio)• blogspot.com• tumblr.com• google.com/calendar


18

seo e Webwriting

Webwriting é o nome dado à escrita para ambientes digitais. Apesar de parecidas, há diferenças entre a redação para jornais e a escrita para a Web. No jornalismo digital, o padrão de leitura é em “F”, isso significa que os internautas escaneiam a tela em busca da informação desejada.

ESCRITA PARA A INTERNET

Por conta disso, é importante dar mais destaque às palavras nas partes esquerda e superior do site. Isso é o que

chamamos de “pirâmide invertida horizontal”. É uma situação bem similar a da “pirâmide invertida” do jornal-

ismo imprenso, que é vertical (com assuntos mais importantes no início = lead, sublead e desenvolvimento).

A voz passiva é uma técnica muito usada para título na Web. O início da frase deve sempre conter a palavra mais

importante. Exemplo: “Dilma demite Palocci” ou “Palocci é demitido por Dilma” ? Depende do que você queira

destacar.


19

O título deve possuir, em média 80 caracteres. Isso possibilita o aproveitamento para publicação nas redes so-

ciais junto com o link para a matéria. Dicas: cortar artigos e usar aspas simples. Já o subtítulo deve contar com

140 toques. Ele ficará como descrição (resumo) no Facebook e na busca do Google. Os parágrafos não devem

ter margem na primeira linha, além de terem espaçamento de uma linha entre eles (assim como essa apostila).


20

PALAvRAs eM NegRITo e eM ITáLIco. A indicação é negritar as palavras-chave. Uma dica para ter relevância

no Google é repetir as palavras-chave no texto mais de uma vez. Essa é uma tética do chamado jornalismo de

indexação. Como 70% dos acessos aos sites vem do Google, muitos jornalistas passam a escrever pensando mais

na ferramenta de busca do que no leitor propriamente dito. É uma grande polêmica, pois os textos parecem mal

escritos, mas na verdade têm como alvo o Google.

Entretanto, os sites de busca estão cada vez mais inteligentes, reproduzindo a navegação de um ser humano com

quase total perfeição. Deste modo, tentar enganar o Google pode gerar a punição do site.


21

As tags ou palavras-chave devem ser relevantes e descritivas no sentido de ajudar que o internauta encontre a

informação desejada o mais rapidamente possível. No caso de dúvida de qual palavra usar nas tags e no título,

pode conferir qual a de maior relevância no Google Trends. Faça um teste com termos relacionados ao conteúdo.

Exemplos: (Sapato x Calçado), (Professor x Docente) e (Carro x Automóvel).

Nas tags, você também pode usar palavras com a grafia incorreta, já que muita gente pode buscar informações

de forma errada e ter dificuldade para achar. Exemplo: Seletista e Celetista.

Links:• google.com/trends


22

Comunicação multimídia é mais conversa que jornalismo tradicional. E convenhamos, ninguém gosta de conver-

sar com alguém que só fala e não ouve o que você fala. Por isso, além de responder a perguntas e comentários,

é preciso estar atento ao que falam sobre seu grupo na internet.

A principal ferramenta para análise de acessos é o Google Analytics. O serviço é gratuito e permite visualizar

relatórios como:

•Páginasdeorigens

•Palavras-chave

•Horáriosdeacesso

•Cidadesdosusuários

•Navegadoresutilizados

•Tempoemcadapágina

•Páginasmaisacessadas

Para as redes sociais, existem outras no modelo Freemium (alguns funcionalidades gratuitas, entre elas o gen-

damento de publicação):

•Hootsuite(FacebookeTwitter)

•TweetDeck(Twitter)

•GoogleAlertas(clipping)

MONITORAMENTO


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Links:

• google.com/analytics

• twittercounter.com

• hootsuite.com

• google.com.br/alerts


24

Além de produzir, é importante compartilhar os conteúdos com outros para que o conhecimento se multiplique.

Sinalizar um vídeo ou um texto como copyleft (oposição ao copyright), possibilita que outras pessoas tenham

acesso ao material produzido, com crédito para o autor.

Creative Commons não é uma coisa só. Na verdade, são diversas licenças. A que remonedamos é a “Atribuição

– Uso Não Comercial – Compartilhamento pela mesma Licença (by-nc-sa)”. Isso significa que qualquer pessoa

pode remixar o conteúdo (produzir um nova obra a partir da sua), mas sempre dando do crédito ao autor inicial

e compartilhando sempre usando a mesma licença Creative Commons.

MÍDIA LIVRE

A LICENÇAS LIVRES - COPYLEFT- CREATIVE COMMONS

Outra função do (by-nc-sa) é a proibição do uso comercial da obra. Mas isso não significa uma barreira perma-

nente. As exceções devem ser autorizadas pelo autor. Por exemplo, se algum movimento social quiser fazer uma

camisa para vender com a charge do Latuff, ele deve autorizar o uso da charge somente para esse fim. Para os

demais casos, não é necessária a autorização, pois a permissão de uso já acontece pela própria licença Creative

Commons.

Link:

• creativecommons.org.br


25

B SOFTWARE LIVRE

Troque o pirata pelo gratuito

Todo grande programa de computador tem um similar gratuito. Eles fazem basicamente as mesmas coisas. Você

pode encontrá-los em sites como o baixaki.com.br e o superdownloads.com.br.

Estes programas genéricos são conhecidos como ‘software livre’ e são mais leves, seguros, além de gratuitos. Não

precisa gastar nem um centavo.

Quando andamos pelo centro do Rio de Janeiro, é comum ouvir alguém gritando “Photoshop, Flash, inDesign,

Pacote Adobe CS…”. A Adobe é uma empresa dona de alguns dos mais importantes programas de computador. E

o pacote CS6 reúne todas essas maravilhas.

