Nome: 4º Ano: Data:

( )

( )

( )

CEMP – Centro Educacional Marapendi

Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

Adjetivo

Exprime qualidade ou característica de um ser, objeto, lugar, etc...

Ex.: bonito, rápido, colorido

Gênero do adjetivo → masculino e feminino

Número do adjetivo → singular e plural

Grau do adjetivo → serve para comparar características dos seres, dos objetos,

etc...

➢ Comparativo de igualdade

A tartaruga é tão vagarosa quanto a lesma.

➢ Comparativo de superioridade

A tartaruga é mais vagarosa que a lesma.

➢ Comparativo de inferioridade

A tartaruga é menos vagarosa que a lesma.

Os adjetivos abaixo possuem formas diferentes para o grau comparativo de

superioridade.

Veja: bom → melhor / mau → pior / grande → maior / pequeno → menor

Leia o texto abaixo.

49

As joaninhas

A joaninha é um pequeno inseto que mede aproximadamente meio

centímetro. Ela tem uma casca dura que protege suas asas e possui seis

patas muito curtas. A joaninha vermelha é a mais comum, mas também

existem joaninhas de cor laranja e amarela. Na casca existem duas a oito

pintas pretas. As cores vistosas no reino animal indicam veneno ou gosto

ruim, desta fora as joaninhas ficam livres dos predadores. Quando atacadas

são capazes de liberar um líquido amarelo com substâncias tóxicas e cheiro

desagradável.

Em várias culturas do mundo atribui-se a joaninha o poder de trazer

sorte. Ela se alimenta principalmente de pulgões que são insetos que

atacam as plantações. É muito comilona, come entre 45 a 70 pulgões por

dia, por isso os agricultores consideram as joaninhas insetos benéficos.

( )

( )

( )


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) No trecho: “A joaninha vermelha é a mais comum, mas também existem

joaninhas de cor laranja e amarela.” Todas as palavras destacadas são adjetivos

porque:

a) ( ) acompanham um adjetivo.

b) ( ) acompanham um substantivo.

c) ( ) acompanham um pronome.

d) ( ) acompanham um verbo.

2) De acordo com o texto, relacione todos os adjetivos abaixo aos substantivos a

que se referem.

( 1 ) dura ( ) líquido

( 2 ) curtas ( ) pintas

( 3 ) preta ( ) cheiro

( 4 ) vistosas ( ) patas

( 5 ) amarelo ( ) cores

( 6 ) tóxica ( ) casca

( 7 ) desagradável ( ) substância

( 8 ) benéficos ( ) insetos

3) No trecho: “Quando atacadas são capazes de liberar um líquido amarelo com

substâncias tóxicas e cheiro desagradável.

a) ( ) são substantivos comuns.

b) ( ) caracterizam o adjetivo que as antecede.

c) ( ) duas são adjetivos.

d) ( ) caracterizam os adjetivos: líquido, substância, cheiro.

4) Os adjetivos que têm uma só forma, isto é, servem tanto para o masculino

como para o feminino são:

a) ( ) vermelha, tóxicas.

b) ( ) laranja, desagradável.

c) ( ) curtas, dura.

d) ( ) amarela, vistosas.

50

( )

( )

( )


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

5) Assinale com um ( X ) os adjetivos das frases abaixo:

a) Aquelas alunas são estudiosas.

b) Joana está doente.

c) Depois da chuva, o rio ficou muito sujo.

6) Faça como no exemplo e crie adjetivos.

Ex.: delícia → delicioso

horror – ____________________ bondade – ___________________

maravilha – _________________ orgulho – ____________________

carinho – ___________________ capricho – ___________________

apetite – ____________________ esperança – __________________

7) Complete com os adjetivos correspondentes.

a) Quem tem inteligência é ______________________.

b) Quem tem valentia é _________________________.

c) O que apresenta dificuldade é _________________.

8) Risque os adjetivos.

a) danças antigas c) festas populares

b) encontros sociais d) reuniões familiares

9) O nosso ouvido é capaz de ouvir sons e ruídos. Os sons podem ser agitados,

calmos ou tranquilos. Alguns são agradáveis, outros aborrecidos e desagradáveis.

As palavras sublinhadas são:

( ) substantivos comuns

( ) substantivos coletivos

( ) adjetivos

51


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

10) Substitua as locuções adjetivas por adjetivos.

transporte por terra _______________________

por mar ________________________

pelo ar _________________________

trabalho de mão ________________________

do artesão ______________________

da escola _______________________

brincadeira de infância ______________________

da juventude ____________________

de estudante ____________________

carinho de mãe _________________________

de pai __________________________

de família _______________________

música do céu _________________________

do inferno _______________________

do espaço _______________________

11) Pinte a quinta letra de cada palavra e arrume-as em ordem alfabética.

Observe que somente a partir da quinta letra elas se diferem.

_________________________________________________________________

12) Reescreva a frase com o antônimo da palavra destacada.

A dona do sítio vai buscar milho.

_________________________________________________________________

52

corrugado – corrida – correu – corroído


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Marque com um ( X ) as afirmativas corretas.

( ) Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas.

( ) As palavras com mais de duas sílabas, cuja sílaba tônica é a antepenúltima,

são chamadas proparoxítonas.

( ) As palavras com duas ou mais sílabas, cuja sílaba tônica é a penúltima, são

chamadas oxítonas.

2) Leia.

Destaque:

a) o adjetivo. ______________

b) o substantivo próprio. _____________________

c) um substantivo comum. ___________________

3) Separe as sílabas.

gliptodontes – __________________________

megatérios – ___________________________

havia – ________________________________

pertenciam – ___________________________

família – _______________________________

4) Marque com um ( X ) somente a sequência que apresenta encontros

consonantais.

( ) florido – advogado – brilhante

( ) avançou – infância – pedestre

( ) legível – filho – estranha

53

Há anos atrás havia na Terra grandes animais.


