NOME: TURMA: PROFESSOR(A): DATA: ATIVIDADE REMOTA …

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO Escola Municipal Doutor Mário Santalúcia

Atividades Remotas – 4º ano do Ensino Fundamental

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NOME: ____________________________________________________ TURMA: _______

PROFESSOR(A): _____________________________________________ DATA: ________

ATIVIDADE REMOTA Nº 15 – PERÍODO 25/08/2021 A 10/09/2021

LÍNGUA PORTUGUESA

LIVRO DE PORTUGUÊS PÁGINAS: 40, 41 E 42.

O ASSUNTO DESTE PERÍODO É SÍLABAS.

AS PALAVRAS SÃO COMPOSTAS DE SÍLABAS QUE É UM

CONJUNTO DE LETRAS QUE PRONUNCIAMOS DE UMA

SÓ VEZ.

NA MÚSICA GUALÍN DO “GABRIEL, O PENSADOR” ELE

BRINCA COM AS SÍLABAS DAS PALAVRAS CONHECIDAS.

VAMOS LER E DESCOBRIR QUAL O SEGREDO DAS

PALAVRAS NESTA MÚSICA?

PÁGINA 40

LEIA O TEXTO DO “GABRIEL, O PENSADOR”

E TENTE DESCOBRIR O SEGREDO POR ELE

UTILIZADO PARA MODIFICAR AS PALAVRAS

CONHECIDAS, LOGO EM SEGUIDA

RESPONDA A QUESTÃO 1 COM O QUE

VOCÊ DESCOBRIU.

NA ATIVIDADE 2, VOCÊ VAI ESCREVER O

SIGNIFICADO DE “GUALÍN”.

LEIA COM ATENÇÃO O INÍCIO DA

ATIVIDADE 3.

“GUALÍN”.




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NA ATIVIDADE 3(A), MARQUE COM UM X A ALTERNATIVA QUE INDICA QUAL A REGRA INVENTADA PELO AUTOR.

NA ATIVIDADE 3(B), OBSERVE AS PALAVRAS E EXPLIQUE PORQUE ELE NÃO UTILIZOU A MESMA REGRA.

RELEIA AS PALAVRAS DA QUESTÃO 3(B) E NA ATIVIDADE 1(A) ESCREVA A PALAVRA QUE TEM MAIOR NÚMERO DE LETRAS E NA 1(B) A PALAVRA MENOR.

NA ATIVIDADE 2, VOCÊ VAI LOCALIZAR NA CANÇÃO “GUALÍN” PALAVRAS QUE VOCÊ RECONHECEU COM: UMA, DUAS, TRÊS, QUATRO OU MAIS SÍLABAS.

PARA FAZER A ATIVIDADE 3, VOCÊ VAI USAR AS PALAVRAS DA ATIVIDADE 2 COM 1 SÍLABA, 2 SÍLABAS, 3 SÍLABAS E 4 SÍLABAS SEPARANDO-AS E ENCAIXANDO-AS NOS QUADRINHOS.

USANDO A MESMA REGRA QUE “GABRIEL, O PENSADOR” CRIOU, TRANSFORME AS PALAVRAS DA ATIVIDADE 4.

PÁGINA 41

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MATEMÁTICA

LIVRO DE MATEMÁTICA PÁGINAS: 49, 50 E 51.

VAMOS ESTUDAR UM POUCO

MAIS SOBRE A ADIÇÃO

PÁGINA 49

ATIVIDADE 1 – RESPONDA NO CADERNO

ATIVIDADE 2 – VAMOS APRENDER A

ARMAR AS OPERAÇÕES (CONTINHAS)?

OBSERVE O EXEMPLO E FAÇA NO

CADERNO TODAS AS OPERAÇÕES,

DEPOIS COLOQUE NO LIVRO OS

RESULTADOS.

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27

86

+

1

RESPONDA ESSA QUESTÃO NO CADERNO




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PÁGINA 50

ATIVIDADE 4 – ARME E RESOLVA AS OPERAÇÕES NO CADERNO

PÁGINA 51

ATIVIDADE 6 – ARME E RESOLVA AS OPERAÇÕES NO CADERNO. DEPOIS ESCREVA OS RESULTADOS NO LIVRO.

ATIVIDADE 6 - I – RESPONDA NO CADERNO

ATIVIDADE 7 – TENTE RESOLVER MENTALMENTE AS OPERAÇÕES.

