O mocho sábio 4º a e 4º b

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O MOCHO SÁBIO TRABALHO DE PESQUISA PRODUZIDO NO ÂMBITO DA EXPLORAÇÃO DO LIVRO “O MOCHO SÁBIO” DE BEATRIZ LAMAS OLIVEIRA, EM ARTICULAÇÃO COM AS TURMAS A E B DO 4º ANO DE ESCOLARIDADE DA ESCOLA BÁSICA DO CARVALHAL, AS FAMÍLIAS E A BIBLIOTECA ESCOLAR

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O MOCHO SÁBIO

TRABALHO DE PESQUISA PRODUZIDO NO ÂMBITO DA

EXPLORAÇÃO DO LIVRO “O MOCHO SÁBIO” DE BEATRIZ

LAMAS OLIVEIRA, EM ARTICULAÇÃO COM AS TURMAS A E B

DO 4º ANO DE ESCOLARIDADE DA ESCOLA BÁSICA DO

CARVALHAL, AS FAMÍLIAS E A BIBLIOTECA ESCOLAR

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O que é o habitat ?

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Habitat (traduzido do latim, "ele habita") é um conceito usado em ecologia que inclui o espaço físico

e os fatores abióticos que condicionam um ecossistema e por essa via determinam a distribuição das

populações de determinada comunidade.

O conceito de habitat é, normalmente, usado em referência a uma ou mais espécies, no sentido de

estabelecer os locais e as condições ambientais onde o estabelecimento de populações desses

organismos é viável.

Por exemplo, o habitat da truta são os cursos de água bem oxigenados e com baixa salinidade das

zonas temperadas.

Apesar de o habitat ser um elemento da natureza, existem também os habitats artificiais,

construídos pelo homem, normalmente para promover o aumento populacional de determinada

espécie ou comunidade.

Exemplos tão antigos como a história da humanidade incluem os campos de cultivo ou os criadouros

de peixes.

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Exemplos de habitats

Habitats terrestres

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Exemplos de habitats

Habitats aquáticos

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Significado de Biodiversidade

Bio" significa "vida;"

Diversidade “significa "variedade".

Então, biodiversidade ou diversidade

biológica compreende a totalidade de

variedade de formas de vida que podemos

encontrar na Terra (plantas, aves,

mamíferos, insetos, microrganismos...).

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Três níveis de Biodiversidade

1) Diversidade genética - os indivíduos de uma

mesma espécie não são geneticamente idênticos

entre si. Cada indivíduo possui uma combinação

única de genes que fazem com que alguns sejam

mais altos e outros mais baixos, alguns possuam

os olhos azuis enquanto outros os tenham

castanhos, tenham o nariz chato ou pontiagudo.

As diferenças genéticas fazem com que a Terra

possua uma grande variedade de vida.

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2)Diversidade orgânica - os cientistas agrupam os

indivíduos que possuem evolução semelhante em

espécies.

Possuir a mesma história evolutiva faz com que cada

espécie possua características únicas que não são

compartilhadas com outros seres vivos.

Os cientistas já identificaram cerca de 1,75 milhões de

espécies.

Algumas estimativas apontam que podem existir entre 10

a 30 milhões de espécies na Terra.

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3) Diversidade ecológica - As populações da mesma

espécie e de espécies diferentes interagem entre si

formando comunidades;

Essas comunidades interagem com o ambiente formando

ecossistemas, que interagem entre si formando paisagens,

que formam os biomas. Desertos, florestas, oceanos, são

tipos de biomas.

Cada um deles possui vários tipos de ecossistemas, os

quais possuem espécies únicas.

Quando um ecossistema é ameaçado todas as suas

espécies também são ameaçadas.

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Porque é importante a Biodiversidade

A biodiversidade é uma das propriedades fundamentais da natureza por ser

responsável pelo equilíbrio e pela estabilidade dos ecossistemas.

A biodiversidade é fonte de imenso potencial econômico por ser a base das

atividades agrícolas, pecuárias, pesqueiras, florestais e também a base da

indústria da biotecnologia, ou seja, da fabricação de remédios, cosméticos,

enzimas industriais, hormônios, sementes agrícolas.

A biodiversidade possui, além do seu valor intrínseco, valor ecológico,

genético, social, econômico, científico, educacional, cultural, recreativo...

Com tamanha importância, é preciso conhecer e evitar a perda da

biodiversidade

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Os principais processos responsáveis pela

perda da biodiversidade são:

1. Perda e fragmentação dos habitats;

2. Introdução de espécies e doenças exóticas;

3. Exploração excessiva de espécies de plantas e de animais;

4. Uso de híbridos e monoculturas na Agroindústria e nos

programas de reflorestamento;

5. Contaminação do solo, água e atmosfera por poluentes;

6. Mudanças climáticas.

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RIO AVE

O Ave é um rio português, que nasce na serra da Cabreira,concelho de Vieira do Minho, a cerca de 1200 metros dealtitude, no Pau da Bela.

Percorre cerca de 85 km até desaguar no OceanoAtlântico, a sul de Vila do Conde.

Em tempos foi considerado um dos rios mais poluídos dePortugal, devido ao lixo das fábricas, ao lixo doméstico eaos esgotos.

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Causas da poluição

ESGOTOS

FÁBRICASLIXO DOMÉSTICO

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Principal medida para a despoluição

Estação de Tratamento de ÁguasResiduais (ETAR).

A despoluição que foi prometida estáa ser bem sucedida, devido aotratamento do rio.

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Alguns peixes que existem no Rio Ave

ACHIGÃ

CARPA

PIMPÃO

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RIO CÁVADO

O Cávado é um rio de Portugal que nasce na Serra do Larouco(Montalegre), a uma altitude de cerca de 1520 metros;

Desagua no Oceano Atlântico junto a Esposende, após um percursode 135 km.

A bacia hidrográfica do rio Cávado apresenta uma capacidade totalde armazenamento de recursos hídricos de quase 30% do totalexistente em Portugal.

Nela foram construídas algumas barragens para aproveitamentohidroelétrico.

Vivem nos vales dos rios Ave e Cávado, embora em poucaquantidade, os nossos já queridos mochos galegos.

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Alguns peixes que existem no Rio Cávado

TRUTA

CARPA

ENGUIA

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BIOLOGIA Biologia deriva de duas palavras gregas que são:

bios = vida;

logos = estudo, ou seja, o “estudo da vida”…

Biologia é a ciência que estuda a vida, ou seja, os animais,

vegetais e todos os seres vivos de nosso planeta.

Esta ciência é de extrema importância para o entendimento do

funcionamento do nosso ecossistema.

Cada vez mais o homem utiliza os conhecimentos de biologia

para melhorar as relações que os seres vivos possuem na

natureza.

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BIBLIOGRAFIA/ NETGRAFIA

pt.wikipedia.org

pt.wikibooks.org

projectomontantejusante.blogspot.pt

www.infopedia.pt

www.portugalpesca.com

naturlink.sapo.pt

www.jn.pt

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AUTORES

Alunos da Escola Básica do Carvalhal:

4º ano turma A –Professora Isabel Oliveira

4 ano turma B - Professora Isabel Maia

Em Articulação com a Biblioteca Escolar – Professora

Bibliotecária Conceição Ferreira e professora Fátima

Lemos

Janeiro e fevereiro de 2015