NCE/13/00656 ♥ Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos

NCE/13/00656 ♥ Decisão de apresentação depronúncia - Novo ciclo de estudosDecisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório daComissão de Avaliação Externa1. Tendo recebido o Relatório de Avaliação/Acreditação elaborado pela Comissão de AvaliaçãoExterna relativamente ao novo ciclo de estudos Engenharia de Petróleos2. conferente do grau de Doutor3. a ser leccionado na(s) Unidade(s) Orgânica(s) (faculdade, escola, instituto, etc.)Instituto Superior Técnico4. a(s) Instituição(ões) de Ensino Superior / Entidade(s) Instituidora(s)Universidade De Lisboa5. decide: Apresentar pronúncia6. Pronúncia (Português):Consultar o ficheiro em anexo7. Pronúncia (Português e Inglês, PDF, máx. 150kB): (impresso na página seguinte)

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Anexos

1- Comentário Geral

O programa de Doutoramento em Engenharia de Petróleos pretende ser um curso enquadrado no esquema geral que é utilizado no IST para programas doutorais, com um grande enfoque no trabalho de investigação do aluno e com um percurso curricular adaptado à formação de base dos alunos que o procurarem (das várias áreas de engenharia e gestão até às geociências). Pretende-seo desenvolvimento pessoal do próprio aluno. Assim, o número de Unidades Curriculares a realizar pelos estudantes é relativamente reduzido e muito flexível. Esse é o motivo pelo qual existem apenas duas Unidades Curriculares obrigatórias as quais possuemum conteúdo genérico, sendo, nestas Unidades Curriculares, desenvolvido um trabalho pelo próprio aluno orientado pelos docentes responsáveis, e por outros docentes envolvidos no curso, num domínio que permita a esse aluno desenvolver competências relevantes para a área onde irá trabalhar na sua tese de doutoramento. Para além destas duas Unidades Curriculares são oferecidas Unidades Curriculares Estruturantes que permitem aos alunos adquirir formação em algumas áreas da especialidade, não necessariamente em todas. A adequação da formação de base dos alunos será feita, para além das 5 Unidades Curriculares previstas, recorrendo a Unidades Curriculares de Harmonização, algumas ao nível do Mestrado em particular o Mestrado em Engenharia de Petróleos (MEP).

Tal como referido na proposta (“conhecimento, capacidades e competências”) “os doutores em Engenharia de Petróleos deverão adquirir conhecimentos e capacidades avançadas de Engª de Petróleos, particularmente nas áreas de maior relevância, as quais podem ser sumariadas nas três grandes áreas: Prospeção e Reservatórios, Produção, e Sistemas de Apoio à Produção.” Tendo o IST competências e currículo de formação e investigação naquelas três grandes áreas da engenharia de petróleos, consideramos pois a designação de Doutoramento em Engenharia de Petróleos como a mais apropriada.

A sugestão da designação deDoutoramento de Engenharia de Reservatórios dificilmente poderia ser considerada apropriada para um programa de doutoramento enquadrado nos objectivos do Instituto Superior Técnico de promover a sinergia entre as várias áreas da Engenharia relacionadas com a temática do Petróleo e Gás e, consequentemente, abrangendo as três grandes áreas científicas: Exploração e Reservatórios; Produção; Sistemas de Apoio à Produção. O conceito de Engenharia de Reservatórioscobre somente uma partedo programa proposto. Com efeito, a Engenharia de Reservatórios trata apenas da componente da relação da dinâmica da produção com as

propriedades estáticas do reservatório, tendentes a melhorar a performance de produção dos poços ou de um campo. Este é precisamente o objectivo de uma só unidade curricular – “Engenharia de Reservatórios” do programa de Mestrado em Engenharia de Petróleos (ver currículo em anexo 1). Note-se que este é precisamente o conceito que está explícito na página da internet, referida no relatório da CAE (ponto 12.3 – Condições),sobre o “Job Description” da companhia de petróleos Chevron.

Os conhecimentos de prospeção (“exploration”) que abrangem áreas da geologia, geoquímica, geofísica, sondagens, cobrem hoje praticamente toda a vida de um reservatório desde a sua descoberta até à sua depleção,como por exemplo todos os métodos de prospeção tendentes a identificar a dinâmica dos fluidos, a dinâmica dos maciços rochosos durante a produção como por exemplo a prospeção sísmica 4D, a prospeção conjunta sísmica/ eletromagnética, etc.. O objectivo do programa doutoral é dar ao doutorado em Engenharia de Petróleos as noções básicas e os princípios dos métodos usuais de prospeção de modo a ele os poder enquadrar na vasta cadeia de conhecimento da engenharia de petróleos.

Sedimentologia Petrografia, Petrofísica, referidas no relatório do CAE, são áreas importantes, algumas delas tratadas nas UCs do MEP e nos seminários, mas são todavia marginais em relação à estrutura principal de formação em Engenharia de Petróleos. Estas áreas são tratadas na sua especificidade em outros programas de mestrado e de doutoramento nomeadamente no programa de Geociências do Petróleo da Universidade de Lisboa.

Assim, apesar de serem oferecidas uma Unidade Curricular Estruturante de “Caracterização sísmica de Reservatórios Petrolíferos”, que aborda o tratamento integrado de dados geológicos e geofísicos da exploração/prospecção, e Unidades Curriculares do Mestrado em Engenharia de Petróleos na área da prospeção, que o aluno de doutoramento pode escolher, como a Introdução à Geologia de Petróleos, Geoquímica de Petróleo, Processamento de Dados Geofísicos, Geofísica Aplicada à Prospecção de Hidrocarbonetos, tomamos em consideração a sugestão da CAE e propomos que sejaacrescentada mais uma UC estruturante de doutoramento de Interpretação Geofísica para Exploração de Hidrocarbonetos (ver currículo em Anexo 2).

A presente proposta de doutoramento está assente na experiencia e na excelência dos currículos internacionais dos centros de investigação do Técnico em áreas directa ou indirectamente ligadas aos petróleos. Particularmente, na área da caracterização de reservatórios, o grupo de petróleos do CERENA-IST, tem mais de 25 anos de experiência, em dezenas de estudos de caracterização de reservatórios, e projectos de

investigação e desenvolvimento para companhias de petróleo de Abu-Dhabi, Oman, Kuweit, Qatar, Angola, Brasil, México, etc (ver http://cerena.ist.utl.pt/index.php?option=com_wrapper&Itemid=106)Na área da formação o IST tem currículo internacional de ensino de dezenas de cursos dados em universidades e companhias de petróleo.