ATIVIDADE 8 – LEIA COM ATENÇÃO E FAÇA O QUE SE PEDE.

Fonte: PNLD – Buriti – Matemática – Carolina Maria Toledo - Ed. Moderna.




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HISTÓRIA

LIVRO DE HISTÓRIA PÁGINAS: 42, 43, 44 E 45.

NESTE MOMENTO INICIAREMOS UM NOVO

CAPÍTULO DO LIVRO DE HISTÓRIA.

O CAPÍTULO 2 – O INÍCIO DO COMÉRCIO:

INÍCIO NAS PÁGINAS 42 E 43

NESTAS PÁGINAS TEMOS AS DIFERENTES

FORMAS DE AGRICULTURA E PECUÁRIA

DESENVOLVIDAS EM CADA PARTE DO MUNDO,

OBSERVE COM ATENÇÃO O MAPA.

RESPONDA AS QUESTÕES

DA PÁGINA 43 EM SEU

CADERNO.




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CHAMAMOS DE COMÉRCIO AS TROCAS

FEITAS PELOS SERES HUMANOS. HOJE

FAZEMOS ESSAS TROCAS POR MEIO DE

UM VALOR ESTABELECIDO, PAGO COM

DINHEIRO.

CONTUDO, NO SURGIMENTO DO

COMÉRCIO, NÃO ERA ASSIM. OS

HOMENS AO CRIAREM A AGRICULTURA

E PECUÁRIA, COMEÇARAM A PRODUZIR

MAIS DO QUE CONSUMIAM, ENTÃO, HÁ

MAIS DE 6.000 ANOS, PASSARAM A

TROCAR TUDO AQUILO QUE SOBRAVA

COM AS OUTRAS FAMÍLIAS.

ANTES DISSO, VIVIAM DA AGRICULTURA

E PECUÁRIA DE SUBSISTÊNCIA, O QUE

QUER DIZER QUE ELES PRODUZIAM

APENAS PARA SEU NÚCLEO FAMILIAR,

SEM FAZER TROCAS, O EXCESSO

CRIOU CONDIÇÕES PARA O INÍCIO DO

COMÉRCIO.

PÁGINA 44

APÓS LER AS PÁGINAS 44 E 45,

RESPONDAM AS QUESTÕES DA

PÁGINA 45.

PÁGINA 45

Fonte: PNLD – Buriti – História – Lucimara Regina de Souza Vasconcelos - Ed. Moderna.




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GEOGRAFIA

LIVRO DE GEOGRAFIA PÁGINAS: 52 E 53.

VAMOS APRENDER SOBRE HIDROGRAFIA, QUE É

O ESTUDO DAS ÁGUAS DO NOSSO PLANETA. PARA

COMEÇAR, VAMOS ESTUDAR SOBRE AS PARTES

DE UM RIO.

ABRA SEU LIVRO NA PÁGINA 52.

LEIA COM ATENÇÃO E RESPONDA

A QUESTÃO 1.

PÁGINA 52




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ABRA SEU LIVRO NA PÁGINA 53.

LEIA COM ATENÇÃO E RESPONDA

AS QUESTÕES 2 E 3.

PÁGINA 53

PARA LER E SABER MAIS...

VOCÊ JÁ PASSOU PELA MARGINAL TIETÊ?

A MARGINAL TIETÊ É UMA IMPORTANTE

AVENIDA DA CAPITAL DE SÃO PAULO E TEM

ESTE NOME PORQUE FICA NAS MARGENS

DO RIO TIETÊ.

AQUI NA CIDADE DE SÃO PAULO, O RIO

TIETÊ É MUITO POLUÍDO, MAS ELE NÃO

NASCEU ASSIM.

O NOME TIETÊ VEM DA LÍNGUA TUPI-

GUARANI E SIGNIFICA RIO CAUDALOSO,

VOLUMOSO.

https://www.youtube.com/watch?v=mD1ZcRdd

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A NASCENTE DO RIO TIETÊ FICA

NA CIDADE DE SALESÓPOLIS,

NO MEIO DA MATA.




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CIÊNCIAS

COMO NÃO TEM FORÇA PARA ULTRAPASSAR OS PICOS ROCHOSOS NO

SENTIDO DO LITORAL, O RIO TIETÊ NÃO VAI EM DIREÇÃO AO MAR, ELE SEGUE

PELO INTERIOR DE SÃO PAULO.

