O que é memória?
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Experimental 3 2008/1 - Memória 1
O que é memória?
Processos e estruturas envolvidos na capacidade de armazenar e recuperar informações
“Memória é uma forma de conhecer o passado que não tem correspondente no conhecimento que podemos ter do futuro” (B. Russell, 1921)
Experimental 3 2008/1 - Memória 2
Métodos 1 - Sílabas sem sentidoHermann Ebbinghaus (1850-1909)
Desempenho na recuperação de listas de letras – “sílabas sem sentido” ZEB, XALVO, MONUL, RULL, NAMAK
Variações (controle experimental de VI´s): Quantidade de ensaios Intervalo entre aquisição e recuperação Intervalo entre ensaios Tipo de estímulo: letras ou números
Desempenho (medida da VD) Quantidade de sílabas lembradas
Experimental 3 2008/1 - Memória 3
Sílabas sem sentidoPrincipais achados: 50% das sílabas são esquecidas em 40 min. Dificuldade aumenta com listas maiores que 7 sílabas Lembra-se melhor com repetições distribuídas
Curva de esquecimento:
Experimental 3 2008/1 - Memória 4
Métodos 2 - Café da manhã e associação
Francis Galton (1822-1911)
Memória cotidiana “o que você teve para o café da manhã na
quarta-feira passada?”
Teste de associação (Galton-Crovitz) “Relate a primeira memória que lhe vem à
mente quando ouve as seguintes palavras”...
Experimental 3 2008/1 - Memória 5
Café da manhã e associação
Perguntas são de outra natureza:Que tipos de acontecimentos lembramos
mais?Que tipo de informação é mais difícil de
lembrar?Quão vívidas são as memórias de algo
que aconteceu há três dias ou há três anos?
Experimental 3 2008/1 - Memória 6
Processos de memóriaCodificação Processamento inicial de informação que leva da
percepção do objeto/evento a uma representação na memória
Armazenamento Retenção com o passar do tempo do material
codificado
Recuperação Ato de acessar posteriormente a informação
armazenada, a partir de uma pista interna ou externa
Experimental 3 2008/1 - Memória 7
Modos de recuperaçãoEvocação: Lembrar livremente é mais difícil: Mais tempo, mais esforço, mais processos cognitivos
envolvidos na tarefa “Quem é o ministro da fazenda?”
Reconhecimento: Lembrar informação partir de uma lista é mais fácil: Pistas concretas diminuem o tempo, esforço e número de
processos envolvidos Pistas ativam os “nós” da organização da memória “Quem é o ministro da cultura? Gilberto Gil ou Chico
Buarque?”
Experimental 3 2008/1 - Memória 8
Estruturas da memóriaMemória Sensorial (MS) Icônica - visual – frações de segundos Ecóica – auditiva – 5 a 10 seg.
Memória de Curto Prazo (MCP)Memória de trabalho Capacidade limitada: “O mágico número 7 (mais ou
menos 2)” (Miller, 1956) Segundos ou alguns minutos
Memória de Longo Prazo Recordação e reconhecimento de informação
declarativa (fatos e eventos) e não-declarativa (habilidades)
Horas, dias, meses, anos
Experimental 3 2008/1 - Memória 9
Curto prazo e longo prazo
Efeitos de posição serialQuando estudamos uma lista, lembramos
mais de itens do início e do finalEfeito de primazia
Itens do início foram para a MLPEfeito de recentidade
Itens do final estão na MCP
Experimental 3 2008/1 - Memória 10
Modelo de múltiplos armazenamentos
(Broadbent, 1958; Atkinson & Schiffrin, 1968)
Memória Sensorial
Memória de Curto Prazo (MCP)
Memória de Longo Prazo (MLP)
Experimental 3 2008/1 - Memória 11
Processos de memória – Como lembramos?
Codificação Especificidade da codificação
Contexto de codificação igual ao contexto de recuperação
Armazenamento Ensaio / repetição Consolidação
Recuperação Recordação Reconhecimento
Experimental 3 2008/1 - Memória 12
Memória sensorial (MS)
Prestei atenção à informação?
Memória de Curto Prazo (MCP)
Memória de longo prazo (MLP)
Informação se perdeApós alguns segundos
Se a informação for necessária mais tarde, é
transferida para a MT
Sim
Não
Nenhum processamento
Processamento profundo
Processamento superficial
SensaçãoPercepção
Codificação
Recuperação
Repetição de manutenção
Como a informação é processada?
Informação é Mantida na MT por mais tempo
Informação se perde após cerca de 15 segundos
Repetição reflexiva
Informação se perdeApós alguns segundos
Experimental 3 2008/1 - Memória 13
Sistemas Múltiplos de Memória
Curto prazo /Memória de trabalho Longo prazo
Procedural(não-declarativa)
Semântica(Fatos)
Pré-ativação (priming)
Condicionamento clássico e operante
Declarativa
Episódica (Eventos)
Aprendizagem não-associativa
(habituação)
Habilidades(motoras, perceptivas,
cognitivas)