2- Respostas aos pontos do relatório da CAE

(CAE 3.1.4) ”O ênfase dos objectivos do curso de doutoramento é dado à exploração e produção de hidrocarbonetos e a descobertas recentes em três países Lusófonos. Os futuros doutores “deverão adquirir conhecimentos e capacidades avançadas de Engª de Petróleos...as quais podem ser sumariadas nas três grandes áreas: Prospecção e Reservatórios, Produção, e Sistemas de Apoio à Produção.

Porém a Prospecção de hidrocarbonetos (exploração) depende fundamentalmente de duas áreas: a Geologia e a Geofísica e ambas estão ausentes do plano curricular. Não se entende que a exploração (pesquisa) não faça parte dos objectivos do curso. Há confusão entre prospeção(exploration) e extração e produção (explotation)”.

Existeuma Unidade Curricular Estruturante de “Caracterização Sísmica de Reservatórios Petrolíferos”, que tem por objecto o tratamento integrado de dados geológicos e geofísicos da exploração/prospecção. Os objectivos desta UC constam na proposta e são os seguintes:

“Objectivos: Com esta unidade curricular o aluno fica com a competência para criar modelos numéricos que integram os conceitos de Física das Rochas, a informação sísmica e informação electromagnética para a caracterização das propriedades internas do reservatório.”

Para além desta, existem mais 4 UCs do Mestrado em Engenharia de Petróleos nas áreas de Geologia e Geofísica, disponíveis como Unidades de Harmonização ou, em regime limitado, para composição do programa doutoral do aluno, nas áreas científicas que julgamos fundamentais para a componente de prospecção (“exploration”) de reservatórios de petróleos: – Introdução à Geologia de Petróleos, Geoquímica de Petróleo, Processamento de Dados Geofísicos, Geofísica Aplicada à Prospecção de Hidrocarbonetos. Tratam-se deUCs do atual Mestrado em Engenharia de Petróleos, que o aluno sem formação de base na Engenharia de Petróleos, pode escolher.

No entanto, tomamos em consideração a sugestão da CAE e propomos mais uma UC estruturante de doutoramento de Interpretação Geofísica para Exploração de Hidrocarbonetos (ver currículo em Anexo 2).

(CAE 3.1.6). Recomendações de melhoria:

“O reconhecimento, identificação e caracterização de reservatórios através das suas propriedades petrofísicas, não coincide com a modelização de reservatórios e produção.

Caracterização de reservatórios sem petrografia, petrofísica e sedimentologia é insuficiente. Estas características estão, ausentes no esquema de formação avançada proposto. Por outro lado, a proposta, embora reconhecendo que exploração de hidrocarbonetos é a etapa que antecede qualquer descoberta, não inclui qualquer formação relevante a este nível. Um modelo de reservatóriointegrado e completodeveintegrar: “connectivity, continuity, volume”; “reservoir thickness and variation across the structure”, “oil-water, and gas-oil contacts”;“net-to-gross ratios”; “porosity and permeability”; “flow characteristics and “direct hydrocarbon indicators from the seismic data volume”.

(http://www.slb.com/services/technical_challenges/exploration/play_identification_evaluation.aspx)

A presente proposta de doutoramento está assente na experiencia e na excelência dos currículos internacionais dos centros de investigação do Técnico em áreas direta ou indiretamente ligadas aos petróleos. Particularmente, o desenho da Unidade Curricular deCaracterização de Reservatórios,tem por base a experiencia de 25 anos do grupo de petróleos do CERENA-IST( o primeiro estudo foi feito para o reservatório de ShaSimsima de Abu-Dhabi em 1988), que até à presente data desenvolveudezenas de estudos de caracterização de reservatórios, projetos de investigação e desenvolvimento para companhias de petróleo de Abu-Dhabi, Oman, Kuweit, Qatar, Angola, Brasil, México, etc (ver http://cerena.ist.utl.pt/index.php?option=com_wrapper&Itemid=106). Para além disso, na área da formação o IST tem currículo internacional de ensino de dezenas de cursos na área da caracterização de reservatórios, dados in-house a diversas companhias internacionais na área da caracterização de reservatórios.

Os conhecimentos de prospecção (“exploration”), que abrangem áreas da geologia, geoquímica, geofísica, sondagens, cobrem hoje praticamente toda a vida de um reservatório desde a sua descoberta até à sua depleção como por exemplo todos os métodos de prospeção tendentes a identificar a dinâmica dos fluidos, a dinâmica dos maciços rochosos durante a produção, como por exemplo a prospeção sísmica 4D, a prospeção conjunta sísmica/ eletromagnética, etc..

O objectivo do programa doutoral é dar ao doutorado em Engenharia de Petróleos as noções básicas e os princípios dos métodos usuais de prospeção de modo a ele os poder enquadrar na vasta cadeia de conhecimento da engenharia de petróleos.

Sedimentologia Petrografia, Petrofísica são áreas importantes, algumas delas tratadas nas UCs do MEP e nos seminários, mas não são fundamentaisna estrutura principal de formação em Engenharia de Petróleos. Estas áreas são tratadas na sua especificidade em outros programas de mestrado e de doutoramento nomeadamente no programa de Geociencias do Petróleo da Universidade de Lisboa.

O modelo integrado de estudo de um reservatório, referido no relatório da CAE através do exemplo do site da companhia Schlumberger:(http://www.slb.com/services/technical_challenges/exploration/play_identification_evaluation.aspx)é dado num conjunto de UCs – Caracterização Sísmica de Reservatórios Petrolíferos (UC de Doutoramento), Geoestatística Avançada (UC de Doutoramento), Modelização de Reservatórios Petrolíferos (UC de Mestrado), Processamento de Dados Geofísicos (UC de Mestrado) e, nas quais, os alunos praticam aquela sequência metodológica com dados de reservatórios reais e sintéticos. Os projectos são desenvolvidos com PROMAX (Processamento de Dados Geofísicos) da Schlumberger, Petrel e o simulador Black-oil e CompositionalEclipse da Schlumberger e, a partir do ano letivo de 2014/2015, os alunos terão a oportunidade de praticar aquela sequencia metodológica no DecisionSpaceda Landmark (Halliburton). A Schlumberger e Halliburton são dois dos principais “sponsors” do Mestrado em Engenharia de Petróleos e Doutoramento em Engenharia de Petróleos do IST.

