FINALISTASADEUS

o PalhacinhoESCOLINHA TIA LÓ 14 DE JUNHO DE 2017JORNAL TRIMESTRAL

Caros Leitores,

Neste jornal apresentamos várias atividades que decorreram ao longo do 3º período.Iniciámos com o campeonato de Super T, visitámos o Estoril Open, participámos na Semana do Voluntariado, e ainda festejámos, no colégio, o Dia da Mãe.Reunimos com frequência, em assembleia de turma e escola para ter uma vida melhor no nosso dia-a-dia..

Fazemos torneios de várias modalidades: damas, xadrez e ténis de mesa.Continuamos a preocupar-nos com o Ambiente, praticamos a Política dos 3R, por isso somos Eco-Alunos.Desejamos a todos os colegas muitas felicidades no nosso colégio.

Alunos do 4ºano.

EDITORIAL

02O Palhacinho

EDITORIAL4º ano

Eco-Escolas

03O Palhacinho

CIDADANIA Eco-Escolas

Conselho Eco-Escolas

Aos 18 dias de maio de 2017 reuniu, pelas 17h00, sob a presidência da professora Joana Reis Costa, coordenadora do programa Eco-Escolas, o Conselho Eco-Escolas 2016/2017 com a seguinte ordem de trabalhos:- Balanço das atividades.- Observação dos registos de monitorização. - Eco-código.

Principais decisões tomadas:- Os representantes dos alunos mencionaram as atividades que estão a realizar, assim como, as conclusões que têm obtido em relação aos seus trabalhos.- Foi mostrado o esboço do poster do eco-código. A representante dos pais referiu que a Escolinha sempre teve boas práticas ambientais e sente que os alunos têm conhecimento dessas mesmas práticas.- A professora coordenadora colocou a questão relativamente à continuidade de boa separação de resíduos por parte dos alunos, principalmente nas suas casas, ao que a representante da câmara sugeriu que se fizessem workshops para a comunidade.

A representante dos pais falou da importância da educação nas escolas, que dará frutos para as gerações seguintes.- A representante do pessoal não docente mencionou a elaboração de uma horta para aproveitamento de espaços exteriores, assim como, da recuperação desse mesmo espaço, que foi valorizado.

Conselho Eco-Escola

Rodrigo 4ºano

Tomás 4ºano

Cidadania

Voluntariado

04O Palhacinho

Assembleias EscolasO que aprendemos, do que falamos...

Este terceiro período, reunimo-nos várias, em assembleia, sendo maior parte das mesmas com o terceiro e quarto ano; agora temos começado cada vez mais a incluir o segundo devido ao desaparecimento de coisas, nomeadamente brinquedos relacionados com essa turma.Na assembleia de escola aprendemos uma palavra nova: “consciência!!!!” Demos vários exemplos de situações em que temos consciência pesada, ou consciência bem tranquila (a consciência tranquila, é bem verde e azul, e a pesada é rosa choque, preta e vermelha).Em assembleia escola falamos também de atitudes, mas aqui claro com total necessidade; pois podemos ter a opinião de outras pessoas e melhorar em conjunto.Uma vez por outra, o quarto ano junta-se na sala para conversar e cada um melhorar individualmente.Tudo isto por uma boa causa: “Melhorar a nossa vida no dia a dia.”

Na semana do voluntariado jovem, a turma do 4º ano foi fazer uma operação STOP (nos bombeiros) que é o mesmo que mandar parar os carros e pedir os documentos da viatura. Depois de mandar parar o carro fizemos uma continência e depois sim, pedimos os documentos da viatura. A turma vestiu-se na sua sala e depois de vestidos foram tirar uma fotografia. Quando chegámos aos bombeiros tirámos uma fotografia, mas a fazer a continência. Fomos parar carros numa rotunda perto dos bombeiros e depois começou a chover (foi uma pena). Quando começou a chover nós fomos embora para a escolinha!

