O GATO E O RATO...O BAOBÁ É UMA ÁRVORE NATIVA DA ÁFRICA. O TRONCO, EM FORMA DE CONE, PODE O...

Secretaria Municipal de Educação

NOME:

EMEB “ ”

ATIVIDADE 1 – CONTO AFRICANO - REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 06/11/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

- ETAPA II

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora.

Observação: leia a história para a criança e escreva o que a criança respondeu em cada pergunta

1- HOJE VAMOS CONHECER UM CONTO AFRICANO.

O GATO E O RATO

O GATO E O RATO TORNARAM-SE AMIGOS. UM DIA COMBINARAM FAZER UMA

VIAGEM A UMA TERRA DISTANTE. PELO CAMINHO TINHAM DE ATRAVESSAR UM RIO.

—POR ONDE PASSAREMOS? —PERGUNTOU O GATO —O RIO LEVA MUITA ÁGUA.

O RATO RESPONDEU: —NÃO FAZ MAL. FAZEMOS UM BARCO.

O GATO CONCORDOU E LOGO ALI OS DOIS COLHERAM UMA GRANDE RAIZ DE

MANDIOCA E FIZERAM UM BARCO COM ELA.

METERAM O BARCO NA ÁGUA, ENTRARAM PARA ELE E COMEÇARAM A ATRAVESSAR

O RIO.

PELO CAMINHO COMEÇARAM A TER FOME E REPARARAM QUE NÃO TINHAM LEVADO

COMIDA. O GATO PERGUNTOU ENTÃO:

—O QUE É QUE NÓS HAVEMOS DE COMER?

—NÃO TE PREOCUPES, AMIGO GATO, PORQUE PODEMOS COMER O NOSSO PRÓPRIO

BARCO.

E OS DOIS COMEÇARAM A COMER O BARCO. O GATO POUCO COMEU PORQUE A

MANDIOCA NÃO LHE CABIA BEM, MAS O RATO COMEU, COMEU, COMEU ATÉ QUE ACABOU

POR FURAR O BARCO, QUE FOI AO FUNDO. O GATO E O RATO TIVERAM QUE NADAR ATÉ À

MARGEM, MAS, ENQUANTO O RATO NADAVA BEM E DEPRESSA, O GATO QUE MAL SABIA


NADAR, SÓ COM MUITA DIFICULDADE E MUITO ENVERGONHADO É QUE CONSEGUIU

CHEGAR A TERRA. O GATO OLHOU ENTÃO PARA O RATO E VIU QUE ELE ESTAVA COM A

BARRIGA BEM CHEIA POR CAUSA DA MANDIOCA, ENQUANTO ELE CONTINUAVA CHEIO DE

FOME. POR ISSO LEMBROU-SE DE COMER O RATO.

—SINTO MUITA FOME, RATO. VOU TER DE TE COMER.

—ESTÁ BEM —DISSE O RATO ESPERTALHÃO —MAS OLHA QUE EU ESTOU MUITO SUJO.

É MELHOR IR PRIMEIRO LAVAR-ME. ESPERA AÍ.

O RATO AFASTOU-SE E DESAPARECEU. O GATO AINDA HOJE ESTÁ À ESPERA.

Fonte: Contos Moçambicanos: INLD, 1979 http://www.terravista.pt/Bilene/1494/gato1.html Acesso em 10/10/2020

2- QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA?

( ) MACACO E RATO

( ) GATO E LEÃO

( ) GATO E RATO

( ) GATO E MACACO

3- O QUE O RATO COMEU PARA MATAR SUA FOME?

4- O GATO RESOLVEU COMER O RATO PARA MATAR SUA FOME. SERÁ QUE ELE

CONSEGUIU? POR QUÊ?

http://www.terravista.pt/Bilene/1494/gato1.html%20Acesso%20em%2010/10/2020


ATIVIDADE 2 – CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA - REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 06/11/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EFPI - ETAPA II

HOJE FAREMOS UMA BRINCADEIRA COM AS PALAVRAS, PARA ISTO TERÃO QUE

PRESTAR BASTANTE ATENÇÃO, POIS DESCOBRIRÃO QUE “DENTRO DE UMA PALAVRA MORA

OUTRA” E PRECISARÃO DESCOBRIR QUE PALAVRA É ESSA.

PARA ISSO, SERÃO NECESSÁRIOS 3 COPOS PLÁSTICOS.

INICIE COM A PALAVRA SACOLA. COM TRÊS COPOS, MARQUE ORALMENTE OS

PEDACINHOS DA PALAVRA SACOLA, BATENDO UM COPO DE CADA VEZ NO CHÃO PARA CADA

SÍLABA PRONUNCIADA.

