Modelo de Unidade de Ensino aplicando os Parâmetros Curriculares Nacionais - Ensino Médio
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Transcript of Modelo de Unidade de Ensino aplicando os Parâmetros Curriculares Nacionais - Ensino Médio
UFRGS – Instituto de Letras – Especialização em Gramática e Ensino da Língua Portuguesa Data: março de 2009Trabalho de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa- Prof. Sergio MinuzziPós-graduanda: Simone Dorneles Severo
MODELO DE UNIDADE DE ENSINO SEGUNDO OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS
Série: 1ª do Ensino Médio. Conhecimentos prévios: regência verbal, pastiche X parodia,
reportagem.
Título da Unidade:
“FÓRMULAS DE SUCESSO”
I – PREPARAÇÃO PARA A LEITURA
Vocês já leram um livro que tenha sido adaptado para o cinema? Ou assistiram a
um filme baseado em um best seller?
Tentem lembrar de novelas ou séries brasileiras baseadas em clássicos da literatura ...
Vocês sabiam que o tipo de novela brasileira é uma “fórmula de sucesso”? E que
são exportadas para vários países?
Agora, leiam a reportagem sobre a fórmula de sucesso atual dos filmes teens.
Superinteressante, n. 261, jan. 2009, p. 58-61 (Fragmento)
II – LEITURA SILENCIOSA
Mórmon: membro de movimento religioso iniciado nos EUA
Corso, Diana Lichtenstein – Psicanalista, escritora do Jornal Zero Hora.
Hype: publicidade extrema de uma pessoa, ideia ou produto.Assunto da moda
Vampiro: ente mitológico que se alimenta de sangue humano, suga vitalidade de seres vivos
Making of: jargão para documentário sobre bastidores de uma produção audiovisual
Crepúsculo: decadência; instante que céu toma uma cor gradiente no horizonte no poente ou nascente do sol
High school: equivalente ao Ensino Médio nos EUA
Market research: pesquisa de mercado
Grease: filme musical que mostra vida de jovens estudantes dos anos 50 nos EUA
III – INTERPRETAÇÃO ESCRITA
1. A declaração de amor que introduz a reportagem é o “ponto alto” do filme Crepúsculo.
O que a torna tão original? Que efeitos ela produz?
2. Explique, utilizando os argumentos da reportagem, por que “investir em produções
adolescentes” é um “grande negócio”?
3. Para a jornalista, quais são os componentes para um filme fazer sucesso entre os
adolescentes hoje? Escreva em formato de fórmula (matemática, química ou física)
4. Dê exemplos de heróis, heroínas, anti-herois (inas), ambientes e enredos que sigam essa
fórmula, descrevendo sumariamente suas características.
5. Por que, paradoxalmente, um filme teen tem que fazer sucesso entre os adultos?
6. Localize esta frase no texto:
Na primeira categoria estão os seriados e os filmes mais infantis.
A segunda categoria se refere a quê?
7. Reflita: em sua opinião, os valores morais explorados pelos atuais filmes teens têm
poder de influência no comportamento dos jovens?
Explique o que isso significa em termos sociais, políticos e econômicos.
8. Quais são os três méritos dos filmes teens atuais?
9. Retomando os componentes citados na resposta da questão três, compare o mundo dos
adolescentes dos filmes norte-americanos com os de filmes brasileiros, tais como Cidade
de Deus, Cidade dos Homens, Tropa de Elite.
10. A reportagem relembra os primeiros sucessos com a “fórmula teen”: Grease e
Menudos. O que o autor quis dizer com “o que mudou nos últimos tempos é o grau de
profissionalismo e sofisticação”? Pesquise na internet sobre esses sucessos dos anos
oitenta.
11. Qual é o ponto de vista pessoal e geral da jornalista sobre os atuais megasucessos teens? Em que parte ele é apresentado?