CIDADANIAEscolinha Tia Ló

05O Palhacinho

JÁ TEMOS MEMÓRIA DE ELEFANTEMostra de Ciência a Brincar

A cientista Sofia contou uma história que falava do nosso corpo.Quando fazemos uma ferida entram os “micróbios e as “aranhas”. Mas o nosso corpo tem soldados que comem e matam os maus.Nós temos que tratar bem os nossos soldados do nosso corpo: Lavar sempre as mãos e não as pôr na boca.Também disse para bebermos muita água e comermos muitas frutas e legumes.Os soldados andam no nosso corpo, no sangue, e andam a vigiar. Quando há uma ferida eles vão a correr chamar os outros e avisam para virem ajudar a matar os maus.

Depois fizemos as nossas experiências para os nossos pais e para as mães:Com os balões fazíamos eletricidade que deixava os cabelos em pé e agarrava o balão ao nosso cabelo e o balão apanhava as borboletas de papel. Descobrimos cores com pincéis e tintas e com plasticinas.

PRÉ-ESCOLAR3 anos

Ciência a Bincar

Fizemos as cores que correm depressa e devagar e que passam para os copos vazios e no final formam um arco-íris. Enchemos um balão grande sem soprar.Vimos o que é que flutuava e o que é que não sabia nadar. À tarde vimos experiências das outras salas: a espuma de limão, o fogo e a vela que se apaga quando a tapamos, e tapávamos com um frasco grande com um pequeno, e ficava mais tempo acesa no grande. Vimos um ovo que ficava estrelado sem ir ao fogo, na panela, não, na frigideira. Era com álcool que a tia Joana pôs. Também vimos o papel que não se molhava.Este dia foi mesmo, mesmo especial, foi fantástico, foi magnifico, foi muito bom… foi o melhor de sempre.

Pré-escolar – sala dos 3 anos

“É o meu pai a misturarplasticina, é o verde e oencarnado a fazer castanho.” - Adrien

Ontem foi o Dia da Ciência e veio cá uma menina chamada Sofia explicar para nós coisas do nosso corpo, falou dos bichinhos, das feridas e falou nos soldados que comiam os bichinhos. Os soldados tinham uma escola para aprender a lutarA Sofia esteve na escolinha a aprender e era muito curiosa, estava sempre a perguntar, estava sempre a dizer porquê, quando não sabia as coisas. Ela era muito curiosa e tornou-se cientista.Depois quando acabou fomos fazer experiências com os nossos pais e explicámos aos pais com se fazia, quando os pais foram embora nós fomos ver as experiências dos meninos das outras salas e gostámos muito da experiência do papel que não se molhou na água.Foi um dia especial porque foi o dia todo de experiências, aprendemos e brincámos muito com as experiências

06O Palhacinho

PRÉ-ESCOLAR4 anos

Pré-escolar – sala dos 4 anos

A brincar e a experimentaraprendemos

Judo

Material:Um frascoUm copo medidaUma vela fininha Uma folha de papel Tintura de iodo ou betadinecorante alimentar Conta gotas Água Um pincel grosso

Como fazer:Faz um desenho na folha de papel com a velaColoca 50 ml de água no copo.Deita 15 gotas de tintura de iodo ou gotas de corante alimentar no copo com água e mexe com o pincel.Passa o pincel com esta mistura por cima do desenho.Vais reparar que a folha muda de cor mas o desenho mantém -se da cor da vela.Acontece que a cera da vela não absorve a tintura de iodo enquanto o resto da folha absorve e por isso muda de cor.