É IMPORTANTE QUE A CRIANÇA TENHA CLARO ESSA MARCAÇÃO.

QUESTIONE CADA PEDACINHO QUE A BATIDA DO COPO MARCA. PRIMEIRO COPO: SA;

SEGUNDO COPO: CO; TERCEIRO COPO: LA - TIRE O PRIMEIRO COPO, AJUDE A CRIANÇA A

LEMBRAR QUAL O PRIMEIRO PEDACINHO TIRADO. PEÇA QUE FALE QUAIS OS PEDAÇOS QUE

SOBRARAM, CO-LA, JUNTANDO OS DOIS COLA.

AGORA RETOME NOVAMENTE COM OS TRÊS COPOS PARA EXPLORAR OUTRAS

PALAVRAS: SAPATO, MACACO, BONECA, SOLDADO. MANIPULE OS COPOS OU O MATERIAL

SELECIONADO, QUANTAS VEZES FOR NECESSÁRIO PARA LEMBRAR A CRIANÇA A SÍLABA QUE

CADA COPO REPRESENTA.

Observação: O trabalho com a consciência fonológica tem como objetivo trabalhar apenas a

sonoridade das sílabas, não deve ser transformada em atividade escrita da palavra ou das

sílabas exploradas.

Para o adulto responder:

1- A criança conseguiu reconhecer os pedacinhos? 2- Deixe seu comentário sobre a atividade, dando indícios de como foi realizada.


AUTOAVALIAÇÃO ATIVIDADE 2


ATIVIDADE 3 – PARLENDA - REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 06/11/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI -

ETAPA II

1- LEIA A PARLENDA E ESCREVA SOZINHO AS PALAVRAS CONFORME A IMAGEM.

Fonte: Sequência didática EFPI – Outubro

VACA AMARELA

ERA UMA VEZ

UMA VACA AMARELA

PULOU A JANELA

QUEBROU A TIGELA

QUEM RIR, QUEM FALAR,

VAI FICAR COM O RABO DELA


ATIVIDADE 4 – CAIXA DE PORTADORES TEXTUAIS - REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 06/11/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EFPI - ETAPA II

OBSERVE A CAPA DO LIVRO E RESPONDA:

1- O TÍTULO DO LIVRO É “QUEM CANTA SEUS MALES ESPANTA”. VOCÊ SABE QUAL TIPO DE

TEXTO TEM DENTRO DELE?

2- PARA QUE SERVEM AS MÚSICAS E PARLENDAS?

3- LEIA UMA DAS MÚSICAS QUE ESTÁ DENTRO DESTE LIVRO:

Fonte: https://docplayer.com.br/170796738-Quem-canta-seus-males-espanta.html Acesso em 10/10/2020

4- AGORA, COLOQUE MAIS ESTA CAPA DE LIVRO DENTRO DA SUA CAIXA DE PORTADORES

TEXTUAIS.

https://docplayer.com.br/170796738-Quem-canta-seus-males-espanta.html


CAIXA DE PORTADORES TEXTUAIS – CAPA DE LIVRO

Fonte: https://www.saraiva.com.br/quem-canta-seus-males-espanta-acompanha-cd-2-ed-418557/p Acesso em 10/10/2020.

https://www.saraiva.com.br/quem-canta-seus-males-espanta-acompanha-cd-2-ed-418557/p


ATIVIDADE 5 –JOGO DA JOANINHA- REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 06/11/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT- ETAPA II

PROBLEMATIZANDO

OBSERVAÇÃO: nesta última jogada o responsável deverá ficar atento as jogadas, pois neste momento a criança já

compreende as regras do jogo. E enquanto a criança joga, alguns questionamentos podem ser realizados e anotados

abaixo:

QUE NÚMEROS DEVEM SAIR NOS DADOS PARA QUE O JOGADOR POSSA MARCAR O 5?

SE FALTA MARCAR APENAS O 10, QUE NÚMEROS DEVEM SAIR NOS DADOS PARA QUE

O JOGADOR POSSA GANHAR?

QUE NÚMEROS DEVEM SAIR NOS DADOS PARA O JOGADOR MARCAR 7?

QUANDO EU POSSO MARCAR O NÚMERO 1?

EU MARQUEI 9 NA JOANINHA E TIREI O 6 EM UM DADO. QUE NÚMERO SAIU NO OUTRO

DADO?

QUAIS SÃO OS NÚMEROS QUE PODEM SAIR NOS DADOS QUE RESULTAM 6

Atividade adaptada da sequência didática de outubro


ATIVIDADE 6 – GRÁFICO 1- REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 06/11/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT –

ETAPA II

A NOSSA TURMA RESOLVEU FAZER UMA PESQUISA, SOBRE AS BRINCADEIRAS PREFERIDAS

DE CADA UM. AO FINAL MONTAMOS UM GRÁFICO DAS BRINCADEIRAS PARA SABER QUAL

FOI O RESULTADO. OBSERVE NOSSO GRÁFICO E RESPONDA:

A) QUAL É A BRINCADEIRA PREFERIDAS DA TURMA?

