O Duende da ponte-Vers4 -...
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O Duende da Ponte Orientações iniciais ao mediador de leitura Este é um livro interessante para ser lido e discutido em reunião de pais, pois permite o estudo de como se constrói o pensamento na criança. Em classe, suge- rimos que, antes de lerem o livro, o mediador peça às crianças que pensem bastan- te para responder, individualmente, às questões: 1. Por que você vem à escola? 2. Por que a girafa tem pescoço tão comprido? 3. Quanto de terra pode ser tirado de um buraco de três metros de profundidade? Serão discutidas e aceitas somen- te as respostas que apresentem um bom argumento. Levar aos participantes informações sobre duendes. Leitura do livro e leitura pluripartilhada Pode ser feita pelo mediador para o grupo ou, silenciosamente, pelo próprio aluno. A classe deve estar disposta em círculo, para que todos participem, oralmente, da discussão e jamais por escrito. Abrindo o livro encontramos uma paisagem onde há diversos caminhos. Qual deles o leitor escolheria para seguir? Por quê? Parece que o ilustrador abre o cenário para convidá- -lo a entrar e participar da história. Você localizou a ponte? Passaria por ela? (pp. 1 e 2) A palavra "hoje" que abre a história pode ser substituída ou até retirada. Dê sugestões para introduzir essa história. Exemplos: "Aquele era o primeiro dia de aula...", "Como era o primeiro dia de aula...", "Era o primeiro dia de aula..." etc. Observar que, às vezes, a ilustração completa com detalhes o que não aparece no texto escrito. O que a mãe está dando ao personagem? (Pacote de lanche) Ele é filho único? O que deve haver na caneca sobre a mesa? Veja o prédio na (p. 2). Você já o viu antes, lembra-se? Volte à página de abertura: é a escola. (pp. 3 e 4) Releia a fala do duende. Por que "minha" está escrito assim? Que significado o tamanho e o tipo bastão acres- centam a esta palavra? Na última linha é usado o mesmo recurso: "essa". Explique. Observe a ilustração. Por que caiu o material escolar? E o lanche, vai dar para comer? Leitor, qual foi sua resposta? Você atravessaria a ponte sem pagar? (pp. 5 e 6) Olhe bem o texto escrito. Desta vez encontramos palavras em itálico: "Pensa. Pensa. Pensa." Percebeu que as letras estão meio inclinadas? Discuta com os colegas e explique sua ideia. (Está descrevendo a ação do duen- de, que é muito lenta.) A que momento do texto correspon- de essa ilustração? O que Teo está olhando? Por quê? Você relaciona esse gesto com as oito vezes em que lemos: "Pensa. Pensa. Pensa"? A sua resposta à charada é igual à de Teo? Compare-a. (pp. 7 e 8) Observe a ilustração: o que você vê embaixo, à esquerda? Provocou o quê? Você teria tido alguma ideia nesse momento? Ou até estaria bravo? Teo é cuidadoso com seu material escolar? Por quê? (pp. 9 e 10) A história se repete. Ele está procurando dinheiro no bolso ou na bolsa? Justifique sua resposta pela ilustração. Ele parece realmente displicente, você não acha? (pp. 11 e 12) Na primeira linha "eu" está dando ênfase a quê? O duende, por mais que tentasse pensar, não era capaz de ter uma ideia. Quando Teo sussurra a charada no ouvido do duende, é mesmo para ajudá-lo? Depois ele chega até a fingir que não acertaria. Foi maldade ou inteligência do menino? Explique. Em página inteira o ilustrador amplia a ação, mostrando o duende pensando. (pp. 13 e 14) A imagem mostra toda a ira do duende diante de mais uma derrota. O que a mãe dele disse? (pp. 15 e 16) O menino foi sincero em sua resposta? (Pode ser.) Justifique-a. Teo era muito observador e a ilustração nos mostra isso. (pp. 17 e 18) Diante do grito "é minha", o autor registra de modo não convencional o que o personagem estava cansado de repetir — o hífen separando as palavras em sílabas. Explicar para o aluno o emprego do hífen e o uso, aqui no texto, como um recurso para deixar a fala mais autêntica, fiel ao modo entediado como ele respon- deu. (pp. 19 e 20) Teo concorda nesse dia, dizendo: "Nada de charadas". Por quê? Mais parece um difícil problema de matemática, mas é só pensar para acertar. Contudo, o duende não sabe pensar ou não tem estrutura para isso? A ilustração mostra os dois no mesmo plano, e até parece que eles vão se acertar, mas... (p. 21) Finalmente, Teo fica livre do pedágio. Quem o salvou? Você esperava este final? Para reflexão Na sua opinião, por que Teo conseguiu vencer todos os dias? Ele é esperto ou inteligente? Analise as duas mães: 1. A mãe de Teo todo dia falava as mesmas coisas. 2. E a mãe do duende? Por que ela muda no final? Você sabia que podemos
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