Experiências com os mais pequenos

Alunos da EB1 de Verdelhos – 2011/ 2012

“Água – Flutuabilidade, dissolução e purificação”Será que todos os materiais se

dissolvem completamente em água?

Os alunos do 1º e 2º ano misturaram sal, areia, açúcar, café em pó, farinha e azeite com água, para verificarem o comportamento destes materiais em contacto com a água e registaram as suas conclusões numa ficha de registo

Todos os solos deixam passar a água da mesma maneira?

Os alunos dos 3º e 4º ano utilizaram vários tipos de terra e areia onde deixaram escorrer o mesmo volume de água

Concluíram que a permeabilidade dos solos não é toda igual, pois em alguns casos a água não chegou molhar os vários tipos de terra ou areia

Como purificar água poluída?Aos alunos dos 3º e 4º anos fizeram numa garrafa, uma mistura que simulou a água que vai para o esgoto: água+ óleo+corante alimentar+vinagre+farinha+ café+detergente+papel picado

Misturou-se tudo e depois distribuímos por várias garrafas

Todas as garrafas tinham diferentes filtros (papel, tecido, algodão, carvão) dispostos de ordem diferente; diferentes solos (areia, terra, pedras) que vão atuar como filtros 8 colocar algodão no fundo para não caírem os outros materiais). Uma garrafa não tinha carvão.

Os alunos concluíram que a mistura filtrada vai ficando limpa, que vai perdendo o cheiro, que o corante, a água e o vinagre não ficaram nos filtros e os filtros ficaram uma porcaria, e que a garrafa sem carvão, a mistura filtrada tinha menos cheiro.

Temperatura, calor e mudanças de estado

Luz- astronomiaDescobrir porque não vemos no escuro?

Medir o comprimento da sombra de uma vara, espetando num vaso (pois o pátio da escola não tem terra), de hora a hora, das 9h ás15h 30m. Os alunos foram medindo e

registando, num gráfico as medições efetuadas.

O que acontece á sombra se variar a distancia da fonte luminosa ao objeto?