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

Grau do adjetivo

1) Correlacione corretamente.

a) adjetivo no grau comparativo de igualdade

b) adjetivo no grau comparativo de superioridade

c) adjetivo no grau comparativo de inferioridade

( ) A mangueira é mais alta que a laranjeira.

( ) Andréa é tão alta quanto Rita.

( ) Antônio é menos gordo que André.

( ) A menina ficou tão contente quanto a irmã.

( ) O Sol é mais brilhante que a Lua.

( ) A casa é menos espaçosa que o quintal.

2) Escreva frases no grau comparativo de:

➢ igualdade (ferro / útil / aço)

_________________________________________________________________

➢ superioridade (rio Amazonas / extenso / rio Tocantins)

_________________________________________________________________

➢ inferioridade (girassol / perfumado / camélia)

_________________________________________________________________

➢ superioridade (aviões / velozes / automóveis)

_________________________________________________________________

➢ inferioridade (saci / ágil / pássaro)

_________________________________________________________________

➢ igualdade (os leões / ferozes / tigres)

_________________________________________________________________

54


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

3) De acordo com esse texto, o grau usado em todas as frases é:

a) ( ) comparativo de igualdade.

b) ( ) comparativo de inferioridade.

c) ( ) comparativo de superioridade.

d) ( ) superlativo.

4) Na frase: “Sua embalagem é maior que as dos concorrentes.” A palavra

destacada é adjetivo:

a) ( ) comparativo de superioridade.

b) ( ) superlativo.

c) ( ) comparativo de igualdade.

d) ( ) comparativo de inferioridade.

5) Em que opção a frase: “O sabão em pó Fofinho limpa mais do que os outros.”.

Está no grau comparativo de inferioridade:

a) ( ) O sabão em pó Fofinho não limpa.

b) ( ) O sabão em pó Fofinho é pior que os outros.

c) ( ) O sabão em pó Fofinho limpa menos do que os outros.

d) ( ) O sabão em pó Fofinho limpa melhor do que os outros.

55


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

6) No primeiro e terceiro quadrinhos, o grau do adjetivo é:

a) ( ) comparativo de superioridade.


c) ( ) comparativo de igualdade.

d) ( ) superlativo.

7) No segundo quadrinho, na fala do irmão, o grau do adjetivo é:

a) ( ) comparativo de igualdade.



d) ( ) superlativo.

56


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

8) No segundo quadrinho, na fala da irmã, o grau do adjetivo é:

a) ( ) comparativo de inferioridade

b) ( ) comparativo de igualdade.


d) ( ) superlativo.

9) Leia a frase abaixo e faça o que se pede.

a) Destaque a palavra polissílaba. ______________________

b) Destaque um substantivo próprio. _____________________

10) O contrário de aparecer é _____________________.

11) O mesmo que ouvir é ________________________.

12) O contrário de silêncio é __________________.

fácil é _____________________.

confiar é __________________.

Grau do Adjetivo

13) Escreva uma frase usando:

a) O grau comparativo de igualdade.

___________________________________________________

b) O grau comparativo de inferioridade.

___________________________________________________

c) O grau comparativo de superioridade.

___________________________________________________

57

O Sol fica a cerca de 150 milhões de quilômetros da Terra.


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

Sinônimos, antônimos e homônimos

Sinônimos → são palavras com o mesmo ou quase o mesmo significado.

Ex.: terminar – acabar / iniciar – começar / estrada – caminho

Antônimos → são palavras com significados opostos.

Ex.: feio – bonito / achar – perder / falar – calar

Homônimos → são palavras que têm a mesma pronúncia ou que se escrevem da

mesma forma, mas têm significados diferentes.

Ex.: manga – parte da roupa / manga – fruta

mangueira – árvore frutífera / mangueira – borracha

barata – inseto / barata – de preço baixo

Alguns homônimos são escritos de forma diferente.

Ex.: asso – verbo assar / aço – metal

Observe: Asso o frango no forno.

Este alicate é de aço.

1) Correlacione os antônimos.

a) duro ( ) vazio

b) cheio ( ) macio

c) livre ( ) fim

d) começo ( ) preso

e) vida ( ) magro

f) gordo ( ) morte

g) alegre ( ) triste

h) trabalho ( ) descanso

58


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

2) Correlacione os sinônimos.

a) semelhante ( ) novo, jovem

b) velho ( ) próximo

c) moço ( ) receber

d) comprar ( ) necessitar

e) ganhar ( ) antigo

f) muito ( ) bastante

g) perto ( ) adquirir

h) precisar ( ) parecido

3) Numere as frases de acordo com o significado das palavras homônimas.

1- concerto (recital de música)

2- conserto (restauração, verbo consertar)

3- caminha (cama pequena)

4- caminha (anda)

5- colher (talher)

6- colher (verbo)

( ) Ela caminha na areia quente.

( ) Vamos colher flores no jardim?

( ) Eu conserto geladeiras.

( ) Lavei o garfo e a colher.

( ) O bebê dormiu na caminha azul.

( ) Assistimos ao concerto de piano.

4) As palavras quieto e sossegado são:

( ) substantivos

( ) artigos

( ) adjetivos

59


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

5) Correlacione de acordo com os significados da palavra parada.

a) A menina vivia parada, com medo.

b) Vou encontrar meu amigo na parada de ônibus.

c) No dia 7 de setembro há parada militar.

( ) ponto

( ) sem movimento

( ) desfile

6) O antônimo de subir é __________________.

ganhar é ________________.

7) O sinônimo de bonito é _________________.

agora é _________________.

iniciar é ________________.

terminar é ______________.


a) excelente ( ) sucesso

b) desistir ( ) péssimo

c) vazio ( ) silêncio

d) insucesso, fracasso ( ) cheio

e) zoeira ( ) insistir

9) Reescreva as frases com o antônimo das palavras em destaque.

a) O menino acendeu o fogo.

_________________________________________________________________

b) Ele é o último da fila.

