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Coordenadoria de Educação CIÊNCIAS - 5º Ano 4º BIMESTRE / 2011 Secretaria Municipal de Educação Coordenadoria de Educação ESCOLA: ____________________________________________________ ALUNO: _____________________________________ TURMA: ________ 2011
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EDUARDO PAESPREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
CLAUDIA COSTINSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
REGINA HELENA DINIZ BOMENYSUBSECRETARIA DE ENSINO
MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOSCOORDENADORIA DE EDUCAÇÃO
MARIA DE FÁTIMA CUNHASANDRA MARIA DE SOUZA MATEUS
COORDENADORIA TÉCNICA
HAYDÉE LIMA DA COSTAMÁRCIA DA LUZ BASTOS
PATRÍCIA DOMINGOSSIMONE FADEL
ELABORAÇÃO
LEILA CUNHA DE OLIVEIRASIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA
REVISÃO
CARLA DA ROCHA FARIALETICIA CARVALHO MONTEIRO
MARIA PAULA SANTOS DE OLIVEIRADIAGRAMAÇÃO
BEATRIZ ALVES DOS SANTOSMARIA DE FÁTIMA CUNHA
DESIGN GRÁFICO
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CARO/A ALUNO/A
Este caderno de ciências apresenta alguns tópicos interessantes para você pensar sobre eles e aprenderbastante a respeito de como a humanidade foi se estabelecendo em nosso planeta, modificando o ambiente, paraviver melhor e, ao mesmo tempo, se modificando. Quanta criatividade foi necessária para a sobrevivência do serhumano na Terra ! Mas... onde podemos parar se não tivermos cuidados com tudo o que se faz com os materiais ecom a vida na Terra?
Neste caderno, você aprenderá, por exemplo, que, desde a pré-história, o ser humano transforma osmateriais e, consequentemente, o ambiente. E mais: que o equilíbrio do Planeta é influenciado pelas açõeshumanas.
Conhecerá ainda os trabalhos de artesanato e a história de Pinochio, o boneco produzido pelo artesãoGepeto.
Por meio de atividades prazerosas e de investigação, convidamos você a buscar, com a ajuda de seu/suaProfessor/a, as respostas adequadas às questões apresentadas. Leia, atentamente, os textos e discuta com seuscolegas, para ampliar os seus conhecimentos.
Continue buscando respostas porque a CIÊNCIA tem muito a revelar para você.
Boas aulas! Até!
Equipe de Ciências
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TRANSFORMANDO MATERIAIS
Os homens e as mulheres, que viveram há mais de 12.000 anos, tinham um “mundo” bem diferente donosso... Precisavam caçar, pescar e plantar para sobreviver!
Para realizar estas atividades, esses homens primitivos desenvolveram ferramentas como facas, machadose outros instrumentos, utilizando a pedra lascada, ossos, madeira e marfim de alguns animais.
Também fabricavam roupas com a pele de animais abatidos.
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Você conhece os Flintstones?
Eles são uma família da Idade daPedra que é retratada num desenhoanimado.
No desenho, aparecem muitascoisas que, de fato, não aconteciamde verdade, na Idade da Pedra,como o carro da figura.
O desenho aproveita asdescobertas e tecnologias recentese adapta aos materiais conhecidosna Idade da Pedra. Fica muitoengraçado!
Glossário:
Idade da Pedra - período na história emque o ser humano primitivo não dominavamuitas tecnologias. Usava pedras, ossos etambém o fogo.
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Os Flintstones
No desenho animado, a família Flintstone vive na cidade pré-histórica de Bedrock, mas com o conforto domundo moderno.
No centro das aventuras está o atrapalhado Fred Flintstone e seu companheiro Barney Rublle. Eles trabalhamnuma pedreira e Fred dirige um carro com rodas de pedra, movido pelos pés. Com o tempo, surge a filha de FredFlintstone e Wilma, que se chama Pedrita. Surge também o filho adotivo de Barney Rubble e Beth, Bambam, quepossui uma força extraordinária. Dino é o animal de estimação da família Flintstone, que joga Fred no chão toda vezque ele chega do trabalho.
É um "lambe-lambe" que faz Fred se derreter de tanto rir!