12. Infira: por que a jornalista tem o cuidado de não afirmar que os filmes Crepúsculo e
HSM farão parte do cânone pop no futuro? O que ela tem certeza sobre o futuro da atual
fórmula dos filmes teens? Por quê?
IV - VOCABULÁRIO
1. Destaquem palavras do texto que já se adaptaram à nova reforma ortográfica.
2. Recordem as seguintes palavras da reportagem: megasucessos, superprodução,
multimilionária, multibilionária.
Megasucessos superprodução multimilionária
prefixo prefixo prefixo
Vocês podem inferir que significado os prefixos MEGA e SUPER acrescentam à
palavras a que se juntam? E sobre MULTI?
Pelas palavras formadas com os prefixos acima, vocês podem concluir que o hífen
não é usado quando, de acordo com a nova ortografia, as palavras que vêm após esses
prefixos começam por ................Pesquisando nos dicionários, escrevam outras palavras
que empreguem mega, super e multi sem hífen.
Escrevam as palavras equivalentes na Língua Portuguesa para os termos técnicos da
indústria cinematográfica citados no texto:
Making of -
Marketing –
Blockbuster –
Popstar –
V - REFLEXÃO SOBRE A LÍNGUA
a) Analisem, com a colaboração da professora:
Por que o autor emprega expressões como “a febre tenha passado batido por você”,
“é o ponto alto”, “esbarra”, “foi a maior avalanche que soterrou”...? Qual foi a intenção
dela em relação ao leitor e em relação ao texto em si ao utilizar esse vocabulário?
Escrevam outras palavras e expressões semelhantes encontradas na reportagem.
Vocês consideram que esse tipo de linguagem foi adequado para que o autor atingisse seu
objetivo?
Quando empregamos palavras/expressões concretas em lugar de outras
mais abstratas estamos empregando uma FIGURA DE LINGUAGEM, pois
ela é uma imagem concreta, uma ilustração da linguagem.
b) Completem o quadro abaixo com palavras figuradas do mesmo campo
semântico:
vendaval de notícias carnaval de ideias
enxurrada de notícias festival de ideias
avalanche de notícias fusuê de ideias
onda de eventos batalhão de problemas
mar de eventos mina de problemas
cascata de eventos bombas de problemas
Observem as frases do texto:
a) Na verdade, 85% das pessoas que pretendiam assistir Crespúsculo tinham intenção de vê-lo várias vezes.
b) Ok, as músicas de Jonas Brothers podem ter letras previsíveis e ninguém com mais de
16 anos assistiria voluntariamente a mais de um episódio de Hannah Montana em
sequência...
Analisem o emprego do verbo assistir nas frases acima.
Qual segue a norma correta da língua formal?
VI. INTERPRETAÇÃO ORAL
1. Discutam em grupo qual é a fórmula de sucesso da novela brasileira, escolhendo uma
como parâmetro. Vocês podem seguir o Roteiro abaixo.
Novela: Caminhos da Índia
História:
Protagonista:
Ambiente:
Enredo:
Linguagem
2. Um grupo fará a seguinte enquete entre os colegas para descobrir as preferências deles:
a) Você sabe em que foi baseado seu filme predileto?
b) Dos que sabem, quantos pesquisaram sobre a verossimilhança do filme com seu roteiro
original?
c) Entre os que leram o livro e assistiram ao filme, quantos preferiram ao livro? Quantos
preferiram ao filme?
VI – PRODUÇÃO DE TEXTO
Vocês conheceram a fórmula de sucesso dos filmes teens e pesquisaram sobre a da
novela brasileira.
Agora, vocês verão que eles seguem um roteiro produzido por um roteirista.
Antes de lê-lo, vejam, na cópia reduzida, uma notícia sobre a greve dos roteiristas
de Hollywood, cidade – berço dos grandes estúdios de cinema mundial.
