O uso da ferramenta Hot Potatoes como facilitadora do processo de ensino-

aprendizagem de Física na escola média

Osvaldo Canato Júnior 

Escola Experimental Pueri Domus/ EE Prof. Alberto Levy canatojr@yahoo.com.br

O programa

São 5 os tipos de passatempos disponibilizados pelo programa: Preenchimento de lacunas (JCloze), Associação de colunas (JMatch), Testes de múltipla escolha (JQuiz), Palavras cruzadas (JCross) e Reordenamento de palavras e expressões (JMix).

A ferramenta A ferramenta Hot Potatoes, acessada (se disponibilizada pelo administrador

do site) no quadro “acrescentar atividade” permite interessantes configurações de avaliação, seja quanto à valoração da atividade, sua disponibilidade em número de tentativas e data limite de sua realização. Uma vez agendada, a atividade é acessada pelo aluno no espaço de trabalho em que foi criada e seu desempenho pode ser acompanhado pelo link “Atividades Hot Potatoes” interno ao quadro “Atividades”.

Utilização em escola da rede particular de ensino

Pueri Domus Escola Experimental Contexto: Salas virtuais (www.pueridomus.br/virtual) organizadas por turmas

seriadas, geralmente com 30 alunos, com cada professor sendo responsável pelo espaço de trabalho de sua disciplina.

Contexto: domínio próprio gerenciado pelo professor (www.fisicaemrede.com), contando com a participação, até o momento, de cerca de 160 alunos inscritos no “curso” passatempos e simulações computacionais de Física.

Utilização em escola da rede pública de ensinoEscola Estadual Alberto Levy

Desenvolvimento progressivo de habilidades

Inicialmente o aluno é incentivado a realizar alguns passatempos sem preocupações quanto a limitações permitidas pela ferramenta, como a restrição ao número de tentativas.

Em um segundo momento, as atividades são elencadas como verdadeiras avaliações, contando com algumas limitações e valoradas com notas.

A terceira consiste no desafio do próprio aluno elaborar seus passatempos e desafiar seus colegas disponibilizando-os na sala virtual.

Considerações finais

Conclusões iniciais: A importância das atividades lúdicas no processo de ensino-aprendizagem pode ser potencializada pela associação às tecnologias da informação.

Perspectivas: Ampliar e aprofundar o conhecimento e uso das atividades Hot Potatoes, bem como da plataforma Moodle, a fim de construir uma ferramenta que, embasada na concepção do conhecimento como rede de significações, potencialize o processo de ensino/aprendizagem de Física e de outras disciplinas.