O RIO PERCORRE O ESTADO DE SÃO PAULO DE LESTE A OESTE, NUMA

EXTENSÃO DE 1.150 KM, PASSANDO POR 62 MUNICÍPIOS E DEPOIS DESAGUA

NO RIO PARANÁ.

EM ALGUNS TRECHOS DO INTERIOR, O RIO TIETÊ É VOLUMOSO E NAVEGÁVEL,

MAS COMEÇA A FICAR POLUÍDO NA CIDADE DE MOGI DAS CRUZES E, QUANDO

CHEGA NA CAPITAL DE SÃO PAULO, ESTÁ MUITO POLUÍDO E CONTAMINADO.

POR QUE SERÁ QUE O RIO TIETÊ FICOU TÃO POLUÍDO?

PESQUISE SOBRE ESTE ASSUNTO NA INTERNET E ESCREVA SUA OPINIÃO.

(ESCREVA NO SEU CADERNO)

ACESSE O LINK ABAIXO E ASSISTA AO VÍDEO SOBRE A CIDADE ONDE FICA A

NASCENTE DO RIO TIETÊ. VOCÊ VAI VER A ÁGUA DOCE, POTÁVEL E

CRISTALINA, BROTANDO DAS ROCHAS E FAZENDO NASCER O RIO.

https://youtu.be/B2BQMskgFj4

PARA ENCONTRAR O VÍDEO, VOCÊ TAMBÉM PODE ABRIR O YOUTUBE E

ESCREVER: SALESÓPOLIS: O ABRIGO DA ÁGUA LIMPA DO RIO TIETÊ.

LIVRO DE CIÊNCIAS PÁGINAS: 59, 60 E 61.

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NAS PRÓXIMAS SEMANAS DAREMOS

CONTINUIDADE NAS ATIVIDADES DO LIVRO

DE CIÊNCIAS, NO QUAL VAMOS

RECONHECER E CARACTERIZAR OS TRÊS

ESTADOS FÍSICOS DAS MISTURAS E OS

TRÊS ESTADOS FÍSICOS NA NATUREZA.

https://youtu.be/B2BQMskgFj4




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0

NA PÁGINA 59, AO OBSERVAR ESTES RECIPIENTES DE DIFERENTES FORMATOS COM ÁGUA E CORANTE, PERCEBEMOS QUE A ÁGUA PREENCHE TODO O ESPAÇO INTERNO DO RECIPIENTE. SENDO ASSIM, PERCEBEMOS QUE A ÁGUA NO ESTADO LÍQUIDO ADQUIRE A FORMA DO RECIPIENTE EM QUE ENCONTRA. JÁ A ÁGUA NO ESTADO SÓLIDO NÃO ADQUIRE A FORMA DO RECIPIENTE, POIS NESSE ESTADO FÍSICO A ÁGUA TEM FORMA DEFINIDA, QUE É AQUELA NA QUAL SE SOLIDIFICOU. AO SE SOLIDIFICAR, A ÁGUA TORNOU GELO, MANTENDO O FORMATO DOS RECIPIENTES MESMO APÓS O GELO SER RETIRADO DOS MESMOS.

PÁGINA 59

RESPONDA A QUESTÃO 1 NO CADERNO.

NAS PÁGINAS 60 E 61, VAMOS IDENTIFICAR QUE, NOS AMBIENTES AS

SUBSTÂNCIAS E MISTURAS TAMBÉM PODEM SER ENCONTRADAS EM

TRÊS DIFERENTES ESTADOS FÍSICOS: SÓLIDO, LÍQUIDO E GASOSO.




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1

AGORA COPIE AS QUESTÕES A SEGUIR, NO CADERNO, E RESPONDA: 2) QUAIS SÃO OS TRÊS ESTADOS FÍSICOS DAS MISTURAS? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3) ESCREVA UM EXEMPLO DE MISTURA: NO ESTADO SÓLIDO: ______________________________________________________

NO ESTADO LÍQUIDO: _____________________________________________________

NO ESTADO GASOSO: _____________________________________________________

Fonte: PNLD - Novo Pitanguá – Ciências Autores: Karina Pessoa e Leonel Favalli Ed. Moderna

ARTE

LEIA COM ATENÇÃO AS LEGENDAS, PARA QUE VOCÊ IDENTIFIQUE OS ESTADOS

FÍSICOS REPRESENTADOS NO AMBIENTE DE GELEIRA. LEMBRANDO QUE A

SUBSTÂNCIA SÓLIDA TEM FORMA DEFINIDA E A SUBSTÂNCIA LÍQUIDA NÃO TEM

FORMA DEFINIDA.

