I

A professora Kelley quer que a gentefaça rima de cordel aqui na frentemesmo tropeçando no portuguêssem nunca ter rimado alguma vez

II

Nós tentamos aprender essa disciplinapois precisamos conhecer tal letramento

A informação é o que nos fascinae estamos aqui em busca do conhecimento

III

A Information Literacy apareceuna década de 70 a primeira vez

e depois surgiram alfabetização, competência e habilidadeSegundo Campelo em 2003no Brasil esse termo valeu

Competência Informacional de verdade

IV

Apesar da profusão de temas associadosAlfabetização, Competências e Habilidades Sobre Literacy muitos tem se debruçado

Soares diz que há diversidadesLetramento é condição e também um estadoE se buscar, compreender, utilizar e produzir

Soares enfatizou que uma sociedade letrada vai surgir

V

Desde a década de 70 em diantese falava em Literacy InformationDudziac descreveu as concepções

Cognitiva, Inteligência e Informação tecnológicaE ai muitas críticas surgiram adiante

enfatizando que o intuito era midia promocionalmuitos autores buscaram uma definição mais lógica

Porém a definição de Gasque, brilhantefoi o termo Letramento Informacional

V

Gasque também enfatizouque Competência Informacional

vem do meio empresariale em seu texto destacou

estar ligado às habilidades e produtividade e Letramento Informacional é a nossa realidade

VI

O tal do letramento informacionalvirou moda no currículo docenteviemos então buscar nosso intentopra ver se aprendemos de repenteporque só se forma em letramentoquem for competente incondicional

VII

Doutora Kelley a senhora perdoamas prá rimar precisa ter talento

e muita dedicação da pessoanunca fizemos rimas a contento

e nossa rima não ficou boamas queremos sair bem em letramento

VIII

Esse tal de CORDEL é interessanteaprendemos muito com a pesquisa

tiramos leite de pedra rolantee ficamos contemplando a brisa

IX

Sem querer a rima brotaacaba fluindo na ideia

você então pula a grotae sai do meio da plateia.

Referencias bibliograficas:

Gasque, Kelley C G. Arcabouço conceitual do letramento informacional – Ci. Inf., Brasília, DF, v. 39 n.3, p. 83-92, set/dez 2010; Texto impresso. Gasque, Kelley C G, Tescarolo, Ricardo. Sociedade da aprendizagem informação, reflexão e ética, Ci. Inf., Brasília, v. 33 n.3, p. 35-40, set/dez 2004; Texto impresso.

Campelo, Bernadete. O movimento dqa competência informacional: uma perspectiva para o letramento informacional, Ci. Inf., Brasília, v. 32 n.3, p. 28-37, set/dez 2003; Texto impresso.

SOARES, M. Novas práticas de leitura e escrita: letramento na cibercultura.Educação e Sociedade, Campinas, v.23, n.81, p.143-160, dez. 2002. Disponível em http://www.scielo.br/pdf/es/v23n81/13935, acesso em 06/09/2013.

Unb – FCI – Faculdade de Ciencias da InformaçãoDisciplina: Tópicos Especiais em Comunicação da Informação – Fundamentos e Letramento Infor- macionalProfessora: Doutora Kelley C. G. Dias GasqueAlunos: Célio Silva, Hellen Costa e Zane Steinmetz