Escola Secundária Alves Martins

Desde 1850 ao Serviço do Ensino Público em Viseu

EFA – Certificação Escolar |Nível Secundário2013/2014

Guia de trabalhoCultura

Tipo I – Identificar os diferentes contextos que afetaram a trajetória pessoal.

Tipo II – Compreender de que modo as experiências pessoais constituíram uma fonte de aprendizagem ao longo. da vida.

Tipo III – Elaborar uma autobiografia em suporte digital em língua portuguesa, desenvolvendo a capacidade de autoanálise, conhecimento e aceitação do outro.

Língua

Tipo I – Identificar as características dos textos autobiográficos.

Tipo II – Compreender textos escritos de caráter autobiográfico.

Tipo III – Produzir uma autobiografia criativa/imaginária de um animal ou de um objeto.

Comunicação

Tipo I – Identificar a internet como espaço fundamental de pesquisa e comunicação de informação no século XXI.

Tipo II – Compreender, através das biografias que se encontram na internet a propósito do concurso da RTP “Os grandes portugueses”, a intencionalidade e a função pedagógica (ou não), de alguns programas dos media.

Tipo III – Selecionar biografias de homens e mulheres que poderão ser consideradas referências, destacando as informações mais importantes.

Área – Cultura, Língua e Comunicação [CLC]

Núcleo gerador 7: Saberes Fundamentais

Domínio de Referência: DR1 – Contexto Privado / Tema: O elemento – o indivíduo e projeto

Competência: Intervir, tendo em conta que os percursos individuais são afectados pela posse de diversos

recursos, incluindo competências ao nível da cultura, da língua e da comunicação.

Recursos / materiais: computadores com acesso à internet, folhas policopiadas e material de escrita

Duração: 12,5 horas

NOTAS: Na página http://tecnicodecontroloequalidadealimentar.blogspot.pt/ poderá encontrar exemplos de registos

autobiográficos de personalidades de relevo.

Os textos:- devem ser processados no computador, utilizando a letra Times New Roman, espaçamento de 1,5, margens

superior e inferior de 2, 5 cm e laterais de 3 cm;