_________________________________________________________________

60


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Faça a correspondência de acordo com a classificação dos substantivos.

a) substantivo composto

b) substantivo derivado

c) substantivo primitivo

( ) certeza ( ) bem-te-vi ( ) criança

( ) dor ( ) neve ( ) planalto

2) Acentue corretamente as palavras abaixo:

3) Risque as letras que se repetem e descubra o sinônimo da palavra destacada.

a) Ilumina – _____________________

b) espichado – ___________________

4) Qual o grau do adjetivo utilizado na frase do terceiro quadrinho.

( ) grau comparativo de igualdade.

( ) grau comparativo de superioridade.

( ) grau comparativo de inferioridade.

61

voce – alguem – terrivel – passaro – agua

ninguem – parabens – remedio

P C P L P P A P P P R E P I P P A

E X X X S X T I X X C X A X X D X X O X


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Correlacione as expressões antônimas ou com significados opostos.

a) silêncio profundo c) caminho tranquilo

b) melodia suave d) conversa animada

( ) música atordoante

( ) barulho intenso

( ) conversa desanimada

( ) caminho tumultuado

2) Correlacione as expressões sinônimas ou com significados equivalentes.

a) ficava ouvindo d) toada bonita

b) possuía um encanto e) está nervoso

c) menino encantador

( ) tinha um dom especial

( ) música linda

( ) permanecia escutando

( ) garoto maravilhoso

( ) está irritado

3) Ligue as expressões sinônimas.

62

não compareceu compareceu

não faltou faltou

a)

muito medo sem coragem

sem medo muita coragem

b)


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Acentue convenientemente.


a) limpo ( ) desagradável

b) ligeiro ( ) inútil

c) agradável ( ) infeliz

d) obediente ( ) sujo

e) feliz ( ) emergir

f) útil ( ) desobediente

g) seco ( ) molhado

h) afundar ( ) lento

3) Complete as frases de acordo com o grau de comparativo pedido.

➢ Superioridade

a) Mônica é _____________ elegante _____________ Marta.

b) Meu sapato é _____________ confortável _____________ o dela.

c) Este professor é _____________ calmo _____________ o outro.

➢ Inferioridade

a) O gato é _____________ feroz _____________ o cão.

b) Pedro é _____________ estudioso _____________ Diogo.

c) Meus dentes são _____________ brancos _____________ o dele.

➢ Igualdade

a) Mariana é _____________ inteligente _____________ sua irmã.

b) A onça é _____________ rápida _____________ o leopardo.

c) Meu computador é _____________ bom _____________ o seu.

63

plastico – fantastico – paciencia – colegio – importancia

possivel – farois – cerebro – historia – ginastica – amavel


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

4) Escreva duas palavras derivadas.

pedra – _______________________ – _______________________

filho – _________________________ – _______________________

terra – ________________________ – _______________________

carta – ________________________ – _______________________

mar – _________________________ – _______________________

lua – __________________________ – _______________________

dente – ________________________ – _______________________

5) Complete conforme o grau do adjetivo.

( I ) comparativo de inferioridade. ( S ) comparativo de superioridade.

( G ) comparativo de igualdade.

( ) Franjinha é tão teimoso quanto Marquinhos.

( ) Ele é mais esperto do que o amigo.

( ) A mãe do Franjinha é tão cuidadosa quanto a do Marquinhos.

( ) Bidu é menos bagunceiro que Franjinha.

6) Leia o diálogo e complete usando o grau comparativo de superioridade.

64

Cebolinha, você

comprou a bola?

Sim, ela é

_____________

resistente

_____________

a que perdemos.


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

Artigo

Palavra que indica se o substantivo é masculino ou feminino.

Artigos definidos → o, a, os, as

Artigos indefinidos →um, uma, uns, umas

1) Complete com artigos definidos.

a) _____ professora chamou _____ alunos para _____ aula.

b) _____ crianças brincavam alegremente.

2) Complete com artigos indefinidos.

a) _____ passarinhos fizeram ______ ninho em ______ árvore.

b) ______ vendedora mostrava ______ brinquedos às crianças.

3) Reescreva as frases, substituindo o símbolo por um dos artigos da legenda.

→ artigo definido

→ artigo indefinido

a) forte chuva prejudicou jogo de futebol.

_________________________________________________________________

b) neve caía sem parar.

_________________________________________________________________

c) Maria deu passos importantes.

_________________________________________________________________

4) Risque e classifique os artigos encontrados nas frases abaixo:

a) O menino achou um ninho.

_________________________________________________________________

b) As crianças adoram tocar nos ninhos.

_________________________________________________________________

65


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

Estrelas

A lua estava aparecendo do outro lado do rio. Fazia um silêncio bem calmo, com o canto dos pássaros no meio. Havia também grilos, cigarras, vaga-lumes, sons e luzes.

Seu Antônio foi para a cozinha preparar o jantar. Pai e filho ficaram ali fora, ouvindo, vendo, calados. Um escuro grande ia cobrindo tudo, só o lampião dentro de

casa. Luís olhou para o céu e viu a Lua, olhou mais acima e viu um monte de estrelas piscando.

— Papai, quantas estrelas existem? — Bilhões, filho. Muitos bilhões. Muito mais do que gente, do

que bicho, do que tudo. O menino ficou sabendo também de o Sol é uma estrela e

fica a cerca de 150 milhões de quilômetros da Terra.

1) Risque os artigos e classifique-os.

_________________________________________________________________

2) Destaque o substantivo composto.

_________________________________________________________________


a) Um escuro grande ia cobrindo tudo.

b) O céu estava escuro.

4) Separe as sílabas das palavras e classifique-as quanto à acentuação tônica.

silêncio – _____________________ – _____________________

pássaros – ____________________ – _____________________

muito – _______________________ – _____________________

lampião – _____________________ – _____________________

5) Circule os encontros consonantais.

66

Fazia um silêncio bem calmo, com o canto dos pássaros no meio.

