SILEL - XII Simpósio Nacional de Letras e Linguística - II Simpósio

Internacional de Letras e Linguística

Uberlândia - novembro /2009

O uso da webquest e podcasting na criação de material didático para o ensino de língua

estrangeira.

Profª Vanessa C. Rodrigues Bohn – mestranda Fale/UFMG

O uso da webquest e podcasting na criação de material didático para o ensino de língua estrangeira.

Sumário :

- Web 1.0 vs. Web 2.0

- O que é Webquest?

- Ferramentas da Web 2.0 : Podcasting

- Exemplo de criação de material didático on-line

- Referência Bibliográfica

Web 1.0 x Web 2.0Web 1.0

Denominação utilizada para classificar as ferramentas e tecnologias desenvolvidas no início da criação da rede mundial de computadores – www

Exemplos: salas de bate-papo, e-mail, fóruns e lista de discussão, etc.

-Participação dos internautas : ler e escrever - Sites : estáticos e pouco interativos

Web 2.0

A Segunda Geração da Web é marcada pelo compartilhamento de informações através de ferramentas gratuitas na Web, transformando a rede em uma enorme plataforma.

-Participação dos internautas: autores/ co-autores do conteúdo disponível na rede.

- Sites: dinâmicos

Web 1.0 x Web 2.0

O que é Webquest?

É uma metodologia de pesquisa orientada, desenvolvida pelo professor e solucionada pelos alunos. O principal meio de pesquisa é a Internet.

O conceito de webquest foi criado por Bernie Dodge, professor da universidade estadual da Califórnia, EUA em 1995.

http://webquest.org/

Estrutura de uma Webquest

Uma Webquest possui 7 módulos e deve levar em consideração os 3 R’s: rica, real e revelante.

Estrutura de uma WQ Introdução: apresenta o tema para os alunos terem uma ideia sobre a

tarefa. Tarefa: descrição da tarefa e o que se espera dos alunos na execução

da tarefa. Ex de tarefas: solucionar/ resolver um problema.

Processo: Detalhar para o aluno o que eles vão fazer para executar a tarefa.

Recursos: Listar os materiais de apoio, como sites, softwares, etc.

Avaliação: Explicar como será o processo avaliativo da tarefa, distribuição de pontos e se o aluno será avaliado em participação individual ou coletiva.

Conclusão: resumir qual foi o objetivo, o assunto da WQ e se a meta foi alcançada.

Créditos: é a referencia de todo material utilizado na WQ, colocando a URL de imagens e páginas da Internet. Aqui também é o espaço para adradecimentos para pessoas que ajudaram na elaboração da WQ.

Ferramentas da Web 2.0 : Podcast Podcast é uma forma de publicação de

arquivos de áudio ou vídeo na web. Geralmente os podcasts ( episódios) são salvos no formato MP3.

Esses arquivos podem ser baixados desde que o usuário esteja subscrito em algum agregador para receber a atualização automaticamente.

Exemplo de criação de material didático on-line Webquest sobre Podcast: criando uma rádio online

www.vanessarodrigues.net/webquest

Possibilidades Pedagógicas Uso de WQ

Carvalho (2002) citado por Lacerda e Sampaio (200) “ A Webquest pode constituir um desafio colaborativo não só para quem concebe mas também para quem resolve.”

Uso de Podcast

Segundo Cebeci e Tekdal (2006), a principal vantagem do uso de podcasts no ensino é “a portabilidade e a conveniência de se poder ouvir os recursos educativos a qualquer hora e em qualquer lugar. Permitem assim o alargamento dos contextos de estudo possibilitando diferentes locais, dentro e fora da escola, onde este pode ser realizado.”

Possibilidades Pedagógicas

Oferece condições de aprendizagem colaborativa no meio virtual;

Moderniza as maneiras de fazer educação através do uso adequado da web,

Compartilhar conhecimento entre professor-aluno e aluno-aluno.

Referência Bibliográfica WebQuest: um desafio aos professores para os alunos http

://www.iep.uminho.pt/aac/diversos/webquest/

CARVALHO, A.A.A. WebQuest: um Desafio para Professores e para Alunos. Elos, 2002.

CEBECI, Z. & TEKDAL, M. Using podcasts as audio learning objects. IJELO, volume 2. 2006. disponível em http://www.ijello.org/Volume2/v2p047-057Cebeci.pdf

LACERDA, T. & SAMPAIO, L. As webquest em contexto educativo. In Paulo Dias e Varela de Freitas (orgs.), Actas da IV Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação – Challenges’05, Braga: Centro de Competência da Universidade do Minho. 2005. disponível em http://www.portalwebquest.net/pdfs/TeresaLacerda.pdf

Trabalho sobre Webquest desenvolvido pelos alunos do curso de especialização em inglês da FALE-UFMG. http://www.letras.ufmg.br/pos-ingles-ensino/webquest/index.html

Obrigada!

Email vaenglish@gmail.com

Site:http://www.vanessarodrigues.net/webprofessora/