— Chega Dino... Ha! Ha! Ha! Chega Dino...
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Yaba Daba Doo... É o grito de guerra de Fred Flintstone!!!!!
WilmaPedrita
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Glossário :
pedreira - é o lugar de onde se retiram pedras.
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Este desenho começou a ser exibido, na TV, nos anos 60.
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A escolha dos materiais é feita de acordo com a utilidade que daremos aos objetos.
Para construir algo que vai receber muito peso é preciso um material bem resistente. Se o objeto quequeremos construir precisa ser leve ou ser dobrável, é preciso um material mais delicado e flexível.
Nos desenhos abaixo, vemos objetos engraçados que eram usados pelos Flintstones. Diga que materialvocê reconhece que foi utilizado. Pense na escolha que os Flintstones fizeram deste material em função do uso quederam a eles.
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Luminária
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Ninho de bem-te-vi
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ninho do joão-de-barro
Como os pássaros constroem seus ninhos?
Os pássaros constroem seus ninhos ou suas moradias utilizando materiaisretirados da natureza, como galhos, capim, barro, folhas secas e outros. Essamaneira de construir é sempre a mesma, sem alterações. Usam o bico comoferramenta. Escolhem os materiais e depois juntam tudo, fazendo um ninho bemaconchegante. http://www.saudeanimal.com.br
O bem-te-vi faz um ninho grande e esférico,
com capim e pequenas ramas de vegetais, em galhos
de árvores, geralmente bem cerradas, com entrada
lateral.
O joão-de-barro constrói seu ninho, feito de
barro e semelhante a um forno, no alto de postes e nos
troncos de árvores.http://www.infoescola.com/aves/joao-de-barro/
Você já viu um ninho de algum pássaro?
Que materiais você acha que foram usados ?
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Mas... e os seres humanos,constroem sempre da mesmamaneira, como os pássaros?
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Tente identificar os materiais que podem ter sido utilizados nestas moradias,com a ajuda de seu/sua Professor/a.
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Os primeiros materiais utilizados pelos seres humanos primitivos
O ser humano primitivo usava alguns materiais que ele próprio modificava com as técnicas que ele conhecia.
O que era possível modificar?
Esse desenho antigo foi encontrado por arqueólogosque mostra o ser humano primitivo usando ferramentassimples.
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Esta figura mostra que, dentre os materiaisque se podia usar, estavam a pedra e o osso.
Nesta figura, os materiais usados eram amadeira e peles de animais.
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Glossário:
arqueólogo-profissional que estuda ascivilizações antigasatravés de documentos,objetos e monumentosencontrados emescavações.
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Utilizando os primeiros materiais...
Com a descoberta do fogo, o homem primitivo, percebeu que o fogo era um dos principais agentes detransformação dos materiais existentes na natureza. O fogo modificava as árvores quando as florestasincendiavam. Mas era necessário que o homem descobrisse uma forma de ele mesmo produzir o fogo econservá-lo para transformar os materiais a favor de sua sobrevivência.
Usando o fogo, o homem pôde cozinhar os alimentos, deixando-os mais macios e saborosos e pôdeespantar os animais que considerava perigosos.
Pôde transformar a lama em barro cozido, fabricando os primeiros potes para conservação e proteção doalimento. O barro é um dos mais antigos materiais utilizados pelo homem.
Nos tempos de hoje, estamos em contato diário com muitos materiais que eram desconhecidos pelo homemprimitivo. Embora alguns desses materiais já estivessem presentes no nosso planeta, o homem primitivo nãopossuía conhecimento e tecnologia para utilizá-los e transformá-los.
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Após a leitura do texto, responda:
a) Que materiais podiam serutilizados pelo homem primitivo?___________________________
b) Qual a importância do fogopara o homem primitivo ?______________________________________________________
c) Existem materiais utilizadospelos homens primitivos queutilizamos até hoje? Quais?___________________________
Dominar o fogo iluminou as ideias e a vida!
Com o fogo, o ser humanopassou a conquistar outrosmateriais.
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Ao lado, você encontra o desenho de uma casa.Imagine os materiais necessários para construir esta casa.