(CAE3.3.3) Explicitação das evidências que fundamentem as classificações de cumprimento assinaladas em 3.3.1 e 3.3.2.:

“ Os objetivos de aprendizagem são enunciados de forma clara na maioria das unidades curriculares (UC). Contudo nem sempre são adequados a um 3º ciclo de estudos. P.e não se entende como uma UC como “Tópicos Avançados em Petróleo e Gás” (uma das duas obrigatórias) tem como função essencial dar “conhecimento dos conceitos básicos da Engenharia de Reservatórios”. Afinal estamos perante uma “Engenharia de Reservatórios” (o que parece bem mais coerente com o projeto apresentado) ou com “Engenharia de Petróleos?“

“A vertente de estudo de reservatórios é reforçada invocando uma UC de Geologia de Reservatórios…(que não está prevista no plano de estudos).

Não se entende com que competências se desenvolvep.e. a exploração de hidrocarbonetos não convencionais onde, mais uma vez, estão ausentes, ferramentas e conceitos essenciais como os de análise de bacias, petrografia, estratigrafia, sedimentologia, etc.”

O curso de Doutoramento em Engenharia de Petróleos pretende ser um curso enquadrado no esquema geral que é utilizado no IST para programas doutorais, com um grande enfoque no trabalho de investigação do aluno e com um percurso curricular adaptado à formação de base dos alunos que o procurarem (das várias áreas de engenharia e gestão até às geociências) e muito focado no desenvolvimento pessoal do próprio aluno. Assim, o número de Unidades Curriculares a realizar pelos estudantes é relativamente reduzido e muito flexível. Esse é o motivo pelo qual as duas “genérico, sendo, nestas Unidades Curriculares, desenvolvido um trabalho pelo próprio aluno orientado pelos docentes responsáveis, e por outros docentes envolvidos no curso, num domínio que permita a esse aluno desenvolver competências relevantes para a área onde irá trabalhar na sua tese de doutoramento. Para além destas duas Unidades Curriculares são oferecidas Unidades Estruturantes que permitam aos alunos adquirir formação em algumas áreas da especialidade, não necessariamente em todas.

Os objectivos da unidade curricular “Tópicos Avançados em Petróleo e Gás” são explícitos na proposta “Esta disciplina fornece ao aluno as componentes fundamentais de toda a cadeia científica, técnica e tecnológica da engenharia de reservatórios, desde as etapas de prospeção, avaliação, desenvolvimento, exploração até à gestão dos reservatórios ao longo do tempo.”. Trata-se de uma UC com um conteúdo genérico e abrangente da cadeia de conhecimento da Engenharia de Petróleos.No entanto, a primeira frase dos objetivos será substituída para não causar más interpretações como a subjacenteao comentário da CAE: assim, em vez de “Com esta disciplina o aluno toma conhecimento dos conceitos básicos da Engenharia de Reservatórios” passará a estar “Com esta disciplina o aluno toma conhecimento dos conceitos básicos da Engenharia de Petróleos”(ver Anexo 3).

Em relação ao comentário “A vertente de estudo de reservatórios é reforçada invocando uma UC de Geologia de Reservatórios…(que não está prevista no plano de estudos). “, refira-se que aos alunos de Doutoramento em Engenharia de Petróleos é oferecida uma UC de geologia de petróleos do Mestrado em Engenharia de Petróleos, caso seja importante para a sua formação.

Em relação à questão: “Não se entende com que competências se desenvolvep.e. a exploração de hidrocarbonetos não convencionais onde, mais uma vez, estão ausentes, ferramentas e conceitos essenciais como os de análise de bacias, petrografia, estratigrafia, sedimentologia, etc.”

Esclarecemos que as competências da prospeção de hidrocarbonetos não convencionais são dados nas UCs de Introdução à Geologia de Petróleos, Geoquímica de Petróleo, Processamento de Dados Geofísicos, Geofísica Aplicada à Prospecção de Hidrocarbonetos para além da UC estruturante

de doutoramento de Interpretação Geofísica para Exploração de Hidrocarbonetos (ver resposta ao ponto 3.1.4).

(CAE 3.3.5). Recomendações de melhoria:“É importante proceder a ajustamentos de conteúdo de certas UC. Caracterização de reservatórios sem petrografia, petrofísica e sedimentologia é insuficiente. Estas características estão, no essencial, ausentes das preocupações na formação avançada proposta. “

Ver resposta às questões de CAE 3.1.6, sobre o conteúdo decaracterização de reservatórios.

“Por outro lado, a proposta, embora reforçando, de novo, a ideia de que a exploração de hidrocarbonetos é a etapa que antecede qualquer descoberta, não inclui qualquer formação relevante a este nível, bem como as competências associadas não constam do corpo docente proposto.”

Em parte alguma da proposta é dito que “a exploração de hidrocarbonetos é a etapa que antecede qualquer descoberta”, porque não concordamos com esta definição, pois achamos que os métodos de prospecção cobrem praticamente toda a vida do reservatório (ver resposta ao CAE 3.1.6).

“Na importante UC de “Seminário de Tópicos Avançados em Engenharia de Petróleos” tendo em conta que os conteúdossão muito genéricos e mal definidos seria recomendável a proposição de temas essenciais a serem desenvolvidos pelosdocentes convidados.”

Tratam-se de tópicos genéricos nos quais os professores convidados escolherão temas mais específicos de acordo com a sua especialidade

“Na UC de “Caracterização sísmica de Reservatórios Petrolíferos”. O que está proposto não é geologia de reservatórioscomo o que é afirmado mas sim simulação com base na sísmica de propriedades do reservatório.”

Na descrição da UC de “Caracterização sísmica de Reservatórios Petrolíferos” não é proposto “geologia de reservatórios” nem“simulação com base na sísmica de propriedades do reservatório”. Os conteúdos e objectivos da UC que constam da proposta são os seguintes:

Conteúdos Programáticos

Estatística da Física das Rochas; Modelos de simulação estocástica de propriedades petrofísicas e litofácies com condicionamento sísmico (abordagem directa) . Inversão Sísmica Acústica. Inversão Elástica Pre-stack. Inversão directa de propriedades petrofisicas e litofácies. Integração de dados electro-magnéticos

Objectivos

Com esta unidade curricular o aluno fica com a competência para criar modelos numéricos que integram os conceitos de Física das Rochas, a informação sísmica e informação electromagnética para a caracterização das propriedades internas do reservatório.

