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Módulo 11 Por que escrevemos relatórios? Maputo, Moçambique 2008

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Módulo 11Por que escrevemos

relatórios?

Maputo, Moçambique2008

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Conteúdo

Objectivos de um relatório

Aspectos importantes de um relatório

Partes componentes de um relatório

Módulo 11: Relatórios de M&A

Partes componentes de um relatório

Dicas para um relatório de avaliação

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Relatório de monitoria

Não existe uma receita de como fazer umrelatório

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bom senso é a receita

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Relatórios permitem que as lições apreendidas sejamdisseminadas não apenas nos programas masprincipalmente entre os programas.

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Objectivos dos Relatórios

Providenciam a base para discussão sobre melhorespráticas e mudanças políticas

Facilitam o entendimento e disseminação sobre osobstáculos dos programas

Contribuem para a memória institucional

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Que tipo de relatório?

De monitoria?...

De avaliação?...

Módulo 11: Relatórios de M&A

De avaliação?...

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A quem se destinam?

Chefes de programas?...

Responsáveis pela Tomada de decisões?...

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Responsáveis pela Tomada de decisões?...

Doadores?

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Relatório de monitoria

Reporta o progresso da implementação do programa

Focaliza na transformação de inputs em outputs

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Concentra-se nos elementos planificados do projecto

Aceita as regras e as políticas do programa

Verifica a produção de outputs

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Relatório de avaliação

Auto - avaliação

Avaliação independente:

Interna (quando conduzida por staff não directamente

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envolvidos no projecto)

Externa (elaborada por consultores)

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Relatório de avaliação

Examina o efeito do projecto (outcomes e impact)

Elabora questões pertinentes a políticas e procedimentos

Confirma a validade dos pressupostos e dos objectivos

Focaliza as transformações de outputs em objectivos

Analisa os elementos planificados e se debruça nas

Módulo 11: Relatórios de M&A

Analisa os elementos planificados e se debruça nasmudanças não planeadas

Procura causas de mudanças não planeadas e desafia ospressupostos

Reflecte os outcomes alcançados e não alcançados

Recomenda modificações

Procura identificar lições aprendidas

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Portanto um relatório de avaliação

Fornece informações visando facilitar decisões de gestão:

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Maneiras de melhorar o projecto

Se o projecto merece ser repetido

Decisões estratégicas para a organização

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Avaliações para terem sentido, precisam de ser utilizáveis, ou sejam osrelatórios precisam ser claros para que tanto os decisores como os chefesde programas possam tomar acções.

Relatórios

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Razão de Ser

O que fazemos? (produtos eserviços)Para quem fazemosOnde fazemos

O que diferencia dos outros

Porque fazemos?Como fazemos

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Relatório tem que reflectir a imagem doprograma/projecto:

Os dados devem ser concretos (fieis ao programa) epertinentes (reflectir as actividades desenvolvidas)

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pertinentes (reflectir as actividades desenvolvidas)

Os indicadores devem ser verificados

As tendências dos outcomes devem estar claras

As analises devem ser elaboradas a partir dos dadoscolectados

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Critérios a serem observados

Validade do programa/projecto

Pressupostos validos?

Projecto ainda coerente com a realidade?

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Projecto ainda coerente com a realidade?

Modelo e marco lógico necessitam de ajustes?

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Casualidade

Factores ou eventos que afectaram o desenvolvimentodo programa

Relevância

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Grau de validade e pertinência dos objectivos e goal:

atendimento dosproblemaspropostos

gruposalvo beneficiários

directos

vantagenscomparativas do

projecto

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Execução progresso do projecto em relação aos objectivos:

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efectividade eficiência temporalidade

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Analises podem ser:

Quantitativas

Qualitativas

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Qualitativas

Compostas (qualitativas + quantitativas)

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Quantitativas

Referem-se a números

Números de COVs

NGOs participando

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NGOs participando

% de crianças PDD

Razão crianças órfãs na escola primária

etc

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Qualitativas

Referem-se a qualidade do esforço realizado

Estudantes contentes

Pais satisfeitos

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Pais satisfeitos

Famílias mais conscientes

etc

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Relatório conciso e claro

Partes componentes de um relatório:

Objectivos

Dicas para um relatório de avaliação

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Objectivos

O projecto e seu contexto

Maiores resultados e potenciais sucessos

Lições aprendidas, e Recomendações eConclusões

Quadro resumo (matrizes)

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Objectivos

Sumarize o objectivo do relatório

Temporize o relatório

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Ressalte os temas chaves alvo do programa