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Agora, recorte e cole a casa que você construiu!Pode colorir também!
http://ensinar-aprender.blogspot.com/2011/05/diversos-tipos-de-moradias.htmlE no interior da casa? Que materiais podem ser utilizados?
Pense no material para fazer os fios, os tubos para levar aágua, e outros materiais, como talheres, copos, pratos.... Nossa!Você vai encontrar uma variedade enorme de materiais, não émesmo?
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O homem moderno, chamado pelos cientistas de Homo sapiens surgiu no que hoje conhecemos por África.
Isso foi, há mais ou menos, 200.000 anos.
De lá, o homem conquistou todos os outros continentes. O último a ser conquistado foi o continente
americano.
Na África, encontramos todas as etnias da humanidade. Algumas que só existem lá, como os pigmeus e os
khoisan. A diferença entre essas etnias é muito pequena, como demonstram os estudos recentes.
O Homo sapiens viveu, mais ou menos, 100.000 anos na África, até que as condições de caça e alimento
foram se reduzindo.
Um pequeno grupo saiu em busca de novas condições e de materiais que permitissem a sua sobrevivência.
Deu certo!
Onde começa a aventura da vida humana?
A partir da leitura do texto, você pode escrever sobre os motivos da saída do homem da África há 100.000anos. Peça ajuda ao seu/sua Professor/a.
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___________________________________________________________________________________________Glossário:
continentes - grandes porções de terra entre os mares. Os continentes são: América, Europa, Ásia, África, Antártida e Oceania;
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KHOISANS
PIGMEUS
Os pigmeus e os khoisan são etnias de seres humanos que só encontramos na África.
Os pigmeus são pequenos, têm a pele muito escura e vivem na floresta tropical da África. Um adulto mede um
metro e meio de altura. Os khoisan têm a pele amarela e os olhos puxados com cabelos crespos.
Os dois grupos sobrevivem da caça e da coleta de alimentos. Precisam utilizar materiais para construir armas
de caça, roupas, casas etc.
Os pigmeus são adaptados àvida na floresta. De lá retiram todos osalimentos e materiais necessários paraa sobrevivência do grupo. Pesquiseque tipo de materiais que os pigmeuspodem utilizar.
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Os pigmeus e os khoisan
Etnias são grupos de sereshumanos com pequenasdiferenças biológicas e, àsvezes, culturais também. Osprincipais grupos étnicos sãobrancos, negros e amarelos.
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Existem outras formas de transformação. Veja:
Matéria-prima é o material inicial quevai ser transformado em outro.
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Do algodão, se produz a calça jeans. Da borracha, se fabricam os pneus.
Os pneus podem ser transformadosem outros objetos.
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A árvore da figura ao lado é uma SERINGUEIRA.
Da SERINGUEIRA se retira o látex que produz a borracha natural.
O que você vê na figura é o recolhimento do látex que, depois, vai virar borracha.
Existe uma borracha que é produzida pelo ser humano. É a borracha sintética.
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Glossário:látex – suco leitoso que escorre do corte feito na casca da SERINGUEIRA;borracha sintética - borracha produzida artificialmente.
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Procure na Sala de Leitura!Leia a história de Pinóquio.
Você vai adorar!Gepeto, um artesão solitário,
para lhe fazer companhia, fabricaum boneco de madeira e lhe dá onome de Pinóquio.
Para a fabricação dePinóquio, Gepeto cortou e pintou amadeira.
Houve também necessidadeda utilização de outros materiaiscomo metal, tinta e tecido.
Pinóquio - Col. Grandes
Clássicos Para Pequenos
Leitores - Guillaume Frolet
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Alguns materiais podem sertransformados pela mão do
homem e a isto chamamos deARTESANATO.
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O MUSEU CASA DO PONTAL, LOCALIZADONO RIO DE JANEIRO, NO BAIRRO DO RECREIODOS BANDEIRANTES, É COMPOSTO PORCERCA DE 8.000 PEÇAS DE ARTE POPULARBRASILEIRA, ENTRE ESCULTURAS, BONECOS,ENTALHES, MODELAGENS E MECANISMOSARTICULADOS EM EXPOSIÇÃO PERMANENTE.AS OBRAS FORAM PRODUZIDAS COM O USO DEDIFERENTES TIPOS DE MATERIAIS, TAIS COMOBARRO, MADEIRA, TECIDO, AREIA, FERRO,ALUMÍNIO, MIOLO DE PÃO, PALHA E ARAME.
