8/19/2019 Normas Estudo de Caso 15_16

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Educação Clínica III

NORMAS PARA ELABORAÇÃO DE UM ESTUDO DE UM CASO

Ano letio !"#$%#&

Estudo de um Caso

O estudo de um caso consiste num estudo aprofundado sobre um dado

indivíduo que apresenta um fenómeno sobre o qual há pouco ou nenhum

registo ou para estudar o efeito de uma mudança num dado indivíduo. O

estudo de um caso permite uma investigação das características indicativas

da patologia e das estratégias de intervenção devendo representar uma

contribuição signicativa para o conhecimento.

Na unidade curricular de ducação !línica " pretende#se que o estudante$

de uma forma individual$ elabore um estudo de um caso no qual é pedido

uma investigação baseada na evid%ncia na abordagem de um caso. O

ob&eto de estudo deverá estar denido até ao nal da '( semana de estágio.

Etapas do Estudo de um caso

) selecção do caso clínico requer cuidado$ deve estar apoiada na selecção

de uma patologia ou numa estratégia de intervenção quese pretende

aprofundar. *roceder + revisão da literatura relativamente + sio#patologia$

forma de avaliação e de intervenção através da evid%ncia mais atuali,ada

-preferencialmente basear#se em estudos eperimentais -/!01 e revis2es

sistemáticas sobre o assunto3 sempre que eistam orientaç2es -guidelines1

internacionais estas devem ser referidas1. 4eve#se procurar informaç2es

que &ustiquem as alteraç2es do-s1 problema-s1 identicado-s1. )ssim

cada alteração encontrada deve ser fundamentada pela literatura. 5em

como as estratégias ou alternativas eistentes para a resolução dos

problemas identicados. numerar as prioridades e a relação direta com o

seu caso -evite informação ou dados que foram recolhidos$ mas que não são

relevantes para o seu caso em concreto1. *reparar a avaliação do caso

clínico de acordo com o que é relevante e pertinente. 6antenha a

simplicidade$ pois é ela que garante a clare,a daquilo que se quer ob&etivar.

Normas de apresentação do estudo de um caso

)presentação

) apresentação de um trabalho cientíco é fundamental$ o arran&o gráco

deve ser sóbrio$ a linguagem deve ser clara$ informativa e ob&etiva. )

ortograa deverá estar em conformidade com o novo acordo ortográco que

entrou em vigor no 7** no dia 8 de 9aneiro de 8:''. O teto deverá ser

escrito em letra )rial$ tamanho da letra '8 ;eceptuando os títulos e

subtítulos de cada capítulo respectivamente a '< -negrito1 e '8 -negrito1=$

formatado a um espaçamento de '$> e o teto &usticado. No máimodeverá ter ': ::: palavras. )s guras$ grácos e?ou tabelas devem ser

'

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legendadas e correctamente referenciadas quando obtidas em fonte

eterna.

)s normas de referenciação são as da )*).

Ca'a

7denticação da 7nstituição$ 0ítulo do trabalho$ Nome da @nidade !urricular$

Nome do estudante e do 4ocente responsável pela ducação !línica3

7nstituição onde decorre a educação clínica bem como o período de

reali,ação da mesma.

Re(u)o

4eve ser estruturado$ com ob&ectivo$ metodologia$ resultados e conclus2es$

palavras chave -máimo de >1.

Int*odução

)bordagem genérica sobre a patologia?situação clínica escolhida -não

eceder 8 páginas1. Aa,er refer%ncia +s diversas formas e?ou manifestaç2es

clínicas$ quando aplicáveis$ bem como a dados epidemiológicos.

)presentação do caso -problema estudado1 e denição dos ob&etivos do

estudo$ bem como a sua pertin%ncia. *articipante e métodosB

C 4escrição do caso clínico$ nomeadamenteB história sinais e sintomas

relevantes para a carateri,ação do caso$ contetuali,ada no tempo$ local$

assim como nas características e situação socio#económica$ cultural efamiliar -com base na história clínica devem surgir as primeiras ideias da

hipótese clínica13

C 6etodologia utili,ada para a avaliação$ instrumentos devendo fa,er

refer%ncia aos instrumentos sua validade e abilidade. )presentar o resumo

da avaliação com os aspectos mais relevantes encontrados -avaliação

ob&etiva tendo por base conrmar e?ou ecluir as primeiras hipóteses

clínicas13

C Dipótese clínica -hipótese do diagnóstico em sioterapia13

C Ob&etivos gerais e especícos3

C *rotocolo de intervenção$ todos os procedimentos devem ser &usticados

tendo em conta os ob&etivos propostos e relacionando a intervenção com a

evid%ncia.

Re(ultado(

)nálise da evolução do ob&eto de estudo$ &usticar se possível os resultados

obtidos nas sucessivas reavaliaç2es$ aconselhando#se para tal o recurso a

grácos e?ou quadros que tradu,am a evolução. Os resultados devem

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reEectirB o que -re1avaliou e a forma de intervenção. !aso se aplique referir

os critérios de alta.

Di(cu((ão

4evem ser realçados os aspetos importantes do estudo e compara#los coma evid%ncia -em que é que o protocolo de intervenção interferiu com os

resultados e comparar com outros estudos que utili,aram intervenç2es

semelhantes e?ou diferentes1. 4iscutir as limitaç2es da intervenção ou as

condicionantes da evolução do caso1. Não tenha medo de discutir aquilo

que encontrou$ pois diferenças são vanta&osas quando se procura um ponto

conclusivo

Conclu(+e(

/ealçar os aspetos novos ou importantes relativos ao caso clínico de acordo

com os ob&etivos propostos.

Bi,lio-*a.a

/elevante e atual$ obrigatório a utili,ação das normas segundo )*).

) coordenação de ducação !linica 777

!ristina 6esquita -ccmFestsp.ipp.pt1

*aula !lara Gantos -pcsFestsp.ipp.pt1

Goa Hopes -srlFestsp.ipp.pt1

Iila Nova de Jaia$ 8K de outubro de 8:'>

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