CAE 4.6. “Recomendações de melhoria:Desenvolver parcerias com outras instituições, nomeadamente da UL ou outras, no sentido de garantir opções nas áreasda Geologia dos Petróleos e Prospecção geológica e geofísica.”

Estas parcerias têm sido incrementadas e solidificadas nestes últimos anos particularmente depois da criação da UL. A título de exemplo refira-se que o Diploma de Estudos Avançados em Geo-Engenharia de Reservatórios Carbonatados, é um curso dado pelo IST, FCUL, Universidade de Aveiro, UNESP e UNICAMP, a quadros da GALP e Petrobras.

5.6. Recomendações de melhoria:Contratação de pessoal não docente necessário ao funcionamento do curso.

Serão feitos todos os esforços neste sentido, tendo em conta as limitações de contratação de quadros na função pública

7.4. Recomendações de melhoria:Consolidar: (1) a participação em redes internacionais de cooperação científica e tecnológica nos domínios abrangidospelo curso; e (2) as relações com entidades industriais e de prestação de serviços (públicas e privadas).

Será uma das prioridades do programa a consolidação da participação em redes internacionais de cooperação científica e tecnológica nos domínios abrangidos pelo curso e das relações com entidades industriais e de prestação de serviços (públicas e privadas).

8.6. Recomendações de melhoria:Consolidar e alargar relações com entidades industriais e de prestação de serviços (públicas e privadas), incrementandoa relevância social da formação oferecida. Aprofundar quadros de colaboração com Instituições nacionais e estrangeirasque leccionam ciclos de estudos similares.

O IST tem como um dos seus objectivos prioritários, em todos os domínios científicos, o aprofundamento da colaboração com Instituições nacionais e estrangeiras que leccionam ciclos de estudos similares

12.3. Condições (se aplicável):A proposta apresenta contradições entre os objectivos anunciados, os conteúdos propostos e as competências do corpodocente indicado para um doutoramento em Engenharia dos Petróleos. A abordagem de temas de exploraçãodesejavelmente conducente a novas descobertas, apenas conduz a

confusões semânticas e hermenêuticas e tornadifusa a proposta de formação de 3º ciclo apresentada.Para acreditação, propõem-se que a designação do doutoramento seja de “Engenharia de Reservatórios” (que é umramo de “Engenharia dos Petóleos”), no sentido de uma melhor coerência entre objecticos, UCs e competências dosestudantes do ciclo de estudos. Os objectivos e os elementos descritivos devem, contudo, ser redefinidos com maiorrigor, tendo em conta a necessária clarificação do âmbito do curso (desenvolvimento e produção a partir de descobertas).http://careers.chevron.com/disciplines/index_of_disciplines/engineering/petroleum_engineering/reservoir_engineering.aspx

Em relação à sugestão da designação de Doutoramento de Engenharia de Reservatórios, como já referido num ponto anterior, dificilmente poderia ser considerada apropriada para um programa de doutoramento enquadrado nos objectivos do Instituto Superior Técnico de promover a sinergia entre as várias áreas da Engenharia relacionadas com a temática do Petróleo e Gás. O conceito de Engenharia de Reservatórios cobre somente uma parte do programa proposto.

Anexo -1 Unidade Curricular “Engenharia de Reservatórios” do MEP.

Unidade Curricular

Engenharia de Reservatórios

Docente

António Costa Silva

Conteúdos Programáticos

Conceitos sobre Modelação e Simulação de Reservatórios de Petróleo e Gás. Variáveis que caracterizam o comportamento dos fluidos num reservatório, a Dinâmica de Fluidos num Sistema Complexo, as Medidas de Pressão, Caudal e Racios de fluidos. O Escoamento de fluidos, a generalização da lei de Darcy para o escoamento em meios porosos, problemas de aplicação prática. Os Modelos Descritivos de Reservatórios, os dados existentes, a integração da informação, o papel crucial dos modelos Geológico, Geofísico e Petrofisico na construção de modelos tridimensionais fiáveis da distribuição espacial das propriedades dos reservatórios. Interacção entre os Modelos Estático e Dinâmico, a Validação dos Modelos e exemplos práticos de Aplicação. A Simulação do Escoamento de Fluidos, os diferentes tipos de Modelos, os Modelos em Diferenças Finitas. Os Tipos de Simuladores mais utilizados na Indústria e suas características (Eclipse, Athos, Vip). A inicialização e Calibração do modelo, a previsão do comportamento futuro, a Análise das incertezas e Sensibilidade aos diferentes parâmetros, exemplos práticos de aplicação. Planos de Desenvolvimento dos Campos, Optimização dos

Factores de Recuperação, opções de desenvolvimento, planeamento e gestão dos Recursos e Exemplos Práticos.

Objectivos

Com esta unidade curricular o aluno apreende a componente teórica e prática da simulação de fluidos multi-fásicos (petróleo-gás-água) com o objectivo da avaliação e gestão das reservas e desenvolvimento de campos.

Bibliografia

Fundamentals of reservoir Engineering.Dake, L.P ( 1978). Developments in petroleum science 8, elsevier

Metodologias de ensino (avaliação)

Aulas teóricas essencialmente expositivas com recurso eventual a meios de projecção. Aulas práticas para o desenvolvimento de aplicações.A avaliação consiste num exame escrito

Anexo -2Unidade Curricularde “Tópicos Avançados em Petróleo e Gás” do DEEP.

Unidade Curricular: Tópicos Avançados em Petróleo e Gás

Docente: António Costa Silva

Conteúdos Programáticos

A natureza dos reservatórios de Petróleo e Gás. Conceitos básicos de Geologia de Petróleos. As Propriedades das Rochas-reservatório. Conceitos Básicos para o Cálculo de Reservas. Composição e propriedades dos Hidrocarbonetos. Métodos de recuperação do Petróleo e Gás. Exploração e produção de hidrocarbonetos não convencionais: shaleoil e shalegas.

Objectivos

Com esta disciplina o aluno toma conhecimento dos conceitos básicos da Engenharia de Petróleos. Esta disciplina fornece ao aluno as componentes fundamentais de toda a cadeia científica, técnica e tecnológica da engenharia de petróleos, desde as etapas de prospecção, avaliação, desenvolvimento, exploração até à gestão dos reservatórios ao longo do tempo. Além disso, o aluno fica com a noção das diferentes metodologias de abordagem daquela cadeia aos diferentes tipos de reservatórios petrolíferos ligados à sua génese (que aprendeu na geologia de reservatórios).

