MUSEO DEL CUENTO TRADICIONAL

Día del Centro I.E.S. Virgen de Gracia, Oliva de la Frontera

Curso 2008-2009Departamento de Lengua Castellana y Literatura

Lectura obligatoria 2º ESO

DURANTE LA 2ª EVALUACIÓN :DURANTE LA 2ª EVALUACIÓN :- Explicación de la estructura de los - Explicación de la estructura de los cuentos tradicionales cuentos tradicionales -Lectura en casa y en clase de los -Lectura en casa y en clase de los cuentos seleccionados.cuentos seleccionados.- Rellenar fichas sobre los cuentos- Rellenar fichas sobre los cuentos

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• Título del cuento• Personaje principal• Motivo de la

partida• Personaje malvado• Personaje bueno• Prueba• Objeto mágico• Recompensa

LAS OCAS

• Título del cuento: Las Ocas• Personaje principal: una niña• Motivo de la partida: las ocas raptan a su hermano y ella

tiene que salir a buscarlo.• Personaje malvado: Las ocas.• Personaje bueno: erizo• Prueba: conseguir atravesar el bosque sin ser atrapada por

las ocas. Por el camino tendrá que comer un dulce de leche, un panecillo y una manzana silvestre que le ofrecen el río de leche, el horno y el manzano a cambio de ocultarla para no ser vista por las ocas.

• Objeto mágico: horno, río de leche y manzano( ocultan a la niña)

• Recompensa: rescatar a su hermano y llegar a casa antes de que lleguen los padres.

Durante las primeras semanas del mes de abril se realizaron las siguientes

actividades:

Actividad 1: LOS OBJETOS MÁGICOS DE LOS CUENTOS TRADICIONALES.

Como ya sabéis, en los cuentos tradicionales el héroe o la

heroína consiguen superar una serie de pruebas gracias a un

objeto que suele tener propiedades mágicas. Vuestra tarea, y

siempre con ayuda de la profesora, consistirá en encontrar esos

objetos mágicos que pasarán a formar parte del Museo de los

cuentos tradicionales. Pero, como en cualquier trabajo,

necesitamos organizarnos.

• Formaremos equipos de trabajo en grupos de 3 ó 4 alumnos.

• Cada grupo seleccionará un cuento con el que tendrá que

trabajar.

• Nombraremos en cada grupo un coordinador que velará por el correcto funcionamiento del mismo.

• Hay una regla de oro: los objetos deben parecer reales, ya que los futuros visitantes del museo tendrán que creer que lo que allí ven son los objetos que sacaron de más de un apuro a los protagonistas de los cuentos.

• Nos comprometemos a entregar los objetos en la fecha prevista por la profesora.

• Una vez que nos hayamos organizado podemos comenzar con la búsqueda de esos objetos mágicos. Esos objetos pueden ser elaborados por vosotros con cualquier material, podéis utilizar utensilios que tengáis en casa para su fabricación,… en definitiva, y lo más importante, tendréis que emplear algo que todos, sin duda, tenéis: IMAGINACIÓN.

Objetos mágicos

El príncipe encantado • El protagonista del cuento se

casa con la hija menor de un escobero. La joven desvela a sus hermanas el secreto de su esposo (por el día, dragón, por las noches, príncipe). El príncipe se marcha y ella tendrá que salir en busca del castillo de Oropel. Antes su esposo le entrega tres ascuas que le ayudarán en su viaje. Al llegar al castillo, su esposo se había casado; pide a las tres ascuas tres ruecas para engañar a la actual esposa del príncipe y así poder dormir con él y decirle que ella es la joven con la que se había casado.

Las Ocas

• Río de leche• Manzano• Horno

El pájaro de oro

• En el jardín del palacio de un rey había un árbol que daba manzanas de oro. Todas las mañanas faltaba una y el rey pidió a sus hijos que vigilasen para ver quién se llevaba las manzanas. Fue el hijo pequeño el que consiguió averiguarlo, se trataba de un pájaro de oro. El rey nuevamente pide a sus hijos que salgan en busca de ese pájaro. Sale primero el hijo mayor, luego el mediano y finalmente el pequeño en el que el padre no confiaba. A los tres les sucede lo mismo pero será el hijo pequeño el que consiga atrapar el pájaro de oro gracias a la ayuda del zorro y sus buenos consejos.

La cenicienta • Junto a la tumba de su

madre, Cenicienta plantó un árbol al que acudían pajarillos blancos para concederle todo lo que pidiese. En tres ocasiones visten a la Cenicienta con vestidos de oro para acudir a la fiesta del príncipe. También advierten al príncipe de que la dueña del zapato no es ninguna de las dos hermanas sino Cenicienta. Finalmente, castigan a las hermanastras arrancándoles los ojos.

La serpiente blanca

• El criado de confianza del rey descubrió la serpiente blanca que su señor guardaba en una sopera, la mordió y a partir de ese momento el criado tenía el poder de entender el lenguaje de los animales.

• A la reina le desapareció un anillo de oro y acusaron al criado. Este escuchó la conversación de los patos del estanque y uno de ellos declaró haberse tragado un anillo. El criado consigue salvarse y el rey le premia con un caballo para que pueda viajar. Por el camino ayuda a unos peces, unas hormigas y unos cuervos. Después estos animales le ayudarán en las pruebas que tiene que superar para casarse con la hija de un rey.

Actividad 2: el viaje de los protagonistas

• En la mayoría de los cuentos el protagonista tiene que emprender un viaje y superar una serie de pruebas para conseguir una recompensa. Pensad en los protagonistas de cuentos como el de Las Ocas, Caperucita Roja, Juan el Oso, Hänsel y Gretel.

• Vuestra tarea ahora será realizar una maqueta de la trayectoria que recorre el héroe del cuento que seleccionéis. En dicha maqueta tendrá que aparecer el lugar de partida y el lugar de llegada,los objetos mágicos con los que el protagonista se encuentra por el camino y todo aquello que podáis realizar según la lectura de los cuentos.

El viaje de los héroes

• Las Ocas

La Bella y la Bestia

La Bella Durmiente

La Cenicienta

Juan el Oso

Barba Azul

El pájaro de oro