NAS LEGENDAS DA PÁGINA 61, VOCÊ VAI APRENDER QUE OS GASES TAMBÉM NÃO

TÊM FORMA E VOLUME DEFINIDOS, OCUPANDO O VOLUME DO RECIPIENTE ONDE

ESTÃO.

ATIVIDADE:

DESCOBRINDO AS CORES PRIMÁRIAS E AS CORES SECUNDÁRIAS

NA ATIVIDADE ANTERIOR CONHECEMOS

AS CORES DO ARCO ÍRIS E APRECIAMOS

COMO A ARTISTA LIZ WEST BRINCA COM

A LUZ E COM AS CORES.

O NOSSO MUNDO É MUITO MAIS

DIVERTIDO E ALEGRE PORQUE AS

CORES NOS PROPORCIONAM

SENSAÇÕES E SENTIMENTOS.

AGORA VAMOS CLASSIFICAR AS

CORES EM DOIS GRUPOS (1– CORES

PRIMÁRIAS E 2- CORES SECUNDÁRIAS).

AS CORES PRIMÁRIAS SÃO AS CORES

PURAS, OU SEJA, SEM MISTURA. É

ATRAVÉS DELAS QUE SE FORMAM

TODAS AS OUTRAS CORES. SÃO ELAS:

VERMELHO, AZUL E AMARELO.




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2

JÁ AS CORES SECUNDÁRIAS SÃO AQUELAS FORMADAS PELA MISTURA DE DUAS

CORES PRIMÁRIAS. SÃO ELAS: ROXO, VERDE E LARANJA.

FORMAMOS ASSIM UM

CÍRCULO CROMÁTICO,

VEJA:

ASSISTA O DESENHO “SHOW DA LUNA – O AMARELO QUE FICOU VERDE”,

ACESSANDO O LINK ABAIXO E APRENDA MAIS UM POUQUINHO SOBRE AS

CORES.

https://www.youtube.com/watch?v=sj9tFz5RxQE

AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECE E ESTUDOU SOBRE AS CORES

PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS VAMOS REALIZAR A ATIVIDADE ☺

VAMOS LÁ, NO SEU CADERNO DE ARTE OU EM UMA FOLHA EM BRANCO

COLOQUE: O NOME DA ATIVIDADE “DESCOBRINDO AS CORES PRIMÁRIAS E

SECUNDÁRIAS”, SEU NOME COMPLETO E A SUA TURMA;

FEITO ISSO, LEMBRE SE DO LUGAR MAIS BONITO, ALEGRE E DIVERTIDO

QUE VOCÊ JÁ ESTEVE, DESENHE ESSE LUGAR E PINTE USANDO SOMENTE AS

CORES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS.

https://www.youtube.com/watch?v=sj9tFz5RxQE




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3

ENVIE PARA NÓS A SUA ATIVIDADE NO LINK ABAIXO:

HTTPS://LINKTR.EE/ARTE_STALUCIA

DICAS:

1- FAÇA SEU DESENHO GRANDE, PREENCHENDO TODA A FOLHA

COM O DESENHO;

2- DESENHE TODOS OS DETALHES, FAZENDO TAMBÉM O FUNDO;

3- FAÇA A PINTURA DE TODO O DESENHO USANDO SOMENTE AS

CORES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS.

QUANDO TERMINAR O SEU DESENHO, TIRE UMA FOTO.