Bibliografia

Fundamentals of Reservoir Engineering, L.P.Dake, Elsevier, 2010

Petroleum Engineering, Principles and Practice, John Archer e Collin Wall, Graham Trotman,

2009

Applied Petroleum Reservoir Engineering, Craft e Hawkins, Prentice-Hall, 2012

Petroleum Geology for Geophysicists and Engineers, R.C. Selley, 1983

Metodologias de ensino e avaliação.

Aulas teóricas essencialmente expositivas com recurso eventual a meios de projecção. Aulas práticas para o desenvolvimento de aplicações.A avaliação consiste num exame escrito.

Anexo -3NovaUnidade Curricularde “Interpretação geofísica para a exploração de hidrocarbonetos” do DEEP.

Conteúdos Programáticos:

Introdução ao método sísmico: teoria da propagação de ondas, aquisição e processamento de dados de reflexão sísmica. Técnicas de interpretação de dados de reflexão sísmica em ambientes geológicos distintos: bacias extensionais, compressivas e strike-slip. Estratigrafia sísmica. Interpretação sísmica em ambientes sedimentares e carbonatos. Integração da geologia regional com os dados geofísicos (reflexão sísmica, gravimetria e EM). Interpretação geofísica regional: cartografia sísmica e identificação de leads e prospectos. Interpretação de dados geofísicos para a caracterização e avaliação de um prospecto. Atributos sísmicos para a identificação e caracterização de prospectos. Identificação de indicadores directos de hidrocarbonetos.

Na disciplina serão frequentemente utilizados software de interpretação sísmica: Petrel e DecisionSpace Desktop.

Objectivos:

Esta unidade curricular pretende fornecer aos alunos competências para a exploração regional de uma bacia sedimentar com potencial petrolífero através da integração e interpretação de dados de geologia e geofísica. Este objectivo é conseguido pela interpretação integrada de um conjunto de dados disponibilizados aos alunos onde sobre estes serão identificados os principais plays, leadse prospectos, procedendo-se à avaliação e caracterização destes últimos.

Bibliografia:

3-D Seismic Interpretation, Bacon, Simm and Redshaw, 2003, Cambridge Univ. Press

Seismic attributes for prospect identification and reservoir characterization: Society of Exploration Geophysicists, Chopra, S., and K. J. Marfurt. , 2007, Tulsa, OK,

Structural styles in petroleum exploration, Lowell, OGCI Publ., 1985, Tulsa, Okl.

The Petroleum System - from source to trap.Magoon& Dow (Eds.), 1994, AAPG Mem. 60

Practical seismic interpretation, M. Badley, 1985, Reidel Publ.

Seismic Stratigraphy.Applications to hydrocarbon exploration, Payton, 1977, AAPG Mem. 26

Seismic Stratigraphy - II Berg and Wolverton (Ed.), 1985, AAPG Mem. 39, Tulsa Okl.

Hydrocarbon Habitat in Rift Basins, Williams, G. D. and Dobb, A. (Eds.), 1995, Geol. Soc. London, Spec. Publ., 80

Tectonics and seismic sequence stratigraphy, Williams and Dobb (Eds.), 1993, Geol. Soc, Sp. Publ. 71

Metodologias de Ensino:

Aulas teóricas expositivas com recurso a meios de projecção. Aulas práticas com interpretação de secções sísmicas em papel e em workstation. Aos alunos será dado, no princípio do semestre, um conjunto de dados onde estes terão de avaliar o potencial exploratório da bacia sedimentar a que pertencem estes dados. A avaliação será composta pela avaliação do trabalho propriamente dito (60%) e avaliação de uma discussão oral em torno das etapas do trabalho (40%).

1 - General Comment

• The PhD program in Petroleum Engineering is intended to be a course framed in the general scheme that is used in IST doctoral programs , with a strong focus on research work of the student with a curricular path suited to the students background that look for it ( from the various fields of engineering and management to the geosciences ) . It is basically focused on the personal development of the student. Thus, the number of curricular units to be undertaken by students is relatively small and very flexible. This is why there are only two mandatory units which have a generic content. In these curricular units, an individual work is developed by the student guided by the responsible supervisor, and other teachers involved in the course. This allows the student to develop skills relevant to the area of his doctoral thesis . Beyond these two curricular units, other structural curricular units are offered, which allow students to acquire training in some specialty areas. The adequacy of the of the students background will be taken by means of propaedeutic Curricular Units, some at the master level in particular the MSc in Petroleum Engineering ( MPE ) .

• As noted in the proposal ( " knowledge , skills and competence " ) " doctors in Petroleum Engineering will acquire knowledge and advanced capabilities of Petroleum Engineering , particularly in the areas of greatest importance , which can be summarized in three major areas : Exploration and Reservoirs, Production , and Production Support Systems . " Having IST skills and curriculum on R&D and training in these three major areas of petroleum engineering, we consider the designation of ” PhD in Petroleum Engineering” as the most appropriate .

The suggestion of designating PhD of Reservoir Engineering could hardly be considered appropriate for a doctoral program framed in the objectives of IST of promoting synergy between the various areas of engineering related to the topic of oil and gas and thus covering the three major scientific areas : Exploration and Reservoir , Production, Production Support Systems .

The concept of Reservoir Engineering covers only a part of the proposed program. Indeed, Reservoir Engineering deals only with the relationship between the dynamics of production with the static properties of the reservoir , to improve the production performance of the wells or a field component. This is precisely the aim of a single course - " Reservoir Engineering " of the Master's program in Petroleum Engineering ( see Annex 1). Note that this is precisely the concept that is explicit on the website referred to in the CAE report (Item 12.3 -Conditions ) on the " Job Description" of the oil company Chevron .

• The exploration field, which includes the areas of geology, geochemistry , geophysics, drilling, covers virtually the entire life of a reservoir since its discovery until its depletion, such as all methods of exploration aimed at identify

fluid dynamics , the dynamics of rock masses during production such as 4D seismic exploration , joint seismic / electromagnetic prospecting, etc. .. the aim of the doctoral program is to provide to the students the basics and principles of the usual exploration methods so he could fit in the vast chain of knowledge of petroleum engineering.

Sedimentology Petrography , Petrophysics , referred in the “CAE” report , are important areas , some of them treated in curricular units of MPE and seminars , but are, nevertheless, marginal to the main formation core in Petroleum Engineering . These areas are treated in their specificity for other programs including masters and doctoral programs in Petroleum Geosciences , of University of Lisbon, for example .