Havia grilos, vaga-lumes, sons e luzes.

outro – cigarras – preparar – cobrir


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Risque os artigos definidos.

a) Vamos ver a lancha nova.

b) Vamos ver as belas flores que o ar vêm perfumar.

c) A astronomia é uma ciência.

d) Há muitos anos, o ser humano observa e estuda os corpos celestes

com os mais variados objetivos.

2) Acentue as palavras e marque com um ( X ) a sequência em que todas as

palavras possuem apenas acento agudo.

( ) bebe, mes, maquina

( ) lampada, sofa, pessego

( ) picole, guarana, arvore

3) Escreva a classe gramatical das palavras sublinhadas.

a) As1 grandes2 cidades3 não são o4 lugar5 ideal6 para observar o7 céu8.

1- _______________________________________________________________

2- _______________________________________________________________

3- _______________________________________________________________

4- _______________________________________________________________

5- _______________________________________________________________

6- _______________________________________________________________

7- _______________________________________________________________

8- _______________________________________________________________

b) O1 ideal2 é procurar um3 céu4 limpo5.

1- _______________________________________________________________

2- _______________________________________________________________

3- _______________________________________________________________

4- _______________________________________________________________

5- _______________________________________________________________

__________

68


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

c) Mamãe1 disse que é sagrado2 o3 ninho4 dos passarinhos.

1- _______________________________________________________________

2- _______________________________________________________________

3- _______________________________________________________________

4- _______________________________________________________________

4) Piada

A professora perguntou:

— Miguel, se houver sete moscas na sua mesa e você matar uma, quantas

ficam?

— Só a mortinha, professora!

a) Numere os parágrafos.

b) Destaque do 1o parágrafo:

➢ a palavra polissílaba. _______________________

➢ o artigo definido. __________________________

c) Destaque o substantivo próprio do 2o parágrafo. ____________________

5) Uma palavra saiu da ordem alfabética. Indique com um a posição que ela

deve ocupar.

a) _____ charme _____ chave _____ cola _____ colo. (chuva)

b) _____ cachorro _____ mala _____ mulher _____ sul. (gola)

6) Escreva de acordo com o significado da palavra linha.

a) Quem está do outro lado da linha?

_________________________________________________________________

b) É perigoso brincar na linha do trem.

_________________________________________________________________

c) Comprei linha para fazer uma blusa.

_________________________________________________________________

69

fio – caminho de trem ou de ônibus – cabo telefônico


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

7) Retire da tirinha acima:

a) Um artigo definido: _______________________________________________

b) Um artigo indefinido: ______________________________________________

8) Leia o texto, circule os artigos definidos e sublinhe os artigos indefinidos:

70

O passeio no clube

Estava a manhã ensolarada! As nuvens do céu estavam em forma de

flocos de algodão.

As crianças resolveram passar um dia no clube.

A água da piscina estava morninha.

Gilberto brinca com a bola colorida enquanto Sofia dá um mergulho na

piscina.

O senhor Honório, avô das crianças, aconchegou-se debaixo de uma

barraca de sol e deu uma cochilada.

O dia passou tão rapidamente que as crianças nem perceberam o

tempo passar.


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

9) Complete a história abaixo com artigos definidos e indefinidos.

Somos ______ família feliz. Temos _____ trabalho desejado e ______ casa

dos nossos sonhos. Nela temos ____ quarto grande para nós e outros dois

menores para nossos filhos. Além disso, temos _____ cozinha, _____ jardim,

____ quintal, ____ varanda, entre outras coisas. ______ minha esposa fala muitas

línguas porque gosta muito de viajar e eu acabei aprendendo algumas, mas

prefiro ficar em casa. Semana que vem nós vamos passar as férias no país

predileto da minha mulher: ___ França! Mas preciso aprender um pouco de

francês. ______ agente de viagens me aconselhou a estudar ______ língua

francesa, pois é muito difícil. Porém, o que eu estou detestando é que a viagem

vai durar umas 12 horas, ou mais.

10) Classifique as orações de acordo com o código representado:

A – artigo definido

B – artigo indefinido

a) ( ) Uns alunos chegaram mais cedo à escola

b) ( ) O bem sempre vencerá o mal.

c) ( ) Preciso de uma explicação para o fato.

d) ( ) Chegaram as encomendas.

e) ( ) Nesta loja vendem-se uns artigos importados.

71


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

➢ Descubra os nomes e escreva artigos definidos antes dos substantivos.

Artigos definidos e indefinidos

Você gosta de circo? Leia esse texto.

72

O passeio no clube

O Circo Tanajura é tão pobre, mas tão pobre, que a lona tem mais furo

do que pano.

O mágico não tem cartola, ele usa chapéu de palha, cuja aba já foi

queimada pelo fogo. As sapatilhas de uma dançarina estão furadas, um pé

fica sempre descalço. O equilibrista teve que emprestar as cordas para

amarrar a lona do circo. Os trapezistas não têm trapézio. O sensacional

Globo da Morte tem umas motos bem velhas que não têm gasolina. O

engolidor de faca só tem uns garfos e umas colheres para engolir. Os

acrobatas, até que tentam, mas só têm umas bolas murchas. O circo tem

umas mulheres que cospem fogo, mas ultimamente só está saindo

fumacinha.

Mas o público está sempre lá, já que o ingresso é baratinho. Fica todo

mundo em pé, betem palmas e ficam satisfeitos com o espetáculo. Como? Já

que ninguém tem os instrumentos para o trabalho, todos viraram palhaços,

que só precisam do riso para fazer todo mundo feliz.

E é assim que o Circo Tanajura continua e parece que vai continuar

durante muito tempo. Muito tempo.


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) No trecho: “Os acrobatas, até que tentam, mas só têm umas bolas murchas.”

Possui:

a) ( ) dois artigos definidos e um indefinido.

b) ( ) um artigo definido e um indefinido.

c) ( ) somente artigos definidos.

d) ( ) somente artigos indefinidos.

