O que Faltava Terra - CPB Educacional · Cada criança poderá ler uma parte do texto ou página....
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CASA PUBLICADORA BRASILEIRA Rodovia SP 127 – km 106, Caixa Postal 34 –18270-000 Tatuí, SP Fone: (15) 3205-8800 – Fax: (15) 3205-8900 E-mail: [email protected] PROJETO DE LEITURA Autoria: Sueli Nunes Ferreira de Oliveira Turmas: 1 o ao 5 o ano Disciplinas envolvidas: Arte, Língua Portuguesa, Ciências e Ensino Religioso Tema: Criacionismo JUSTIFICATIVA Todos nós gostamos de apreciar a natureza, brincar com os animais, ouvir o canto dos pássaros, brincar na areia e na água. Mas, muitas vezes esquecemos quem fez tudo isso e não cuidamos da natureza e da nossa casa – planeta Terra. OBJETIVOS • Reconhecer que a criação do mundo é o resulta- do de um planejamento. • Conhecer como Deus criou o mundo. • Perceber que tudo isso ficou muito mais interes- sante quando Deus criou o homem e a mulher. • Reconhecer que o sábado é um dia especial, quando lembramos que Deus é o nosso Criador. • Valorizar, apreciar e respeitar as coisas criadas por Deus. ATIVIDADES SUGESTIVAS 1. Leve argila para a sala de aula e com ela forme uma bola. Proponha às crianças que imaginem que a bola é o nosso mundo antes da criação. Se eles pudes- sem escolher, o que fariam para que ela ficasse bonita e habitável. Ouça todas as respostas e depois apresen- te o livro: O que faltava na Terra. 2. Questione os alunos sobre a capa do livro: Qual é o tema do livro? O que faltava na Terra? Quem escreveu? 3. Proponha a leitura silenciosa do livro. 4. Reúna os alunos e questione: Descobriram o que faltava na Terra? Ouça as diversas respostas. 5. Faça a leitura oral. Cada criança poderá ler uma parte do texto ou página. 6. Questione: Por que Deus escolheu essa ordem para criar as coisas? Como seria se Deus criasse as flo- res antes da luz? Ou as aves antes de separar a terra da água? 7. Apresente o relato bíblico de Gênesis 1 e 2 e compare se as informações estão corretas. 8. Monte um painel sobre a criação – com dese- nhos ou imagens. Divida a turma em grupos. Cada grupo trará informações, ilustrações e curiosidades sobre um dia da criação. 9. Questione os alunos. Se Deus fez tudo tão boni- to, por que o homem destrói a natureza? O que po- demos fazer para que a natureza não seja destruída? Ouça as respostas e proponha a escrita de um texto narrativo ou história em quadrinhos ou cartaz. 10. Relacione o texto com outro: Pisca-pisca, o grande reformador ou outro semelhante. 11. Leia no Salmo 104:24 a forma como o salmista mostrou sua admiração pela criação de Deus. Como você pode expressar sua admiração pelas coisas cria- das por Deus? Escreva um texto, verso ou poema. Carmen de Souza Coordenadora Pedagógica Casa Publicadora Brasileira
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O QUE FALTAVA NA TERRA
Autoria: Sueli Nunes Ferreira de OliveiraTurmas: 1o ao 5o anoDisciplinas envolvidas: Arte, Língua Portuguesa, Ciências e Ensino ReligiosoTema: Criacionismo
JUSTIFICATIVATodos nós gostamos de apreciar a natureza, brincar
com os animais, ouvir o canto dos pássaros, brincar na areia e na água. Mas, muitas vezes esquecemos quem fez tudo isso e não cuidamos da natureza e da nossa casa – planeta Terra.
OBJETIVOS• Reconhecer que a criação do mundo é o resulta-
do de um planejamento.• Conhecer como Deus criou o mundo.• Perceber que tudo isso fi cou muito mais interes-
sante quando Deus criou o homem e a mulher.• Reconhecer que o sábado é um dia especial,
quando lembramos que Deus é o nosso Criador.• Valorizar, apreciar e respeitar as coisas criadas
por Deus.
ATIVIDADES SUGESTIVAS1. Leve argila para a sala de aula e com ela forme
uma bola. Proponha às crianças que imaginem que a bola é o nosso mundo antes da criação. Se eles pudes-sem escolher, o que fariam para que ela fi casse bonita e habitável. Ouça todas as respostas e depois apresen-te o livro: O que faltava na Terra.
2. Questione os alunos sobre a capa do livro: Qual é o tema do livro? O que faltava na Terra? Quem escreveu?
3. Proponha a leitura silenciosa do livro.
4. Reúna os alunos e questione: Descobriram o que faltava na Terra? Ouça as diversas respostas.
5. Faça a leitura oral. Cada criança poderá ler uma parte do texto ou página.
6. Questione: Por que Deus escolheu essa ordem para criar as coisas? Como seria se Deus criasse as fl o-res antes da luz? Ou as aves antes de separar a terra da água?
7. Apresente o relato bíblico de Gênesis 1 e 2 e compare se as informações estão corretas.
8. Monte um painel sobre a criação – com dese-nhos ou imagens. Divida a turma em grupos. Cada grupo trará informações, ilustrações e curiosidades sobre um dia da criação.
9. Questione os alunos. Se Deus fez tudo tão boni-to, por que o homem destrói a natureza? O que po-demos fazer para que a natureza não seja destruída? Ouça as respostas e proponha a escrita de um texto narrativo ou história em quadrinhos ou cartaz.
10. Relacione o texto com outro: Pisca-pisca, o grande reformador ou outro semelhante.
11. Leia no Salmo 104:24 a forma como o salmista mostrou sua admiração pela criação de Deus. Como você pode expressar sua admiração pelas coisas cria-das por Deus? Escreva um texto, verso ou poema.
Carmen de SouzaCoordenadora Pedagógica
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