In the proposed PhD program the following curricular units of exploration area are offered: a structural curricular unit " Seismic Characterization of Petroleum Reservoirs " , which addresses the integration of geological and geophysical exploration data ; 4 curricular units of the Master of Petroleum Engineering in the area of exploration , which a PhD student can choose , such as Introduction to Petroleum Geology , Petroleum Geochemistry, Geophysical Data Processing , Applied Geophysics for Hydrocarbons Exploration. But even though, one take into consideration the suggestion of CAE report and we propose one more structural curricular unit about Geophysical Interpretation for Hydrocarbon Exploration (see description in annex 3).

• This doctoral proposal is grounded on the past experience and excellent international curriculum of the research centers in the IST directly or indirectly related with petroleum . Particularly in the area of reservoir characterization, the petroleum group of CERENA IST , has 25 years of experience in dozens of studies of reservoir characterization , and research and development projects for oil companies from Abu Dhabi , Oman , Kuwait , Qatar , Angola , Brazil , Mexico , etc. (http://cerena.ist.utl.pt/index.php?option=com_wrapper&Itemid=106). As for training, IST has an international curriculum of dozens of courses taught in universities and oil companies .

2 - Replies to the main questions and comments of the CAE report

3.1.4. Explicit evidences that support the given performance marks in 3.1.1, 3.1.2 and 3.1.3.:“The emphasis is given to the objectives of the exploration and production of hydrocarbons and recent discoveries in three Lusophonecountries . Future doctors "should acquire knowledge and advanced capabilities of Petroleum Eng ... which can be summarized in three major areas : Exploration and Reservoir , Production , and Production Support Systems.". But the exploration for hydrocarbons depends mainly on two areas : Geology and Geophysics and both are absent from the curriculum . We don't understand that exploration ( research ) don' be include on the course objectives . There is confusion

between prospecting ( exploration ) and the extraction and production ( Explotation ) “.

• The proposed program contains a structural curricular unit " Seismic Characterization of Petroleum Reservoirs " , which aims at the integration of geological and geophysical data in numerical models of petrophysical properties. The objectives of this course are the following:" In this course the student gets the skills to create numerical models that integrate the concepts of Physics of Rocks, seismic data and electromagnetic data for the characterization of the internal properties of the reservoir . "

Furthermore , there are 4 courses of the Master of Petroleum Engineering in the areas of Geology and Geophysics, available as homogenization units or, in limited regime, to compose the doctoral program of the student, in scientific areas that we consider fundamental for exploration n of oil reservoirs : - Introduction to Petroleum Geology , Geochemistry of Oil , Geophysical Data Processing , Applied Geophysics for Hydrocarbon Exploration . These are the current courses of Master in Petroleum Engineering, that the student, without basic training in Petroleum Engineering, can choose .However , take into consideration the suggestion of CAE one propose one additional doctoral structural curricular unit: Geophysical Interpretation of Hydrocarbon Exploration.

3.1.6. Improvement recommendations:“The recognition, identification and characterization of reservoirs through its petrophysic properties, does not match reservoir modelling and production. Characterization of reservoirs without studies on petrography, sedimentology and petrophysics seems insufficient. These characteristics are absent in the concerns of the advanced training proposal. On the other hand, it is necessary to underline again the idea that the exploration of hydrocarbons is the step that precede any discovery, and the proposed plan does not contain any relevant training at this level, A complete and integrated reservoir model must alsointegrate:“connectivity, continuity, volume”; “reservoir thickness and variation across the structure”, “oil-water, and gasoil contacts”;“net-to-gross ratios”; “porosity and permeability”; “flow characteristics and “direct hydrocarbon indicators from the seismic data volume.

http://www.slb.com/services/technical_challenges/exploration/play_identification_evaluation.aspx ”

• The proposal of this doctoral program is based on the experience and excellence of international curriculum of the research centers of IST, directly or indirectly related with petroleum. In particular, the design of the course of Reservoir Characterization, is grounded on the 25 years of

experience of the petroleum group of CERENA -IST ( the first study was performed for the reservoir ShaSimsima, Abu - Dhabi in 1988 ), whichhas developed dozens of reservoir characterization studies , R&D projects for oil companies of Abu Dhabi , Oman , Kuwait , Qatar , Angola , Brazil , Mexico , etc. ( see http://cerena.ist.utl.pt/index.php?option=com_wrapper&Itemid=106) Furthermore, as for training IST has international teaching curriculum of

dozens of in-house courses in reservoir characterization, to several international companies in the area of reservoir characterization .

• The area of exploration, which involves the fields of geology,geochemistry , geophysics, drilling, nowadays cover virtually the entire life of a reservoir since its discovery until its depletion, such as all methods of exploration aimed at identifying the fluid dynamics , the rock dynamics during production, such as the 4D seismic exploration, joint seismic/electromagnetic exploration, etc. ..

The aim of the doctoral program is to give to the student of PhD of Petroleum Engineering the basics and principles of the usual methods of prospecting so he could use them in the vast chain of knowledge of petroleum engineering.Sedimentology, Petrography ,Petrophysics (mentioned in CAE report) are important areas , some of them treated in the MSc of Petroleum Engineering and in seminars, but they are not part of the main formation core in Petroleum Engineering . These areas are treated in their specificity for other programs including master and doctoral programs like for example in Petroleum Geosciences , University of Lisbon .

• The “complete and integrated reservoir model” , mentioned in the CAE report through the Schlumberger site : “http://www.slb.com/services/technical_challenges/exploration/play_identification_evaluation.aspx “is given in the a set of curricular units - Seismic Reservoir Characterization Petroleum (PhD course) , Advanced Geostatistics (PhD course ) , Modelling Petroleum Reservoirs (Master course ) , Geophysical Data Processing (Master course ), in which students practice that methodological sequence with synthetic and real reservoirs. Projects are developed with PROMAX ( Geophysical Data Processing ) Schlumberger Petrel and Black -Oil and Compositional simulator (Eclipse of Schlumberger) and in the next academic year of 2014/2015 , students will have the opportunity to practice that methodological sequence in Decision Space of Landmark ( Halliburton ) . Schlumberger and Halliburton are two major "sponsors " of the MSc in Petroleum Engineering and PhD in Petroleum Engineering of IST.

