VisãoSer referência em educação no Estado de São Paulo, garantindo a aprendizagem efetiva, a valorização humana e o trabalho colaborativo.

MissãoPromover uma educação de qualidade a todos os alunos, proporcionando suporte pedagógico e administrativo às escolas da

rede municipal de ensino, articulando e integrando processos e avaliando os resultados.

FinalidadeGarantir o desenvolvimento integral para todos os alunos.

Metas & MedidasNas Unidades Escolares da Rede Municipal de Lençóis Paulista os estudantes demonstrarão capacidade de

4.Calcular com agilidade usando

estratégias pessoais e convencionais.

3.Comunicar para estabelecer relações

entre sujeitos, expressando-se de

forma clara e articulada, atendendo

as exigências da situação.

5. Resolver criticamente situações

problemas do cotidiano com lógica

criatividade, intuição e análise, elaborando procedimentos de

solução, comparando os resultados e e

validando estratégias..

7.Conviver e interagir com outro e o meio, de forma cooperativa

e responsável, valorizando e

respeitando as diferenças na realização de

atividades e projetos comuns.

1.Ler, atribuir sentido, selecionar e articular

procedimentos de leitura adequados a

diferentes objetivos e interesses, (estudo, formação pessoal,

entretenimento, realização de tarefas)

bem como a característica do gênero

e suporte.

6.Desenvolver a racionalidade crítica e

criativa dos alunos estimulada pelo diálogo reflexivo

investigativo, aprimorando as

habilidades do pensar, atuando de forma mais autônoma e

consciente.

a)SAEB

b)Provinha Brasil

c)SARESP

d)INADE

e)SAELP

f) Ficha

Avaliativa

g)Percepção

a)SAEB

b)Provinha Brasil

c)SARESP

d)INADE

e)SAELP

f)Ficha avaliativa

g)Percepção

a)Ficha

avaliativa

b)Pesquisa de

percepção

DIRETORIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – Lençóis Paulista/SPMAPA ESTRATÉGICO - 2010

a)SARESP

b)SAELP

c)Ficha

avaliativa

2.Produzir textos coerentes e coesos,

nos gêneros previstos para os

segmentos adequados a

situação de produção e comunicação.

8.Utilizar as TICs como ferramenta de

aprendizagem, desenvolvendo competências

tecnológicas para a construção do

conhecimento e a inserção de todos na

sociedade da informação.

a)Ficha

avaliativa

b)Pesquisa de

Percepção

a)SAEB

b)Provinha Brasil

c)SARESP

d)INADE

e)SAELP

f) Ficha

avaliativa

g)Percepção

a) Ficha

Avaliativa

b)Pesquisa de

Percepção

a)Ficha avaliativa

b)Nº de projetos

desenvolvidos

usando

recursos

tecnológicos

c)Pesquisa de

percepção.

I. Desenvolvimento de ações políticas, pedagógicas com qualidade

IV. Desenvolvimento da gestão democrática

III. Apoio e orientação pedagógica e administrativa

II. Investimento na formação técnico pedagógica e humana

Metas Medidas20.Fortalecer os conselhos

21.Promover a parceria família,/ escola/ comunidade.

22.Implementar o PGE

23.Promover encontros bimestrais com representantes do magistério e demais servidores da educação

a)Pesquisa de percepção e opinião;

a)Nº de assessorias prestadasb)Pesquisa de percepção;

a)Pesquisa de percepção e opinião;

a) % de conselheiros que comparecem às reuniões

b) % de deliberações/decisões dos conselhos

c) pesquisa de percepção

a) % de famílias que comparecem às reuniões;

b) % de famílias que acompanham os alunos em casa;

c) % de projetos desenvolvidos com as famílias.

a) % de escolas com práticas do PGE;

b) pesquisa de percepção.

a) % de Reivindicações solucionadas;

b) Pesquisa de satisfação;

c) Pesquisa de opinião e percepção das escolas.

Valores Compromisso com a formação integral do aluno Educação orientada para a aprendizagem ativa e colaborativa Valorização do educador promovendo seu desenvolvimento pessoal e profissional Estímulo à participação da comunidade no processo educacional Respeito à diversidade Inovação metodológica, tecnológica e de gestão

EstratégiasO que faremos para atingir nossa finalidade:

Metas Medidas Metas Medidas Metas Medidasa)Dez (10) encontros destinados à elaboração do PME

a)Número de parcerias firmadas

a) % de alunos atendidos;b)Pesquisa de percepção.

•% de participantes;a)% de aprovados.

a) % de atividades de formação continuada no espaço escolar//Diretoria

b) Percepção do impacto da formação continuada na prática dos educadores

c) % de educadores certificados em cursos de aperfeiçoamento temático

d) Pesquisa de Percepção

a) % de educadores reconhecidos pela Diretoria através de plus salarial;

b) Número de boas práticas divulgadas na mídia.

a) % de professores que utilizam as TICs para aperfeiçoar sua prática pedagógica.

a) Percentual de professores aprovados no período probatório.

9.Elaborar o Plano Municipal de Educação para nortear as políticas educacionais do município;

10.Efetivar parcerias externas com ONGs, Empresas e Órgãos Governamentais;

11.Ampliar o tempo de permanência dos alunos, por meio de Ações Educativas Complementares;

12.Operacionalizar programas de avaliações :

institucional – semestral; desempenho profissional – anual; e de rendimento escolar – semestral;

13.Promover desenvolvimento pessoal e Formação Continuada (teoria educacional, prática pedagógica, sentido de vida)

14.Reconhecer e valorizar os educadores

15.Potencializar o uso dos recursos tecnológicos.

16.Apoiar aos educadores iniciantes

17.Apoiar administrativamente e favorecer a logística das escolas;

18.Assessorar, acompanhar, orientar e avaliar os processos educacionais implementados nos diferentes níveis de ensino.

19.Aperfeiçoar os processos de formulação e/ou execução das diretrizes e procedimentos.

LEGENDA: SAEB: Sistema de Avaliação da Educação Básica; SARESP: Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo;

INADE: É uma avaliação desenvolvida pelo Instituto de Avaliação e Desenvolvimento Educacional; SAELP: Sistema de Avaliação Educacional de Lençóis Paulista;