O QUE É A SALA DE AULA INVERTIDA?By: Crystal KirchAdaptado de Sophia.org

OBJETIVOS:

Começar a criar uma atividade com plataforma.

Escolher um assunto para praticar a Sala de Aula Invertida.

Criar os repositórios para uso futuro.

Aplicar a teoria da Sala de aula Invertida no planejamento e aplicação de aulas.

Apresentar a Sala de Aula Invertida aos professors que e esclarecer o conceito.

DEFINIÇÃO DE SALA DE AULA INVERTIDA

A sala de aula que usa vídeos / podcasts como ferramentas educacionais para ajudar a inverter o tempo de instrução dos conceitos para que os alunos recebem mais apoio (professor e presença do colega de classe) quando estão trabalhando na carga cognitiva mais pesada (na verdade, a resolução de problemas e o trabalho na compreensão / uso autônomo do conteúdo).

(Crystal Kirch)

CONSIDERAÇÕES SOBRE A SALA DE AULA INVERTIDA Criar uma “Sala Invertida” é um constant

trabalho em progresso. O uso dessa ideologia tem o objetivo final de

aumentar a compreensão e a apropriação do conteúdo pelo aluno.

Isso pode parecer um pouco diferente em cada classe e também a cada ano ...

Devemos constantemente nos esforçar para encontrar maneiras de ajudar a apoiar os nossos alunos na sua aprendizagem e ajudá-los a se desenvolver em alunos reflexivos, responsáveis e auto-dirigidos!

CONSIDERAÇÕES SOBRE A SALA DE AULA INVERTIDA Não há UMA Sala de Aula Invertida absoluta .

Pegue pedaços de tudo que você vê e faça funcionar com seus alunos em sua sala de aula.

OBJETIVOS DA INVERSÃO

Estudantes que aprendem em ritmos diferentes (lento, médio, rápido);

Estudantes que perderam informação importante da sala de aula, mesmo que estivessem "presentes“;

Estudantes ausentes (doentes, esportes, etc) e faltando em aulas críticas;

Alunos que não completam a lição de casa corretamente ou totalmente em casa porque "esqueceram" como fazê-lo a partir da classe (ou simplesmente copiando de um amigo)

Professor que passa a maior parte do tempo de aula tentando solucionar problemas e não dando aos alunos tempo para praticar por conta própria com o apoio necessário.

Professor que passa muitas horas extra- tutoria reexplicando aos alunos o que não "pegaram" em sala de aula

Estudantes Professores

OBJETIVOS DA SALA DE AULA INVERTIDA

Criar um ambiente

envolvente e interativo que é

centrado no aluno.

Fazer o melhor uso do seu

tempo face-a-face com os seus alunos.

Prática, aplicação e

trabalho com conteúdo é feito

dentro da classe.

Foco no significado mais

profundo e conexões, e não

apenas a memorização

mecânica básica e prática.

SALA DE AULA INVERTIDA VS.

SALA DE AULA TRADICIONAL

Professor ensina lição na sala de aula

Os alunos tomam notas. Os alunos recebem um

pouco de prática orientada em sala de aula.

Os alunos vão para casa e completam de forma independente para trabalhos de casa

Professor ensina lição em casa (geralmente através de vídeo ou podcast, mas isso também pode ser feito através de alunos lendo artigos, livros didáticos, olhando fotos, modelos, demonstrações, etc).

Os alunos vêm para a aula prontos para aplicar, discutir e fazer conexões com o conteúdo.

Os alunos recebem apoio, ajuda e esclarecimento por parte do professor, conforme necessário.

Traditional Classroom Flipped Classroom

BENEFÍCIOS E OBJETIVOS PEDAGÓGICOS

•Revisitar conceitos que os alunos não entendem em um ambiente mais diferenciado

•Criar uma sala de aula dinâmica, envolvente e interativa focada na interação aluno-aluno

•Os alunos que não possam ter a tecnologia ou os pais para ajudá-los fora da escola agora têm professores orientando e apoiando-os na sala de aula

•Trabalhar individualmente com todos os alunos da minha turma a cada dia como eles precisam

•Trabalhar com indivíduos e pequenos grupos em sala de aula

Diferenciação

Apoio ao aluno

Revisão e correção

Ambiente de sala de aula

BENEFÍCIOS PARA OS ALUNOS

Estar ausentes (doentes, extra-curriculares) e falta de conteúdo - pode acessar em qualquer lugar, a qualquer hora

Lição sendo ensinada muito rapidamente para compreender

Ficar preso em trabalhos de casa sem apoio

Ficar entediado porque conteúdo é muito fácil

Esquecer material antigo e não ter nenhuma maneira de voltar a acessá-lo

Ser, um aluno ativo e responsável

Trabalhar e colaborar com colegas de classe para aprofundar a compreensão

Estar no comando de sua aprendizagem e seu sucesso na classe.

Trabalhar com conceitos que precisam de mais apoio na compreensão

Gerir o seu tempo para se atingir determinados objetivos de aprendizagem

Não precisam se preocupar em… Podem focar em…

PERGUNTA PARA FAZER A VOCÊ MESMO Qual é o melhor uso do meu tempo face-a-

face com os meus alunos?Falar com eles em sala de aula?Trabalhar com eles em sala de aula?

PLANEJAMENTO E COMPARTILHAMENTO O compartilhamento do conteúdo precise ser claro, conciso e direto. • Não esqueça de imprimir personalidade!

Objetivos e propostas claras para cada lição devem ser apresentadas• Os alunos precisam de orientação e expectativas claras.

Uma aula de 40 minutos em classe pode ser reduzidaa um vídeo de 10 minutos• Foco nos aspectos mais importantes. • Sem interrupções!

Envolva os alunos na aprendizagem durante o vídeo

• Tome notas durante os vídeos,• Completar alguns exemplos por conta própria

COMO ESCOLHER UM ASSUNTO PARA INICIAR A INVERSÃO?

Escolha uma lição onde você estaria gastando a maior parte de seu

tempo de aula na explicação de conteúdo

para alunos

Escolha uma lição em que você quer mais

discussão ou interação com o conteúdo em

sala de aula

PRÓXIMOS PASSOS… Conheça os recursos que usaremos com seus

alunos! Facebook Blogger Youtube

Texto Imagem Vídeo Capturas de tela

Slideshow Audio PDFPáginas

de internet

Conheça as mídias que trabalharemos