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projeto pedagógico

este mundo é uma bola

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ESTE MUNDO É UMA BOLA

TÍTULOS DA COLEÇÃO:

O BICHINHO QUE QUERIA CRESCER • COMO IR AO MUNDO DA LUATEM BICHO NO CIRCO • A CASINHA PEQUENINA • UM BICHINHO NA LINHA

LIÇÃO DE GEOGRAFIA • ESTE MUNDO É UMA BOLA • UM AMOR DE FAMÍLIACADA UM MORA ONDE PODE • AS FLORES DA PRIMAVERA

AS CORES E OS DIAS DA SEMANADIGA-ME COM QUEM COME

TEXTO EM

LETRA BASTÃO

Este Mundo E Uma Bola - Capa CP 02ed07:Bastao 19/04/12 10:58 Page 1

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Este mundo é uma bolaPR

OJE

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Temas principais: esporte e formas Tema transversal: meio ambienteInterdisciplinaridade: Língua Portuguesa, Ciências

Quadro sinóptico

Ziraldo nasceu em Caratinga, MG, em 1932. Começou sua carreira nos anos 1950 em jornais e revistas. Autor de livros infantis, ilustrador e cartunista, Ziraldo tem obras tradu-zidas para vários idiomas. Seu maior sucesso, O Menino Maluquinho, tor-nou-se um ícone da literatura infantil brasileira.

O autorAutor: ZiraldoTítulo: Este mundo é uma bolaFormato: 15,5 x 19 cmNº de páginas: 24Elaboração: Márcia Helena Vieira

Ficha

IndIcação:

0 a 5anos

IndIcação:

Pré-leitor:

ensinoi n f a n t i l

Imaginação é o que não falta ao nosso Bichinho da Maçã! Ora ele sonha estar num planeta, ora ima-gina estar passeando no meio de uma galáxia ou pendurado na cauda de um cometa.

Resumo

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Objetivo: promover a interação da criança com o uso da bola nas ati-vidades, possibilitando o desenvol-vimento emocional e corporal, bem como o senso de equipe.

Leitura: será organizada em três fases.

a. Atividade de motivação: apresen-tação do livro para a primeira leitura. É realizada pelo professor, que dará informações sobre a história, autor, ilustrador e título, despertando o senso de observação dos ouvintes.

b. Leitura compreensiva: interação da classe com a história do livro. Por meio da entonação e desenvoltura da leitura, a turma reconhece as ca-racterísticas da personagem e iden-tifica o tema da história.

c. Leitura compartilhada: apresen-tação do livro, página por página, a fim de estimular o interesse e a participação da classe que, nessa fase, já demonstra autonomia para compartilhar sua opinião.

Proposta do projetoProdução das atividades: será ini-ciada com a leitura de imagem que, nesta faixa etária, é importante para estimular a imaginação, as emoções e o senso de observação dos dois mun-dos: o real e o da fantasia. Para tanto, desperte a atenção da classe para os detalhes da coleção Bichim.

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esa) O Bichinho da Maçã olhava o céu e viu muitas estrelas, cometas e satélites.

Encontre no quadro os cometas iguais. Circule-os.

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b) Que confusão! A porta do armário quebrou e os objetos se espalharam pela quadra.Circule somente as bolas de futebol.

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c) A bola é bem redonda, que quica e que rola para marcar ponto. Ligue cada bola ao seu destino.

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d) Este mundo é uma bola! Pinte a trilha que leva o Bichinho ao mundo.

e) Que time você torce?Roda de conversa. Peça aos alunos que pesquisem sobre a vida do jogador preferido, as

cores da camisa do time pelo qual torcem, o mascote do time etc.Promova uma roda de conversa sobre os times. Ressalte o quanto é importante se unir

e lembre-lhes que na Copa não há diferenças, pois os jogadores formam um único time, a Seleção Brasileira.

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Res Músicas:

•Lindo balão azul – Turma do Balão Mágico.

•A bola – grupo Trem da Alegria.•Partida de futebol – grupo Skank.

Leituras:•O planeta lilás – Ziraldo. São Paulo:

Melhoramentos. •A bola quiquica – Ziraldo. São Paulo:

Melhoramentos. Série Bebê Maluqui-nho.

•A bola falante – Ziraldo. São Paulo: Melhoramentos. Série Bebê Malu-quinho.