_

B) QUANTAS CRIANÇAS GOSTAM DA BRINCADEIRA FAVORITA?

C) QUAL É A BRINCADEIRA QUE AS CRIANÇAS MENOS GOSTAM? QUANTAS CRIANÇAS?

D) QUANTAS CRIANÇAS PREFEREM BRINCAR DE BONECA?

E) QUANTAS CRIANÇAS PREFEREM PULAR CORDA?

F) QUANTAS CRIANÇAS A MAIS PREFEREM BRINCAR DE BONECA DO QUE PULAR CORDA?

G) QUANTAS CRIANÇAS PARTICIPARAM DA NOSSA PESQUISA?

Fonte: https://portal.educacao.go.gov.br/fundamental/aula-5-matematica. Acesso 5 10 2020

https://portal.educacao.go.gov.br/fundamental/aula-5-matematica


ASSISTA AO VÍDEO, REALIZADO PELA PROFESSORA PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE

O link consta no site da Secretaria de Educação na aba da nossa escola.

https://youtu.be/9QOPh8X8ugY

AUTO AVALIAÇÃO (ATIVIDADE 6)


ATIVIDADE 7 –GRÁFICO 2- REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 06/11/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT-

ETAPA II

VAMOS MONTAR UM GRÁFICO

PINTE A QUANTIDADE CORRESPONDENTE NO GRÁFICO

Fonte: http://atividades-escolares1.blogspot.com/2018/10/atividade-para-trabalhar-contagem-e.html. Acesso 05 10 2020

http://atividades-escolares1.blogspot.com/2018/10/atividade-para-trabalhar-contagem-e.html


ATIVIDADE 8 – CALENDÁRIO- REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 06/11/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT-

ETAPA II

PREENCHA O CALENDÁRIO DO MÊS EM QUE ESTAMOS PARA, DEPOIS RESPONDER ÀS

PERGUNTAS ABAIXO.

A) EM QUAL MÊS ESTAMOS?

B) EM QUAL DIA DA SEMANA O MÊS COMEÇA?

C) QUAL O ÚLTIMO DIA DO MÊS?

Fonte: https://professoraivaniferreira.blogspot.com/2017/01/calendario-2017-para-imprimir-e-colorir.html. Acesso 05 10 2020

https://professoraivaniferreira.blogspot.com/2017/01/calendario-2017-para-imprimir-e-colorir.html


ATIVIDADE 9 – REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 06/11/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EON. ETAPA II

OBSERVAÇÃO: Atividade disponível na Minha Lição, realizada pelo NIAPE.


ATIVIDADE 10 – MÍMICA DOS CONTOS – BRINCANDO NOVAMENTE – REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A

06/11/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM. ETAPA II

PARA ESTA BRINCADEIRA, FAÇAM A RETOMADA DA MÍMICA DOS CONTOS REALIZADA

NA SEMANA 19/10/2020 À 23/10/2020. VAMOS RELEMBRAR?

MATERIAL NECESSÁRIO: ANEXOS RECORTADOS COM AS IMAGENS DAS HISTÓRIAS

CLÁSSICAS, OS NOMES DESSAS HISTÓRIAS E UM SACO PARA GUARDÁ-LOS.

DESENVOLVIMENTO: COLOQUE DENTRO DO SACO OS NOMES DAS HISTÓRIAS

RECORTADOS E DOBRADOS. EM SEGUIDA, PEÇA PARA UM DOS PARTICIPANTES RETIRAR UM

TÍTULO (CASO O PARTICIPANTE NÃO CONSIGA DESCOBRIR QUAL É O TÍTULO, MOSTRE UMA

IMAGEM DA HISTÓRIA PARA QUE ELE A RECONHEÇA). DEPOIS, ESTA PESSOA DEVE ENCENAR

COM MÍMICAS A HISTÓRIA SORTEADA PARA O RESTANTE TENTAR DESCOBRIR QUAL É A

HISTÓRIA. QUEM ACERTAR PODE GANHAR PONTOS E SER O PRÓXIMO A FAZER A MÍMICA.

ATIVIDADES ADAPTADAS FONTE: CGM – CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS – ETAPA II – OUTUBRO/OUTUBRO.


ATIVIDADE 11 – RODA PIÃO – REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 06/11/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM.

ETAPA II

MATERIAL NECESSÁRIO: 1 PIÃO MÚSICA E LETRA “RODA PIÃO”.