Mas não é preciso piratear nada para usar esses softwares. Basta centrar no site da Adobe (www.adobe.com/br/)

e baixar tudo de graça. A licença de teste dura 30 dias e aí você decide se vale a pena pagar para usar cada uma

destas ferramentas.

Adiante, falarei um pouco de cada programa do pacote Adobe, além de dar dicas de alternativas gratuitas a eles:


26exemplos:

Hoje, o Photoshop é sinônimo de edição de imagens. Um dos programas mais famosos da Adobe permite fazer montagens, corrigir contrate e brilho de fotos, tirar o famoso olho vermelho. Também é possível criar panfletos e desenhos para sites.

Alternativas gratuitas: gimp (www.gimp.org) e Inkscape

Photoshop

Indesign

Illustrator

Illustrator

Audition

dreamweaver

Jornais e revistas são feitos com ele. O inDesign é específico para diagramação de jornais e livros. É o campeão da área. Ele é a evolução do PageMaker, que há alguns anos era o favorito.

Alternativa gratuita: scribus (www.scribus.net)

Para edição de imagens em vetor. Ótimo para criar logomarcas e desenhos. Após criar algo nele, pode passar tudo para o Photoshop ou para o inDesign. Surgiu como uma alternativa paga ao Corel Draw (há ainda que prefira o programa da Corel).

Alternativas gratuitas: gimp (www.gimp.org) e Inkscape

Software para edição de vídeos muito parecido com o profissional ‘Final Cut’. Você pode fazer desde filmes sim-ples até grandes produções cheias de efeitos e transições.

Alternativa gratuita: Video Pad Editor (videopad-video-editor.softonic.com.br/) ou Kdenlive (Linux)

Programa para gravação e edição de áudio. Com ele, é possível gravar CDs de bandas com qualidade profissional. Muito parecido com o Pro Tools.

Alternativa gratuita: Audacity (audacity.sourceforge.net/) ou Ardour (Linux)

Quem desenvolve sites não pode ficar sem ele. O Dreamweaver permite a edição de arquivos HTML, ASP, PHP e CSS, além de enviar tudo para o servidor do site de forma simples: uma verdadeira bengala para WebDesigners.

Alternativa gratuita: FileZilla (filezilla-project.org/) e NotePad ++ (notepad-plus-plus.org/)


27

OUTRAS DICASProgramas e serviços

ZaraRadio

Festa automatizada. Se não tem grana para contratar um DJ para sua festa, o ZaraRadio é a solução. Esse pro-

grama permite que o aniversariante programe as músicas que deseja ouvir, fazendo uma transição suave entre

elas. Tudo com se um DJ profissional estivesse no comando. O ZaraRadio também é uma mão na roda para rádios

comunitárias, sendo o programa mais usado por estas emissoras no Brasil e em toda a América Latina.

Vou ensinar agora a melhorar a divulgação de seu trabalho na internet. São várias as maneiras para alavancar as

visitas e é muito fácil preparar tudo.

• zarastudio.es

Seu trabalho/projeto no Google Maps

Você pode criar a localização de seu sindicato/movimento no Google Maps. Lá, lista endereço, telefone, site e

horário de funcionamento.

• google.com/places

Página no Facebook

É como um site dentro do Facebook. A partir de uma página, se alguém estiver em seu local, também pode di-

vulgar para os amigos da rede social através do “check-in”.

• facebook.com/pages/create.php

você na Wikipédia

Quando busca alguma palavra no Google, entre os primeiros resultados está sempre a Wikipédia, por isso seu

projeto tem que estar lá. Sugiro que crie uma conta e utilize as informações da “Lira de Ouro” na Wikipédia

como exemplo para criar outra.

• pt.wikipedia.org


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Jogos (gamification)

Às vezes, gastamos muita energia em uma campanha do sindicato e do movimento social e o retorno é muito

baixo. Sabemos que retratar a questão de forma lúdica facilita o entendimento e aproxima mais pessoas da

Luta. Uma dica é criar um jogo temático sobre a campanha. O site FlashWebTraining possui modelos abertos

de jogos permitindo sua adaptação.

• flashwebtraining.com

Power Point melhorado e gratuito

Cansado daquelas apresentações comuns do Power Point? O Prezi é um site que faz apresentações para trabal-

hos de escola e do trabalho para deixar qualquer um de queixo caído. E o melhor é que tudo é muito simples,

bastando editar modelos prontos.

• prezi.com


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O que você vamos fazer:

• Sites em WordPress

.Criação de blogs e sites

.Migração de Blogspot/Blogger para WordPress

.Registro de domínios .com.br , .com, .org e .net

.Integração com redes sociais e outros serviços como Google Maps

.Adwords e Adsense para divulgar e ter sustento financeiro para o site

.Análise de acessos com o Google Analytics

• WebTV e Web Rádio

.Transmissão de eventos e programas com Hangout, Twitcam, Ustream e Dissonante

.Automação de rádios e festas com o ZaraRadio

• Socialcast

.Página do Facebook (criação e administração)

.Análise e agendamento de redes sociais com Hootsuite

.Distribuição de conteúdos pelas mídias sociais YouTube, Flickr, Picasa, Slideshare, Isssu, RadioTube, Sound-

cloud, Delicious, Foursquare, Instagram, Orkut, Google+, Calendar e outros que surgirem

• Edição de áudio e vídeo

Com Audacity, Video Pad Editor, Ardour e gratuitos do Windows

• Jornalismo Multimídia

.Cobertura de eventos com notebooks e smartphones Android e iPhone (iOs)

.Webwriting (escrita para a web) e SEO

.Wikipédia – criação e modificação de verbetes na enciclopédia livre

.Além de Issuu, Google Places e Instagram

EXERCÍCIOS PRÁTICOS

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