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O projecto e seu contexto

Brevemente sumarize as informações doprojecto/programa:

Breve descrição do contexto institucional, social,económico e político

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Problemas que o projecto pretende minimizar(pressupostos) e a duração do projecto

Estratégia do projecto (ligação do goal com osobjectivos e resultados esperados)

Indicadores utilizados, implementação e “arranjos”do projecto

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Maiores resultados e potenciais sucessos

Contribuição do projecto para o grupo alvo

Contribuição do projecto para alem dos beneficiários(outros grupos beneficiados)

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(outros grupos beneficiados)

Factores que afectaram a implementação do projecto

Indicação de eventuais sucessos

Tabelas e gráficos ilustram os resultados e devemconter comentários para auxiliar na sua interpretação

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Lições aprendidas, Recomendações e Conclusões

Que lições podem ser ressaltadas que devem serrepetidas ou evitadas num contexto mais abrangente

Recomendações sobre replicação ou mecanismos

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Recomendações sobre replicação ou mecanismosque devem ser evitados na específica circunstânciado projecto/programa

Conclusões devem estar directamente relacionadasas lições aprendidas e recomendações

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Quadro resumo (matrizes)

Matriz de efectividade do projecto

Análise através dos resultados do projecto e dos

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Análise através dos resultados do projecto e dosindicadores

Matriz de eficiência do projecto

Análise geral e recomendações que tem ênfase no custobeneficio advindo da execução e resultado doprojecto/programa

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Matriz de efectividade do projecto

Resultadosplaneados eIndicadores

Verificação de progressoatravés do alcance deresultados e dosindicadores

Análise da efectividade Recomendações

Liste osindicadores

Liste a realidade através daverificação dos indicadores

Analise o nível de alcance dosobjectivos e capacidade deatender o grupo alvo;

Listerecomendações ouacções de correcção

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atender o grupo alvo;Sumario dos outputs doprojecto verificando se houvedesvio dos indicadores

acções de correcçãorelacionadas com aefectividade.Proponha comoresolver asrecomendações

Liste todos osresultadosplanificados

Liste os resultados alcançados(da analise de dados)

Sumario se as actividadesproduziram os resultadosdesejados. Expliquebrevemente as razões econsequências do não alcancedos resultados

Listerecomendações ouacções de correcçãorelacionadas com aefectividade.Proponha comoresolver asrecomendações

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Matriz de eficiência do projecto

Módulo 11: Relatórios de M&A

Aspectos Gerais Recomendações

Relevância Liste recomendações ou acçõescorrectivas

Impacto Liste recomendações ou acçõescorrectivas

Eficiência Liste recomendações ou acçõescorrectivascorrectivas

Validade do Desenho doPrograma/Projecto

Liste recomendações ou acçõescorrectivas

Casualidade Liste recomendações ou acçõescorrectivas

Efeitos não previstos Liste recomendações ou acçõescorrectivas

Sustentabilidade Liste recomendações ou acçõescorrectivas

Custos do Projecto até ao momento vsResultados alcançados

Liste recomendações ou acçõescorrectivas

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Todo relatório tem que ser

claro,

Módulo 11: Relatórios de M&A

conciso e

exacto

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Exercício 31 – em grupo (60m)

Desenvolva os tópicos para a realização de umrelatório de monitoria, do seguinte projecto:

Módulo 11: Relatórios de M&A

“UMA ONG ESTÁ REALIZANDO UMA INTERVENÇÃO PARA

ADOLESCENTES VULNERÁVEIS QUE ESTÃO FORA DA ESCOLA.A ONG PLANEJOU UMA INTERVENÇÃO DE GRUPO, QUE CONSTADE TRÊS SESSÕES DE UMA HORA E QUE ABORDAINFORMAÇÕES BÁSICAS SOBRE A TRANSMISSÃO DO HIV E OUSO CORRETO DO PRESERVATIVO.

OS RESULTADOS ESPERADOS SÃO: AUMENTAR O NÍVEL DECONHECIMENTO SOBRE O HIV E AUMENTAR O USO DEPRESERVATIVOS.

ESTIMA-SE QUE ESSA INTERVENÇÃO ALCANÇARÁ ENTRE 50 E 75ADOLESCENTES POR TRIMESTRE.”

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MEASURE Evaluation is funded by the U.S. Agency for

International Development (USAID) through Cooperative

Agreement GPO-A-00-03-00003-00 and is implemented by

the Carolina Population Center at the University of North

Carolina in partnership with Constella Futures, John Snow,

Inc., Macro International, and Tulane University.

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