3.3.3. Explicit evidences that support the given performance marks in 3.3.1 and 3.3.2.:“Learning objectives are stated clearly in the majority of courses (UC). However they are not always appropriate for a 3rd cycle of studies. P.e. is not meant as a PA as "Advanced Topics in Oil and Gas" (one of two compulsory) has as its primary function to "knowledge of the basic concepts of Reservoir Engineering". We are facing a "Reservoir Engineering" (which seems much more consistent with the project presented) or "Petroleum Engineering"?The study of reservoirs is enhanced invoking a UC Reservoir Geology ... which is not provided in the syllabus.It is unclear how and with what expertise it is proposed to develop the exploration of unconventional hydrocarbons. Once again, tools and essential concepts such as basin analysis, petrography, stratigraphy, sedimentology, etc. are totally absent.”

• The PhD program in Petroleum Engineering is intended to be a course framed in the general scheme that is used in IST doctoral programs , with a strong focus on research work of the student with a curricular path suited to the students background that look for it ( from the various fields of engineering and management to the geosciences ) . It is basically focused on the personal development of the student. Thus, the number of curricular units to be undertaken by students is relatively small and very flexible. This is why there are only two mandatory units which have a generic content. In these curricular units, an individual work is developed by the student guided by the responsible supervisor, and other teachers involved in the course. This allows the student to develop skills relevant to the area of his doctoral thesis . Beyond these two curricular units, other structural curricular units are offered, which allow students to acquire training in some specialty areas. The adequacy of the of the students background will be taken by means of propaedeutic Curricular Units, some at the master level in particular the MSc in Petroleum Engineering ( MPE ) .

The objectives of the course " Advanced Topics in Oil and Gas " are explicit in the proposal: " This course provides students with the fundamental components of the entire technological and scientific chain , of the Petroleum Engineering, from the exploration phases, appraisal, development, production up the management of reservoirs over time . " . This is a course with a generic and comprehensive knowledge of the contents of Petroleum Engineering chain.However, the first sentence of the objectives will be replaced to avoid misunderstandings as the one underlying the comment of CAE report: instead of " With this course the student learns the basics of Reservoir Engineering " will be " With this course the student learns the basics of Petroleum Engineering " .

Regarding the comment " The present study of reservoirs is enhanced by invoking a UC Reservoir Geology ... ( which is not provided in the syllabus ) . "

• In the proposed doctoral program in Petroleum Engineering it is offered a course of petroleum geology of the Master in Petroleum Engineering.

Regarding the comment :"It is unclear how and with what expertise it is proposed to develop the exploration of unconventional hydrocarbons. Once again, tools and essential concepts such as basin analysis, petrography, stratigraphy, sedimentology, etc. are totally absent. "

We would like to clarify that the skills of the exploration of unconventional hydrocarbons are given in the courses of Introduction to Petroleum Geology , Geochemistry of Oil , Geophysical Data Processing , Applied Geophysics for Hydrocarbon Exploration in addition to new structural doctoral course Geophysical Interpretation for Hydrocarbon Exploration ( see reply to paragraph 3.1.4 )

3.3.5. Improvement recommendations:“It is important to make some adjustments to certain contents. Reservoir characterization without petrography , sedimentology and petrophysics is insufficient . These features are essentially absent from the concerns in the proposal. “

• See response to questions CAE 3.1.6 , about the area of reservoir characterization .

“On the proposal , although the idea that the exploratiion of hydrocarbons is the stage that precedes any discovery, don't includes relevant training at this level , and the associated skills are not included in the proposal .”

• Nowhere in the proposal is said that " the exploration of hydrocarbons is the stage that precedes any discovery " because we do not agree with this very restrictive definition, since we believe that the exploration methods cover virtually the entire life of the reservoir ( see reply to CAE 3.1 .6 ) .

“Important in UC " Seminar Advanced Topics in Petroleum Engineering " given that the content is very generic and ill-defined proposition would be advisable to key themes to be developed by the invited lecturers .”

The content of the course “Seminars of Advanced Topics in Petroleum Engineering”, is a list of general topics, which can be more detailed according the specialty of invited lecturers.

“In UC " Seismic Characterization of Petroleum Reservoirs " . what is proposed is not geology of reservoirs as what is stated but simulation based on the seismic properties of the reservoir .”

• In the course " Seismic Characterization of Petroleum Reservoirs " it is not proposed " geology of reservoirs ", neither " simulation based on the seismic properties of the reservoir ." The content and objectives of the course is quite explicit in the proposal:

Syllabus

Statistical Physics of Rocks ; Models of stochastic simulation of petrophysical properties and lithofacies with seismic conditioning ( direct approach ) . Acoustic Seismic Inversion . Elastic Inversion Pre -stack . Direct inversion of petrophysical properties and lithofacies . Integration of electro -magnetic data

objectives

With this course the student gets the skills to create numerical models thatintegrate the concepts of Rock Physics, seismic data and electromagnetic data for the characterization of the internal reservoir properties .

CAE 4.6 ." Recommendations for improvement :

“Develop partnerships with other institutions from UL or others in order to offer options in the areas of Petroleum Geology and geological and geophysical exploration.”

• These partnerships have been improved and strengthen in recent years particularly after the creation of University of Lisbon.

5.6. Recommendations for improvement :

“Recruitment of non-teaching staff needed to run the course”

• Every effort will be made to this effect, taking into account the limitations of employing staff for the public services.

7.4. Improvement recommendations:“Consolidate the: (1) involvement in international scientific and technological network programmes in fields covered by the course; and (2) relationships with industrial and services-providing entities (public and private).”

This is one of the priorities of the program consolidation of the participation in international networks for scientific and technological cooperation in the areas covered by the program and strengthen the existing relations with industry ( public and private ) .

8.6. Improvement recommendations:“Consolidate and expand the relationships with industrial and services-providing entities (public and private), improving the social relevance of the learning/training programme. Deepening the collaboration schemes with national and foreigner Institutions offering similar study cycles.”

• One of the main priority objectives of IST in all scientific fields, is precisely the deepening of cooperation with national and foreign institutions who teach similar programs.

12.3. Conditions (if applicable):“The proposal presents contradictions between the stated objectives, and content areas for a PhD in Petroleum Engineering. An approach to exploration themes just leads to semantic and hermeneutic confusion and blurs the proposed formation of 3rd cycle presented. For accreditation is proposed that the appointment of the PhD is "Reservoirs Engineering" (which is a branch of"Petroleum Engineering") in order to better coherence between objectives, disciplines and skills of the students of the course. Objectives and descriptive elements should, however, be redefined in more detail, taking into account the need to clarify the scope of the course (development and production from discoveries).

http://careers.chevron.com/disciplines/index_of_disciplines/engineering/petroleum_engineering/reservoir_engineering.aspx “

The suggestion of designating PhD of Reservoir Engineering could hardly be considered appropriate for a doctoral program framed in the objectives of IST of promoting synergy between the various areas of engineering related to the topic of oil and gas and thus covering the three major scientific areas : Exploration and Reservoir , Production, Production Support Systems .

