O que eu escrevi? Permitido o uso em sala de aula. www.ensinarportugues.com

O que eu escrevi? Anotações para professores/as

Tipo de atividade Escrita e oral

Foco linguístico Pretérito Imperfeito do Subjuntivo

Conhecimentos prévios Pretérito Imperfeito do Subjuntivo e Futuro do Pretérito do Indicativo

Controle da atividade Médio

Número de estudantes Duplas

Objetivo Praticar hipóteses

Preparação necessária Uma cópia da atividade para cada dupla

Nível para

estrangeiros B1, B2

Duração aproximada 25 – 35 minutos

Resumo Este é um jogo de adivinhação e interação muito divertido para ajudar os estudantes a praticar o Pretérito Imperfeito do Subjuntivo.

Passo-a-passo Divida a sala em dois grupos (A e B)

Dê uma folha para cada estudante

Diga aos estudantes para completar os finais do primeiro

condicional das frases com suas próprias ideias

Os estudantes A completam as frases ímpares

Os estudantes B completam as frases pares

Quando completarem suas frases, se juntam com alguém

do outro grupo (A ou B)

O melhor é deixar os alunos se sentarem de costas para

que não possam ver a planilha um do outro

Diga aos estudantes que eles jogarão um jogo onde devem

adivinhar as frases que os colegas escreveram

O estudante B começa e tenta a adivinhar o final da

primeira frase

Se o estudante B disser exatamente as palavras que o

estudante A escreveu, este deve dizer: “Está certo”. Se não,

ele/ela diz: “Tente outra vez”

Cada estudante tem cinco chances para adivinhar as

palavras certas

Se o estudante adivinhar na 1ª tentativa, ganha 5 pontos

Na 2ª tentativa, ganha 4 pontos, na 3ª tentativa são 3, etc.

Este processo continua até que todas as sentenças tenham

sido usadas

O estudante com maior pontuação no final, ganha o jogo.

O que eu escrevi? Permitido o uso em sala de aula. www.ensinarportugues.com

Estudante A

Complete as primeiras frases condicionais de numeração ímpar (1,3,5) com suas

próprias ideias.

1. Se eu conseguisse um novo emprego, __________________________________________

2. Se eu tivesse mais tempo, ___________________________________________________

3. Se você tomar muito café, ___________________________________________________

4. Eu ficaria cansado se _______________________________________________________

5. Se você grita comigo, _______________________________________________________

6. Eu ficaria feliz se ___________________________________________________________

7. Se você me comprar um lanche, _______________________________________________

8. Se você não fizer sua lição de casa, ___________________________________________

9. Se o tempo estiver bom neste fim de semana, ___________________________________

10. Eu estarei sozinho se _______________________________________________________

11. Eu farei o jantar para você se _________________________________________________

12. Se eu estudar bastante, _____________________________________________________

13. Eu te emprestarei dinheiro se você ____________________________________________

14. Se você não levar a sombrinha, ______________________________________________

15. Se você for comprar ________________________________________________________

16. Eu cantarei uma canção se ___________________________________________________

17. Se eu tiver tempo suficiente, _________________________________________________

18. Se chover neste fim de semana, ______________________________________________

19. Se eu for para a cama tarde da noite, __________________________________________

20. Se você chegar atrasado para a aula, __________________________________________

Revezem-se para adivinhar os finais das frases em negrito que seu colega

escreveu. O estudante B tem cinco chances para adivinhar as palavras

certas. Se o estudante B acertar de primeira, ele/ela recebe cinco pontos.

Na segunda tentativa, ele/ela consegue quatro pontos. Na terceira, ele/ela

recebe três pontos e assim por diante.

Se o estudante B disser as palavras certas que você escreveu, diga ‘está

certo’. Se não, diga ‘tente outra vez’.

O que eu escrevi? Permitido o uso em sala de aula. www.ensinarportugues.com

Estudante B

Complete as primeiras frases condicionais com a numeração par (2,4,6, etc.) com suas

próprias ideias.

1. Se eu conseguisse um novo emprego, _____________________________________

2. Se eu tivesse mais tempo, _______________________________________________

3. Se você tomar muito café, _______________________________________________

4. Eu ficaria cansado se ____________________________________________________

5. Se você grita comigo, ___________________________________________________

6. Eu ficaria feliz se _______________________________________________________

7. Se você me comprar um lanche, __________________________________________

8. Se você não fizer sua lição de casa, ________________________________________

9. Se o tempo estiver bom neste fim de semana, ______________________________

10. Eu estarei sozinho se ___________________________________________________

11. Eu farei o jantar para você se ____________________________________________

12. Se eu estudar bastante, _________________________________________________

13. Eu te emprestarei dinheiro se você _______________________________________

14. Se você não levar a sombrinha, ___________________________________________

15. Se você for comprar ___________________________________________________

16. Eu cantarei uma canção se _______________________________________________

17. Se eu tiver tempo suficiente, _____________________________________________

18. Se chover neste fim de semana, ___________________________________________

19. Se eu for para a cama tarde da noite, ______________________________________

20. Se você chegar atrasado para a aula, _______________________________________

Revezem-se para adivinhar os finais das frases em negrito que seu colega

escreveu. O estudante B tem cinco chances para adivinhar as palavras

certas. Se o estudante B acertar de primeira, ele/ela recebe cinco pontos.

Na segunda tentativa, ele/ela consegue quatro pontos. Na terceira, ele/ela

recebe três pontos e assim por diante.

Se o estudante B disser as palavras certas que você escreveu, diga ‘está

certo’. Se não, diga ‘tente outra vez’.