2) No trecho: “O equilibrista teve que emprestar as cordas para amarrar a lona do

circo.” É correto afirmar que:

a) ( ) todos os artigos são definidos.

b) ( ) todos os artigos são indefinidos.

c) ( ) somente dois artigos são definido.

d) ( ) somente um artigo é indefinido.

3) O trecho que possui um artigo indefinido é:

a) ( ) Mas o público está sempre lá, já que o ingresso é baratinho.

b) (......) O Circo Tanajura é tão pobre, mas tão pobre, que a lona tem mais furo

do que pano.

c) (......) tem umas mulheres que cospem fogo, mas ultimamente só está saindo

fumacinha.

d) (......) Os trapezistas não têm trapézio.

4) Leia as frases com atenção.

A – A bailarina ganhou a sapatilha que tanto queria.

B – A bailarina ganhou uma sapatilha.

➢ Em qual das frases a palavra sublinhada dá ideia de uma sapatilha qualquer?

A ( ) B ( )

➢ Em qual das frases a palavra sublinhada dá ideia de uma sapatilha em

especial? A ( ) B ( )

73


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

5) Marque a opção em que a frase tem somente artigos definidos.

a) ( ) o palhaço fez a plateia sorrir.

b) ( ) o equilibrista andou em uma corda bamba.

c) ( ) o circo é um lugar de alegria.

d) ( ) o acrobata equilibrou uma bola numa vara.

6) Na frase: “NOSSO COLÉGIO PERDEU O CAMPEONATO. A CULPA: O

BAGUNÇA.” O que determina quem perdeu o campeonato é:

a) ( ) a mudança nos artigos indefinidos: a, o.

b) ( ) a mudança no substantivo bagunça.

c) ( ) a mudança nos artigos definidos: a, o.

d) ( ) a mudança no substantivo colégio.

74

O campeonato

O Colégio Trindade fica na pequena cidade de Carmosina. Pela

primeira vez ele estava participando do Campeonato Estadual Estudantil.

O campeonato que acontece na capital do estado consiste em provas

de conhecimentos gerais, esportes e artes. A equipe era formada por 30

alunos. Eles foram de ônibus para a capital. A turma era inteligente e

esperta, mas com fama de bagunceira. Na equipe o mais famoso era o

Bagunça. Esse era o apelido do melhor jogador de futebol da escola, que

nem precisa de explicações. A diretora cansou de pedir pra turma:

— Por favor, a disciplina conta pontos, nós temos uma boa equipe e

temos chances de ganhar!

Como a competição acontecia na capital, todos no colégio ficaram

esperando o resultado pela internet ou pelo celular. A expectativa era grande

para saber quem receberia o resultado primeiro. Foi quando chegou uma

mensagem no celular da Clarinha, escrito a seguinte frase:

NOSSO COLÉGIO PERDEU O CAMPEONATO. A CULPA: O BAGUNÇA.

Todo mundo ficou chocado. A diretora disse que já sabia que aquele

menino era atentado demais e que colocaria tudo a perder. Foi no meio de

muitas lágrimas e discussões que chegou pela internet um e-mail com a

seguinte frase:

NOSSO COLÉGIO PERDEU O CAMPEONATO. A CULPA: A BAGUNÇA.

Todos ficaram mudos. E agora? De quem foi a culpa?


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

7) Na frase: “NOSSO COLÉGIO PERDEU O CAMPEONATO...” É correto afirmar

que:

a) ( ) o artigo definido indica que o colégio perdeu um campeonato qualquer.

b) ( ) o artigo definido não determina o campeonato.

c) (......) o artigo definido indica que o colégio perdeu o Campeonato Estadual

Estudantil.

d) ( ) o artigo definido não determina nada.

8) Na frase: “Comprei umas balas e um bolo de morango.” O artigo indefinido

antes do substantivo balas indica que:

a) ( ) a filha ganhou balas de todos os sabores.

b) ( ) a filha ganhou balas de morango.

c) ( ) a filha ganhou balas somente de um sabor.

d) ( ) a filha ganhou balas de laranja.

9) No segundo e no terceiro quadrinhos, o artigo definido se refere ao

substantivo:

a) ( ) mamãe.

b) ( ) olhos.

c) ( ) balas.

d) ( ) bolo de morango.

75


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Complete com os artigos o, a, os, as.

_____ óculos _____ guaraná _____ raiz _____ aviador

_____ férias _____ leis _____ fé _____ amizade

_____ alface _____ amor

2) Numere as palavras em ordem alfabética.

3) Passe para o plural.

enorme tubarão – _____________________________

gostosa refeição – ____________________________

grande emoção – _____________________________

balãozinho azul – _____________________________

coraçãozinho feliz – ___________________________

órfão gentil – _________________________________

trono real – __________________________________

homem e mulher – ____________________________

4) Dê o antônimo.

entrar – _____________________ chegar – _____________________

achar – _____________________ ganhar – _____________________

dar – _______________________ falar – _______________________

amanhecer – ________________ dormir – _____________________

clarear – ____________________ andar – ______________________

76

mar marisco maresia

marinheiro marinha marinho

maré marujo marola


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Dê o substantivo correspondente ao adjetivo.

esperto – ___________________ delicado – ____________________

rico – ______________________ pobre – ______________________

triste – _____________________ franco – ______________________

2) Dê o adjetivo correspondente ao substantivo.

bondade – ___________________ jeito – _______________________

feio – _______________________ coragem – ___________________

preguiça – ___________________ mentira – ____________________

poder – _____________________ fama – ______________________

3) Classe gramatical das palavras sublinhadas.

a) O1 Brasil2 é o3 quinto4 país5 do mundo em extensão.

1- _______________________________________________________________

2- _______________________________________________________________

3- _______________________________________________________________

4- _______________________________________________________________

5- _______________________________________________________________

4) Acentue quando necessário.

5) Complete com trás ou traz.

a) Mariana ___________ a mochila para a escola.

b) Nunca venha por ___________ para me dar um susto.

c) O mar ___________ muitas recordações.