The concept of Reservoir Engineering covers only a part of the proposed program. Indeed, Reservoir Engineering deals only with the relationship between the dynamics of production with the static properties of the reservoir , to improve the production performance of the wells or a field component. This is precisely the aim of a single course - " Reservoir Engineering " of the Master's program in Petroleum Engineering ( see attached resume ).

ANNEX 1 – Course “Reservoir Engineering” of MSc on Petroleum Engineering

Course

Reservoir engineering

Instructor

António Costa e Silva

Content

ConceptsofModeling and Simulation ofOil and GasReservoirs. Variablesthatcharacterizethe behavior offluidsinthe reservoir,Fluid Dynamicsin aComplex System, Pressure measures, Flowandratiosoffluids. Theflowof fluids, thegeneralizedDarcy Lawforporous media flow,problemsofpractical application.DescriptiveModelsofReservoirs, existing data, information integration, thecrucialroleofGeological, Geophysical and Petrophysicalmodelsin the constructionofreliablethree-dimensional modelsof reservoirs spatialproperties.InteractionbetweenStatic andDynamicModels, Validationofmodelsand practical examples ofapplication.SimulationofFluids Flow, different typesofmodels, ModelsinFinite Differences. Typesofsimulators mostusedin industryandtheirfeatures (Eclipse, Athos, VIP). Theinitializationandcalibrationofthe model, the predictionoffuture behavior, the analysisofuncertaintiesandsensitivitytodifferentparameters, examplesofpracticalapplication. Fields Development Plans, Optimization ofrecovery factors,development options,planning and management ofresourcesandPractical Examples.

Objectives

Withthiscoursethestudentlearnsthe theoreticalandpractical component ofmulti-phase fluid simulation(oil-gas-water) aiming for the assessmentand managementofreservesand field development.

Bibliography

Fundamentals of reservoir Engineering.Dake, L.P ( 1978). Developments in petroleum science 8, Elsevier.

Teaching methodologies and Assessment

Lecturesessentiallyexpository eventually usingmeansofprojection.Practical lessonsfor the development ofapplications.The assessmentisa written examination.

ANNEX 2 –Course of “Advanced Topics in Petroleum and Gas “ from PhD on Petroleum Engineering.

Objectives:

In this curricular unit the student becomes acquainted with the basic concepts of Petroleum Engineering. This unit provides the student with the fundamental components of all the scientific, technical and technological chain of petroleum engineering, from the prospection, evaluation, development, and exploration steps to the long term management of reservoirs. Moreover, the student becomes acquainted with the different methodologies to approach that chain and the different types of petroleum reservoirs regarding their genesis (covered in reservoir geology).

Content:The nature of Oil and Gas reservoirs.Basic concepts of Petroleum Geology.The properties of reservoirrocks.Basic concepts for assessment of reserves.Composition and properties of hydrocarbons.Methods for oil and gas recovery.Exploration and recovery of Oil and Gas.Exploration and production of nonconventional hydrocarbons; shale oil and shale gas.

Teaching methodologies (including assessment):Lectures, to present the concepts, using projection equipment.Practical sessions to develop applications. The students are evaluated through a written exam.

Bibliography Fundamentals of Reservoir Engineering, L.P.Dake, Elsevier, 2010Petroleum Engineering, Principles and Practice, John Archer and Collin Wall, Graham Trotman, 2009Applied Petroleum Reservoir Engineering, Craft and Hawkins, Prentice-Hall, 2012Petroleum Geology for Geophysicists and Engineers, R.C. Selley, 1983

ANNEX 3 – New course of “Geophysical Interpretation for Hydrocarbon Exploration” of PhD on Petroleum Engineering.

Objectives:

This course provides the basic and advanced concepts for the evaluation of a sedimentary basin in terms of hydrocarbon potential by the integration and interpretation of geologic and geophysical data. These objectives are achieved by the integrated interpretation of a geophysical dataset provided to the students. In this dataset the students will identify and characterize the main plays, leads and prospects.

Contents:

Introduction to the seismic method: seismic wave propagation, acquisition and processing of seismic reflection data. Seismic interpretation techniques in distinct geological settings: extensional basis, compressive environments and strike-slip. Seismic stratigraphy.Seismic interpretation in sedimentary environments and carbonates.Integration of geologic data with geophysical data (seismic reflection, gravimetry and EM). Regional geophysical interpretation:

mapping, identification, caracterização and assessment of leads and prospects. Interpretation and integration of geophysical data for prospect identification and characterização. Direct hydrocarbon indicators. Seismic attribute analysis for prospect ID and characterization.

Software provided during the course: Petrel and Decision Space Desktop.

Evaluation:

Theoretical lectures with projection of the contents. Practical classes with the interpretation of seismic sections in paper and in workstations. At the beginning of the semester a geophysical dataset will be provided to the students from where they will assess the hydrocarbon potential of that basin. The evaluation is composed by the results of the integrated interpretation (60%) and its oral discussion (40%).

Bibliography:

3-D Seismic Interpretation, Bacon, Simm and Redshaw, 2003, Cambridge Univ. Press

Seismic attributes for prospect identification and reservoir characterization: Society of Exploration Geophysicists, Chopra, S., and K. J. Marfurt. , 2007, Tulsa, OK,

Structural styles in petroleum exploration, Lowell, OGCI Publ., 1985, Tulsa, Okl.

The Petroleum System - from source to trap.Magoon& Dow (Eds.), 1994, AAPG Mem. 60

Practical seismic interpretation, M. Badley, 1985, Reidel Publ.

Seismic Stratigraphy.Applications to hydrocarbon exploration, Payton, 1977, AAPG Mem. 26

Seismic Stratigraphy - II Berg and Wolverton (Ed.), 1985, AAPG Mem. 39, Tulsa Okl.

Hydrocarbon Habitat in Rift Basins, Williams, G. D. and Dobb, A. (Eds.), 1995, Geol. Soc. London, Spec. Publ., 80

Tectonics and seismic sequence stratigraphy, Williams and Dobb (Eds.), 1993, Geol. Soc, Sp. Publ. 71