O que o EJA precisa saber:

Valorizar os conhecimentos do aluno, ouvir suas experiências e suposições e relacionar essa sabedoria aos conceitos teóricos.

Dialogar sempre, com linguagem e tratamento adequado ao público.

Perguntar o que os estudantes sabem sobre o conteúdo e a opinião deles a respeito dos temas antes de abordá-los cientificamente. Dessa forma, o educador mostra que eles sabem, mesmo sem se dar conta disso.

Compreender que educar jovens e adultos é um ato político e, para isso, ele deve saber estimular o exercício da cidadania.

6º ano

UNIDADE 01- DESCOBRINDO A GEOGRAFIA1 – Ciência do espaço2 – Paisagens naturais e artificiais3 – O Brasil no mundo4 – Divisões políticaUNIDADE 02 – ASTRONOMIA1 – Principais astros2 – A Terra e seus movimentosUNIDADE 03 – MEIOS DE ORIENTAÇÃO1 – Meios naturais e artificiais2 – Coordenadas geográficas3 – Fusos horários – os horários do mundoUNIDADE 04 – CARTOGRAFIA1 – MapasUNIDADE 05 – HIDROSFERA1 – Oceano e mares2 – Rios – características geraisUNIDADE 06 – RELEVO TERRESTRE1 – Deriva dos continentes e camadas da Terra2 – Vulcões e terremotos3- Relevo brasileiroUNIDADE 07 – ATMOSFERA E VEGETAÇÃO1 – Elementos e fatores climáticos2 – Precipitações atmosféricas3 – Mudanças climáticas no mundo4 – Tipos climáticos do Brasil5 – Paisagens vegetais no mundoUNIDADE 08 – POPULAÇÃO E ECONOMIA1 – Crescimento da população mundial2 – População brasileira – formação, crescimento e distribuição

3 – Setores da economia4 – Desigualdade social no Brasil

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:Que os alunos consigam ler textos, mapas, gráficos, tabelas, interpretar as diferentes escalas;Se localizar dentro de seu espaço geográfico e resto do mundo, identificando a importância do seu espaço a nível global.Identificar e caracterizar a importância das bacias hidrográficos do Brasil e mundo e aprender sobre as vantagens de sua preservação;Conhecer e identificar os principais biomas do Brasil e do mundo e ter uma consciência de Educação Ambiental.Saber as principais atividades econômicas do Brasil e do mundo e o processo de formação, crescimento e distribuição e caracterizar as desigualdades sociais.

ESTRATÉGIAS:Leitura e interpretação de textos, mapas, gráficos e tabelas.Jogo da velha sobre as capitais brasileiras para fixação.Atividades de reflexão.

segunda-feira, 2 de março de 2009Plano de Curso para o Ensino Fundamental - Geografia: 7º Ano, 8º Ano e 9º Ano. PLANO DE CURSO DO ENSINO FUNDAMENTAL – 2009

ANO

2011

PLANO DE CURSO – ENSINO FUNDAMENTAL

DISCIPLINA: GEOGRAFIA

OBJETIVO GERAL.

Desenvolver o espírito critico no aluno para que ele compreenda a

realidade do mundo em que vive e as transformações que nele

ocorrem;

Reconhecer as questões geográficas como relação complexa de

fragmentação e globalização.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO 7º ANO.

Transferir e aplicar os conceitos básicos da geografia na

caracterização do espaço brasileiro;

Aplicar a linguagem cartográfica na interpretação de gráficos, mapas

e tabelas que ajudam a relacionar as diversas características do meio

ambiente, da população e da economia brasileira;

Entender a classificação do Brasil como país emergente ou periférico

e o processo histórico responsável por essa situação;

Comparar e estabelecer as diferenças e semelhanças existentes entre

o Brasil e os vários grupos das regiões.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO 8º ANO

Identificar e localizar o continente americano;

Identificar a origem do sistema capitalista e seus períodos históricos;

Conceituar a Organização das Nações Unidas (ONU);

Descrever as principais características: do relevo, hidrografia, clima

do continente americano;

Descrever o processo de colonização da América Anglo-Saxônica,

América Latina;

Explicar a forte presença do Estados Unidos no comércio mundial;

Descrever as características econômicas da América Anglo-Saxônica

e América Latina;

Identificar a os países Andinos, platinos e as Guianas;

Caracterizar as diferenças econômicas regionais;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO 9º ANO

Identificar e localizar os continentes europeu, asiático, Oceania e

Antártida;

Caracterizar os aspectos físicos, população, economia e cultura;

Identificar e debater os diversos conflitos que ocorrem nos

continentes citados;

Conceituar Estado, Território e Nação;

Identificar as características de um mundo globalizado.