DICA: O MELHOR POSICIONAMENTO QUE VOCÊ PODE FAZER

PARA TIRAR UMA FOTO LEGAL E SIMPLES DO SEU DESENHO É COLOCANDO A CÂMERA DE

CIMA. ASSIM O DESENHO FICA INTEIRO NA FOTO E NÃO FICA TORTO

https://linktr.ee/Arte_stalucia




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EDUCAÇÃO FÍSICA

REGISTRE A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM UMA FOTO E ENVIE PARA O

SEU PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA ATRAVÉS DE:

https://linktr.ee/EdF_StaLucia

SELECIONE ENVIAR REGISTRO DA ATIVIDADE 15 – QUINZENA 25/08 A 10/09

SEGUINDO OS ESTUDOS SOBRE OS JOGOS DE TABULEIRO, COM O OBJETIVO DE

APRIMORAR A CONCENTRAÇÃO, APRENDER NOÇÕES DE ESTRATÉGIA E

DESENVOLVER O RACIOCÍNIO LÓGICO, MANTENDO A TEMÁTICA DE

REAPROVEITAMENTO DE RESÍDUOS, CONHECEREMOS NA AULA DE HOJE O JOGO

“SHISIMA”. O JOGO SHISIMA, É ORIGINÁRIO DO QUÊNIA, NA LÍNGUA TIRIKI, A

PALAVRA SHISIMA QUER DIZER “EXTENSÃO DE ÁGUA”. ELES CHAMAM AS PEÇAS DE

IMBALAVALI OU PULGAS-D’ÁGUA. ESTE JOGO SE ASSEMELHA ÀS ESTRATÉGIAS

UTILIZADAS NO “JOGO DA VELHA”, MAS NO JOGO TENTA-SE IMPEDIR QUE O

ADVERSÁRIO ALINHE SUAS PEÇAS EM UMA DAS DIAGONAIS DO TABULEIRO

OCTOGONAL.

MATERIAL NECESSÁRIO:

ANTES DE COMEÇARMOS, SEPARE OS SEGUINTES MATERIAIS:

- QUADRADO DE PAPELÃO OU FOLHA PARA DESENHAR O TABULEIRO;

- 6 TAMPINHAS DE GARRAFA (3 DE CADA COR).

- LÁPIS OU CANETINHA.

INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO:

INICIE PREPARANDO A BASE DO

JOGO, EM UM QUADRADO DE

PAPELÃO OU FOLHA, UTILIZANDO

TAMPINHAS OU OUTRO MATERIAL

REDONDO E UMA RÉGUA, FAÇA AS

MARCAÇÕES DAS 9 CASAS DO

TABULEIRO E LIGUE-AS CONFORME

IMAGEM:

https://linktr.ee/EdF_StaLucia




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REGRAS DO JOGO SHISIMA:

FONTES:

Shisima. Disponível em: https://meubumerangue.com.br/shisima.html.

Acesso em: 24/08/2021.

ORGANIZE COLOCANDO AS PEÇAS NO TABULEIRO, TRÊS DE CADA LADO,

CONFORME IMAGEM ACIMA. O INÍCIO DO JOGO SE DÁ COM UM DOS JOGADORES

MEXENDO UMA DE SUAS PEÇAS ATÉ UMA DAS CASAS VAZIAS, POR CIMA DAS

LINHAS, SEM PULAR POR CIMA DE OUTRAS PEÇAS. O PRÓXIMO JOGADOR DEVERÁ

FAZER O MESMO E ASSIM VÃO SE REVEZANDO. O OBJETIVO DO JOGO É ALINHAR

TRÊS PEÇAS DE MESMA COR EM CIMA DE UMA LINHA, O PRIMEIRO JOGADOR A

CONSEGUIR SERÁ O VENCEDOR.

UM JOGADOR, DE CADA VEZ, MEXE UMA DE SUAS PEÇAS NA LINHA ATÉ O

PRÓXIMO PONTO VAZIO E ASSIM SEGUEM REVEZANDO-SE. É CONSIDERADO

EMPATE SE A MESMA SEQUÊNCIA DE MOVIMENTOS FOR REPETIDA TRÊS VEZES.

SUGERIMOS ASSISTIR O VÍDEO A SEGUIR CASO FIQUE ALGUMA DÚVIDA SOBRE O

JOGO: SHISIMA – CANAL BSMARTELLO1:

https://www.youtube.com/watch?v=8YHXX02NlQw&t=5s

AGORA QUE CONFECCIONOU SEU TABULEIRO E COMPREENDEU AS REGRAS DO

JOGO, ENSINE TODA FAMÍLIA E CONVIDE-OS PARA PARTICIPAR DESSE DESAFIO!

https://meubumerangue.com.br/shisima.html

https://www.youtube.com/watch?v=8YHXX02NlQw&t=5s

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