7/24/2019 Mdulo de Conhecimentos Especficos

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MDULO DE CONHECIMENTOS ESPECFICOS(PROFESSOR ETCNICO EM DESENVOLVIMENTO INFANTIL)

Concepes de educao e escola. Tendncias educacionais na sala de aula:

correntes tericas e alternativas metodolgicas. A construo doconhecimento. Processo ensino aprendizagem: papel do educador doeducando da sociedade. Avaliao. !ducao inclusiva. Concepo deeducao in"antil e da pr#tica pedaggica na !ducao $#sica.%rientaes metodolgicas: educao in"antil& as di"erentes #reas doconhecimento al"a'etizao leitura e escrita& a criana o n(mero e os

)ogos& viso transversal e interdisciplinar do conhecimento. Articulaesentre educao in"antil e ensino "undamental. Curr*culo: plane)amento

seleo e organizao dos conte(dos. Plane)amento: a realidade escolar&o plane)amento e o pro)eto pedaggico da escola. Par+metros Curriculares,acionais -PC,s& /ei de 0iretrizes e $ases da !ducao ,acional -/0$Pol*tica !ducacional e 0iretrizes da 1ecretaria 2unicipal de!ducao- !ducao na diversidade Proposta pedaggica da !ducao3n"antil Pol*tica de !ducao do Campo 0iretrizes e Proposta Pedaggicada !ducao !special e Programa de Avaliao /ei de 4esto0emocr#tica Plano 2unicipal de !ducao como pol*tica !ducacional do

2unic*pio e !statuto da Criana e do Adolescente

PROFESSOR LICENCIATURA EM PEDAGOGIA:/ei de 0iretrizes e $ases da !ducao ,acional /0$ n5 6.76896:princ*pios "ins e organizao da !ducao ,acional& n*veis e modalidadesde !ducao e !nsino. % !nsino ;undamental a partir da /ei n5 6.76896&

as diretrizes curriculares nacionais para o !nsino ;undamental. % !nsino2

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de competncias. % ensino?aprendizagem no conteto do curr*culo porcompetncias: o processo ensino?aprendizagem: atores e componentes&aprendizagem e desenvolvimento. A metodologia dos pro)etos did#ticos&avaliao diagnstica e "ormativa& a an#lise de erros numa perspectiva

deorientao9reorientao do ensino. A especi"icidade do pedagogo sa'eres pedaggicos e atividade docente.

MDULO DE CONHECIMENTOS BSICOS

/eitura compreenso e interpretao de tetos. !struturao do teto edos par#gra"os. Articulao do teto: pronomes e epresses re"erenciaisneo operadores se@uenciais. 1igni"icao contetual de palavras eepresses. !@uivalncia e trans"ormao de estruturas. 1intae:processos de coordenao e su'ordinao. !mprego de tempos e modos

ver'ais. Pontuao. !strutura e "ormao de palavras. ;unes dasclasses de palavras. ;leo nominal e ver'al. Pronomes: emprego "ormasde tratamento e colocao. Concord+ncia nominal e ver'al. Begncianominal e ver'al. %rtogra"ia o"icial. Acentuao gr#"ica.!strutura lgica de relaes ar'itr#rias entre pessoas lugares o')etos oueventos "ict*cios& deduo de novas in"ormaes das relaes "ornecidas eavaliao das condies usadas para esta'elecer a estrutura da@uelasrelaes. Compreenso e an#lise da lgica de uma situao utilizando as"unes intelectuais: racioc*nio ver'al racioc*nio matem#tico racioc*nio

se@uencial orientao espacial e temporal "ormao de conceitosdiscriminao de elementos. %peraes com con)untos. Bacioc*nio lgicoenvolvendo pro'lemas aritm