CIÊNCIAPré-escolar e 1º Ciclo

DESENHO INViSíVEL

A Vela que se apaga

Ciência LABORATÓRIO da

Material:Uma velaÁguaCorante Fósforo ou isqueiroRecipiente de vidro (preferencialmente uma garrafa)Como fazerFixa a vela no prato com um pouco de plasticinaDeita no prato um pouco de água misturada com um pouco de tintaColoca o frasco de vidro por cima da vela acesa

Acontece: que a água começa a entrar na garrafa, ao mesmo tempo que a chama da vela vai diminuindo, até que se apaga totalmente. Quando isso acontece, a água deixa de entrar na garrafa. Ao colocar a garrafa por cima da vela o recipiente fica cheio de ar quente, o que significa que a pressão dos gases aumenta. Conforme a água vai subindo e a chama diminuindo, a pressão dos gases dentro da garrafa diminui e a pressão atmosférica faz com que a água suba ainda mais. 07

O Palhacinho

ESTAMOS CRESCIDOS!

Aprendemos muito na área de Conhecimento do MundoDepois de pesquisarmos e de explorarmos, apresentámos os nossos trabalhos. Estamos mesmo crescidos.Perguntámos quais as caraterísticas da classe dos mamíferos e fomos pesquisar. Já sabemos muito sobre os reis do nosso país, e por grupos fizemos um trabalho. Foi divertido, principalmente porque todos tínhamos de participar e depois explicar aos colegas da nossa turma.Temos de saber ouvir os colegas quando estamos a trabalhar em grupo e respeitar as ideias dos colegasQuando fomos apresentar estávamos com alguma vergonha, mas depois conseguimos apresentar..

PRÉ-ESCOLAR5 anos

DO MUNDOCONHECIMENTO

08O Palhacinho

we learned about London and we like to sing…

London Bridge is falling down, Falling down, falling down.London Bridge is falling down,My fair lady!...

Build it up with sticks and stones 3x

My fair Lady!...London Bridge is falling down,Falling down, falling down.London Bridge is falling down,My fair lady!...

Build it up with wood and clay 3x

My fair Lady!...London Bridge is falling down,Falling down, falling down.London Bridge is falling down,My fair lady!...

Build it up with iron and steel 3x

My fair Lady!...London Bridge is falling down,Falling down, falling down.London Bridge is falling down,My fair lady!...

.

This is a favourite song, for sure! We enjoy to sing it loud and quiet, and with different vowel sounds! We have so much fun!!

We enjoy storytelling, this time we listened to the story “The Big Blue Train” by Julia Jarman and Adrian Reynolds “tchufa lufa tchufa lufa!...”We can name lots of animals and some of their habitats

Na semana do voluntariado jovem, a turma do 4º ano foi fazer uma operação STOP (nos bombeiros) que é o mesmo que mandar parar os carros e pedir os documentos da viatura. Depois de mandar parar o carro fizemos uma continência e depois sim, pedimos os documentos da viatura. A turma vestiu-se na sua sala e depois de vestidos foram tirar uma fotografia. Quando chegámos aos bombeiros tirámos uma fotografia, mas a fazer a continência. Fomos parar carros numa rotunda perto dos bombeiros e depois começou a chover (foi uma pena). Quando começou a chover nós fomos embora para a escolinha!

ENGLISH LESSONSPrimary school

ENGLISH LESSONSPreschool

09 O Palhacinho

PreshoolENGLISH LESSONS WE KNOW THE NAME OF

ANIMALS

“APPLES AND BANANAS”

Conheci o jogo de xadrez muito pequena. Em minha casa sempre havia um tabuleiro montado e jogos em andamento. Não sei bem ao certo quando comecei a perceber as regras e quando comecei a jogar. Meu irmão mais velho ensinou a mim e aos meus irmãos os primeiros passos do jogo. Depois, a medida que nos sentíamos mais confiantes, novas técnicas e conhecimentos eram apresentadas. Aprendi a escrever e a ler as jogadas, conheci o valor das peças e encantei-me pela estratégia e a forma de raciocínio deste jogo.Por volta dos meus dez anos, eu já participava de torneios promovidos em minha cidade.Mais recentemente, em 2006, minha filha se inscreveu no curso de xadrez oferecido pela Escolinha Tia Ló e, prontamente, ofereci-me a auxiliar o pai que era responsável por esta iniciativa. Revivi toda a minha infância nas horas em que “vivia o xadrez” com as crianças.