ARTE POPULAR E APROVEITAMENTO DE MATERIAIS
Você conhece alguma peça de artesanato produzida com o
uso dos materiais citados acima?
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Pesquise em sua casa, na escola e na sua comunidade objetos que
foram produzidos, manualmente, com diferentes tipos de materiais. As
Imagens ao lado vão auxiliá-lo. Seu/sua Professor/a também.
OBJETO MATERIAL UTILIZADO
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artesanatopassoapassoja.com.br
Se possível, leve para a sua sala de aula algum material artesanal de
sua casa. Conte para seu/sua Professor/a e para seus colegas como foi
produzido e para que serve este material.
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Os plásticos não são encontrados na natureza.
Eles são conhecidos como materiais sintéticos, pois são fabricados em laboratório.
O petróleo, que é muito conhecido por nós, por fornecer a gasolina, também serve de matéria-prima para aprodução de alguns tipos de plásticos.
O gás etileno, produzido a partir do petróleo, é utilizado na fabricação de polietileno. O polietileno é um tipo de
plástico muito utilizado na confecção de cordas e sacos plásticos.
Cordas de polietileno
Recipientes de polietileno
Cones de polietileno
Liste outros objetos de uso comum que são formados por plásticos.
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O que é um plástico?
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O problema do uso dos plásticos
Experimento: O plástico estraga?
Vamos pegar um pedacinho de pão e um pedaço de plástico e colocar em um pratinho.
Podemos colocar um pouco de água no prato.
Vamos observar as modificações que ocorrem com o pão e com o plástico.
Complete o quadro abaixo com as suas observações.
2 dias 4 dias 1 semana
Pão
Plástico
Após ter observado e registrado, no quadro acima, responda:
As modificações que ocorreram com o pão ocorreram com o plástico também?
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O que aconteceu com o pão e o plástico?
Lembre-se! Seu/sua Professor(a) precisa estar presenteno momento da experiência. Ou então, um de seusfamiliares. É sempre importante a presença do adultopara as orientações necessárias.
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Se um par de sapatos de couro for enterrado, levará mais ou menos, 5 anos para se desmanchar
e todo o seu material será reaproveitado pela natureza. O couro é um material natural.
Os seres vivos conhecidos como DECOMPOSITORES desmancham a estrutura dos materiais naturais.
É isto que ocorre quando um alimento começa a apodrecer, por exemplo.
Aquela mancha verde-azulada, que aparece em vários alimentos, como o tomate e o pão é formada, naverdade, pela reunião de vários seres conhecidos como fungos e também bactérias.
Os fungos são um dos tipos de seres conhecidos como decompositores, pois eles desmancham osmateriais orgânicos.
Os materiais, que podem ser desmanchados pela ação dos decompositores, são chamados debiodegradáveis.
Você já ouviu falar em “materiais biodegradáveis”?
Os materiais biodegradáveisnão causam danos ao meioambiente.
Atualmente, já se fabricamalguns plásticos biodegradáveis.
A vantagem disso é que osplásticos biodegradáveis podemser decompostos e causammenos danos ao meio ambiente.
Na imagem, astransformações no pãosão causadas pelosdecompositores. Osfungos responsáveis porestas transformações sópodem ser vistos com oauxílio do microscópio.
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Os cogumelos queconhecemos são fungos.Na imagem, vemos umcogumelo em um troncomorto de árvore, atuandono inicio de suadecomposição.
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Você percebeu quanto material de plástico você encontrou?
Mas você já viu que o plástico não é encontrado como matéria prima na natureza, não é?
Os plásticos são os materiais que mais poluem os oceanos, prejudicando os animais quevivem nele. Por isso, a utilização de plásticos está sendo controlada.
Existem muitos tipos de plásticos. Os mais rígidos, os fininhos e fáceis de amassar, ostransparentes etc...