77

esperteza

bondoso

temivel – atras – traz – tras – familia – titulo

voce – paulista – exemplo – pantano


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

Palavras derivadas

1) Forme palavras derivadas, acrescentando os prefixos indicados.

2) Forme outras palavras com os sufixos indicados.

83

re

apresentar → ________________________

começar → __________________________

lembrar → ___________________________

viver → ______________________________

reapresentar

des

respeitar → ___________________________

obedecer → __________________________

fazer → ______________________________

desrespeitar

in

delicados → ___________________________

feliz → _______________________________

oso

portugu________

duqu__________

princ__________

oso

preguiç________

carinh__________ coraj__________

medr__________

inho

gat________

filh________

dent_______

cop________

eiro

leit________

sapat______

pad________

cart________

esa baron_________

marqu_________


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

3) Separe as palavras nas colunas corretas.

vento dente carta laranja goiaba pedra


5) Escreva o ou a, conforme o substantivo seja masculino ou feminino.

_____ telegrama _____ fonema

_____ dilema _____ grama (vegetal)

_____ grama (peso) _____ guaraná

_____ Paraíba _____ Paraná

_____ cabeça (parte do corpo) _____ cabeça (chefe)

_____ capital (cidade) _____ capital (dinheiro)

84

dentista – laranjada – goiabada – dentadura – ventilador

dental – ventarola – laranjeira – goiabeira – pedreiro

cartaz – ventania – pedreira

Sempre jovem, sempre alegre.

A senhora do elefante

Apertou bem a cintura

Para ficar elegante.


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Preencha as lacunas com mau ou mal.

a) ____________ sabíamos que ele era o professor.

b) O ____________ aluno sempre apresenta uma desculpa.

c) Minha prima está passando ____________.

d) Foi despedido porque era um ____________ funcionário.

2) Observe o modelo e continue.

o ônibus – os ___________________ o pires – os ___________________

o tênis – os ____________________ o vírus – os ___________________

o atlas – os ____________________ o lápis – os ___________________

o tórax – os ____________________ a xérox – as ___________________

3) .

Destaque do texto:

a) dois adjetivos. ____________________, ____________________

b) dois substantivos comuns. ____________________, ____________________

c) um artigo definido. ____________________

d) um numeral cardinal. __________________

e) uma palavra com ditongo. _____________

f) uma palavra com hiato. _______________

4) Use o acento agudo quando necessário.

a) O ser humano constroi aqui, destroi ali, ora como heroi, ora como reu dos seus

proprios atos.

b) Distribuiram os papeis pela plateia.

85

ônibus

tórax

Você sabia que...

As moscas caseiras transmitem ao homem cerca de 30 doenças diferentes?


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Passe para o plural.

o cidadão respeitado – ____________________________________

a canção infantil – _______________________________________

o freguês atencioso – _____________________________________

a prova mensal – ________________________________________

a passagem subterrânea – _________________________________

2) Escreva os diminutivos no plural.

o jornalzinho – os ___________________

o lençolzinho – os ___________________

o limãozinho – os ____________________

3) Vamos treinar um pouco de concordância nominal?

a) Os conselhos dos pais são muito _______________ na vida. (útil)

b) Os preços dos alimentos eram ______________________. (exorbitante)

c) Pai e filha mantinham-se ___________________. (silencioso)

d) O pinheiro e a palmeira são ___________________. (majestoso)

e) Homens e mulheres seguiam ______________ o desenrolar dos

acontecimentos. (atento)

f) A avó, a mãe e a criança seguiam _______________ a tudo que acontecia.

(atento)

86

jornaizinhos


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

Sinais de pontuação

Nos textos há vários sinais gráficos que auxiliam a compreensão da leitura.

São os sinais de pontuação.

ATENÇÃO

1) Use os sinais de pontuação corretamente.

a) Paula faz exercícios físicos diariamente

b) Onde você colocou a minha mochila

c) Como a festa estava animada

d) Mariana você está com pressa

e) Comprei dois cadernos um lápis uma caneta e uma régua

2) Use a vírgula ou dois pontos.

a) Rio de Janeiro 25 de julho de 2017.

b) Fui ao supermercado e comprei frutas legumes verduras

e carne.

c) As flores podem ser amarelas vermelhas ou brancas.

3) Coloque nas frases a pontuação correta.

a) No meu quarto há meus segredos minhas lembranças e meu

aconchego.

b) Como você é engraçada

c) Laura você já estudou

d) Vovó comprou laranjas peras uvas e pêssegos

e) Quem está aí

87

, vírgula

: dois pontos

. ponto final

! ponto de exclamação

? ponto de interrogação

— travessão


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

4) Coloque o travessão e os outros sinais de pontuação nos diálogos.

5) Coloque a pontuação adequada.

a) Brasília 26 de setembro de 2013

b) Tiago disse ao padrinho

Padrinho por favor posso usar o computador

c) Quem chegou em casa

d) Que carro bonito

e) Eu gosto de bolo de chocolate

f) Você também gosta

g) Que bolo gostoso

88

Bom dia Luís

Bom dia Carlos

Você já está pronto para sairmos

Estou sim Carlos

a)

O que você quer

Quero um copo de água

Natural ou gelada

Gelada

b)

Leonardo possuía um canário

Ele lhe dava alimento todos os dias

Como Leonardo cuidava bem da sua avezinha

Vocês não admiram um menino igual ao Leonardo

c)


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

Frase

É um conjunto de palavras ordenadas com sentido completo.

As frases podem ser:

afirmativas, negativas, interrogativas ou exclamativas.

1) Classifique as frases abaixo:

a) Viva a Independência do Brasil! _______________________

b) Que sapatos mais lindos! ____________________________

c) Eu não gosto de ir à praia. ___________________________

d) Você quer ir ao parque? ____________________________

e) O galo cantava muito alto. ___________________________

2) Coloque ( A ) para as frases afirmativas, ( N ) para as negativas ou ( E ) para

as exclamativas.

a) ( ) O circo chegou.

b) ( ) Que lugar maravilhoso!

c) ( ) Não sou estudiosa, não.

d) ( ) Que beleza!