SAIBA COMO A GREVE DOS ROTEIRISTAS AFETA A PRODUÇÃO DE CADA SÉRIE
"Lost", "24 Horas" e "Scrubs" são algumas das séries afetadas pela greve dos roteiristas
'Se vocês ganharem dinheiro, nós também queremos lucrar', dizem roteiristas em protesto em Nova York
Os roteiristas de Hollywood entraram em greve e, pelo visto, não há muita chance de as partes chegarem a um acordo e a paralisação terminar tão cedo... E a notícia é especialmente ruim para nós, telespectadores, que corremos o risco de ficar sem nossas séries preferidas ou, no mínimo, vê-las pela metade.
O TV Guide e o L.A.Times fizeram um balanço de quantos episódios cada série já tem garantidos e como a greve pode afetar a produção das temporadas, e a gente juntou tudo num guia com 76 séries. Confira abaixo a situação de cada série:
"24 Horas" - A sétima temporada de Jack Bauer tem 8 ou 9 episódios completos. A série estava programada para estrear em janeiro nos EUA, mas a estréia foi suspensa por conta da greve e a temporada pode nem ir ao ar.
REDE GLOBO DE TELEVISÃO
Celebridade(versão revista)
Novela de Gilberto Braga
Escrita comLeonor Bassères, Sérgio Marques
Márcia Prates, Maria Helena NascimentoDenise Bandeira
Colaboração de Marília Garcia
DireçãoAmora Mautner, Vinicius Coimbra
Direção GeralMarcos SchechtmanDennis Carvalho
NúcleoDennis Carvalho
Personagens deste capítuloADEMAR
ANA PAULABEATRIZBRUNOCORINA
CRISTIANODARLENE
ELIETEERNESTOFABIANAFERNANDO
Participação Especial:CANDIDATA A ASSISTENTE, LOCUTOR, MOTORISTA DO TÁXI, CELEBRIDADE, RECEPCIONISTA HOMEM NA FESTA DA CELEBRITY, RENATO MAIS VELHO
CENA 1. CLIP. EXTERIOR. DIA/NOITE. Várias imagens de pessoas famosas consagradas, estrangeiros e brasileiros, material de arquivo ou produzido, fotos misturadas com filmes (?), a ser resolvido com a direção. Última em livraria lotada, fila enorme para autógrafos de uma mulher tipo pin-up autografando uma revista do gênero Playboy com ela própria na capa.
Renato — (off) Intelectual?! Corta para:
CENA 2. REVISTA CELEBRITY. REDAÇÃO. INTERIOR. DIA. Reunião já começada. Entre os participantes, o editor Renato, sua secretária Fabiana e os repórteres Joel e Vitória. Diálogo rápido, muito ritmo.
Renato — (cont.) Pirou, Vitória? Isso aqui não é revista da Academia Brasileira de Letras, intelectual na Celebrity só uma bela loura turbinada que escreva umas memórias apimentadas, político só corrupto! Ou corno!
Efeito e letreiro com nome do personagem: RENATO.Vitória — Corno esse cara parece que é. Renato — Mas ninguém conhece a mulher dele,
esquece. Joel — E o show do Simply Red hoje em São
Paulo, só vai mesmo fotógrafo?Renato — Só fotógrafo, eu vou porque os
colunistas foram convidados, pra apresentação no Rio dá tempo da gente
bolar alguma coisa. (tom) O lançamento do CD do Carlos Flores, dia 8.
Fabiana — O procurador da república? Tá cantando também?
Vitória — Disco de conceito, homenagem à jovem guarda.
Joel — Já tá na pauta. (tom) Tamos precisando nesse número de alguma coisa bem romântica.
Efeito e letreiro com nome do personagem: JOEL.
(roteiro de site)-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Em grupos, vocês criarão um roteiro que será filmado para ser apresentado em
vídeo à turma.
O roteiro pode ser uma paródia ou um pastiche baseado em um livro, novela ou
filme predileto.
Duração: máximo de 5 minutos de duração.