A convite da Escolinha, retomei o curso em 2015 e agora já completamos 2 anos de descobertas, de amizade, de interação e de desafios.Sou defensora do xadrez e o faço com muita propriedade. Com este jogo ficamos a conhecer o tabuleiro e as suas diferentes peças, suas diferentes características e possibilidades. Melhoramos nosso nível de concentração, o nosso raciocínio lógico, aprendemos a criar estratégias e a nos adaptar às mudanças de caminho anteriormente previstas, aprendemos a analise de riscos e a negociação. Podemos planejar tantas jogadas futuras e como também as suas possíveis variantes, consoante à resposta do nosso adversário. Nestes dois anos com a Escolinha, vejo com muita alegria o crescimento que as crianças apresentaram, a grande interação entre elas, muita partilha de conhecimento, muita curiosidade por novas jogadas e, mais recentemente, o crescente interesse por ultrapassar desafios. Sinto-me lisonjeada por poder apresentar estas possibilidades e ver o grande sorriso em cada um, semanalmente.Um muito obrigada bem especial a cada um dos meus alunos e à Escolinha por estes momentos tão especiais!

O mundo do xadrez

Tia Virgínia

10O Palhacinho

CERIMÓNIAIÇAR BANDEIRA VERDE

JudoJUDOPré-escolar e 1º Ciclo

O Judo é uma arte marcial criada no Japão em 1882, por Jigoro Kano. Os

seus objectivos são fortalecer o físico, a mente e o espírito de forma integrada, para além de desenvolver técnicas de

defesa pessoal.

Na escolinha Tia Ló pratica-se a modalidade há cerca de 20 anos, cedo

se percebendo os benefícios que a mesma trazia, promovendo o convívio

entre os alunos participantes, bem como a melhoria da aptidão e

desenvolvimento físicos. As aulas de Judo decorrem separadamente para os

alunos do pré-escolar e 1º ciclo, procurando-se adaptar o ensino da

modalidade às capacidades e etapas de aprendizagem em que os mesmos

se encontram. Nas aulas de Judo do pré-escolar, um dos principais

objectivos programáticos é que os alunos estejam habilitados a fazer variados exercícios gímnicos, que

desenvolvam a sua capacidade motora e de coordenação, procurando-se

depois uma iniciação à modalidade de Judo com o ensino das quedas de Judo

(ukemis), das técnicas de imobilização (Judo no solo – osaekomi-waza) e das

técnicas de projecção (Judo em pé – Tachi-waza).

bem como que sejam conhecedores das regras competitivas desta modalidade, possibilitando-lhes assim a participação em torneios/campeonatos organizados por outros colégios, escolas ou clubes, onde releva a interacção com crianças da sua idade, numa vertente desportiva e competitiva que se torna bastante salutar. Os alunos da Escolinha Tia Ló participaram nos últimos anos lectivos em vários torneios de Judo obtendo excelentes resultados desportivos.Com o aproximar do final do corrente ano lectivo, os alunos estavam ansiosos pela realização da habitual aula de graduações, que este ano ocorreu no dia 24 de Maio de 2017, onde foram entregues os novos cintos de Judo aos alunos da Escolinha, que bem os mereceram!

11O Palhacinho

Durante este ano desenhámos várias vezes à vista, mas desta vez

superámos as expectativas da nossa professora. Usámos várias

técnicas que aprendemos e as que gostámos mais também.

Primeiro escolhemos o postal, de seguida observámo-lo com muita

atenção a todos os pormenores, tais como as formas, as cores e os

tamanhos. Desenhámos o rectângulo do mesmo tamanho e fomos desenhando o que víamos,

até o tipo de letra conseguimos fazer parecido.

A tia Joana ficou muito orgulhosa dos nossos trabalhos e até nos

disse que este era um trabalho de crescidos!

