O pôster de dircelina

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  • TECNOLOGIA NA EDUCAO ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICSPLO: CURU / TUTORA: SNTIA VALENTEALUNAS: ANA DELCY DO VALE FARIA / DIRCELINA BARBOSA SOEIRO / DATA: 18/10/2010UNIDADE 2: INTERNET, HIPERTEXTO E HIPERMDIA.

    ATIVIDADE 2.5: EXECUO DA ATIVIDADE PLANEJADAAula: Explorando e criando com o TangramObjetivos: Conhecer a origem do Tangram; Explorar as caractersticas fsicas do Tangram; Compor e decompor figuras utilizando o Tangram; Explorar alguns conceitos matemticos;Utilizar o computador para construir textos e hipertextos.

    Adaptao da aula: Trabalhando com o TangramAutora: Maria Nbia PessoaRetirada do endereo:http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=8859

  • 1 MOMENTO:Professora Dircelina apresentou o Tangram numa folha xerografada e solicitou que os alunos colassem no papel carto para recort-lo.Fonte: Alunos da 4 Srie (5 ano) Escola Ester N. Bibas- Manh 2010.E lanou um desafio para que os alunos construssem um quadrado usando as sete peas do jogo. Foi uma construo rpida para alguns e desafiadora para outros. EXPLOROU O CONHECIMENTO PRVIO SOBRE A ORIGEM DO TANGRAM E UMA ALUNA CONTOU RESUMIDAMENTE O QUE SABIA SOBRE O ASSUNTO.

  • HOUVE OS SEGUINTES QUESTIONAMENTOS:QUAIS PEAS USAMOS PARA FAZER UM QUADRADO GRANDE? E UM TRINGULO GRANDE?QUANTOS VRTICES E QUANTAS ARESTAS TM CADA PEA DO TANGRAM?QUE FRAO DO TANGRAM CORRESPONDE O TRINGULO MAIOR?QUANTOS POR CENTO DO TANGRAM CORRESPONDEM O TRINGULO MAIOR? ...Em seguida, foi proposto que cada aluno criasse figuras ou objetos com as peas do Tangram, relembrando as regras: usar todas as peas, sem sobrep-las. A criao foi repassada ao papel A4 para ser colorida. Fonte: Professora Dircelina e alunos da 4 Srie (5 ano) Escola Ester N. Bibas- Manh 2010. Fonte: Aluno da 4 Srie (5 ano) Escola Ester N. Bibas- Manh 2010.

  • 2 MOMENTO:Neste segundo momento cada aluno utilizou o seu Tangram para formar figuras, desta vez sugerida pela professora (pato, casa, pessoa).Fonte: Prof. Ana Delcy e aluna construindo figura Houve ento, diviso da turma em duplas com o objetivo de construir um texto de acordo com as seguintes perguntas: Que o Tangram?Quais as regras para utilizar o Tangram?O que voc pode construir e aprender com o Tangram?Fonte: Alunas da 4 Srie (5 ano) Escola Ester N. Bibas- Manh 2010

  • APS ESTA ETAPA, CADA DUPLA DEU SUA CONTRIBUIO PARA A CONSTRUO DO SEGUINTE TEXTO COLETIVO.O Tangram

    O Tangram um jogo (quebra-cabea) com sete peas, criado pelos chineses.As regras desse jogo so: usar todas as sete peas e no colocar pea em cima de pea.Este jogo muito interessante, pois a gente pode fazer figuras de animais, objetos (casa, barco, foguete, etc.)Com o Tangram podemos fazer figuras geomtricas como: tringulo, quadrado e paralelogramo. E aprender porcentagem, frao, multiplicao, vrtice, arestas, ngulos...

    Texto coletivo Turma 4 srie (5 ano) A - E. Bibas Manh - 2010

  • 3 MOMENTO:Este momento foi realizado numa Escola Estadual de Ensino Mdio, em que h um laboratrio de informtica. As professoras cursistas juntamente com a funcionria do laboratrio e alguns alunos dessa instituio apresentaram os computadores aos alunos, instruindo-os como manuse-los.Fonte: Professoras cursistas e aluno do Ensino Mdio dando instrues - 2010Em seguida os alunos realizaram a experincia utilizando o computador para digitar o texto construdo coletivamente em sala de aula.Fonte: Alunos no laboratrio de informtica 2010

  • APS ESTA ETAPA, HOUVE A ESCOLHA DE PALAVRAS DO TEXTO PARA CRIAR LINKS, QUE INTERLIGADOS INTERNET ABRIRAM PGINAS VISITANDO OS SEGUINTES ENDEREOS:Tangam:http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=8859

    quebra-cabea:http://ferananet.blogspot.com/2009/09/origem-do-tangram.html

    figurashttp://4pilares.zi-yu.com/?page_id=385 etc.http://www.artefatospoeticos.hpg.ig.com.br/tangran.htm

    Dessa forma obtiveram mais informaes sobre o Tangram, e assim construram hipertextos. Fonte: Aluna criando links - 2010Fonte: http://www.artefatospoetocos.hpg.ig.com.br/tangran.htn

  • AVALIAOFoi uma atividade bastante cansativa, pois tivemos que nos deslocar da escola de origem para outra que possui laboratrio de informtica, porm, compensadora j que os alunos demonstraram interesse em realiz-la. Fonte: Alunos e professores caminhando para i laboratrio de informtics 2010.As orientaes das pginas de endereos foram escritas no quadro;Houve a socializao, e todos queriam contribuir com suas descobertas;Sugeriu-se ento, a construo escrita para futura socializao. Fonte: Professoras escrevendo os endereos eletrnicos - 2010Trmino da atividade 2.6 - 2010