Para que esse material não prejudique a natureza, podemos utilizar os 3 Rs. Você sabequais são? Procure junto com seus/suas colegas e com seu/sua Professor/a em:
http://www.recicloteca.org.br/plastico.asp?Ancora=3
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MATERIAL PLÁSTICO E REAPROVEITAMENTO
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Os materiais podem ser utilizados diretamente ou reaproveitados. Vamos pensar em
alguns objetos construídos com materiais reaproveitados.
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Converse com as pessoas mais idosas e descubra como se embalavam,
antigamente, os sucos, refrigerantes, óleos vegetais e água mineral.
Esses materiais eram reaproveitados? ___________________________________
De que maneira?____________________________________________________
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Um bloquinho de anotações feito apartir de papel reciclado.
Foto: revistaescola.abril.com.br
A reciclagem é uma atividade essencial para a preservação doPlaneta Terra. Quanto mais se recicla, menos recursos naturais sãoextraídos, menos energia é gasta, mais benefícios colhemos.
A reciclagem é uma atividade essencial para a preservação doPlaneta Terra. Quanto mais se recicla, menos recursos naturais sãoextraídos, menos energia é gasta, mais benefícios colhemos.
Reduzir: diminuir a quantidade de lixoresidual que produzimos. Exemplo: utilizarguardanapos de pano e sacolas de mercadoretornáveis.
Reciclar: enviar o produto de volta para oprocessamento, após sua utilização. Exemplo:latinha de alumínio que volta para a indústria delatinhas.
Reutilizar: após o uso, reutilizar o produtopara outro fim. Exemplo: pegar um pote de vidrovazio e usar para guardar moedas.
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Você sabia que a customização de roupas é umaforma de reaproveitamento de materiais?
Podemos customizar sandálias, chapéus, bonés equalquer peça de nosso uso pessoal.
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Desenhe aqui uma peça de roupaque você gostaria de customizar ecomo ela ficaria.
Glossário:customizar –adaptar um material ao nosso gosto ou às nossas necessidades.
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Diariamente, utilizamos máquinas simples. Você tem ideia de quais são essas máquinas simples queutilizamos?
As máquinas simples são pequenos objetos ou instrumentos que facilitam o nosso dia a dia. São exemplosbem conhecidos de máquinas simples: o martelo, a tesoura, o alicate de unha.
Abaixo, apresentamos várias máquinas simples. Circule aquelas que você conhece ou utiliza.
Mochila com rodinha
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Alicate de unha
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Tesoura
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Martelo
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Espremedor de alho
Utilizando as máquinas simples
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Um menino saiu com seu cachorro para passear. O animal caiu em um buraco. Uma pedra rolou e tampou oburaco. Próximo a eles havia apenas algumas pedras, cipós e troncos de árvores secas.
Descreva uma possível solução para esse problema, utilizando uma máquina simples.
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Um desafio...
Uma alavanca modifica a força a seraplicada.
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Volte às figuras das máquinas simplesque você circulou na página anterior.Pesquise sobre estas máquinas e listequais delas são alavancas.
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Conhecendo as alavancas...
As alavancas são máquinas simples que podem ampliar nossa força. Várias tarefas que exigiriam de
nós muita força podem ser feitas com uma força menor quando utilizamos uma alavanca.
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O homem sempre procurou maneiras de facilitar sua vida, criando ferramentas e máquinas simples,capazes de reduzir esforços ou dar comodidade a ele na realização de alguma atividade ou tarefa.Exemplo: para uma pessoa levantar um balde, de dentro de um poço, uma máquina simples é utilizada.Ela é chamada de ROLDANA ou POLIA. Com o seu uso, a força necessária é aplicada com menos esforço.
Conhecendo outras máquinas simples....as roldanas....
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Roldana
Observe na sua escola, na suacasa ou nos arredores , se existemroldanas que estão sendo utilizadaspara facilitar a realização de algumaatividade ou tarefa. Anote aqui.
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RECORTE E COLE AQUI OS VÁRIOS TIPOS DE MÁQUINAS DO MUNDO MODERNO.
Em pleno século XXI, existem inúmeras máquinas que facilitam arealização de tarefas do nosso dia a dia.
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Estudando os materiais que estão ao nosso redor
Você já conhece vários materiais que compõem a natureza .