3) Transforme as frases afirmativas em negativas.

a) Os amigos estudaram juntos para a prova.

_________________________________________________________________

b) Nós vamos almoçar com você.

_________________________________________________________________

c) Meus pais compraram muitos doces.

_________________________________________________________________

89


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

4) Transforme as frases interrogativas em exclamativas.

a) O anel é bonito?

_________________________________________________________________

b) Aquele aluno é estudioso?

_________________________________________________________________

c) Estas frutas são caras?

_________________________________________________________________

d) Você acha que a comida está salgada?

_________________________________________________________________

5) Com as expressões do quadro, faça perguntas para as seguintes respostas:

a) O menino foi caçar.

_________________________________________________________________

b) Papai come queijo todos os dias.

_________________________________________________________________

c) Fernando telefonou para o amigo.

_________________________________________________________________

90

Como o anel é bonito!

quem / o que / para quem


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

Pontuação e tipos de frases

Leia a fábula.

1) Relacione a 2a coluna de acordo com a 1a.

( A ) — Me deem um pouco de trigo!

( B ) — Mas por que? O que você fez durante o verão?

( C ) Era inverno.

( D ) — para falar a verdade, não tive tempo.

( ) Frase interrogativa.

( ) Frase negativa.

( ) Frase exclamativa.

( ) Frase afirmativa.

91

A cigarra e as formigas

Era inverno. Havia chovido muito e as formigas estavam tendo o maior

trabalho para secar os grãos de trigo. Cada uma estava secando um grão de

trigo, quando apareceu uma cigarra:

— Por favor formigas, me ajudem, acho que vou morrer, estou com

muita fome. Me deem um pouco de trigo!

As formigas pararam um pouco de trabalhar e uma delas perguntou para

a cigarra:

— Mas por que acha que devemos dar nosso trigo para você? O que

você estava fazendo no verão? Por que não guardou comida para o inverno?

— Eu não tive tempo. Passei o verão todo cantando!

— Então, se passou o verão cantando é melhor passar o inverno

dançando! – disseram as formigas, voltando ao trabalho, e deixando a

cigarra pensando no erro que havia cometido.

Moral: Quem planta colhe.


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

2) Escreva frases relacionadas ao texto.

a) Frase exclamativa.

_________________________________________________________________

b) Frase negativa.

_________________________________________________________________

c) Frase afirmativa.

_________________________________________________________________

d) Frase interrogativa.

_________________________________________________________________

3) Coloque a pontuação adequada no diálogo abaixo.

Manhêêê olha a Lara

O que foi isso perguntou a mãe brava

A Lara jogou molho no tapete olha aí

Lara diz a mãe sem paciência

Por que você fez isso

Porque ele me bateu

Leia o texto com atenção.

92

A herança

Há muitos e muitos anos atrás, um homem muito rico, sentindo que ia

morrer, pediu papel e caneta e escreveu rapidamente:

Deixo meus bens à minha irmã não a meu sobrinho jamais ao alfaiate

nada aos pobres

Ele nem teve tempo de pontuar, mal acabou de escrever, morreu.

A irmã, que morava distante, apareceu no velório, copiou o texto e

pontuou assim:

Deixo meus bens à minha irmã. Não a meu sobrinho. Jamais ao

alfaiate. Nada aos pobres.


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

Tradição popular.

Observe como a frase muda de acordo com a pontuação:

1) De acordo com a pontuação da frase 1, quem ficaria com a Herança:

a) ( ) a irmã. c) ( ) o sobrinho.

b) ( ) o alfaiate. d) ( ) os pobres.

2) De acordo com a pontuação da frase 2, quem ficaria com a herança:

a) ( ) a irmã. c) ( ) o sobrinho.

b) ( ) o alfaiate. d) ( ) os pobres.

3) Faça a pontuação correta para que a fortuna fique com os pobres.

Deixo meus bens à minha irmã Não A meu sobrinho

Jamais Ao alfaiate Nada aos pobres

4) Leia a frase com atenção.

Para fazer um papagaio, você precisa de: taquaras (aquelas varinhas fininhas

de bambu), folha de seda ou plástico, cola, tesoura e barbante.

Nesse texto, os parênteses foram usados para:

a) ( ) explicar como se faz um papagaio.

b) ( ) explicar o que são taquaras.

c) ( ) explicar que as taquaras são importantes.

d) ( ) explicar como fazer o papagaio.

93

Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho. Jamais ao alfaiate. Nada aos pobres.

Frase 1

Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Ao alfaiate. Nada aos pobres.

Frase 2


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

5) Nesse texto, os dois pontos foram usados para:

a) ( ) explicar como fazer o papagaio.

b) ( ) explicar sobre o material.

c) ( ) separar uma expressão.

d) ( ) citar o material necessário.

6) Na frase: Antigamente as meninas brincavam com suas “bonecas de pano”. A

expressão entre aspas:

a) ( ) indica uma citação.

b) ( ) indica que merece destaque.

c) ( ) indica uma pausa.

d) ( ) indica um chamamento.

7) Na frase: Ontem fui ao cinema com: Marcos, Fernanda e Rogério. Os dois

pontos foram usados para:

a) ( ) indicar uma pausa.

b) ( ) indicar o fim de uma frase.

c) ( ) indicar uma enumeração.

d) ( ) indicar um chamamento.

94


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Por que foi usado o ponto de exclamação no último quadrinho?

a) ( ) A filha estava assustada.

b) ( ) A filha estava surpresa.

c) ( ) A filha estava decepcionada.

d) ( ) A filha estava com medo.

2) Por que foram usadas as reticências no terceiro quadrinho?

a) ( ) Para indicar uma interrupção.

b) ( ) Para indicar uma repetição.

c) ( ) Para indicar uma continuidade.

