UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

CURSO DE ARTES VISUAIS

DISCPLINA: SEMINÁRIO INTEGRADOR 6

O ARTISTA E O PROFESSOR DE ARTE

PROFESSORA: UMBELINA M. D. BARRETOTUTORAS: GABRIELA BON

ELISETE ARMANDOALUNAS: Tânia Maria Bolfe e Vera Wagner

Missão da escola:

Nossa escola tem como missão promover uma educação de qualidades que favoreça a aprendizagem para todos, a vivência de valores éticos e morais, comprometida com a construção de uma sociedade justa e democrática que priorize a vida.

A escola deseja construir cidadania, através de uma

educação de qualidade com base no desenvolvimento social e

político, preparando o educando para mudanças constantes em que

vivemos, na busca de autorrealização.

Compreende que não basta ter como conteúdo escolar às questões sociais atuais, mas é necessário que o aluno possa se reconhecer nos conteúdos e modelos sociais apresentados para desenvolver a capacidade de processar informações e lidar com os estímulos do ambiente buscando ampliar as experiências e adquirir o aprendizado.

Sendo a escola parte integrante do todo social deve servir aos interesses populares garantindo um bom ensino, preparando o aluno para o mundo, proporcionando-lhe a aquisição dos conteúdos concretos e significativos, fornecendo-lhe instrumental para a sua inserção no contexto social de forma organizada e ativa.

• Neste contexto o professor é o mediador, cuja função é orientar, abrir perspectivas numa relação de troca entre o meio e o aluno, a partir dos conteúdos.

A aprendizagem se dá quando o aluno ultrapassa sua visão parcial e confusa e adquire uma visão mais clara e unificadora. Cada diferente tendência pedagógica percebe o aluno, o mundo, a sociedade, o professor e os diversos aspectos educacionais de maneira diferenciada

ESCOLA E MUNDO INTERLIGADOS

PAPEL DO ALUNO

O aluno é a pessoa concreta

que determina e é determinada pelo social, político e individual (sua

própria história).

PAPEL DO PROFESSOR

O Professor é o educador

que direciona e conduz

o processo ensino-

aprendizagem.

PAPEL DA ESCOLAPossibilitar a apropriação

de conteúdos básicos, concretos, e ligados à realidade social dos alunos.

METODOLOGIA

Utilização de métodos que favoreçam a relação dos conteúdos com os interesses dos alunos.

AVALIAÇÃO

Preocupação com a superação do senso-comum para obtenção da consciência crítica.

DIRETRIZES DA ESCOLA

- Utilizar o conhecimento e análise da realidade e vivências do aluno para a solução de problemas;

- Valorizar e incentivar à busca de soluções próprias e criativas para as problematizações e situações conhecidas e vivenciadas pelos alunos;

- Promover o processo de aprendizagem mais conscientizadora e participativa;-Permitir ao aluno a argumentação e a estruturação do pensamento relacionando o real encontrado com o ideal imaginado;- Oportunizar aos alunos espaço para que conheça seus direitos e deveres e que possa modificar sua realidade de forma crítica e comprometedora em prol de melhorias das condições de vida.

REFERÊNCIAS

http://pt.shvoong.com/humanities/theory-criticism/1631578-tend%C3%AAncia-cr%C3%ADtico-social-dos-conte%C3%BAdos/#ixzz1LRLoA56h

http://sites.google.com/site/ged0611/critico_social_dos_conte%C3%BAdos