Sabe que, na natureza, também encontramos um grande número de animais e plantas.
Sabe, ainda, que, além dos seres vivos, a natureza é composta de água, solo, ar, minerais ...
Tudo o que encontramos na natureza pode ser dividido em dois grandes grupos:
os formados de matéria orgânica
os formados de matéria inorgânica.
A matéria orgânica forma os seres vivos da natureza e, também, as substâncias que elesproduzem. Na matéria orgânica, sempre encontramos um material chamado CARBONO
As queimadas destroem as florestas. Toda a madeira que forma as árvores é transformada em cinzas ecarvão. Além disso, a fumaça está cheia de fuligem e gases como o gás carbônico. A matéria orgânica, emcontato com o fogo, se transforma em carvão.
Queimada em uma florestaFloresta após a queimada
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Glossário:fuligem – pó preto proveniente da fumaça.
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Diferentes materiais e suas origens
Na sua casa, assim como no ambiente natural, você também tem uma variedade enorme de materiais e produtosformados por madeira (móveis), alumínio (panelas), barro (tijolos), ferro (ferro de passar roupa). Outros objetos sãoformados por materiais que não existem na natureza como os plásticos, os vidros, as tintas e outros.
Faça uma pesquisa sobre a origem dos materiais listados abaixo e ligue as colunas.
MATERIAL
VIDRO
AÇÚCAR
MADEIRA
FERRO
PLÁSTICOS
ORIGEM DO MATERIAL
CANA-DE- AÇÚCAR
AREIA
PETRÓLEO
ÁRVORES
MINÉRIO DE FERRO
Que materiais acima são formados por matéria orgânica?
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Os materiais que você respondeu na questão anterior se transformam em carvão quando queimam?Por quê?
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Os materiais orgânicos são encontrados nos seres vivos. Os materiais orgânicos queimam e se transformam emcarvão. O carvão vegetal puro é formado apenas pelo carbono e não podemos transformá-lo em mais nada.
Os materiais orgânicos, embora sejam todos formados por carbono, não são iguais. Veja alguns exemplos de materiaisorgânicos.
Os materiais na natureza: materiais orgânicos
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Carvão vegetal
Fornos de umacarvoaria. A madeiraé transformada em
carvão.
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Banana
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papel
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O papel é orgânico? Sim! O papel éfabricado a partir de árvores. Hoje emdia existe plantação de árvores apenaspara a produção de papel.
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Encontre objetos feitos por materiais inorgânicos. Você pode organizá-los numa caixa de papelão emontar uma coleção. Uma boa coleção de materiais inorgânicos é uma coleção de rochas. Você podeprocurar as rochas mais comuns que existem perto de sua escola. Combine com seu/sua Professor/a ecom seus familiares também. Eles podem auxiliá-lo/la bastante!
Colecionando materiais inorgânicos...
Os materiais que não são produzidos pelos seres vivos são conhecidos como materiais inorgânicos e estãotambém presentes na natureza. A água é um tipo de material que conhecemos como material inorgânico.
Materiais inorgânicos
Os materiais inorgânicos não se transformam em carvão, quando queimados. Não podemos queimar aágua, não é mesmo?
A areia, o ar, a água, os minerais são alguns exemplos de materiais inorgânicos.
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blogmaneiro.com
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Os minérios
Recorte de revistas e jornais imagens de objetos que são feitos demetais. Depois, relacione os objetos de metal que você encontra emsua casa. Percebeu como os metais são importantes em nossa vida?
fios de cobre pregos de ferro
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Os metais estão presentes em muitos objetos que utilizamos. Observe!
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Objetos de metaisencontrados em minhacasa:________________________________________________________________________________________
Os metais, diferentemente dos plásticos, existem na natureza e não são fabricados em laboratório. Na Natureza,eles podem ser encontrados, combinados com outras substâncias, como o enxofre e o oxigênio e, juntos, formamalguns minérios.
O ferro está, na natureza, combinado com o oxigênio e forma um minério chamado HEMATITA!
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Alguns metais, encontrados na natureza, estão misturados nas
rochas, como, por exemplo, o ouro, a prata, a platina e o cobre.