3) No segundo quadrinho, foram usados ponto de interrogação e exclamação

juntos para:

a) ( ) indicar uma pergunta e surpresa.

b) ( ) indicar duas perguntas.

c) ( ) indicar uma pergunta e medo.

4) No primeiro quadrinho, foi usada a vírgula para:

a) ( ) separar uma expressão de tempo.

b) ( ) separar um chamamento.

c) ( ) separar uma enumeração.

95


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) “— Engraçadinho duma figa!”. Assinale o sentimento, reforçado pelo ponto de

exclamação, do vigário em relação à conversa com o menino:

a) ( ) alegria c) ( ) compaixão

b) ( ) raiva d) ( ) simpatia

2) Em “— Ela não vai não: nós é que vamos nela.”, os dois-pontos introduzem:

a) ( ) uma fala do menino.

b) ( ) uma opinião do narrador.

c) ( ) um esclarecimento feito pelo menino.

d) ( ) uma citação.

3) Marque o sinal de pontuação que mais foi empregado no texto:

a) ( ) vírgula

b) ( ) ponto final

c) ( ) ponto de interrogação

d) ( ) travessão

96

Continho

Era uma vez um menino triste, magro e barrigudinho, do sertão de Pernambuco.

Na soalheira danada do meio-dia, ele estava sentado na poeira do

caminho, imaginando bobagem, quando passou um gordo vigário a cavalo:

— Você aí, menino, para onde vai essa estrada?

— Ela não vai não: nós é que vamos nela.

— Engraçadinho duma figa! Como você se chama?

— Eu não me chamo não, os outros é que me chamam de Zé. Paulo Mendes Campos.


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

Pontuando

1) Coloque a pontuação final desta anedota.

Duas pulgas estavam conversando, quando uma perguntou para a outra

— Amiga, o que você faria se ganhasse na loteria

Ela pensou um pouco e respondeu

— Ah... eu compraria um cachorro só para mim

a) Por que há travessão no início de algumas frases da anedota?

_________________________________________________________________

b) O uso de reticências no último parágrafo indica:

( ) espanto. ( ) admiração.

( ) breve interrupção da fala. ( ) agitação ao falar.

2) Pontue a anedota a seguir.

Juquinha, um garoto muito travesso, embarca em um ônibus coletivo e

pergunta ao cobrador

Moço, quanto custa o ônibus

Educadamente, o cobrador responde

Três reais, garoto

Juquinha retira três moedas de um real do bolso e diz

Aí, pessoal! Todo mundo vai descendo que eu vou comprar

97


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

3) Pontue o texto usando:

Lúcia Joana e Ester conversavam em voz alta na rua

Chegou Aline e perguntou

Por que vocês estão brigando

E quem lhe disse que estamos brigando Estamos simplesmente

conversando em voz alta

Puxa vocês não poderiam falar mais baixo Afinal

quem passar por aqui assim como eu vai pensar que estão

brigando

Lúcia retrucou

Obrigada pelo conselho mas será que estamos falando tão alto

assim

Joana respondeu

Penso que não acho mesmo é que a Aline está com problemas

de audição

98

? Ponto de interrogação

: Dois pontos

! Ponto de exclamação

, Vírgula

. Ponto final

— Travessão


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

4) Escreva perguntas e respostas de acordo com os acontecimentos das cenas.

Não esqueça da pontuação.

5) Pontue as frases, usando os pontos de exclamação e interrogação.

a) Onde você pensa que vai c) Que bom ver você

b) Que menino terrível d) Muito obrigado

6) Leia e pontue os textos abaixo:

99

• Pergunta: _________________

___________________________

• Resposta: _________________

___________________________

• Pergunta: _________________

___________________________

• Resposta: _________________

___________________________

A professora estava entregando as produções de texto que os alunos

haviam feito em casa Quando entregou a do Joãozinho ela falou

Joãozinho por que você não terminou sua produção de texto

É professora O meu pai precisou sair

a)

Juquinha estava distraído de cabeça baixa mexendo embaixo da

carteira

A professora viu que ele está desmontando a caneta

Ela perguntou

O que você está fazendo Juquinha

Estou tentando ver de onde saem as letrinhas

b)


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

7) Copie as falas dos quadrinhos e coloque as vírgulas que estão faltando.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

100

Um homem chegou perto do menino que estava assentado no passeio

da rua e falou

Ei menino Você aceita um sorvete

Não obrigado Mamãe não permite que eu aceite nada de pessoas

estranhas

c)

Lili e Joca são dois lindos cachorrinhos da raça pinscher

Eles acabam de ter filhotes dois machos e duas fêmeas

Nenhum deles puxou a Lili Todos nasceram pretinhos como o pai

d)

a)


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

c) Leia o diálogo e complete usando o grau comparativo de igualdade.

101

b)

E eu comi um bolo _______________

gostoso _______________os doces que

você comeu. Vamos malhar para gastar o

que comemos!!!

Comi um doce

muito gostoso na

festa do Leonardo.


Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Dê o grau dos adjetivos.

a) O terceiro porquinho era mais esperto que o primeiro.

_________________________________________________________________

b) O segundo porquinho era tão preguiçoso quanto o primeiro.

_________________________________________________________________

c) O primeiro porquinho era menos inteligente que o terceiro.

_________________________________________________________________

2) Complete.

Adjetivo Superlativo absoluto

sintético Superlativo absoluto

analítico

barata

esperto

3) Passe para o feminino.

O terceiro porquinho era muito esperto e trabalhador.

_________________________________________________________________

4) Destaque do quarto parágrafo duas palavras no diminutivo.

_______________________, _______________________

5) Risque os adjetivos e circule os substantivos comuns.

a) alegres porquinhos

b) porquinho trabalhador

c) casinha resistente

108

Nome: 4º Ano: Data:

Documents

Transcript of Nome: 4º Ano: Data: