NEUROCIÊNCIA E A EDUCAÇÃO

CRE ORLAJULHO/2013

O QUE SÃO NEUROCIÊNCIAS?

 

AS NEUROCIÊNCIAS investigam o funcionamento do SISTEMA NERVOSO: sua estrutura, seu desenvolvimento, funcionamento e evolução, em seu estado normal ou patológico, principalmente os ELEMENTOS ANATÔMICOS e FISIOLÓGICOS do CÉREBRO, relacionando-os com outras disciplinas, tais como Teoria da Informação, Semiótica, Lingüística, Biologia, Fisiologia, Física, Psicologia e outras que se ocupam da observação das reações comportamentais, dos mecanismos de aprendizado e aquisição do conhecimento humano.

CAMPOS DA NEUROCIÊNCIA

NEUROFISIOLOGIA Refere-se ao estudo das funções do sistema nervoso.

 

NEUROANATOMIA

Refere-se o estudo da estrutura do sistema nervoso, em nível microscópico e macroscópico.

 NEUROPSICOLOGIA

Refere-se ao estudo da relação entre as funções neurais e psicológicas.

O CÉREBRO tem aproximadamente 100 bilhões de CÉLULAS NERVOSAS, chamadas de NEURÔNIOS. Cada NEURÔNIO se liga a 10.000 outros NEURÔNIOS.

ESTRUTURA DOS NEURÔNIOS

 NEURÔNIO:- Célula especializada que processa informação da estrutura

básica do SISTEMA NERVOSO. - Tem a capacidade de enviar SINAIS uns para os outros

através de longas distâncias. - Enviam esses SINAIS através de um AXÔNIO.- Os AXÔNIOS transmitem SINAIS para outros

NEURÔNIOS na forma de IMPULSOS ELETROQUÍMICOS/POTENCIAIS DE AÇÃO através da SINAPSE.

- Quando IMPULSOS ELETROQUÍMICOS/POTENCIAIS DE AÇÃO viaja através do AXÔNIO, chega à SINAPSE, ele faz com que um composto químico chamado de NEUROTRANSMISSOR seja liberado. O neurotransmissor liga-se a moléculas na membrana da célula alvo.

 

CONSTITUIÇÃO DOS HEMISFÉRIOS CEREBRAIS 

• HEMISFÉRIOS CEREBRAIS são estruturas compostas por um núcleo chamado SUBSTÂNCIA BRANCA que são formadas pelos prolongamentos dos neurônios, células nervosas responsáveis pela COGNIÇÃO.

• O CÉREBRO é dividido em HEMISFÉRIOS ESQUERDO e DIREITO.

• A informação que chega ao CÉREBRO é sentida como ESTÍMULO SENSORIAL de igual forma dos dois lados do CÉREBRO, mas é interpretada de forma diferente em cada um dos HEMISFÉRIOS CEREBRAIS. Cada um é especialista para um conjunto de operações distintas.

 

LOBOS CEREBRAIS

O CÓRTEX CEREBRAL é dividido em áreas denominadas LOBOS CEREBRAIS, cada uma com funções diferenciadas e especializadas. LOBO é uma das cinco divisões arbitrárias da superfície do CÉREBRO: FRONTAL, PARIETAL, OCCIPITAL e TEMPORAL.

LOBOS CEREBRAIS

LOBO FRONTAL 

Localização: na parte da frente do cérebro, na região da testa.Função: acontece o planejamento de ações e movimento, bem como o pensamento abstrato. Responsável pelas emoções. Responsável: pela fala e movimentos de todo corpo. O CORTEX PRÉ-FRONTAL é responsável pelo planejamento e execução de ações motoras complexas, início da ação, capacidade de resolução de problemas complexos, capacidade para encadear tarefas sequenciais para atingir objetivos específicos, capacidade de aprender e executar várias tarefas paralelas ao mesmo tempo, agressividade, valores morais, capacidade para acompanhar pensamentos mais complexos, controle do humor. Memória de trabalho.

LOBOS CEREBRAIS

LOBO OCCIPITAL 

Localização: na região da na área da nuca, na parte inferior do cérebro e cobertos pelo córtex cerebral.Função: concentram as funções relacionadas à visão. Responsável: visão. 

LOBO PARIETAL  

Localização: acima das orelhas. Função: processar os estímulos auditivos. Agrupa as funções de sensibilidade corporal e reconhecimento espacial.Responsável: sensibilidade e coordenadas espaciais.

LOBOS CEREBRAIS

LOBO TEMPORAL 

Localização: na região lateral, sob a orelha. Função: representa a audição, aspectos elaborados a visão, compreensão linguística e alguns aspectos da memória.Responsável: pela audição, memória e linguagem. O LOBO FRONTAL está envolvido no planejamento de ações e movimento, assim como no pensamento abstrato.

Os LOBOS PARIETAIS, TEMPORAIS e OCCIPITAIS estão envolvidos na produção das percepções resultantes das informações obtidas por nossos órgãos sensoriais do que diz respeito à relação do meio ambiente e do corpo.

NEUROCIÊNCIAS E EDUCAÇÃO

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