7º ANO

CONTEÚDOS:

UNIDADE 1 – O território brasileiro

1 – Formação do território brasileiro

2 – Localização do território brasileiro

3 – Regionalização do território

4 – Brasil: regiões e políticas regionais

Unidade 2 – Brasil: população

1 – Quantos somos e onde vivemos

2 – Diversidade da população brasileira

3 – Os movimentos migratórios no Brasil

4 – A população e o trabalho no Brasil

Unidade 3 – Brasil: campo e cidade

1 - Urbanização e industrialização do Brasil

2 – Rede urbana, problemas sociais e ambientes urbanos

3 – O uso da terra no meio rural brasileiro

4 – A concentração de terras e conflitos no campo

UNIDADE 4 – Região Norte

1 – Região Norte: apresentação e aspectos físicos

2 – Exploração e ocupação da Região Norte

3 – Ocupação e devastação na Amazônia Legal

4 – O desenvolvimento sustentável e as comunidades tradicionais

UNIDADE 5 –Região Nordeste

1 – Nordeste aspectos físicos

2 – Nordeste: ocupação e organização do espaço

3 – As sub-regiões do Nordeste

4 – Nordeste: espaço geográfico atual

UNIDADE 6 – Região Sudeste

1 – Aspectos físicos

2 – A ocupação do Sudeste

3 – Sudeste: organização atual do espaço

4 – A economia do Sudeste

UNIDADE 7 – Região Sul

1 - Aspectos físicos

2 – A ocupação e a organização do espaço sulista

3 – Aspectos da população da Região Sul

4 – Economia da Região Sul

UNIDADE 8 – Região Centro-Oeste

1 – Aspectos físicos

2 – Impactos ambientais no Cerrado e no Pantanal

3 – Centro-Oeste: expansão do povoamento

4 – Centro-Oeste: crescimento econômico

8º ANO

UNIDADE 1 – Geografia e regionalização do espaço

1 – O mundo dividido: países capitalistas e socialistas

2 – Regionalização pelo nível de desenvolvimento

3 – Países do Norte e países do Sul

4 – Regionalização de acordo com o IDH

UNIDADE 2 – Economia global

1 – A economia mundial

2 – As transnacionais

3 – Os financiadores da economia mundial

4 – Os blocos econômicos

UNIDADE 3 – O continente americano

1 – A localização e a regionalização

2 – A formação histórica do continente americano

3 – O continente americano: relevo e hidrografia

4 – Clima e vegetação

UNIDADE 4 – A população e a economia da América

1 – A população da América

2 – Atividades do setor primário na América

3 – O desenvolvimento do setor secundário

4 – O crescimento do setor terciário

UNIDADE 5 – A América do Norte

1 – Estados Unidos: território e população

2 – Estados Unidos: potência econômica e militar

3 – Canadá: o maior país da América

4 – México: entre os países ricos e os países pobres

UNIDADE 6 – América Central, América Andina e Guianas

1 – América Central: ístmica e insular

2 – América Andina: Chile, Bolívia e Peru

3 – América Andina: Venezuela, Equador, e Colômbia

4 – Guianas, Suriname e Guiana Francesa

UNIDADE 7 – América Platina

1 – América Platina

2 – O Paraguai

3 – O Uruguai

4 – A Argentina

UNIDADE 8 – O Brasil

1 – Política externa brasileira

2 – Brasil: potência regional

3 – O Brasil e as organizações internacionais

4 – O Brasil no mundo globalizado

9º ANO

UNIDADE 1 – Países e conflitos mundiais

1 – Estado, território e nação.

2 – As grandes guerras e a Guerra Fria

3- Conflitos atuais: as razões e os principais focos

4 – Terrorismo

UNIDADE 2 – Globalização e organização mundiais

1 – A globalização e seus efeitos

2 – Globalização e meio ambiente

3 – Organizações políticas internacionais e regionais

4 – Organização econômica

UNIDADE 3 – Europa I

1 – Quadro natural e problemas ambientais da Europa

2 – A população européia

3 – A economia européia

4 – Os países da Europa

UNIDADE 4 – Europa II

1 – A Europa Oriental e a crise do socialismo

2 – Europa Oriental: economia

3 – A União Européia

4 – A CEI (Comunidade dos Estados Independentes)

UNIDADE 5 – Ásia I

1 – Ásia: um continente de contrastes

2 – A população da Ásia

3 – A economia do continente asiático

4 – As civilizações asiáticas e suas religiões

UNIDADE 6 – Ásia II

1 - Rússia: um país em transição

2 – O Japão e os Tigres Asiáticos

3 – China: um universo dentro do mundo

4 – Índia: tradição e modernidade

UNIDADE 7 – África

1 – Quadro natural e regionalização da África

2 – Economia Africana

3 – As fronteiras da África

4 – Fome e doenças na África

UNIDADE 8 – Oceania e regiões polares

1 – Oceania e regiões polares

2 – Austrália e Nova Zelândia

3 – As regiões ártica e antártica: os extremos da Terra

4 – Os desafios da ciência nas regiões polares.

ESTRATÉGIAS.

Aulas expositivas e dialogadas;

Leitura e interpretação de textos;

Leitura de mapas, gráficos e tabelas;

Pesquisas;

Vídeos e filmes;

Internet (Site com jogos pedagógicos geográficos);

AVALIAÇÃO.

Trabalhos em grupo e individual;

Avaliação escrita;

Pesquisas;

Participação;

Atividades para fazer em casa.