Aqui ficam alguns exemplos da

nossa arte… Poderão ver estes e muitos outros trabalhos de arte na

sala do 1º ano.

Artistasdo 1ºano

1º CICLO1º ano

12 O Palhacinho

Estoril OpenJogámos ténis e brincámos nos insufláveis.

Dia da mãeFizemos pinturas e jogámos ping-pong

Dia da ciênciaFizemos experiências para os nossos pais

SupertMatikJogámos amigo contra amigo

Tivemos assembleias-Escola para o 2.º, 3.º e 4.º anos.Tivemos uma colega nova chamada Sofia.

Na sala de aula fazemos trabalhos manuais, fazemos Matemática e agora estamos a aprender o litro e o

quilograma.

Guilherme ConchinhasMatilde SantosArvid Svensson

No segundo ano, nós, na expressão plástica, usámos coisas recicladas como: lã, tecido e paus de gelado. Na

escola fizemos as experiências em grupo e também fizemos uma visita de estudo ao Estoril Open.

Participámos em campeonatos de: xadrez, SuperTmatik, damas e ping--pong. Também gostámos de comemorar o

dia da mãe.

Francisco RodriguesFrancisca Silva

Durante este período houve um campeonato de Supertmatik, o campeão foi o Francisco e o vice-campeão o Felipe. Houve uma feira de ciência e pintámos andorinhas com giz, na Expressão Plástica. Fomos ao Estoril Open, vimos um filme de jogadores e vimos um jogo de ténis. Houve campeonatos de xadrez, pin-pong e damas. Tivemos uma colega nova chamada Sofia, é muito divertida e fala italiano e brasileiro. Aprendemos matérias novas como: dividir e multiplicar. Andamos a aprender os litros, há coisas novas na escola. Tivemos Provas de Aferição.

Felipe CarvalhoJosé TaquenhoMaria João Santos

Nós gostamos do 2.º ano, é divertido e as visitas de estudo são boas. Fazemos campeonatos de xadrez, damas e Supertmatik. Nas aulas fazemos trabalhos manuais, colagens e trabalhos muito giros. No dia da mãe pintámos, brincámos e jogámos. No Estoril Open brincámos, jogámos, vimos um jogo de ténis e jogadores profissionais.

Miguel LemosBianca MyrvoldLisa VieiraSofia Praticó

13O Palhacinho

PeriodoO melhor deste

1º CICLO2º ano

AULAS E MAIS AULAS....

O ano está a chegar ao fimE já estamos com saudades, sim!Muita matéria aprendemos,Muitas histórias vivemos…

Cansados mas felizes!Vamos de férias para outros países…Temos a certeza que vamos regres-sarE em setembro finalistas nos tornar!Assunção/ Marta/ Vera – 3º ano

Volta a Portugal através dos LivrosOs alunos da Escolinha viajaramPor entre as localidades de Portugal!Conheceram e imaginaramHistórias que nunca acabaram mal…Francisco/ Gustavo – 3º ano

DISCIPLINAS E BRINCADEIRAS

Aprender Estudo do Meio foi muito divertidoNa sala de aula ou lá foraFazer experiências e ter um resultado positivo!Na Matemática medir e compararCom a régua e fita métrica explorar…A Português escrever e falarMuitas histórias para criar!António/ João Pedro /Tristan – 3º ano

ESCOLINHA

Na Escolinha vou aprenderE na salinha não me vou aborrecer.Na Escolinha do meu coração,Eu vou estar na mesa a ouvir uma lição!

VISITAS DE ESTUDO

Nas visitas de estudo vou visitar:Uma casa, uma fábrica, um mundo de encantar.Nas visitas de estudo vou brincar,aprender tudo e também ensinarMariana Jorge – 3º ano

ECO-ESCOLA/ ENERGIA

Ao longo do ano andámos a contarNão foi um mais um,nem operações básicas de multiplicar!

Controlámos os gastos energéticosE apontámos os números do contador.Tornámo-nos poéticosE evitámos o horror!Diogo/ Guilherme – 3º ano

1º CICLO3º ano

poetasde palmo e meio

14O Palhacinho

DIA DA CIÊNCIA

O dia da Ciência é sempre um dia especial na nossa escola. No dia da Ciência os meninos e as meninas podem ganhar alguma sabedoria e também alguma inspiração a ser cientista.

Eu gosto muito de fazer experiências como qualquer um, mas se alguém não gosta de experiências não há problema, cada um tem o seu gosto. No dia da Ciência a filha da professora de inglês, Sofia Mensurado veio-nos ensinar como as feridas se curam. Nesse mesmo dia fomos mostrar as experiências: a ponte, dança das cores, rolha foguetão, fósforos, etc… A nossa turma também apresentou as informações ou curiosidades que são as pedras parideiras, a ampulheta. E no final apresentámos as nossas experiências a todos os colegas.

Gonçalo Pires

DIA DA MÃE

Festejámos o dia da mãe na escola. Fizemos várias atividades como: xadrez, damas, pintura e dança. Cada turma teve o seu cartão ou algum presente para oferecer à sua mãe. Os alunos do 4º ano fizeram o TOP 10 das melhores mães e cada um desenhou a sua mãe e metemos os cartões em cima. Eu achei uma ideia engraçada e que infelizmente é a última.

António Lopes

THE INVENTORS

Na Escolinha Tia Ló há uma atividade que se chama The Inventors.Em cada aula fazemos uma coisa diferente, mas todas dentro do tema construir.

Eu gosto muito das aulas The Inventors porque não têm coisas repetitivas e porque são muito fixes!

A minha aula favorita, foi quando fizemos construções com metais mais conhecidos como ímanes e depois os ímanes juntavam-se a umas bolas! Essa aula foi muito engraçada!

Rodrigo Lopes

ESTORIL OPEN

Os alunos do primeiro ciclo foram fazer uma visita ao Estoril Open, no dia cinco de maio.

Durante o dia, o quarto ano divertiu-se muito, a bater bolas numa televisão; enquanto um a um ia fazer isso, os outros comiam o seu lanche da manhã.

Seguidamente, foram à “ parte divertida “ onde estiveram a jogar ténis num mini campo, mas ao contrario de todos os jogos de ténis tinha um tempo limitado. Mesmo se estivessem a desfrutar do jogo, temos pena, tinham de sair para dar lugar a outros.

Conversaram enquanto uns acabavam de comer e foram finalmente à parte tão esperada: O JOGO DE TÉNIS!!!!!!

No começo, foi uma partida muito renhida e bem disputada entre os dois primeiros lugares do ano passado: o campeão Almagro e o vice-campeão Pablo Carreno Busta. Mas ao final de algum tempo, o torneio tornou-se favorável para o Busta, que acabou mesmo por ser o campeão. Era mesmo aquele que eu queria que ganhasse.E assim foi a nossa visita ao Estoril Open, e voltámos para a escola com muita alegria.

Tomás Pardal

Este ano, o judo tem corrido muito bem. Nós, os alunos de judo, temos treinado as técnicas de judo e o nome das mesmas. Eu gosto de judo porque gosto de artes marciais e também acho um desporto engraçado.

António Serra Lopes

XADREZ

Na escolinha Iniciámos as aulas de xadrez com um treino e uma aprendizagem para aprender para que servem as peças.Jogamos uns contra os outros, mas concentrados no que o adversário pode fazer.Também fazemos desafios que, antigamente, em todo mundo, deram xeque-mate.Na minha opinião o xadrez é giro porque ajuda-nos a pensar.

Matvey Bogomolov

1º CICLO4º ano

O Judo é uma arte marcial criada no Japão em 1882, por Jigoro Kano. Os

seus objectivos são fortalecer o físico, a mente e o espírito de forma integrada, para além de desenvolver técnicas de

defesa pessoal.

Na escolinha Tia Ló pratica-se a modalidade há cerca de 20 anos, cedo

se percebendo os benefícios que a mesma trazia, promovendo o convívio

entre os alunos participantes, bem como a melhoria da aptidão e

desenvolvimento físicos. As aulas de Judo decorrem separadamente para os

alunos do pré-escolar e 1º ciclo, procurando-se adaptar o ensino da

modalidade às capacidades e etapas de aprendizagem em que os mesmos

se encontram. Nas aulas de Judo do pré-escolar, um dos principais

objectivos programáticos é que os alunos estejam habilitados a fazer variados exercícios gímnicos, que

desenvolvam a sua capacidade motora e de coordenação, procurando-se

depois uma iniciação à modalidade de Judo com o ensino das quedas de Judo

(ukemis), das técnicas de imobilização (Judo no solo – osaekomi-waza) e das

técnicas de projecção (Judo em pé – Tachi-waza).

bem como que sejam conhecedores das regras competitivas desta modalidade, possibilitando-lhes assim a participação em torneios/campeonatos organizados por outros colégios, escolas ou clubes, onde releva a interacção com crianças da sua idade, numa vertente desportiva e competitiva que se torna bastante salutar. Os alunos da Escolinha Tia Ló participaram nos últimos anos lectivos em vários torneios de Judo obtendo excelentes resultados desportivos.Com o aproximar do final do corrente ano lectivo, os alunos estavam ansiosos pela realização da habitual aula de graduações, que este ano ocorreu no dia 24 de Maio de 2017, onde foram entregues os novos cintos de Judo aos alunos da Escolinha, que bem os mereceram!

15O Palhacinho

vamos ter muitas saudades

Para mim, ser finalista é, conseguir dar o exemplo aos mais novos, ser responsável e ainda saber o que fazer em cada situação. Vou ter saudades da diversão dentro da sala de aula, que ao contrário de quase todas as que existem no mundo não era uma seca e aborrecida. Também do bom humor das professoras e do futebol no recreio.

Para mim a Escolinha é um lugar confortável, onde tenho amigos, rio, choro, e ora tenho momentos divertidos, ora tenho momentos menos bons, mas com os momentos menos bons só tenho de aprender para da próxima vez serem divertidos como os outros.

O que eu mais gostei, foi de ter daqueles dias atípicos mas calmos, para descansar um bocadinho.

Um momento engraçado que eu tive, foi no carnaval deste ano durante o desfile. O carnaval, o bom humor das tias, os recreios, as aulas divertidas, os amigos e os dias atípicos foram só o meu percurso até agora, mas agora vai ser o desafio do segundo ciclo, seguidamente do terceiro ciclo, faculdade e o resto da minha vida fora.

Tomás Pardal

16O Palhacinho

FINALISTASNOS SOMOS

I

17O Palhacinho

SER FINALISTA É… Muito fixe!

UM MOMENTO ENGRAÇADO:Quando estávamos nos cinco anos e o Frederico tirou a cadeira à Tia Minita e ela caiu no chão!

VOU TER SAUDADES DE…Brincar muito tempo e de todas as tias!

PARA MIM A ESCOLINHA É…Um sítio bem giro e engraçado.

O QUE EU MAIS GOSTEI…Foi de aprender facilmente!

GOSTAS DA ESCOLINHA? Sim gosto, porque é um sítio bem divertido e porque se aprende facilmente.

Rodrigo Lopes

Para mim ser finalista é muito giro mas também é triste porque vou-me embora para outra escola, mas se houvesse o 5º ano eu ficava cá.

Nesta escola houve muitos momentos engraçados mas houve um que foi de mais, bem fui eu que o sofri mas foi também engraçado, num dia estávamos a jogar futebol e eu estava à baliza e quando a bola foi fora eu fui lá meter a mão então eu não vi o poste e fui contra ele, primeiro chorei mas depois ri-me às gargalhadas.

Umas das coisas que eu vou ter saudades é da tia Natália, das auxiliares e dos meus colegas que vão para escolas diferentes.

Esta escola para mim é especial porque foi a primeira escola onde sempre que entrava, não chorava.

Eu gostei muito quando eu estive aqueles poucos dias a jogar ping pong com um amigo do 3º ano.

João Vidigal.

Ser finalista é muito divertido mas tenho que trabalhar mais. Vou ter saudades de brincar...A escola é divertida!

Miguel Nery

FINALISTAS4º ano

FINALISTA

RODRIGO

Vou ter saudadesde brincar

Ser finalista é ao acabar a escola no primeiro ciclo fazer uma viagem com a tua turma a sítios muito giros. Um momento engraçado é que podes ir na viagem de finalistas com os teus melhores amigos. Vou ter saudades dos amigos que fiz. Para mim a escolinha é fixe, divertida e gira. O que eu mais gostei foi de brincar com os meus amigos e fazer aqueles trabalhos giros!!...

Pedro Castro

Ser finalista é comemorar com as pessoas que vão sair da escola.Um momento engraçado foi o Estoril open.Vou ter saudades da escolinha e de estar aqui.Para mim a escolinha é um sítio para aprendermos.O que eu gostei mais foi da atividade do arborismo.Matvey Bogomolov

FINALISTA

Eu gosto muito de ser finalista,um momento bom que aconteceu na escolinha foi quandoconheci todos os meus amigos.Vou ter soudades dos TPC da tia Natália.O que eu mais gostei foi de estar com a tia Geninha no Halloween e no Carnaval. Para mim a escolinha é uma maneira de viver!!!!!Passo a minha vida na escola,é como se fosse uma família.

Frederico Taquenho

18O Palhacinho

FINALISTA

ANTONIOI

SER FINALISTA É …É acabarmos a nossa escola e irmos para outra escola.

UM MOMENTO ENGRAÇADOQuando no 3º ano fizemos a experiência: Massa Maluca.

VOU TER SAUDADES DE…Aprender com as Tias que me ensinaram.

PARA MIM ESCOLA É…É um sítio para aprendermos a crescer, a ler , escrever e ser responsável.

O QUE EU MAIS GOSTEI…Aulas de TIC e Expressões plásticas.

É muito bom, é brincar com os amigos.

Vou ter saudades de quando todos os dias chegava à Escolinha.

Para mim a Escolinha é como uma FAMÍLIA.

Porque é que vim para esta escola? Porque achei que me iam tratar bem.

Manuel Rebelo

19 O Palhacinho

FINALISTAS4º ano

Meus queridos Rapazes.Não posso terminar o ano sem vos deixar uma mensagem de carinho e ternura pela caminhada que juntos fizemos. Por tudo o que conversei convosco, pelo olhar (umas vezes trémulo e inseguro) e muitas vezes, forte e persistente, pelo que aprendi de futebol e, não só! Pela diversão, pelos muitos T.P.C. mas sobretudo pelos Meninos que eu vi e espero ter ajudado a crescer com valorespersonalidadealegria e claro,muito power!!!Beijocase um grande xi coraçãoTia NatáliaProf. 4ºano

FINALISTA

GONCALOI

SER FINALISTA É…

Para mim ser finalista é muito bom para a minha aprendizagem e felicidade.

UM MOMENTO ENGRAÇADO:

De brincar com o Toni.

VOU TER SAUDADES DE…

Vou ter saudades da Tia Natália.

PARA MIM A ESCOLINHA É…

A escolinha é o sitio onde eu aprendi.

O QUE EU MAIS GOSTEI:

Foi das aulas de artes (desenhos).

Rua de Birre 596 A2750-234 Cascais

www.escolinhatialo.ptgeral@escolinhatialo.pt

www.escolinhatialo.pt

NO PATEO HA FESTA!

VAMOS PUXAR A BRASA A NOSSA SARDINHA!

Festa Finalde ano letivo

CONVITE27 junho 15h

AUTORA: MEL COELHO - 4 ANOS

2016/17