DESENVOLVIMENTO: CHAMA A FAMÍLIA E FORMEM UMA RODA PARA BRINCAR E

CANTAR. ESCOLHAM QUEM SERÁ O PRIMEIRO A ENTRAR NA RODA. O PARTICIPANTE

ESCOLHIDO RECEBERÁ UM PIÃO E FICARÁ DENTRO DA RODA (BRINCANDO COM O PIÃO). OS

DEMAIS DEVEM RODAR EM VOLTA DE QUEM ESTÁ NA RODA E CANTAR A MÚSICA,

SUBSTITUINDO A PALAVRA “MABO” PELO NOME DO ALUNO ESCOLHIDO. AO FINAL, O

PARTICIPANTE QUE ESTÁ NA RODA DEVE ENTREGAR O PIÃO PARA O PRÓXIMO A ENTRAR. A

BRINCADEIRA PROSSEGUE ATÉ QUE TODOS TENHAM SIDO ESCOLHIDOS PARA ENTRAR NA

RODA.

SEGUEM OS VÍDEOS PARA AUXILIAR NO DESENVOLVIMENTO DESTAS ATIVIDADES (O

LINK CONSTA NA ABA DO PORTAL DE EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA).

https://www.youtube.com/watch?v=s5tzOTDEP4Q

https://www.youtube.com/watch?v=2yI81wYr33o

ATIVIDADES ADAPTADAS FONTE: CGM – CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS – ETAPA II – OUTUBRO/OUTUBRO.

http://www.youtube.com/watch?v=s5tzOTDEP4Q

http://www.youtube.com/watch?v=2yI81wYr33o


ATIVIDADE 12 – AFRICANIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 06/11/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF -

ETAPA II

VOCÊ CONHECE O BAOBÁ?

O BAOBÁ É UMA ÁRVORE NATIVA DA ÁFRICA. O TRONCO, EM FORMA DE CONE, PODE

CHEGAR A 9 METROS DE DIÂMETRO E A 30 METROS DE ALTURA. AS FOLHAS JOVENS DO

BAOBÁ SÃO COMESTÍVEIS E MEDICINAIS. O FRUTO, CHAMADO MÚCUA, TEM POLPA SECA E

AGRIDOCE, OU SEJA, É ADOCICADO MAS LEVEMENTE ÁCIDO, DA QUAL SE FAZ UMA BEBIDA

REFRESCANTE. A FIBRA DA CASCA É USADA PARA FABRICAR CORDAS E ROUPAS.

OS BAOBÁS SE DESENVOLVEM PRINCIPALMENTE NAS REGIÕES SECAS, ONDE SE

COSTUMA ESCAVAR O TRONCO PARA USÁ-LO COMO DEPÓSITO DE ÁGUA OU ABRIGOS

TEMPORÁRIOS.

Fonte: https://escola.britannica.com.br/artigo/baob%C3%A1/483101 Acesso em 10/10/2020

FAÇA O DESENHO DO BAOBÁ NA PRÓXIMA FOLHA E PINTE USANDO SUA CRIATIVIDADE! NAS

PRÓXIMAS SEMANAS, COLOCAREMOS EM EXPOSIÇÃO NA ESCOLA! NÃO ESQUEÇA DE

COLOCAR NOME EM SEU DESENHO.

Se quiser e puder, assista o vídeo para conhecer um pouco da lenda do Baobá!

https://www.youtube.com/watch?v=kkh-XHIMoYM

https://escola.britannica.com.br/artigo/baob%C3%A1/483101%20Acesso%20em%2010/10/2020

https://www.youtube.com/watch?v=kkh-XHIMoYM


NOME:


Respostas

Atividade 1:

1- Leitura

2- Gato e rato

3- Comeu mandioca

4- Não, porque o rato deu a desculpa que iria se lavar e nunca mais apareceu!

Atividade 2: Resposta pessoal



Atividade 5:

3+2 e 4+1 ou 2+3 e 1+4

5+5

5+2, 4+3, 3+4, 6+1 ou 2+5, 3+4 e 1+6

Somente quando o dado cair na quantidade 1

3

3+3, 4+2 e 5+1 ou 2+4 e 1 +5

Atividade 6:

A) Jogar bola, B) 10, C) pular amarelinha – 2, D) 8, E) 4, F) 4, G) 24

Atividade 7:

Atividade 8:

A) novembro, B) domingo, C) 30


Atividade 9: Atividade do NIAPE.

Atividade 10: Resposta pessoal. Lembrem de enviar fotos do desenvolvimento da atividade para o WhatsApp da escola.

Atividade 11: Resposta pessoal. Lembrem de enviar fotos do desenvolvimento da atividade para o WhatsApp da escola.


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