Para separar os metais das rochas, as mineradoras utilizam,
muitas vezes, uma substância que faz muito mal ao ambiente pois
contamina a água. É o CIANETO. Além das consequências causadas
no meio ambiente, pela contaminação da água, o cianeto pode causar
muitos males aos trabalhadores da mineração e, também, à população
que mora perto. O cianeto pode causar problemas no coração,
problemas respiratórios e muitos outros.
geoinform.com.br
mafiosorigatti.blogspot.com
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Ciclos na natureza . . .
Vários fenômenos da natureza podem ser descritos como ciclos.
A água forma um ciclo no planeta.
As alterações que ocorrem, durante o ciclo da água, são interligadas, fazendo com que a água se mova eretorne ao mesmo percurso continuamente.
As estações do ano, os dias e as noites, o dia do nosso aniversário, o dormir e o acordar, podem serchamados de ciclo já que se repetem periodicamente.
Existem ainda outros ciclos. Veja agora, por exemplo, o ciclo do carbono e do nitrogênio.
Ciclo do Carbono
O carbono está presente na água e naatmosfera, formando o gás carbônico.
Quando plantas e animais respiramoxigênio, terminam liberando gás carbônicopara o ar.
As substâncias que formam os seresvivos do planeta têm grande quantidade decarbono. A vida no planeta Terra dependetotalmente deste componente.
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O gás carbônico está presente em grande quantidade na atmosfera, de onde é retirado para a fotossíntese dasplantas.
Com o gás carbônico, as plantas fabricam seus próprio alimento, como a glicose, que é um tipo de açúcar.
A planta devolve parte deste gás carbônico à atmosfera, quando respira.
As plantas vão servir de alimento para animais herbívoros que também respiram, liberando gás carbônico para aatmosfera.
Quando plantas ou animais morrem, seus restos servem de alimento para microrganismos decompositores.
Esta decomposição libera mais gás carbônico para a atmosfera.
De volta para atmosfera, recomeça todo o caminho do carbono, descrevendo um ciclo, o ciclo do carbono.
Algumas ações humanas alteram este ciclo,aumentando o carbono da atmosfera. Fábricas, queimadase automóveis aumentam o gás carbônico do ar.
De acordo com o texto, e a figura ao lado, por quepodemos dizer que o carbono tem um ciclo?
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Gás carbônico
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Ciclo do Carbono
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A decomposição dos restos de seres vivos gerou O PETRÓLEO.
Sim! Os poços de PETRÓLEO foram caminhos percorridos durante o Ciclo do Carbono!
Seres vivos decompostos deram origem ao PETRÓLEO
A exploração do PETRÓLEO e o seu uso, como energia ecombustível, estão aumentando a quantidade de gás carbônico naatmosfera, o que vem provocando mudanças climáticas.
As mudanças são causadas pelo aumento do efeito estufa, queeleva a temperatura do planeta, causando o AQUECIMENTO GLOBAL
Observe novamente a figura ao lado.
Converse com seu/sua Professor/a sobre a presença dafábrica no ciclo e o que ela pode causar.
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Gás carbônico
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A formação do petróleo vem da deposição, nofundo de lagos e mares, de restos de animais evegetais mortos ao longo de milhares de anos.
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sol
atmosfera
radiaçãosolar recebida
calor que escapapara o espaço
calor quevolta
para aTerra
Parte do calor dos raios do Sol que chegam à Terra fica preso, por causa dos gases da atmosfera. Isto é oEFEITO ESTUFA. O gás carbônico é um dos principais gases responsáveis pelo efeito estufa.
Quando os gases de efeito estufa aumentam no ar, aumenta o calor que fica na Terra.
Queimadas, além de combustíveis, derivados do petróleo, estão aumentado o gás carbônico e outros gasesde efeito estufa no ar.
Cada vez mais o calor do Sol fica preso no planeta, provocando o AQUECIMENTO GLOBAL.
AQUECIMENTO GLOBAL
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As mudanças climáticas resultam da alteração do ciclo do carbono pelos seres humanos.
Explique como queimadas, uso de gasolina e outros derivados do petróleo alteram a temperatura doplaneta.
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A queima de árvores libera gás carbônico no ar.
