Água

Série Informativos

ÁguaColeção Conta pra Mim

Série Informativos

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) de acordo com ISBD

A282 Água [recurso eletrônico] / organizado por Ministério da Educação – MEC ; coordenado por Secretaria de Alfabetização - Sealf. – Brasília, DF : MEC/Sealf, 2020.

16 p. : il. ; PDF ; 15,2 MB. – (Coleção Conta pra Mim) ISBN: 978-65-87026-12-1 (Ebook)

1. Literatura infantil. I. Ministério da Educação – MEC. II. Secretaria

de Alfabetização - Sealf. III. Título. IV. Série. 2020-1425

CDD 028.5 CDU 82-93

Elaborado por Vagner Rodolfo da Silva - CRB-8/9410

Índice para catálogo sistemático:

1. Literatura infantil 028.5 2. Literatura infantil 82-93

A Coleção Conta pra Mim é dedicada à família — mães, pais, fi lhas, fi lhos, avós, avôs...

Neste livro, vamos conhecer uma história com informações interessantes e úteis sobre o nosso mundo. Você vai perceber que a realidade pode ser tão incrível e bela quanto a fantasia.

Ajude a criança a pesquisar mais sobre cada um dos temas. É uma ótima oportunidade de cultivar o hábito do estudo em conjunto. Visitar a biblioteca mais próxima, para saber mais sobre o assunto, é também uma excelente opção.

Sejam todos muito bem-vindos!Infância e leitura — o caminho de

uma boa aventura.

Autoria: Ricardo Moreira Figueiredo Filho

Ilustrações: Vanessa Alexandre

Edição: Marismar Borém

Direção geral e curadoria: Wiliam Ferreira da Cunha

Supervisão técnica e de conteúdo: Carlos Francisco de Paula Nadalim

Revisão de texto: Felipe Salomão Cardoso e Adriana Araújo Figueiredo

Publicado em 2020 pelo Ministério da Educação (MEC) em cooperação com a Editora Cora e

com a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), no

âmbito do Projeto 914BRZ1074 - 914BRZ1074.3 sob o contrato ED00217/2020.

© MEC 2020

Esta publicação está disponível em acesso livre ao abrigo da licença Atribuição 4.0

Internacional (CC BY 4.0)

(https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.pt_BR).

Ao utilizar o conteúdo da presente publicação, os usuários aceitam os termos de uso do

Repositório de Domínio Público do MEC

(http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp).

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Fazia muito calor. Yara tomou um banho, ves-tiu seu uniforme e, antes de sair para a escola, voltou ao banheiro para escovar os dentes.

Ao colocar o creme dental na escova, perce-beu que uma Gotinha de água vibrava dentro da pia. Achou estranho e passou a observar toda aquela agitação.

De repente, ouviu:

— Ei, Yara! Vai estudar?Não era possível! A Gotinha falava!

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A menina estava encantada. Sua nova ami-ga passou a ensinar que a água é muito pre-ciosa para a vida das plantas, dos animais e dos seres humanos:

— Também contribuímos para manter a umidade do ar. Podemos formar rios muito extensos e caudalosos, como o São Francisco e o Amazonas.

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E continuou: — Além disso, criamos os lagos e os oceanos,

que cobrem a maior parte da superfície de nos-so planeta.

— Mas como vocês conseguem estar em tan-tos lugares?

— Ótima pergunta! Na natureza, somos en-contradas em três formas diferentes: líquida, como na água que você bebe; vapor, como naquela fumacinha que sai da chaleira; e sólida, como no gelo do congelador.

— Então, vocês fi cam mudando o tempo todo?

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— Isso mesmo! Se estamos líquidas, podemos viajar da terra para o céu, evaporando! Nas chu-vas, podemos voltar das nuvens. Também fi ca-mos sólidas, congeladas em regiões bem frias. Mas, quando o calor chega, voltamos à forma líquida. E tornamos a evaporar.

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— Então, você está prestes a partir?— Isso mesmo, Yara. Porém, não se preocupe!

Mudarei de forma e participarei de ciclos. Por isso, tenho quase certeza de que nos reencon-traremos.

— Ciclos?

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— É o ciclo da água. Estamos sempre a via-jar dos mares, do solo, dos rios, das plantas e de outros organismos para o céu, onde for-mamos nuvens. Depois, retornamos como chuva, granizo ou neve.

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Nesse momento, Yara, um pouco afl ita, per-guntou:

— Gotinha, você não se cansa?— De maneira alguma! A minha vida é esse

ciclo. De repente, a Gotinha fi cou preocupada. — O que foi, Gotinha? Por que fi cou triste?— Infelizmente, muitas pessoas não cuidam

bem de mim.

De repente, a Gotinha fi cou preocupada. — O que foi, Gotinha? Por que fi cou triste?— Infelizmente, muitas pessoas não cuidam

bem de mim.

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— Como assim?— Há pessoas que jogam lixo nos rios, pre-

judicando a vida dos peixes e dos animais que bebem de minhas águas.

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— Essas pessoas poluem também os oceanos, provocando a morte de muitos animais marinhos. Nós ajudamos tanto as pes-soas... Não merecemos ser tratadas assim...

— Também acho! Isso é um desaforo!— Nós ajudamos até na produção de energia

elétrica.— Energia elétrica?!

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— Sim, Yara! No Brasil, a maior parte da eletri-cidade é produzida a partir da água. Chamamos isso de energia hidrelétrica.

— Nossa, Gotinha! Como isso acontece?— Primeiro são feitos estudos para ava-

liar o volume e a correnteza de um determina-do rio. Em seguida, são construídas barragens de concreto, para criar uma represa. A água acumu-lada, então, fl ui e move as hélices de uma turbi-na. Isso gera a energia elétrica, que chega, enfi m, por cabos metálicos, às residências.

Enquanto conversavam, o calor aumentou. Mais agitada, a Gotinha disse:

— Yara, parece que vou evaporar e começar outro ciclo de aventuras.

— Tchau, Gotinha! Muito obrigada! E boa viagem!

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A Gotinha evaporou, e Yara foi à escola, feliz da vida com as novas descobertas.

Conversa entre adultos e crianças antes, durante e depois da leitura em voz alta.

Leitura Dialogada

O que é?

Fortalecer os laços afetivos entre pais e fi lhos.

Quais são os benefícios?

Contribuir para a alfabetização e reforçar a aprendizagem escolar das crianças.

Como praticar?

Escolha um momento tranquilo para iniciar a leitura dialogada.

Leia com calma. Pronuncie bem as palavras, cuidando com carinho do tom de voz. 

Deslize o dedo indicador sob as palavras durante a leitura.

Nomeie as ilustrações e dê tempo para seu fi lho apreciá-las.

Valorize os comentários de seu fi lho, explorando outros aspectos das histórias.

Ao sair de casa, leve sempre livros para ler com seu fi lho. Aproveite todas as oportunidades!

1. Trate seu fi lho com muito amor e carinho.

2. Converse com seu fi lho.

3. Valorize e respeite o que seu fi lho tem a dizer.

4. Leia em voz alta para seu fi lho.

5. Conte histórias para seu fi lho.

6. Dê livros de presente para seu fi lho.

7. Leia e escreva diante de seu fi lho.

8. Participe da vida escolar de seu fi lho.

9. Elogie e encoraje seu fi lho.

10. Tenha altas expectativas em relação a seu fi lho.

Literacia Familiarem Dez Pontos