Gás carbônico
Aquecimento Global
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Aquecimento Global
Vamos conhecer um pouco mais sobre o AQUECIMENTO GLOBAL. Visite osite do IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Ele tem umasessão especial para crianças e adolescentes.... Você vai conhecer opersonagem Paulinho e sua avó e, com eles, aprenderá muitas coisas sobre oAQUECIMENTO GLOBAL.
http://www.ibge.gov.br/7a12/especiais/mudancas/default.php
Agora que você conhece os personagens Paulinho e sua avó, crie uma história em quadrinhoscom estes personagens e outros, se você desejar, para explicar as razões da existência doAQUECIMENTO GLOBAL. Que tal um trabalho coletivo? Combine com seu/sua Professor/a.
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Há materiais que circulam por diferentes espaços do planeta e que têm grande importância para a vida dos seresvivos, inclusive para o ser humano.
O nitrogênio é um desses componentes. Ele está presente na atmosfera e é transportado pelas chuvas para osolo e para a água. Também está no corpo de todos os seres vivos e até na clorofila, que dá a cor verde às plantas.
As plantas e os animais, ao morrerem, sofrem decomposição. Os restos desses seres vivos contêm nitrogênio. Adecomposição devolve nitrogênio para o solo e para a água. Uma parte pode ainda voltar à atmosfera.
O nitrogênio volta para a atmosfera, solo e água e começa uma nova trajetória. Assim, seu caminho é repetido,descrevendo um ciclo.
.Este é o CICLO DO NITROGÊNIO.
O ciclo do Nitrogênio
nitrogênio na atmosfera
restos deplantas eanimais
nitrogênionas raízes
bactérias fazemdecomposição
modificado de mundoeducacao.com.br
Ciclo do Nitrogênio
nitrogêniovolta ao solo
Que importância tem a decomposição para o ciclo donitrogênio?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Microrganismos e o ciclo do Nitrogênio
Nós não podemos vê-los com nossos olhos, sem o uso de aparelhos, mas eles existem e sãomuito numerosos!
Existe uma vida microscópica, neste planeta, que tem uma importância fundamental paramuitos seres vivos da Terra.
Você já ouviu falar de alguns deles. Os mais famosos são as bactérias porque muitas delasnos causam graves doenças.
Microrganismos são fundamentais para a realização do ciclo do nitrogênio, ciclo do carbonoe de outros materiais que circulam nos diferentes lugares da Terra.
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Ciclo do Nitrogênio
nitrogêniovolta ao solo
bactériasfazemdecomposição
No esquema do CICLO DO NITROGÊNIO, ao lado, mais uma vezaparecem bactérias (são os bastões dentro do círculo) que fazem adecomposição dos restos de animais e vegetais.
Com a ação destes microrganismos, o nitrogênio pode voltar ao soloou à atmosfera. As bactérias também estão presentes nas águas,realizando as mesmas ações.
Escreva o que aprendeu sobre a importância de microrganismospara o CICLO DO NITROGÊNIO e para o CICLO DO CARBONO.
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AS PLANTAS E O NITROGÊNIO
Apesar da grande quantidade de nitrogênio na atmosfera, as plantas só conseguem usar onitrogênio do solo ou da água.
Para ser fértil, o solo precisa ter nitrogênio. A perda das partes superficiais do solo, porerosão ou por danos causados pelo fogo, podem retirar nitrogênio do solo.
Por isso, muitas vezes, na agricultura, o solo é enriquecido com o uso de fertilizantes quetêm nitrogênio.
As figuras ao lado mostram agressõesao solo. Explique como isso pode afetar oCICLO DO NITROGÊNIO.
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Faça um desenho do CICLO DO NITROGÊNIO, incluindo os locais por onde ele circula:atmosfera, planta, animal herbívoro e solo.
Explique a circulação donitrogênio desenhado ao lado.
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O que está acontecendo com o nosso planeta?
Elabore um cartaz que apresente um dos problemas ambientais que têm causado danos aonosso PLANETA TERRA, alertando sobre a importância da mobilização de todos nós em defesado meio ambiente.
Depois, combine com seu/sua Professor/a uma exposição dos cartazes de sua turma.
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